《真情》閱讀答案
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編整理的《真情》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《真情》閱讀答案1
生命真情
蔣育亮
那年，爺爺病得不輕。有時(shí)整日臥病在床，哼哼唧唧。喝水吃飯，都須送于床前，由人伺候著(zhù)，慢慢喂食。
我當時(shí)正讀初三，面臨中考，壓力也很大，學(xué)業(yè)緊，周末都在拼命學(xué)習，因此難得回家照看爺爺。然而我心中常有痛感，覺(jué)得愧對爺爺對我的百般疼愛(ài)。
在我們幾兄妹中，爺爺最疼愛(ài)的是我。他常撫摸著(zhù)我的頭慈愛(ài)地說(shuō)：“小新子，好好念書(shū)。將來(lái)跳出農門(mén)，為爺爺爭光！”那時(shí)，我在學(xué)校的學(xué)習成績(jì)總是名列前茅的，每次把獎狀帶回家，爺爺就像古時(shí)大臣接圣旨一樣，虔誠端莊。細細看過(guò)后，爺爺小心翼翼地將獎狀貼在堂屋那面凹凸不平的土墻上。那里，已有我從小學(xué)到初中的幾十張獎狀。最早的獎狀字跡幾乎褪盡，只剩一張發(fā)黃的紙。
但爺爺非常珍惜，總是定期給那些獎狀大掃除，做清潔。其實(shí)我知道，獎狀上有沒(méi)有字對爺爺來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要。因為爺爺與父親母親一樣，籮筐大的字也不識一個(gè)。
說(shuō)起爺爺對我的愛(ài)，還有許多往事讓我記憶猶新。
當年家里很窮。用句俗話(huà)說(shuō)，就是窮得連老鼠都不愿去打洞。
為了維持家庭的日常生活，爺爺常年跋山涉水去幾十里外的山里打柴掙錢(qián)。
那是一個(gè)冬日，凜冽的寒風(fēng)吹打在爺爺的臉上，如刀割刺扎。
爺爺擔著(zhù)百十來(lái)斤的生柴，趕到鎮上賣(mài)�；蛟S是天氣過(guò)于寒冷，鎮上人煙稀少，也許是爺爺的柴太過(guò)于生，直到天黑仍然無(wú)人問(wèn)津。
爺爺抽完最后一口喇叭筒，長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，無(wú)奈地將柴擔在肩上往回走。
掌燈時(shí)分，爺爺擔著(zhù)柴，疲憊不堪地回到了家里。那時(shí)我剛好感冒發(fā)燒，整個(gè)人昏昏沉沉的。爺爺急急地丟下柴擔，趕緊撲到我的床前，一邊用左手輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭，一邊張開(kāi)緊握著(zhù)的右手，氣喘吁吁地說(shuō)：“小新子，你看爺爺給你帶什么回來(lái)了？”我睜開(kāi)無(wú)力的雙眼，只見(jiàn)爺爺的右手掌心中，有兩個(gè)皺巴巴的油豆腐。
霎時(shí)，一陣淡淡的油香，沁入我的心脾，我精神為之一振，感冒頓時(shí)也好了一大半。
晚上，爺爺用那兩個(gè)油豆腐，加上一把蔥，拌上幾個(gè)酸辣椒，煮了一碗酸蔥拌豆腐，讓我美滋滋地享受了一頓。說(shuō)來(lái)也怪，我已患了十幾天的感冒，第二天竟然奇跡般地好了。
“把柴賣(mài)了，別忘了還給人家豆腐錢(qián)�！币钊�，爺爺擔著(zhù)柴出門(mén)時(shí)，奶奶叮囑道。我心一驚，忙問(wèn)奶奶緣由。原來(lái)，爺爺昨天帶回的兩個(gè)油豆腐，是趁著(zhù)天黑賣(mài)豆腐的商販沒(méi)注意時(shí)，夾在手心里頭帶回來(lái)的。我心里明白，那是因為爺爺沒(méi)賣(mài)掉柴，身無(wú)分文，但又惦記著(zhù)我……
初三第一個(gè)學(xué)期的一個(gè)周末，恰好是九九重陽(yáng)節，我從學(xué)校趕回去看望爺爺。久病之后的爺爺，雖然身體稍有好轉，但仍然贏(yíng)弱。爺爺拉著(zhù)我的手說(shuō)：“小新子，爺爺跟你商量個(gè)事，行嗎？”我連連點(diǎn)頭表示同意�！敖裉焓侵仃�(yáng)節，我們去爬爬村后的狀元山，好嗎？”爺爺望著(zhù)我，滿(mǎn)眼期盼地說(shuō)。我遲疑，爺爺虛弱的身體，怎么能去爬山呢？爺爺似乎看出我的心事，拍拍胸脯說(shuō)：“爺爺保證行。再說(shuō)，重陽(yáng)節登高，能辟邪驅災呢！”聽(tīng)了這話(huà)，我還能說(shuō)什么呢？
