老王閱讀答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們最不陌生的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。一份什么樣的閱讀答案才能稱(chēng)之為好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的老王閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
老王閱讀答案1
題目：
本文情節寫(xiě)得有詳有略，其中略寫(xiě)了_____、______, 詳寫(xiě)了______等情節。請根據自己的理解。簡(jiǎn)述文章這樣安排詳略的目的是：____________________
2.老王勸說(shuō)“我”收下香油和雞蛋情節作者沒(méi)有描述，請你設想一下，老王當時(shí)是怎么說(shuō)服“我”收下的?
3.第(8)段“鑲嵌”一詞用得精妙、準確，極富表現力，試分析它的表達作用。
4.結尾句為什么說(shuō)“那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍”?
5.老王這樣的人，在現實(shí)生活中有很多，請你談?wù)勎覀儜撛鯓訉Υ@些人，為什么?
答案：
1.略寫(xiě)了 ①老王為我們送冰，車(chē)費減半②送默存到醫院不要錢(qián)③為拉老先生把平板車(chē)的邊緣加高半寸 詳寫(xiě)了 臨死前一天送香油和雞蛋給‘我們’。 目的是 老王去世前硬撐著(zhù)帶著(zhù)東西來(lái)我家致謝，最能體現老王的善良。
2.自己想像嘍、、
3.運用了夸張的手法，強調了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。
4.體現了一個(gè)善良人對另一個(gè)善良人的同情和敬重。
5.對不幸者、卑微者要持有一顆愛(ài)心，要尊重他們，理解他們，關(guān)心他們，多給他們以善心，這樣社會(huì )就更加發(fā)展和文明了。
老王閱讀答案2
閱讀下列文段，完成文后題目。（12分）
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑著(zhù)說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說(shuō)：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�
我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著(zhù)等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著(zhù)布，一手攥著(zhù)錢(qián)，滯笨地轉過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)門(mén)，站在樓梯口，看他直著(zhù)腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì )散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”
“早埋了�！�
“呀，他什么時(shí)候……”
“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天�！�
他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。
我回家看著(zhù)還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話(huà)，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
小題1:“開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里�！币痪溆昧耸裁葱揶o手法？（1分）意在強調什么？（2分）
小題2:老王為什么在病重之際還給“我”家送來(lái)香油和雞蛋？（3分）
小題3:對下面一句話(huà)，你是如何理解的？（3分）
�。ㄎ遥┮辉僮窇浝贤鹾臀覍Υ鸬脑�(huà)，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。
小題4:為什么每想起老王，“我”“總覺(jué)得心上不安”？（3分）
參考答案：
小題1:用了夸張的手法，強調老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)
小題1:老王心眼好，非常重感情，他尊重作者夫婦倆。認準他們是好人，知恩必報，臨死也要去謝謝好心人。
小題1:“我”雖然付了老王雞蛋和香油錢(qián)，但“我”知道老王不是想要錢(qián)，而是關(guān)心“我”一家，也是想答謝“我”；“我”希望臨死之前的老王能知道，“我”已領(lǐng)受他的謝意！
小題1:體現了作者的自我反省。老王送雞蛋和香油是為了表示關(guān)心，表示感謝，是極其純樸的，“我”卻拿錢(qián)來(lái)回報他的真摯情意。與老王彌留之際還想著(zhù)我們，來(lái)看我們相比，“我”覺(jué)得對老王的關(guān)愛(ài)不夠。
小題1:本題考查學(xué)生鑒賞語(yǔ)句的能力。從詞句所用的修辭手法或表現方法入手，分析詞句的表達效果。有時(shí)根據上下文，結合詞句原意，從詞性的活用、色彩的變化、句式的運用及修辭手法等方面，揣摩詞句的意義，并從進(jìn)行鑒賞的角度進(jìn)行評價(jià)。所以本句“直僵僵的鑲嵌”分析出運用了“夸張”這種修辭手法，然后根據“也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨”這一部分的描寫(xiě)來(lái)分析運用夸張手法是強調“老王的病情”。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內容的能力�？梢詮膬蓚�(gè)角度來(lái)分析，一個(gè)角度就是“老王為什么送雞蛋給我”，第二個(gè)角度就是“老王在病危之際依然想著(zhù)別人，這體現了他什么樣的品質(zhì)”，所以根據“老王一生孤苦伶仃，作者一家對老王關(guān)愛(ài)較多，老王病危之際，親自來(lái)謝謝好心人”這幾句話(huà)來(lái)分析原因。
小題1:本題考查學(xué)生理解語(yǔ)句內涵的能力。根據詞句原本意義，結合具體語(yǔ)境，理解、分析，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類(lèi)試題，往往不是要問(wèn)詞句的表面意義，如果簡(jiǎn)單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。所以結合“老王對我的感謝以及我對老王的謝意”來(lái)理解此句的內涵。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。根據文章的最后一段“對像老王這樣的不幸者的人關(guān)愛(ài)太少”以及“老王送雞蛋和香油給我，我沒(méi)理會(huì )他的意思，反而給他錢(qián)”這兩個(gè)部分的內容來(lái)分析我心不安的原因。
