《偷父》閱讀答案
現如今，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習做出調整。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編收集整理的《偷父》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《偷父》閱讀答案1
偷 父 (劉心武)
我到家已臨近午夜，進(jìn)門(mén)后按亮廳里的燈，立刻感覺(jué)到不對勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈，到衛生間一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開(kāi)了！這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)臥室床下有動(dòng)靜。我左手從衣兜掏出手機，準備撥110報警，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來(lái)！放下手里的東西！只要你不傷人，咱們好商量！”
一個(gè)瘦小的少年從床底下爬出來(lái)了，剃著(zhù)光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾叉指著(zhù)他：“你偷了些什么？把東西掏出來(lái)！”
他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手攤開(kāi)說(shuō)：“啥也沒(méi)拿��！”
他那一副 “久經(jīng)沙場(chǎng)”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來(lái)到門(mén)廳里，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)。
他今年14歲，家在離我們這個(gè)城市很遠的地方。他只上到小學(xué)三年級就輟學(xué)了，一年前開(kāi)始了流浪生活，現在靠結伙偷竊為生。
我望著(zhù)這個(gè)瘦骨嶙峋、滿(mǎn)臉大汗的少年，問(wèn)他：“餓吧？”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。
我決心放他去，對他說(shuō)：“我的話(huà)你未必肯聽(tīng)，但是我還是要跟你說(shuō)，不要再干這種違法的事，你應該走正路�！彼c(diǎn)頭。
我給他開(kāi)門(mén)時(shí)，他居然說(shuō)：“我還不想走�！�
我大吃一驚：“為什么？”
他回答的聲音很小，我聽(tīng)來(lái)卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”
天哪！原來(lái)還有個(gè)大活人在臥室床底下。我慌忙將窗簾叉搶到手里，準備撥110。這工夫，那少年卻已經(jīng)轉身進(jìn)了臥室，麻利地爬進(jìn)了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來(lái)，回到了門(mén)廳。我這才看清，他手里捧著(zhù)一幅油畫(huà)。我正想嚷，他對我說(shuō)： “我要……我要我爸……求您了�！�
那幅油畫(huà)，是我臨摹凡·高的自畫(huà)像，這幅自畫(huà)像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂(yōu)郁，胡子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外隔著(zhù)鐵柵看見(jiàn)了這幅畫(huà)，一看就覺(jué)得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來(lái)，取下這幅畫(huà)，偏巧我回來(lái)了……
我細問(wèn)他：“你爸現在在哪兒呢？你媽媽呢？”
他執拗地告訴我，他沒(méi)有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子茬兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說(shuō)他們那村外地底下有黑金子，大家就挖了起來(lái)，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然鬧嚷起來(lái)，跟著(zhù)有嗚哇嗚哇的汽車(chē)警笛聲，他揉著(zhù)眼睛出了屋……簡(jiǎn)單地說(shuō)，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說(shuō)這些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光。我聽(tīng)這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽(tīng)清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫(huà)像時(shí)，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫(huà)送給了他。他也不懂得道謝。我把門(mén)打開(kāi)，他閃了出去。
關(guān)上門(mén)以后，我若有所失，又出門(mén)一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門(mén)，四面張望。
只有樹(shù)影在月光下朦朧地閃動(dòng)，一派寂靜籠罩著(zhù)我。
——我是想追上去叮囑他：“孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！”
�。ㄟx自《文學(xué)故事報》，有刪改）
5.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內容。（3分）
6.下列句子極富表現力，請作簡(jiǎn)要的賞析。（4分）
�。�1）他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手攤開(kāi)說(shuō)：“啥也沒(méi)拿��！”
�。�2）他回答的聲音很小，我聽(tīng)來(lái)卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”
7.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子寫(xiě)“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物”。請揣摩少年此時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱(chēng)描寫(xiě)出來(lái)。（3分）
8.文章末尾 “我是想追上去叮囑他：‘孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！’”請結合全文分析，這表露出“我”的什么情感及愿望？（4分）
答案：
5．一位少年誤以為畫(huà)像是他爸爸，入室偷竊，“我”原諒了他。
6.（1）用一系列的動(dòng)詞生動(dòng)地描寫(xiě)少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒(méi)拿東西的情態(tài)，栩栩如生地刻畫(huà)了一個(gè)被捉后處變不驚的小慣偷形象。
�。�2）運用比喻的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”聽(tīng)到少年說(shuō)這句話(huà)時(shí)的震驚。
7、參考示例：這人真怪！我進(jìn)他家偷東西了，他不報警送我去派出所，反而還問(wèn)我餓不餓？他到底想干什么呀？
8、被少年如此深?lèi)?ài)父親的行為所感動(dòng)（1分）；殷切的期望他能夠迷途知返，重新做人（2分）；表達了“我”愿意繼續幫助他的善良愿望。（1分）
《偷父》閱讀答案2
我到家已臨近午夜，進(jìn)門(mén)后按亮廳里的燈，立刻感覺(jué)到不對勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈，到衛生間一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開(kāi)了!這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)臥室床下有動(dòng)靜。我左手從衣兜掏出手機，準備撥110報警，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：出來(lái)!放下手里的東西!只要你不傷人，咱們好商量!