我們村后的狀元山，山不高，卻陡峭得緊，加上常年少人攀爬，路不時(shí)被灌木茅草覆蓋，走起來(lái)難度不小。我用一把鐮刀披荊斬棘，在前面開(kāi)路。爺爺拄著(zhù)木頭拐杖，在后面氣喘吁吁地挪行。好幾次，爺爺都滑倒在地，然后在我的攙扶下爬起來(lái)繼續前行。
那天雖然很累，山頂的景色卻很好。頭頂有鳥(niǎo)兒不時(shí)飛過(guò)，留下幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。蔥郁的灌木林中，偶有幾朵不知名的野花綻放，讓爺爺嘖嘖稱(chēng)贊。遠處，潺潺的溪水聲，猶如動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，時(shí)高時(shí)低。一只松鼠，搖著(zhù)尾巴，在好奇地看著(zhù)我們。爺爺說(shuō)：“小新子，無(wú)限風(fēng)光在險峰，繼續走�！本瓦@樣，走走停停，停停走走，我們終于爬到了頂峰。爺爺極為興奮，滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)喜悅。
“這叫什么山？”爺爺突然問(wèn)我。
“狀元山�！蔽颐摽诙�。
“我們現在干什么？”
“登高�！�
“為啥登高？”
“為爺爺祈福�！�
爺爺一把抓住我的手，高高地揚起，用沙啞的聲音，對著(zhù)群山叫喊：“我的小新子登上狀元山山頂啦！”瞧著(zhù)爺爺喜形于色的樣子，我終于領(lǐng)悟到了爺爺堅持爬狀元山的真正原因。
沒(méi)過(guò)幾天，爺爺便溘然長(cháng)逝，與我們陰陽(yáng)兩隔。
后來(lái)，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)直接從初中考上了中專(zhuān)。
直到如今，我也弄不明白，爺爺當時(shí)那極為虛弱的身體，怎么就爬上了狀元山山頂呢？
(《小小說(shuō)月刊》20xx年7期)
20、讀完全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納一下，這篇小說(shuō)主要敘述了關(guān)于爺爺的幾件事。（3分）
21、請從人物描寫(xiě)的角度，賞析下面這句話(huà)的表達效果。（3分）
爺爺急急地丟下柴擔，趕緊撲到我的床前，一邊用左手輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭，一邊張開(kāi)緊握著(zhù)的右手，氣喘吁吁地說(shuō)：“小新子，你看爺爺給你帶什么回來(lái)了？”
22、文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子描繪了山頂優(yōu)美的景色，有什么作用？（3分）
23、文章結尾說(shuō)“直到如今，我也弄不明白，爺爺當時(shí)那極為虛弱的身體，怎么就爬上了狀元山山頂呢？”，讀了這篇小說(shuō)，你弄明白是什么意思了嗎？請把你的理解寫(xiě)出來(lái)。（3分）
24、文章以“生命真情”為題，有什么好處？（3分）
閱讀答案：
�。�15分）20、①、爺爺把我的獎狀虔誠的貼在土墻上；②、爺爺在柴火沒(méi)有賣(mài)掉的情況下偷油豆腐給我吃。③、爺爺和我一起在重陽(yáng)節那天去爬狀元山為我祈福。（3分）
21、動(dòng)作描寫(xiě)（語(yǔ)言描寫(xiě)）�！皝G”、“撲”、“撫摸”、“握”等一連串的動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了爺爺內心的焦急、擔心，表達了爺爺對我的疼愛(ài)。（3分）
22、①景物的美好烘托出人物內心的愉悅、興奮。②、突出了爺爺對我的厚望，爺爺把全部的希望都寄托在我身上，希望我能夠成才，為家族爭光。③、推動(dòng)情節的發(fā)展，為表現爺爺對我的愛(ài)作鋪墊。④、運用對比，突出爺爺內心的愿望達成后的滿(mǎn)足。爺爺身體一直虛弱，但為了心愛(ài)的孫子，他不惜拖著(zhù)病體，也要和孫子一起到狀元山祈福，寫(xiě)出了爺爺對孫子的一片真情。（答出2點(diǎn)即可）（3分）
23、爺爺是因為心中有著(zhù)對孫子的無(wú)盡的愛(ài)和希望，支撐著(zhù)他爬到山頂，這就是愛(ài)的力量。