老王閱讀答案3
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地（ ）在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我（ ）說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說(shuō)：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�
我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著(zhù)等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著(zhù)布，一手攥著(zhù)錢(qián)，滯笨地轉過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著(zhù)腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì )散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
老王閱讀訓練題目
1�！独贤酢返淖髡呤� ，她的丈夫 是我國著(zhù)名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小說(shuō)《 》
2。前3段使用的描寫(xiě)手法有 ，其中著(zhù)筆最多的是 ，這樣描寫(xiě)的作用是 。
3。填上文中空缺的兩處詞語(yǔ)，并體會(huì )其含義。
4。選段畫(huà)線(xiàn)部分表達了作者怎樣的思想感情？
5。作者的善良是如何表現的？
6�！拔也荒芟胂袼窃趺椿丶业摹�，為什么？
7。概括文段的中心意思。
8。學(xué)了本文，你有怎樣的感悟？
9。揣摩下列句子特點(diǎn)，并仿寫(xiě)句子，理解劃線(xiàn)句含義。（心理描寫(xiě)：概括+具體+結論）
但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
10。為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛(ài)護？社會(huì )地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？
11。老王的性格，命運。用一句話(huà)概括：“老王是一個(gè)什么樣的人”。
12。揣摩加粗詞語(yǔ)好處。
�、� 我強笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
�、谖以诩衣�(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。
老王閱讀答案
1。楊絳; 錢(qián)鐘書(shū); 《圍城》
2。神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě); 神態(tài); 突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世
3。鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無(wú)力，行動(dòng)不靈活，僵直的狀態(tài)。強笑：（qiǎnɡ）勉強做出笑容。含義：對他給“我”送雞蛋、香油，表示感激;“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。
4。老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來(lái)給我，報答我對他的關(guān)照，令我非常的感動(dòng)，而這份情誼是無(wú)法用雞蛋的數目來(lái)衡量的。
5。接了雞蛋、香油后給老王錢(qián)，擔心他摔倒，對沒(méi)請他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。
6。因為他病得皮包骨頭、渾身無(wú)力，滯笨地轉身，直著(zhù)腳走路。我想像著(zhù)他都要散架了。
7。老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢(qián)，表現了老王和作者的善良。
8。提示：從個(gè)人如何對待善良的不幸者的角度。從政策如何傾向善良的不幸者的角度。從善良者個(gè)人如何努力改變自身命運的角度。
9。一個(gè)社會(huì )總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，對老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。
10。最主要的是平等觀(guān)念。再是人道主義精神。
11。孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難;但老實(shí)厚道，心地良心，關(guān)心人、講感情、講仁義，知恩圖報。
12。①“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄，透露自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。
�、凇拌偳对陂T(mén)框里”，夸張的手法，強調了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)
老王閱讀答案4
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在登三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
�。ㄟx自 楊絳《老王》）
小題1:這三段使用的描寫(xiě)手法有哪些？其中著(zhù)筆最多的是哪種？試分析這種描寫(xiě)的作用。（6分）
小題2:結合課文《老王》，談?wù)勀銓Α靶疫\者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責任，沒(méi)有歧視不幸者的理由�！边@句話(huà)的理解。（4分）
參考答案：
小題1:神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)；神態(tài)； 突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世（或為下文埋伏筆）。
小題2:略