一個(gè)瘦小的少年從床底下爬出來(lái)了，剃著(zhù)光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指著(zhù)他：你偷了些什么?把東西掏出來(lái)!
他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手攤開(kāi)說(shuō)：啥也沒(méi)拿啊!
他那一副久經(jīng)沙場(chǎng)、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來(lái)到門(mén)廳里，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)。
他今年14歲，家在離我們這個(gè)城市很遠的地方。他只上到小學(xué)三年級就輟學(xué)了，一年前開(kāi)始了流浪生活，現在靠結伙偷竊為生。
我望著(zhù)這個(gè)瘦骨嶙峋、滿(mǎn)臉大汗的少年，問(wèn)他：餓吧?他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。
我決心放他去，對他說(shuō)：我的話(huà)你未必肯聽(tīng)，但是我還是要跟你說(shuō)，不要再干這種違法的事，你應該走正路。他點(diǎn)頭。
我給他開(kāi)門(mén)時(shí)，他居然說(shuō)：我還不想走。
我大吃一驚：為什么?
他回答的聲音很小，我聽(tīng)來(lái)卻像一聲驚雷：我爸在床底下呢……
天哪!原來(lái)還有個(gè)大活人在臥室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手里，準備撥110。這工夫，那少年卻已經(jīng)轉身進(jìn)了臥室，麻利地爬進(jìn)了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來(lái)，回到了門(mén)廳。我這才看清，他手里捧著(zhù)一幅油畫(huà)。我正想嚷，他對我說(shuō)：我要……我要爸……求您了。
那幅油畫(huà)，是我臨摹凡高的自畫(huà)像，這幅自畫(huà)像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂(yōu)郁，胡子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外隔著(zhù)鐵柵看見(jiàn)了這幅畫(huà)，一看就覺(jué)得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來(lái)，取下這幅畫(huà)，偏巧我回來(lái)了……
我細問(wèn)他：你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?
他執拗地告訴我，他沒(méi)有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子茬兒，那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說(shuō)他們那村外地底下有黑金子，大家就挖了起來(lái)，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然鬧嚷起來(lái)，跟著(zhù)有嗚哇嗚哇的汽車(chē)警笛聲，他揉著(zhù)眼睛出了屋……簡(jiǎn)單地說(shuō)，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說(shuō)這些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光。我聽(tīng)這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽(tīng)清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫(huà)像時(shí)，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫(huà)送給了他。他也不懂得道謝。我把門(mén)打開(kāi)，他閃了出去。
關(guān)上門(mén)以后，我若有所失，又出門(mén)一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門(mén)，四面張望。
只有樹(shù)影在月光下朦朧地閃動(dòng)，一派寂靜籠罩著(zhù)我。
——我是想追上去叮囑他：孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)!
(選自20xx年12月25日《文學(xué)故事報》，有刪改)
1.簡(jiǎn)要分析偷父少年的人物形象。
2.從文中加粗劃線(xiàn)的句子中，任選一句品味語(yǔ)言。
(1)他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手攤開(kāi)說(shuō)：啥也沒(méi)拿啊!
(2)我要……我要我爸……求您了。
3.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子寫(xiě)偷父少年瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。請揣摩少年此時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱(chēng)描寫(xiě)出來(lái)。
4.文章末尾，我是想追上去叮囑他：‘孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)!’請結合全文分析，這表露出我的什么情感愿望?