作者之所以說(shuō)“弄不明白”，是為了給讀者留下無(wú)窮的回味，從文章他對爺爺的懷念，對爺爺的感激，以及他圓了爺爺的夢(mèng)想，應該不難看出來(lái)。（3分）
24、①、題目簡(jiǎn)潔，容易吸引讀者注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②、題目揭示了文章了主題。
�、�、題目包含深情，表達了“我”對爺爺深深的懷念之情。④、題目是貫穿全文的一條感情線(xiàn)索，串聯(lián)起對爺爺的深情回憶。（答出3點(diǎn)即可）
《真情》閱讀答案2
9歲那年，我不得不為家里掙錢(qián)，我去找鄰居米卡里先生幫忙，米卡里先生在一家報社專(zhuān)管分發(fā)報紙，他告訴我，()我有一輛舊自行車(chē)，他()分給我一條送報線(xiàn)路。早先，爸爸給我買(mǎi)過(guò)一輛自行車(chē)，()，爸爸還沒(méi)教會(huì )我騎車(chē)，就因肺病住進(jìn)了醫院。我把自行車(chē)推到米卡里先生面前，()，得到了一份送報紙的工作。
開(kāi)頭，我把裝滿(mǎn)報紙的大口袋掛在自行車(chē)車(chē)把上，推車(chē)送報。漸漸地，我熟識了每一位訂戶(hù)，他們對我都非�？蜌�。送了8個(gè)月的報紙，我這條送報線(xiàn)上的訂戶(hù)就從36家增加到59家。增加的訂戶(hù)大多是由原有的老訂戶(hù)推薦而來(lái)。
爸爸出院后，為了償還債務(wù)，我不得不賣(mài)了我的自行車(chē)。于是，我只能肩挎著(zhù)沉甸甸的大口袋送報了。從星期一至星期六，我每送一份報掙一分錢(qián)，星期日的報紙每送一份掙五分錢(qián)。每星期四晚上，我去收報費，訂戶(hù)們總是多給我五分或者一角錢(qián)。這樣，交了報費后，我總能得到一筆和送報費相當的小費。圣誕節前夕，正好是星期四。晚上，我邁著(zhù)輕快的步伐去收報費。我按響第一家的門(mén)鈴，沒(méi)人開(kāi)門(mén)；走到第二家，也沒(méi)人……走了一家又一家，每一家都沒(méi)有人應門(mén)。我急得快哭出來(lái)了。明天——星期五，我必須交上報費。難道他們都在圣誕節前夜逛街去了？最后，我來(lái)到基爾恩先生家門(mén)口，按響了門(mén)鈴，門(mén)忽然大開(kāi)，我幾乎是被基爾恩先生一下子拉了進(jìn)去。
只見(jiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)的一屋人，我的59個(gè)訂戶(hù)無(wú)一缺席。屋子中央，是一輛嶄新的自行車(chē)，淡紅色的噴漆锃亮發(fā)光，車(chē)頭上裝著(zhù)一只充電車(chē)燈和一個(gè)亮閃閃的車(chē)鈴，一個(gè)鼓鼓的郵袋里裝滿(mǎn)了五顏六色的信封�！斑@是給你的圣誕禮物，”基爾恩先生把我拉到車(chē)前說(shuō)，“我們大家湊錢(qián)買(mǎi)的�！毙欧饫锸鞘フQ卡，還有一個(gè)星期的報費。我目瞪口呆，不知道說(shuō)什么好。一位大媽叫大伙靜一點(diǎn)，然后對我說(shuō)：“你是我們遇到過(guò)的最好的送報入�！�
騎上這輛嶄新的自行車(chē)送報快多了。當然，我從沒(méi)想學(xué)會(huì )在馬路上扔報紙的“絕活”，依舊下車(chē)把報紙送到每家門(mén)口；下雨下雪天，依舊把報紙送進(jìn)門(mén)。因為我永遠記住了：誠實(shí)的勞動(dòng)，換來(lái)的是難忘的關(guān)懷與愛(ài)意。
1．給第1自然段的括號內填上合適的詞語(yǔ)。
2．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。
(1)無(wú)一缺席：(2)目瞪口呆：
3．文章已分好段落，請寫(xiě)出前三部分的大意。
4．為什么大媽贊揚“我”是最好的送報人？
5．文章中的“絕活”指的是什么？“我”為什么不想學(xué)這種“絕活”？
6．將心比心地想一想，假如你因做某事得到了別人的回報后，會(huì )怎么做？
答案：
1．如果……就…… 但是 于是
2．(1)沒(méi)有一個(gè)人不在。(2)形容受驚而愣住的樣子。
3．第一部分：“我”為了給家里掙錢(qián)，去給報社送報紙。
第二部分：客戶(hù)對“我”非�？蜌�，訂戶(hù)也增加了。