小題1:試題分析：“他面色死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳”、“ 他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨”——神態(tài)描寫(xiě)，形象地突出了老王的健康狀況十分差；“直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手”——動(dòng)作描寫(xiě)；“他‘嗯’了一聲”——語(yǔ)言描寫(xiě)。
小題2:試題分析：《老王》一文講述的就是一個(gè)不幸者和一個(gè)幸運者之間的故事，“幸運者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責任，沒(méi)有歧視不幸者的理由”我們要從身邊做起，關(guān)愛(ài)他人，也就等于關(guān)愛(ài)自己。圍繞關(guān)愛(ài)他人，人人平等觀(guān)念，人道主義精神這些核心詞回答即可。
老王閱讀答案5
內容簡(jiǎn)介：文章以“我”與老王的交往為線(xiàn)索，回憶了老王的幾個(gè)生活片斷，刻畫(huà)了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象，表達了作者一家對老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：社會(huì )應該以人道主義精神來(lái)關(guān)心不幸者。
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地（）在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我（）說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說(shuō)：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�
我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著(zhù)等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著(zhù)布，一手攥著(zhù)錢(qián)，滯笨地轉過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著(zhù)腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì )散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
1．《老王》的作者是，她的丈夫是我國著(zhù)名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小說(shuō)《》
2．前3段使用的描寫(xiě)手法有，其中著(zhù)筆最多的是，這樣描寫(xiě)的作用是。
3．填上文中空缺的兩處詞語(yǔ)，并體會(huì )其含義。
4．選段畫(huà)線(xiàn)部分表達了作者怎樣的思想感情？
5．作者的善良是如何表現的？
6．“我不能想像他是怎么回家的”，為什么？
7．概括文段的中心意思。
8．學(xué)了本文，你有怎樣的感悟？
9．揣摩下列句子特點(diǎn)，并仿寫(xiě)句子,理解劃線(xiàn)句含義。（心理描寫(xiě)：概括+具體+結論）
但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
10．為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛(ài)護？社會(huì )地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？
11．老王的性格，命運。用一句話(huà)概括：“老王是一個(gè)什么樣的人”。
12．揣摩加粗詞語(yǔ)好處。
�、傥覐娦φf(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
�、谖以诩衣�(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。
參考答案
四、《老王》
1．楊絳；錢(qián)鐘書(shū)；《圍城》
2．神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)；神態(tài)；突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世
3．鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無(wú)力，行動(dòng)不靈活，僵直的狀態(tài)。強笑：（qiǎnɡ）勉強做出笑容。含義：對他給“我”送雞蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。
4．老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來(lái)給我，報答我對他的關(guān)照，令我非常的感動(dòng)，而這份情誼是無(wú)法用雞蛋的數目來(lái)衡量的。
5．接了雞蛋、香油后給老王錢(qián)，擔心他摔倒，對沒(méi)請他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。
6．因為他病得皮包骨頭、渾身無(wú)力，滯笨地轉身，直著(zhù)腳走路。我想像著(zhù)他都要散架了。
7．老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢(qián)，表現了老王和作者的善良。
8．提示：從個(gè)人如何對待善良的不幸者的角度。從政策如何傾向善良的不幸者的角度。從善良者個(gè)人如何努力改變自身命運的角度。
9．一個(gè)社會(huì )總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，對老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。
10．最主要的是平等觀(guān)念。再是人道主義精神。
11．孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難；但老實(shí)厚道，心地良心，關(guān)心人、講感情、講仁義，知恩圖報。
12.①“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄，透露自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。
�、凇拌偳对陂T(mén)框里”，夸張的手法，強調了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。