【答案】
1、偷父少年輟學(xué)流浪，靠結伙偷竊為生，但仍深深地懷念因礦難而死的父親，以為看到的那張油畫(huà)是他父親的畫(huà)像，竟因此冒險入室偷盜�？梢�(jiàn)他是一個(gè)雖誤入歧途，但良知未泯，孝愛(ài)之心猶存，令人痛惜而又同情的少年。
2、（1）此句生動(dòng)地描寫(xiě)少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒(méi)拿東西的情態(tài)，栩栩如生地刻畫(huà)了一個(gè)被捉后處變不驚的小慣偷形象。
�。�2）此句形象地描繪出少年結結巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，傳神地表現出他要求主人送畫(huà)又難以啟齒、渴望得到畫(huà)像又擔心主人不肯給的矛盾心理。
3、參考示例：這人真怪！我進(jìn)他家偷東西被抓住了，他不報警把我送進(jìn)派出所，反倒問(wèn)我餓不餓？他到底想干什么？
4、這表明了我被少年如此深?lèi)?ài)父親的行為所感動(dòng)，殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，表達了我愿意繼續幫助他的善良愿望。
《偷父》閱讀答案3
我到家已臨近午夜，進(jìn)門(mén)后按亮廳里的燈，立刻感覺(jué)到不對勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮燈，到衛生間一仰頭，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開(kāi)了!這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)臥室床下有動(dòng)靜。我左手從衣兜掏出手機，準備撥110報警，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：出來(lái)!放下手里的東西!只要你不傷人，咱們好商量!
一個(gè)瘦小的少年從床底下爬出來(lái)了，剃著(zhù)光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾叉指著(zhù)他：你偷了些什么?把東西掏出來(lái)!(1)他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利將兜翻掏出來(lái)，又把手攤開(kāi)說(shuō)：啥也沒(méi)拿啊!
他那一副久經(jīng)沙場(chǎng)、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來(lái)到門(mén)廳里，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)。
他今年14歲，家在離我們這個(gè)城市很遠的地方。他只上到小學(xué)三年級就輟學(xué)了，一年前開(kāi)始了流浪生活，現在靠結伙偷竊為生。
我望著(zhù)這個(gè)瘦骨嶙峋、滿(mǎn)臉大汗的少年，問(wèn)他：餓吧?他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。
我決心放他去，對他說(shuō)：我的話(huà)你未必肯聽(tīng)，但是我還是要跟你說(shuō)，不要再干這種違法的事，你應該走正路。他點(diǎn)頭。
我給他開(kāi)門(mén)時(shí)，他居然說(shuō)：我還不想走。
我大吃一驚：為什么?
他回答的聲音很小，我聽(tīng)來(lái)卻像一聲驚雷：我爸在床底下呢
天哪!原來(lái)還有個(gè)大活人在臥室床底下。我慌忙將窗簾叉搶到手里，準備撥110。這工夫，那少年卻已經(jīng)轉身進(jìn)了臥室，麻利地爬進(jìn)了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來(lái)，回到了門(mén)廳。我這才看清，他手里捧著(zhù)一幅油畫(huà)。我正想嚷，他對我說(shuō)：(2)我要我要我爸求您了。
那幅油畫(huà)，是我臨摹凡·高的自畫(huà)像，這幅自畫(huà)像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂(yōu)郁，胡子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外隔著(zhù)鐵柵看見(jiàn)了這幅畫(huà)，一看就覺(jué)得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來(lái)，取下這幅畫(huà)，偏巧我回來(lái)了
我細問(wèn)他：你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?
他執拗地告訴我，他沒(méi)有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子茬兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味不記得是哪一天，忽然說(shuō)他們那村外地底下有黑金子，大家就挖了起來(lái)，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然鬧嚷起來(lái)，跟著(zhù)有嗚哇嗚哇的汽車(chē)警笛聲，他揉著(zhù)眼睛出了屋簡(jiǎn)單地說(shuō)，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了
少年說(shuō)這些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光。我聽(tīng)這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽(tīng)清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫(huà)像時(shí)，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫(huà)送給了他。他也不懂得道謝。我把門(mén)打開(kāi)，他閃了出去。
關(guān)上門(mén)以后，我若有所失，又出門(mén)一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門(mén)，四面張望。
只有樹(shù)影在月光下朦朧地閃動(dòng)，一派寂靜籠罩著(zhù)我。
我是想追上去叮囑他：孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)!
1.簡(jiǎn)要分析偷父少年的人物形象。(4分)
2.從文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中，任選一句品味語(yǔ)言。(4分)
(1)他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手攤開(kāi)說(shuō)：啥也沒(méi)拿啊!