第三部分：客戶(hù)們看到“我”挎著(zhù)大口袋送報，湊錢(qián)給“我”買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)。
(意思對即可)
4．因為“我“熟悉每一位訂戶(hù)，每次都下車(chē)把報紙送到每家門(mén)口，下雨下雪天，還把報紙送進(jìn)門(mén)。(意思對即可)
5．直接在馬路上把報紙扔在訂報人的家門(mén)口。這是不尊重別人，偷懶，不誠實(shí)的行為。(意思對即可)
6．“略”
《真情》閱讀答案3
閱讀下文，完成16-21題。（15分）
真情
�、佼敃r(shí)我叫他“小老弟”。其實(shí)，我們的年齡還差著(zhù)輩分，我只能這樣稱(chēng)呼他。
�、谀翘�，家里電冰箱壞了，我到修理部請求上門(mén)修理。修理部的同志說(shuō)：“現在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來(lái)修理�！边@可難為了年過(guò)花甲的我，正當我一籌莫展的時(shí)候，“舊書(shū)舊報紙的賣(mài)！”一聲吆喝使我閃出了一個(gè)念頭。
�、劭瓷先ニ鄽q，一個(gè)很精神的小伙子。我叫了一聲“小老弟”，把來(lái)意向他講一遍，并表明急切的心情，最后還特別加重了一句“我給您勞務(wù)費！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。
�、芪覀兌藦娜龢前驯涮У狡桨遘�(chē)上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當即從衣兜里掏出二十元錢(qián)，他的臉“騰”地紅了：“您還真給錢(qián)呀？”我說(shuō)：“那當然�！彼麍桃獠灰�。最后他說(shuō)：“你有舊書(shū)舊報就賣(mài)給我吧�！笨磥�(lái)這是他惟一的要求。我把所有的舊書(shū)舊報紙都找了出來(lái)。我想說(shuō)不要錢(qián)，可在他坦誠的表現面前愧于開(kāi)口。
�、菡f(shuō)真格的，平時(shí)我總是用懷疑的目光看這些人，對他們存有戒心。而這件事使我轉變了看法，在我們生活中，無(wú)論是北京人還是外地人；無(wú)論從事何種工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你獻出一片真心，只要我們敞開(kāi)心扉，相互信任，相互幫助，我們的周?chē)蜁?huì )是一個(gè)真誠明亮的世界！
16.文中的主要人物是___________ （2分）
17.用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果。（3分）
起因：__________________________________
經(jīng)過(guò)：__________________________________
結果：_________________________________
18.給文章分層正確的一項是（ ）（3分）
A. ①|(zhì)②③|④⑤ B. ①②|③|④⑤
C. ①②③|④⑤ D. ①|(zhì)②③④|⑤
19.文中劃線(xiàn)的部分是人物的________描寫(xiě)。（A.語(yǔ)言描寫(xiě) B.行動(dòng)描寫(xiě) C.肖像描寫(xiě) D.心理描寫(xiě)）它真實(shí)地刻畫(huà)出小伙子是一個(gè)_______的人。（A. 樸實(shí)善良 B.慷慨大方 C.主動(dòng)熱情 D.無(wú)私無(wú)畏）（4分）
20.第⑤段在文中的作用是（ ）（3分）
A.說(shuō)明是“小老弟”那種樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了我，使我改變了對外地人的看法。
B.真切地表明，只要用一顆真誠的心待人，就會(huì )得到別人的幫助。
C.鮮明地揭示出所記事情的意義——只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會(huì )充滿(mǎn)真情，具有極強的感染力。
D.深刻地表現出無(wú)論是哪兒的人，無(wú)論是從事何種工作的人，都有一片真情的社會(huì )現實(shí)。
參考答案：
16. 小老弟