同學(xué)們看完這篇老王閱讀答案，是否對文章含義有了更深的理解呢。
老王閱讀答案6
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在登三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也 記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我強笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說(shuō)：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進(jìn)屋去。他趕忙上住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�
我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著(zhù)等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著(zhù)布，一手攥著(zhù)錢(qián)，滯笨地轉過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著(zhù)腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì )散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
1．第8段中反復寫(xiě)老王“直僵僵”的，又說(shuō)他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髏”，這樣寫(xiě)表明老王______________，暗示了他___________。
2．第10段中寫(xiě)到雞蛋時(shí)，作者說(shuō)：“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我的記憶里多得數不完�！崩贤跛偷碾u蛋真的“多得數不完”嗎？作者這樣說(shuō)有什么含義？
3．第11段中“我強笑說(shuō)……”，這里的“強”應怎樣解釋?zhuān)俊皬娦Α北磉_了“我”怎樣的心情？
4．第16段中說(shuō)“我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�！睆倪@“抱歉”中可以看出“我”具有怎樣的思想和品格？
5．老王送東西給“我們家”表達謝意，本“不是要錢(qián)”的�？伤麨槭裁从质樟恕拔摇钡腻X(qián)？請你揣摩一下老王當時(shí)可能是怎樣想的，并回答：老王“是否知道我領(lǐng)受他的謝意”？
參考答案：
1．身體極度虛弱 將不久于人世
2．生活貧困、身體虛弱的老王不可能送“多得數不完”的雞蛋。作者這樣寫(xiě)的含義是：雞蛋凝聚了老王真摯的謝意，體現了他善良的性情，這情意是無(wú)法計量的。
3．“強”意為勉強；“強笑”準確而含蓄地表達了“我”心中說(shuō)不出的感動(dòng)和悲酸。
4．“我”具備人是生而平等的思想，具有善良的品格。
5．答案要點(diǎn)：平素的交往中老王了解“我”的善良與沒(méi)有惡意，因此才收了錢(qián)；他是知道我已領(lǐng)受了他的謝意的。
老王閱讀答案7
《老王》拓展閱讀
閱讀下面文段，回答問(wèn)題。
大年初一沒(méi)下雪
去年三十傍晚，廣州火車(chē)站突然靜下來(lái)。時(shí)間還早，我買(mǎi)了份報紙，走向車(chē)廂。車(chē)廂里沒(méi)人，我選了一個(gè)靠窗的位置坐下。
不知到了哪個(gè)小站，上來(lái)一個(gè)農民模樣的人，牽著(zhù)個(gè)小女孩，對著(zhù)車(chē)票仔細核對座號，辨認清楚了，他們才坐下。整個(gè)車(chē)廂其實(shí)沒(méi)幾個(gè)人，你想坐哪兒都行。一看就知，他們是不常坐車(chē)的。
男人四五十歲的樣子，灰黃的臉，很深的皺紋。女孩的臉也是灰黃的，土頭土臉的樣子，他們坐在我對面。男人坐下去時(shí)，半哈著(zhù)腰，發(fā)出一聲短促的笑聲，好象說(shuō)：打攪了！
這一路肯定無(wú)聊透了，你別想找一個(gè)志同道合的在火車(chē)上玩牌了，我繼續看我的書(shū)。晚上，餐車(chē)送了一次面條，黏糊糊的，看著(zhù)都沒(méi)胃口。我拿出上車(chē)前買(mǎi)的江南醬鴨，要了一瓶啤酒，準備湊合著(zhù)吃一頓年夜飯。
我請對面的一起吃。男人連擺著(zhù)手，說(shuō)不吃，不吃。小女孩看著(zhù)面包，咽了一下口水。我遞過(guò)去一塊面包，又撕了一只大鴨翅，笑著(zhù)說(shuō)：“吃吧，都過(guò)年了，客氣啥！”我又拿出花生米、鳳爪幾樣下酒菜，索性喝個(gè)痛快。
我邊吃邊問(wèn)：“你們回家過(guò)年？”“嗯……不，小孩子沒(méi)看過(guò)雪，帶她去看雪�！�
“喔�！蔽易炖飸�(zhù)，心想中國還有這么浪漫的農民。
沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，飯很快吃完了，酒也喝光了。男人主動(dòng)收拾桌上的碎骨。小女孩突然問(wèn)我：“叔叔，你看見(jiàn)過(guò)雪嗎？”我很舒適地斜倚在椅背上，笑著(zhù)說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)，白的，有的人說(shuō)像糖，有的人說(shuō)像鹽……”
“你給我說(shuō)說(shuō)吧，說(shuō)說(shuō)吧�！闭f(shuō)著(zhù)話(huà)，我想去洗手間，路過(guò)洗手池旁的過(guò)道，我看見(jiàn)那個(gè)男人抱著(zhù)頭，蹲在地上哭泣。
在男人斷斷續續的哭泣中，我聽(tīng)到那女孩的故事。在她四歲時(shí)母親去世了，九歲時(shí)她得了白血病，醫生說(shuō)今年可能是她最后一個(gè)春節了。爸爸問(wèn)她想要啥，她說(shuō)只想看看雪，生長(cháng)在廣東偏僻的山區，她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪�！稘系亩臁纺瞧恼录て鹆怂囱┑脑竿�，在她的腦海中不斷想象著(zhù)真正冬天的模樣。這個(gè)一貧如洗的父親在大年三十晚上和她一起坐火車(chē)準備看雪。坐著(zhù)這趟車(chē)去，坐著(zhù)當晚的車(chē)回，再也沒(méi)有多余的錢(qián)去住旅店和車(chē)上吃飯了。臨走前，他們聽(tīng)了天氣預報，說(shuō)杭州今夜有一場(chǎng)大雪。
我無(wú)法想象在這樣一張灰黃皮膚的臉龐下有這樣一顆細膩的心。
我走到座位旁，給小女孩耐心地講起下雪時(shí)的種種趣事。她那雙黑眼睛就像在灰燼里的火星，一閃一閃的……到站了，杭州很冷，風(fēng)很大，卻沒(méi)有雪。我拿了三百塊錢(qián)給他，他死活不要。我留了一堆食品給他們。他們送我上了回家的中巴，在車(chē)旁拼命地搖著(zhù)手。