(2)我要我要我爸求您了。
3.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子寫(xiě)偷父少年瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。請揣摩少年此時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱(chēng)描寫(xiě)出來(lái)。(3分)
4.文章末尾，我是想追上去叮囑他：孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)!請結合全文分析，這表露出我的什么情感愿望?(4分)
答案：
1.偷父少年輟學(xué)流浪，靠結伙偷竊為生，但仍深深地懷念因礦難而死的父親，以為看到的那張油畫(huà)是他父親的畫(huà)像，竟因此冒險入室偷盜。(2分)可見(jiàn)他是一個(gè)雖誤入歧途，但良知未泯，孝愛(ài)之心猶存，令人痛惜而又同情的少年。(2分)
2.(1)此句生動(dòng)地描寫(xiě)少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒(méi)拿東西的情態(tài)，(2分)栩栩如生地刻畫(huà)了一個(gè)被捉后處變不驚的小慣偷形象。(2分)
(2)此句形象地描繪出少年結結巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，(2分)傳神地表現出他要求主人送畫(huà)又難以啟齒、渴望得到畫(huà)像又擔心主人不肯給的矛盾心理。(2分)
3.參考示例：這人真怪!我進(jìn)他家偷東西被抓住了，他不報警把我送進(jìn)派出所，反倒問(wèn)我餓不餓?他到底想干什么?
4.這表明了我被少年如此深?lèi)?ài)父親的行為所感動(dòng)，(1分)殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，(2分)表達了我愿意繼續幫助他的善良愿望。(1分)
《偷父》閱讀答案4
偷 父
劉心武
那晚我到家已臨近午夜，進(jìn)門(mén)后按亮廳里的燈，立刻感覺(jué)到不對勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈盞，各屋的窗戶(hù)都好好地關(guān)閉著(zhù)啊，再回過(guò)頭去觀(guān)察大門(mén)，沒(méi)有問(wèn)題呀！但是，當我到衛生間再仔細檢查時(shí)，一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開(kāi)了！再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印，呀！我忙從衣兜掏出手機，準備撥110報警，這時(shí)又忽然聽(tīng)見(jiàn)窸窸窣窣的聲響，循聲過(guò)去，便發(fā)現臥室床下有異動(dòng)，我把手機倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來(lái)！放下手里東西！只要你不傷人，出來(lái)咱們好商量！”
一個(gè)人從床底下爬出來(lái)了，那是一個(gè)瘦小的少年，剃著(zhù)光頭，身上穿一件黑底子的T恤，我看他手里空著(zhù)，就允許他站立起來(lái)，用那窗簾叉指向他，作為防備，問(wèn)他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出來(lái)！”
但他那副“久經(jīng)沙場(chǎng)”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢(qián)財的地方，似乎還沒(méi)有受到侵犯。我保持伸出窗簾叉的姿勢，倒退著(zhù)，命令他跟著(zhù)我來(lái)到門(mén)廳里，我讓他站在長(cháng)餐桌短頭靠里一側，自己站在靠外一側，把窗簾叉收到自己這邊，開(kāi)始訊問(wèn)。
“您為什么還不報警？”他問(wèn)我。
我把手指挪到手機按鍵上，問(wèn)他：“你想過(guò)，警察來(lái)了，你會(huì )是怎么個(gè)處境嗎？”他嘆口氣，說(shuō)出的話(huà)讓我大吃一驚：“嗨，慣了，訓一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄�！彼菬o(wú)所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可以大松一口氣的表情，令我驚奇。
他今年14歲。家鄉在離我們這個(gè)城市很遠的地方。他小學(xué)上到三年級就輟學(xué)了。一年前開(kāi)始了流浪生活�，F在就靠結伙偷竊為生。
我望著(zhù)被燈光照得瘦骨嶙峋滿(mǎn)臉大汗的少年，問(wèn)他：“餓吧？”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他沖了一碗方便面，端到他面前。
我決心放他出去，對他說(shuō)：“我知道，我的話(huà)你未必肯聽(tīng)，但是我還要跟你說(shuō)，不要再干這種違法的事了。你應該走正路�！彼c(diǎn)頭。
我要去給他開(kāi)門(mén)時(shí)，他居然說(shuō)：“我還不想走�！�
我大吃一驚，問(wèn)他：“為什么？”
他回答的聲音很小，我聽(tīng)來(lái)卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”