17.起因：壞了的冰箱要送到修理部去而我卻年老辦不了。經(jīng)過(guò)：小老弟義務(wù)幫我運送冰箱。結果：我將舊書(shū)報賣(mài)給“小老弟”。
18. D 點(diǎn)撥：這篇短文的思路很清晰，先總述，然后詳細記敘事情經(jīng)過(guò)，最后是寫(xiě)對此事的感想。
19. C、A 點(diǎn)撥：神態(tài)描寫(xiě)是肖像描寫(xiě)的有機組成部分。
20. C 點(diǎn)撥：在整體感知文章所表達的主旨的基礎上，理解文章結尾作者議論的用意。
《真情》閱讀答案4
真情
�、佼敃r(shí)我叫他小老弟。其實(shí)，我們的年齡還差著(zhù)輩分，我只能這樣稱(chēng)呼他。
�、谀翘�，家里電冰箱壞了，我到修理部請求上門(mén)修理。修理部的同志說(shuō)：現在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來(lái)修理。這可難為了年過(guò)花甲的我，正當我一籌莫展的時(shí)候，舊書(shū)舊報紙的賣(mài)！一聲吆喝使我閃出了一個(gè)念頭。
�、劭瓷先ニ鄽q，一個(gè)很精神的小伙子。我叫了一聲小老弟，把來(lái)意向他講一遍，并表明急切的心情，最后還特別加重了一句我給您勞務(wù)費！他憨厚地笑了笑：走吧。
�、芪覀兌藦娜龢前驯涮У狡桨遘�(chē)上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當即從衣兜里掏出二十元錢(qián)，他的臉騰地紅了：您還真給錢(qián)呀？我說(shuō)：那當然。他執意不要。最后他說(shuō)：你有舊書(shū)舊報就賣(mài)給我吧�？磥�(lái)這是他惟一的要求。我把所有的舊書(shū)舊報紙都找了出來(lái)。我想說(shuō)不要錢(qián)，可在他坦誠的表現面前愧于開(kāi)口。
�、菡f(shuō)真格的，平時(shí)我總是用懷疑的目光看這些人，對他們存有戒心。而這件事使我轉變了看法，在我們生活中，無(wú)論是北京人還是外地人；無(wú)論從事何種工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你獻出一片真心，只要我們敞開(kāi)心扉，相互信任，相互幫助，我們的周?chē)蜁?huì )是一個(gè)真誠明亮的世界！
1. 文中的主要人物是_____________（2分）
2. 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果。（3分）
起因：__________________________________________________
經(jīng)過(guò)：__________________________________________________
結果：__________________________________________________
3. 給文章分層正確的一項是（ ）（2分）
A. ①|(zhì)②③|④⑤ B. ①②|③|④⑤
C. ①②③|④⑤ D. ①|(zhì)②③④|⑤
4. 文中劃曲線(xiàn)的部分是人物的________描寫(xiě)（A. 語(yǔ)言描寫(xiě)；B. 行動(dòng)描寫(xiě)；C. 肖像描寫(xiě)；D. 心理描寫(xiě)）。它真實(shí)地刻畫(huà)出小伙子是一個(gè)_______的人。（A. 樸實(shí)善良；B. 慷慨大方；C. 主動(dòng)熱情；D. 無(wú)私無(wú)畏）（2分）
5. 第⑤段運用的主要表達方式是_______，其作用在于（ ）（3分）
A. 說(shuō)明是小老弟那種樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了我，使我改變了對外地人的看法。
B. 真切地表明，只要用一顆真誠的心待人，就會(huì )得到別人的幫助。
C. 鮮明地揭示出所記事情的意義––––只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會(huì )充滿(mǎn)真情，具有極強的感染力。
D. 深刻地表現出無(wú)論是哪兒的人，無(wú)論是從事何種工作的人，都有一片真情的社會(huì )現實(shí)。
《真情》答案：
1. 小老弟
2. 起因：壞了的冰箱要送到修理部去而我卻年老辦不了。