在回鄉的時(shí)候，最怕碰風(fēng)雪天，而我希望今天趕快下雪，下得越大越好。
一天無(wú)雪，一夜無(wú)雪。初三的晚上，一家人坐在火爐旁吃火鍋，窗玻璃上響起了淅淅的聲音。我突然說(shuō)了聲：“下雪了�！保ㄟx自《讀者》有改動(dòng)）
1.文章標題“大年初一沒(méi)下雪”有什么含義？
_________________________________________________________________________
2.文中插入了一段“男人哭訴”的情節，這段插敘有什么作用？
_________________________________________________________________________
3.“我”對父女倆的情感有什么變化？（3分）
_______________________________________________________________________
4.對小說(shuō)理解賞析不正確的一面是（ ）
A、下雪時(shí)的種種趣事，激起了小女孩與病魔抗爭的勇氣和信心，也給了她父親為女兒治好病的希望。
B、小說(shuō)雖然沒(méi)有一波三折、跌宕起伏的情節，沒(méi)有華麗的詞藻，卻能感染讀者。
C、父女倆送“我”上中巴，并拼命搖著(zhù)手，表明他們對“我”的留戀和感激。
D、文中所描寫(xiě)的男人是一個(gè)非常自尊、質(zhì)樸、慈愛(ài)的父親形象。
5.如果將結尾改為：下車(chē)時(shí)，下起了紛紛揚揚的大雪……和本文的結尾比較，哪一個(gè)好些？請作簡(jiǎn)要分析。（3分）
_________________________________________________________________________
參考答案：
1.標題暗含“我”為父女倆末能達到愿望而遺憾，也包含著(zhù)“我”對父女倆的命運的關(guān)心和牽掛。
2.插敘的作用：交代了小姑娘的遭遇和病情。（2）交代小姑娘看雪愿望的由來(lái)。（或交代父女二人到杭州的目的。）（3）是使“我”后來(lái)感情態(tài)度發(fā)生變化的主要原因。
3.不屑（有些輕視）——注意——關(guān)注（或感動(dòng)）——擔憂(yōu)（或牽掛）（答對三個(gè)層次，符合題意即可）
4.A
5.開(kāi)放題，言之成理即可。原文好，更加激起了讀者對小女孩的同情，使文章更加深刻，更有感染力，也符合標題。改文好。下雪了是對小女孩美好的祝愿，但是標題也要改。
老王閱讀答案8
1.本文情節寫(xiě)得有詳有略，其中略寫(xiě)了_____、______，詳寫(xiě)了______等情節。請根據自己的理解。簡(jiǎn)述文章這樣安排詳略的目的是：____________________
2.老王勸說(shuō)“我”收下香油和雞蛋情節作者沒(méi)有描述，請你設想一下，老王當時(shí)是怎么說(shuō)服“我”收下的？
3.第（8）段“鑲嵌”一詞用得精妙、準確，極富表現力，試分析它的表達作用。
4.結尾句為什么說(shuō)“那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍”？
5.老王這樣的人，在現實(shí)生活中有很多，請你談?wù)勎覀儜撛鯓訉Υ@些人，為什么？
《老王》閱讀答案：
1.略寫(xiě)了①老王為我們送冰，車(chē)費減半②送默存到醫院不要錢(qián)③為拉老先生把平板車(chē)的邊緣加高半寸詳寫(xiě)了臨死前一天送香油和雞蛋給‘我們’。目的是老王去世前硬撐著(zhù)帶著(zhù)東西來(lái)我家致謝，最能體現老王的善良。
2.略。
3.運用了夸張的手法，強調了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。
4.體現了一個(gè)善良人對另一個(gè)善良人的同情和敬重。
5.對不幸者、卑微者要持有一顆愛(ài)心，要尊重他們，理解他們，關(guān)心他們，多給他們以善心，這樣社會(huì )就更加發(fā)展和文明了。
老王閱讀答案9
(1)有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
(2)他“嗯”了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
(4)我強笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
(5)他只說(shuō)：“我不吃�！�
(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�
(7)我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
(8)他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著(zhù)等我。
(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著(zhù)布，一手攥著(zhù)錢(qián)，滯笨地轉過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著(zhù)腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì )散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
(10)過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了?好些沒(méi)有?”
(11)“早埋了�！�
(12)“呀，他什么時(shí)候……”
(13)“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天�！�
(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。
(15)我回家看看還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話(huà)，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
1.選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現，可以用 苦 和 善 兩個(gè)字概括。
2.本文描寫(xiě)老王主要運用了 神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。第一自然段“鑲嵌”一詞原意是 一物嵌入另一物里，其作用是：充分(夸張)地表現出老王瘦弱無(wú)力、僵硬的毫無(wú)生氣的病態(tài)。
3.老王身體虛弱正需要營(yíng)養補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動(dòng)表現老王的什么性格?
答：老王受了“我”一家的幫助，總覺(jué)得欠了人情，于是拖著(zhù)病體硬撐著(zhù)拿了雞蛋、香油上門(mén)感謝，表現了老王淳厚善良、知恩圖報。
4.“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里數不完�！庇邢薜碾u蛋卻數不完，你能說(shuō)出其中的含義嗎?
答：這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，所以作者覺(jué)得雞蛋多得數不完。
5.文末寫(xiě)道“那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍”。請問(wèn)：“我”一家當時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺(jué)得自己是“幸運的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?
答：①雖然“我”一家當時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現了“我”對不幸者、卑微者充滿(mǎn)愛(ài)心的人道主義精神。
�、凇拔摇备杏X(jué)到自己對老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。
老王閱讀答案10
(1)有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的.。他面如死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：啊呀，老王，你好些了嗎?
(2)他嗯了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
(4)我強笑說(shuō)：老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?
(5)他只說(shuō)：我不吃。
(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：我不是要錢(qián)。
(7)我也趕忙解釋?zhuān)何抑�，我知道不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。
(8)他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著(zhù)等我。
(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著(zhù)布，一手攥著(zhù)錢(qián)，滯笨地轉過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著(zhù)腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì )散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
(10)過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：老王怎么了?好些沒(méi)有?
(11)早埋了。
(12)呀，他什么時(shí)候
(13)什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天。
(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。
(15)我回家看看還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話(huà)，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
1.選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現，可以用( )和( ) 兩個(gè)字概括。(1分)
2.選段描寫(xiě)老王主要運用了 描寫(xiě)和描寫(xiě)。第一自然段鑲嵌一詞原意是什么?此處有何表達效果?(3分)
3.老王身體虛弱正需要營(yíng)養補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給我一家，這是為什么?這一舉動(dòng)表現老王的什么性格?(2分)
4.我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里數不完。有限的雞蛋卻數不完，你能說(shuō)出其中的含義嗎?(2分)
5.文末寫(xiě)道那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。請問(wèn)：我一家當時(shí)受到了沖擊，處境并不好，我為什么還覺(jué)得自己是幸運的人?面對老王為什么還感到愧怍?(2分)
6.在現實(shí)生活中，你若遇到如同老王這樣境遇的人，應該如何對待?請簡(jiǎn)要談?wù)劇?2分)
答案：
1.(1分)苦 善 (各0.5分)
2.(3分)外貌(肖像) 語(yǔ)言(對話(huà)) 動(dòng)作 神態(tài)(任填兩項，各0.5分，共1分)
鑲嵌本意指一物嵌入另一物里。(1分)
此處充分(夸張)地表現出老王瘦弱無(wú)力、僵硬的毫無(wú)生氣的病態(tài)。(1分)
3.(2分)老王受了我一家的幫助，總覺(jué)得欠了人情，于是拖著(zhù)病體硬撐著(zhù)拿了雞蛋、香油上門(mén)感謝，表現了老王淳厚善良、知恩圖報。
4.(2分)這些雞蛋凝聚了老王對我一家的真誠謝意，所以作者覺(jué)得雞蛋多得數不完。
5.(2分)①雖然我一家當時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現了我對不幸者、卑微者充滿(mǎn)愛(ài)心的人道主義精神。(1分)
�、谖腋杏X(jué)到自己對老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到愧怍。(1分)
6.(2分)關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛(ài)心、樹(shù)立平等觀(guān)念、人道主義精神等。(表述可以不同，合題意，有道理即可給分)
老王閱讀答案11
文章中的老王是一個(gè)生活在社會(huì )最底層的普通勞動(dòng)者。他生計的來(lái)源只是一輛破舊的三輪車(chē)，是一個(gè)老光棍，大腦還不靈活。無(wú)論是在物質(zhì)上、生理上，還是精神上，老王都是一個(gè)徹底的不幸者。
為什么說(shuō)老王是不幸者
他住的地方是荒僻的小胡同，破破落落的大院，幾間塌敗的小屋；他還瞎掉一只眼。此外，他是單干戶(hù)，失群落伍；他近乎沒(méi)有親人，哥哥死了，有兩個(gè)侄兒沒(méi)出息。
這一點(diǎn)毋庸置疑�？蛇@樣的不幸者，卻在一個(gè)歷史時(shí)間段里，與楊絳相識。