經(jīng)過(guò)：小老弟義務(wù)幫我運送冰箱。
結果：我將舊書(shū)報賣(mài)給小老弟。
3. D
4. C、A
5. 議論，C
《真情》閱讀答案5
密碼中的真情 霍忠義
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)女大學(xué)生身上。
初入大學(xué)時(shí)，父親為她辦了一張銀行借記卡，并存入一學(xué)期所需要的全部費用。遠行的前夜，父親特意告訴她卡的密碼，并告誡這個(gè)密碼要銘記在心，萬(wàn)勿隨處亂記，否則，密碼被人知道就不安全了。
女孩當時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬，對父親的話(huà)并未在意。到了學(xué)校，要繳納6000元的學(xué)費，把卡插入自動(dòng)提款機后，可怎么也想不起密碼。無(wú)奈，她只好打電話(huà)問(wèn)父親，父親耐，心地將密碼重復了幾遍。為了便于她記憶，父親特別提示說(shuō)：“這密碼是你媽媽的生日，你可要記住哦!”過(guò)了一段時(shí)間，女孩又要取錢(qián)，卻又想不起密碼了。明知道這組數字是媽媽的生日，但女孩不好意思再問(wèn)爸爸，更不好意思問(wèn)媽媽?zhuān)X(qián)自然無(wú)法取出，她只好向同學(xué)借錢(qián)花。
暑假回家，父親問(wèn)她錢(qián)花得如何，女孩哭了。知道原委后，父親沒(méi)有責怪她，反而安慰她說(shuō)沒(méi)有關(guān)系。女孩卻有點(diǎn)生氣，問(wèn)父親為什么不把密碼設成她的生日。父親說(shuō)：“不設置成你的生日，是為了保護你�！彼忉屨f(shuō)：“通常，人們會(huì )將銀行卡和身份證裝在一起，這樣，如果兩樣東西同時(shí)被盜，后果不堪設想�！笔罴俳Y束，女孩回了學(xué)校，從此她記住了母親的生日。在母親生日的時(shí)候。女孩還專(zhuān)門(mén)給母親寄了一張漂亮的賀卡，收到賀卡后父母很是安慰。
不久，家鄉傳來(lái)噩耗：父母在一次車(chē)禍中同時(shí)遇難。晴天霹靂!女孩瘋一樣趕回家，昏倒在父母的遺體前。在眾多親友的幫助下，女孩安葬了父母。整理父母遺物時(shí)，她發(fā)現了一張儲蓄卡。女孩潸然淚下，父母曾經(jīng)告訴過(guò)她，家里還有一張卡，存著(zhù)她4年大學(xué)生活的全部費用。女孩知道，這是父母多年的血汗錢(qián)。
拿著(zhù)卡回到學(xué)校，女孩日日以淚洗面。雖然很思念很悲傷，可是日子還是要過(guò)。在老師的關(guān)愛(ài)和同學(xué)的幫助下，她漸漸恢復過(guò)來(lái)。
女孩自己卡上的錢(qián)已經(jīng)用完，她拿出父母遺留下的卡去取錢(qián)。在自動(dòng)提款機上，她先輸入母親的生日，屏幕顯示：錯!再輸入父親的生日，還是顯示錯。她急忙將卡抽出，心中焦慮：卡會(huì )用什么數字做密碼呢?離家之前女孩曾經(jīng)找遍父母的遺物，卻沒(méi)有發(fā)現任何關(guān)于密碼的信息。
她再度把卡插入，下意識地輸入自己的生日。屏幕立即顯示：請輸入取款金額。
女孩的眼淚嘩嘩地流了下來(lái)，父母使用的儲蓄卡用的密碼肯定是他們最容易記憶的數字，也是他們最疼愛(ài)珍惜的數字，這一點(diǎn)做女兒的怎么沒(méi)想到呢?
取完錢(qián)，女孩修改了密碼，她輸入的.數字是父母的忌日。
這是一個(gè)最不應該忘記的數字。
1 文章以“密碼中的真情”為題，這“密碼”中包含著(zhù)哪些信息?
2 作者善于通過(guò)對人物的行為、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)表現人物的心理，閱讀第3、4段，如何來(lái)理解父親的表現?
3 揣摩文中畫(huà)線(xiàn)句“父親特別提示說(shuō)：‘這密碼是你媽媽的生日，你可要記住哦’”，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。
(1)你對父親設置的銀行借記卡密碼是如何理解的?
(2)“你可要記住哦”一句說(shuō)明了什么?
4 父母遇難后留下一張儲蓄卡，女大學(xué)生用“父母的忌日”修改了密碼，說(shuō)明了什么?