他們的相識，從一開(kāi)始就是不平等的，他蹬，我坐，彼此之間的交流也只是局限于閑聊，但老王還是極為珍惜這樣的一種相識。他以自己的方式來(lái)傳達這樣的一種珍惜：每天清晨，老王抱著(zhù)冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰價(jià)相等；文革期間，楊絳的丈夫錢(qián)先生一條腿走不得路了，老王送錢(qián)先生上醫院，堅決不肯拿錢(qián)，他說(shuō)：我送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)。 老王之所以如此，很重要的一點(diǎn)是在與楊絳一家的交往中，他感覺(jué)到了一種從未有過(guò)的溫暖和親近：楊絳將他視為熟人，愿意傾聽(tīng)他的閑話(huà)；楊絳的女兒也曾給他吃了大瓶的魚(yú)肝油，使得他的眼病有了好轉；在他為楊絳一家付出一些勞力之后，還總能得到一些錢(qián)的補償。盡管有些時(shí)候，拿錢(qián)并非出自他的本意，但這樣的溫暖和親近，讓老王孤寂的心靈有了一種安慰。也正是這樣的溫情，使得老王在自覺(jué)與不自覺(jué)中，獲得一種心靈的寄托。老王是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的以勞力為生計的卑微之人，本真而質(zhì)樸的天性使他對有知識的人，總懷有一種別樣的敬仰之情，這樣的敬仰沒(méi)有一絲的功利色彩，它全然發(fā)自?xún)刃纳钐�。于是，老王才在行將就木之際，拿著(zhù)自己舍不得吃的雞蛋和香油來(lái)送給楊絳。老王此次來(lái)，應該知道自己將不久于人世，他之所以拖著(zhù)直僵僵的身軀，最后一次來(lái)到楊絳家，很顯然有他內心的考慮；然而，他的苦心最終遺憾地為楊絳所誤解（為何造成這樣的誤解，后文還將陳述），使其成為一種簡(jiǎn)單的錢(qián)與物的交換。他直著(zhù)腳一級一級下樓去，而那腳步聲踏響的又是老王另一個(gè)意義上的不幸。如果說(shuō)老王既往的不幸，都是顯性的話(huà)，那么這次老王所踏響的不幸，卻是隱性的。其關(guān)鍵之處在于老王以自己簡(jiǎn)單的思維方式，將楊絳一家對他的同情心曲解為家人的親情。他實(shí)心實(shí)意地做著(zhù)一切他自己以為該做的事，可他并沒(méi)有真正意識到，他與楊絳一家畢竟來(lái)自不同的階層，之間的距離是顯而易見(jiàn)的。
總結：盡管那從天而降的相遇，使得他有機會(huì )近距離地與楊絳交流，可這樣的交流也只能停滯在物與錢(qián)交換的表層，距離心的交流極遠。心的距離，是他無(wú)論作出怎樣的努力都無(wú)法縮短的。
老王閱讀答案12
《老王》
有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地（）在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
他“嗯”了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
我（ ）說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
他只說(shuō)：“我不吃�！�
我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�
我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著(zhù)等我。
我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著(zhù)布，一手攥著(zhù)錢(qián)，滯笨地轉過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著(zhù)腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì )散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
1．《老王》的作者是 楊絳 ，她的丈夫 錢(qián)鐘書(shū) 是我國著(zhù)名學(xué)者和作家，他影響最大的作品是小說(shuō)《 圍城 》
2．前3段使用的描寫(xiě)手法有 神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě) ，其中著(zhù)筆最多的是神態(tài)，這樣描寫(xiě)的作用是突出老王極差的健康狀態(tài)，暗示他不久于人世。 。
2．填上文中空缺的兩處詞語(yǔ)，并體會(huì )其含義。
[鑲嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱無(wú)力，行動(dòng)不靈活，僵直的狀態(tài)。強笑：（qiǎnɡ）勉強做出笑容。含義：對他給“我”送雞蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。]
3．選段畫(huà)線(xiàn)部分表達了作者怎樣的思想感情？
[老王在重病的情況下仍然拿雞蛋來(lái)給我，報答我對他的關(guān)照，令我非常的感動(dòng)，而這份情誼是無(wú)法用雞蛋的數目來(lái)衡量的。]
4．作者的善良是如何表現的？
[接了雞蛋、香油后給老王錢(qián)，擔心他摔倒，對沒(méi)請他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。]
5．“我不能想像他是怎么回家的”，為什么？
[因為他病得皮包骨頭、渾身無(wú)力，滯笨地轉身，直著(zhù)腳走路。我想像著(zhù)他都要散架了。]
6．概括文段的中心意思。
[老王死的前一天給“我”家送香油和雞蛋，“我”給他錢(qián)，表現了老王和作者的善良。]
7．學(xué)了本文，你有怎樣的感悟？
[提示：從個(gè)人如何對待善良的不幸者的角度。從政策如何傾向善良的不幸者的角度。從善良者個(gè)人如何努力改變自身命運的角度。]
8.揣摩下列句子特點(diǎn)，并仿寫(xiě)句子,理解劃線(xiàn)句含義。（心理描寫(xiě)：概括+具體+結論）
但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他?都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
[一個(gè)社會(huì )總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關(guān)愛(ài)不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們也過(guò)上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來(lái)，對老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。]
9．為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關(guān)心、愛(ài)護？社會(huì )地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人？