參考答案：
1 父母對女兒的疼愛(ài)之情，女兒對父母的感恩之情。
2 父親內心充滿(mǎn)了對女兒的愛(ài)，他用“耐心地將密碼重復幾遍”“特別提示說(shuō)”“沒(méi)有責怪反而安慰她說(shuō)”證明了這一點(diǎn)。
3 (1)為了保護銀行卡的安全，體現了父母的良苦用心。(2)強調要女兒時(shí)刻記住媽媽的生日，記住這卡是父母無(wú)私留下來(lái)的，說(shuō)明了父母對女兒的疼愛(ài)。
4 說(shuō)明了女大學(xué)生對自己在父母生前沒(méi)能盡好孝道深表自責，要用記住父母祭日的方式來(lái)彌補，以此來(lái)感謝父母，紀念父母。
《真情》閱讀答案6
閱讀下文，完成問(wèn)題。
�、佼敃r(shí)我叫他“小老弟”。其實(shí)，我們的年齡還差著(zhù)輩分，我只能這樣稱(chēng)呼他。
�、谀翘�，家里電冰箱壞了，我到修理部請求上門(mén)修理。修理部的同志說(shuō)：“現在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來(lái)修理�！边@可難為了年過(guò)花甲的我，正當我一籌莫展的時(shí)候，“舊書(shū)舊報紙的賣(mài)！”一聲吆喝使我閃出了一個(gè)念頭。
�、劭瓷先ニ鄽q，一個(gè)很精神的小伙子。我叫了一聲“小老弟”，把來(lái)意向他講一遍，并表明急切的心情，最后還特別加重了一句“我給您勞務(wù)費！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。
�、芪覀兌藦娜龢前驯涮У狡桨遘�(chē)上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當即從衣兜里掏出二十元錢(qián)，他的臉“騰”地紅了：“您還真給錢(qián)呀？”我說(shuō)：“那當然�！彼麍桃獠灰�。最后他說(shuō)：“你有舊書(shū)舊報就賣(mài)給我吧�！笨磥�(lái)這是他惟一的要求。我把所有的舊書(shū)舊報紙都找了出來(lái)。我想說(shuō)不要錢(qián)，可在他坦誠的表現面前愧于開(kāi)口。
�、菡f(shuō)真格的，平時(shí)我總是用懷疑的目光看這些人，對他們存有戒心。而這件事使我轉變了看法，在我們生活中，無(wú)論是北京人還是外地人；無(wú)論從事何種工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你獻出一片真心，只要我們敞開(kāi)心扉，相互信任，相互幫助，我們的周?chē)蜁?huì )是一個(gè)真誠明亮的世界！
1、文中的主要人物是_____________
2、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果。
起因：__________________________________
經(jīng)過(guò)：__________________________________
結果：__________________________________
3、給文章分層正確的一項是（
�。�
A、①|(zhì)②③|④⑤
B、①②|③|④⑤
C、①②③|④⑤
D、①|(zhì)②③④|⑤
4、文中劃線(xiàn)的部分是人物的________描寫(xiě)。（A、語(yǔ)言描寫(xiě) B、行動(dòng)描寫(xiě) C、肖像描寫(xiě) D、心理描寫(xiě)）它真實(shí)地刻畫(huà)出小伙子是一個(gè)_______的人。（A、樸實(shí)善良 B、慷慨大方 C、主動(dòng)熱情 D、無(wú)私無(wú)畏）
5、第⑤段在文中的作用是（
�。�
A、說(shuō)明是“小老弟”那種樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了我，使我改變了對外地人的看法。
B、真切地表明，只要用一顆真誠的心待人，就會(huì )得到別人的幫助。
C、鮮明地揭示出所記事情的意義——只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會(huì )充滿(mǎn)真情，具有極強的感染力。
D、深刻地表現出無(wú)論是哪兒的人，無(wú)論是從事何種工作的人，都有一片真情的社會(huì )現實(shí)。 答案 1、小老弟