[ 最主要的是平等觀(guān)念。再是人道主義精神。]
10．老王的性格，命運。用一句話(huà)概括：“老王是一個(gè)______的人”。
[孤苦伶仃、生活窘迫，凄涼艱難；但老實(shí)厚道，心地良心，關(guān)心人、講感情、講仁義，知恩圖報。]
11．揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)好處。
�、� 我強笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
[“強笑”一詞，不但準確，而且含蓄，透露自己見(jiàn)到老王病成那個(gè)樣子，還拿東西來(lái)謝“我們”，心里有說(shuō)不出的悲酸和感動(dòng)。]
�、谖以诩衣�(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。
[“鑲嵌在門(mén)框里”，夸張的手法，強調了老王步履維艱，身體僵直的形態(tài)。]
老王閱讀答案13
閱讀《老王》(節選) ，完成10～15題。（12分）
(1)有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著(zhù)冰傴著(zhù)身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著(zhù)一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著(zhù)一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì )散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
(2)他“嗯”了一聲，直著(zhù)腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著(zhù)個(gè)瓶子，一手提著(zhù)一包東西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里多得數不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
(4)我強笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
(5)他只說(shuō)：“我不吃�！�
(6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢(qián)�！�
(7)我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑�，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了�！�
(8)他也許覺(jué)得我這話(huà)有理，站著(zhù)等我。
(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著(zhù)布，一手攥著(zhù)錢(qián)，滯笨地轉過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著(zhù)腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì )散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
(10)過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”
(11)“早埋了�！�
(12)“呀，他什么時(shí)候……”
(13)“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天�！�
(14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒(méi)多問(wèn)。
(15)我回家看看還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話(huà)，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來(lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍。
10．選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現，可以用 和 兩個(gè)字概括。（1分）
11．選段描寫(xiě)老王主要運用了 描寫(xiě)和 描寫(xiě)。第一自然段“鑲嵌”一詞原意是什么？此處有何表達效果？（3分）
12．老王身體虛弱正需要營(yíng)養補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么？這一舉動(dòng)表現老王的什么性格？（2分）
13．“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因為在我記憶里數不完�！庇邢薜碾u蛋卻數不完，你能說(shuō)出其中的含義嗎？（2分）
14．文末寫(xiě)道“那是一個(gè)幸運的人對一個(gè)不幸者的愧怍”。請問(wèn)：“我”一家當時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺(jué)得自己是“幸運的人”？面對老王為什么還感到“愧怍”？（2分）
15．在現實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應該如何對待？請簡(jiǎn)要談?wù)�。�?分）
�。ㄒ唬�12分）
10.（1分）苦 善 （各0.5分）
11.（3分）外貌（肖像） 語(yǔ)言（對話(huà)） 動(dòng)作 神態(tài)（任填兩項，各0.5分，共1分）
“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。（1分）
此處充分（夸張）地表現出老王瘦弱無(wú)力、僵硬的毫無(wú)生氣的病態(tài)。（1分）
12.（2分）老王受了“我”一家的幫助，總覺(jué)得欠了人情，于是拖著(zhù)病體硬撐著(zhù)拿了雞蛋、香油上門(mén)感謝，表現了老王淳厚善良、知恩圖報。
13.（2分）這些雞蛋凝聚了老王對“我”一家的真誠謝意，所以作者覺(jué)得雞蛋多得數不完。
14.（2分）①雖然“我”一家當時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患殘疾、生活貧困的老王，自感還是幸運的。這體現了“我”對不幸者、卑微者充滿(mǎn)愛(ài)心的人道主義精神。（1分）
�、凇拔摇备杏X(jué)到自己對老王的關(guān)愛(ài)還很不夠，所以感到“愧怍”。（1分）
15．（2分）關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛(ài)心、樹(shù)立平等觀(guān)念、人道主義精神等。（表述可以不同，合題意，有道理即可給分）
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