2、起因：壞了的冰箱要送到修理部去而我卻年老辦不了。
經(jīng)過(guò)：小老弟義務(wù)幫我運送冰箱。
結果：我將舊書(shū)報賣(mài)給“小老弟”。
3、D
4、C、A
5、C
《真情》閱讀答案7
�、佼敃r(shí)我叫他小老弟。其實(shí)，我們的年齡還差著(zhù)輩分，我只能這樣稱(chēng)呼他。
�、谀翘�，家里電冰箱壞了，我到修理部請求上門(mén)修理。修理部的同志說(shuō)：現在人手少，需稍候兩天，你要急，可以拉來(lái)修理。這可難為了年過(guò)花甲的我，正當我一籌莫展的時(shí)候，舊書(shū)舊報紙的賣(mài)！一聲吆喝使我閃出了一個(gè)念頭。
�、劭瓷先ニ鄽q，一個(gè)很精神的小伙子。我叫了一聲小老弟，把來(lái)意向他講一遍，并表明急切的心情，最后還特別加重了一句我給您勞務(wù)費！他憨厚地笑了笑：走吧。
�、芪覀兌藦娜龢前驯涮У狡桨遘�(chē)上，拉到修理部。冰箱修好了，他又幫我抬回家。我當即從衣兜里掏出二十元錢(qián)，他的臉騰地紅了：您還真給錢(qián)呀？我說(shuō)：那當然。他執意不要。最后他說(shuō)：你有舊書(shū)舊報就賣(mài)給我吧�？磥�(lái)這是他惟一的要求。我把所有的舊書(shū)舊報紙都找了出來(lái)。我想說(shuō)不要錢(qián)，可在他坦誠的表現面前愧于開(kāi)口。
�、菡f(shuō)真格的，平時(shí)我總是用懷疑的目光看這些人，對他們存有戒心。而這件事使我轉變了看法，在我們生活中，無(wú)論是北京人還是外地人；無(wú)論從事何種工作的人，人人都有一片真情，人人都有可能向你獻出一片真心，只要我們敞開(kāi)心扉，相互信任，相互幫助，我們的周?chē)蜁?huì )是一個(gè)真誠明亮的世界！
16、文中的主要人物是___________
�。�2分）
17、用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概述事情的起因、經(jīng)過(guò)和結果。（3分）
起因：__________________________________
經(jīng)過(guò)：__________________________________
結果：_________________________________
18、給文章分層正確的一項是（
�。�3分）
A、 ①|(zhì)②③|④⑤
B、 ①②|③|④⑤
C、 ①②③|④⑤
D、 ①|(zhì)②③④|⑤
19、文中劃線(xiàn)的部分是人物的________描寫(xiě)。（A、語(yǔ)言描寫(xiě) B、行動(dòng)描寫(xiě) C、肖像描寫(xiě) D、心理描寫(xiě)）它真實(shí)地刻畫(huà)出小伙子是一個(gè)_______的人。（A、 樸實(shí)善良 B、慷慨大方 C、主動(dòng)熱情 D、無(wú)私無(wú)畏）（4分）
20、第⑤段在文中的作用是（ ）（3分）
A、說(shuō)明是小老弟那種樂(lè )于助人的精神感動(dòng)了我，使我改變了對外地人的看法。
B、真切地表明，只要用一顆真誠的心待人，就會(huì )得到別人的幫助。
C、鮮明地揭示出所記事情的意義——只要我們相互信任，相互幫助，人世間就會(huì )充滿(mǎn)真情，具有極強的感染力。
D、深刻地表現出無(wú)論是哪兒的人，無(wú)論是從事何種工作的人，都有一片真情的社會(huì )現實(shí)。
參考答案：
16、小老弟
17、起因：壞了的冰箱要送到修理部去而我卻年老辦不了。經(jīng)過(guò)：小老弟義務(wù)幫我運送冰箱。結果：我將舊書(shū)報賣(mài)給小老弟。
18、D
點(diǎn)撥：這篇短文的思路很清晰，先總述，然后詳細記敘事情經(jīng)過(guò)，最后是寫(xiě)對此事的感想。
19、 C、A
點(diǎn)撥：神態(tài)描寫(xiě)是肖像描寫(xiě)的有機組成部分。
20、C
點(diǎn)撥：在整體感知文章所表達的主旨的基礎上，理解文章結尾作者議論的用意。
【《真情》閱讀答案】相關(guān)文章：
真情閱讀答案07-23
真情閱讀試題及答案11-01
求婚閱讀答案 求婚閱讀理解答案12-10
相認閱讀理解答案 相認閱讀答案12-10
賬單閱讀答案12-14
榆樹(shù)閱讀答案12-14
石榴 閱讀答案12-14
微波閱讀答案12-14
荷葉 閱讀答案12-13