天哪！原來(lái)還有個(gè)大人在臥房床底下！我慌忙將窗簾叉子拿到手里，準備撥110，這工夫里，那少年卻已經(jīng)轉身進(jìn)了臥室，而且麻利地爬進(jìn)了床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來(lái)，并且回到了門(mén)廳，我這才看清，他手里捧著(zhù)一幅油畫(huà)。我正想嚷，他對我說(shuō)：“我要———我要我爸———求您了！”
那幅油畫(huà)，是我前幾年臨摹的凡高的自畫(huà)像，這幅自畫(huà)像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂(yōu)郁，胡子拉茬，看去不像個(gè)西方人倒像個(gè)東方農民。
我就細問(wèn)他：“你爸現在在哪兒呢？你媽媽呢？”可是他執拗地告訴我，他沒(méi)有媽。后來(lái)我聽(tīng)懂了，他媽在他還不記事的時(shí)候，就嫌他爸窮，跟別的男人跑了。他爸把他拉扯大。他記得他爸，記得一切，記得那扎人的胡子茬，記得那熏鼻子的汗味加煙味加酒味……
他們那個(gè)村子，不記得在哪一天，忽然說(shuō)村外地底下有黑金子，大家就挖了起來(lái)。他爸爸也去挖，是給老板挖，于是他講到了去年那一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來(lái)，跟著(zhù)有嗚哇嗚哇的汽車(chē)警笛聲，他揉著(zhù)眼睛出了屋……簡(jiǎn)單地說(shuō)，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說(shuō)，他負責踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外看見(jiàn)了這幅畫(huà)，沒(méi)想，就先叫了聲“爸”。他奇怪他爸的像怎么掛在了我屋里？他說(shuō)他爸坐在床上想心事的時(shí)候，就那么個(gè)模樣。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來(lái)，取下這幅畫(huà)，偏巧我回來(lái)了……
少年說(shuō)這些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光。我聽(tīng)這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽(tīng)清這孩子這天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親畫(huà)像的油畫(huà)，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。
我把畫(huà)送給了他。他不懂得道謝，我把門(mén)打開(kāi)，他閃了出去。
關(guān)上門(mén)以后，我竟自倏地若有所失。不到半分鐘，我一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門(mén)，朝前方和左右望，那少年竟已經(jīng)從人間蒸發(fā)，只有樹(shù)影在月光下朦朧地閃動(dòng)。
我讓自己平靜下來(lái)。當一派寂靜籠罩著(zhù)我時(shí)，我問(wèn)自己：“你追出來(lái)，是想跟他說(shuō)什么？”
是的，我沖出來(lái)，是想追上他補充一句叮囑：“孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！”
(1)．下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的的兩項是（4分）
A．小說(shuō)前文寫(xiě)“我”發(fā)現放置錢(qián)財的地方?jīng)]有受到侵犯，為下文寫(xiě)少年偷“父”埋下了伏筆。
B．少年執拗地說(shuō)他沒(méi)有媽媽?zhuān)梢?jiàn)他對媽媽有怨恨之情。
C．少年說(shuō)他父母的事情時(shí)，眼里沒(méi)有淚光，說(shuō)明他在不斷的偷竊中逐漸變得冷漠。
D．“我”三次想報警而沒(méi)報，是因為我想要給這個(gè)少年一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。
E．少年走后，“我”若有所失，表明我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)小孩子，舍不得他離開(kāi)。
(2)從文中看，“我”對“少年”的情感經(jīng)歷了哪些變化？（4分）
(3)．小說(shuō)中的少年是個(gè)怎樣的人？請分條概括。（6分）
(4)．小說(shuō)結尾說(shuō)，“我想追上他補充一句叮囑：‘孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！’”這樣寫(xiě)，有人認為合情合理，也有人認為有些不合實(shí)際。你的看法呢？請結合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。（6分）
答案：
(1)．AB
(2)．緊張——尷尬（哭笑不得）——驚奇——憐憫——吃驚——緊張——同情——感動(dòng)
(3)．①靠結伙偷竊為生的流浪漢（母嫁父亡）②玩世不恭
�、凵�?lèi)?ài)父親④良心未泯，愿意從善。（一點(diǎn)2分，答到三點(diǎn)就行）
(4)．A合情合理。①從人物性格上來(lái)說(shuō)，我具有強烈的社會(huì )責任感，這樣說(shuō)，符合“我”的性格特征；②從情節上來(lái)說(shuō)，與前文的翻窗而入形成呼應，產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果；③從主題上來(lái)說(shuō)，這樣結尾能強化主題，使小說(shuō)表現的人文關(guān)懷更清晰。（一點(diǎn)2分）
B不合實(shí)際。①從人物性格上來(lái)說(shuō)，雖然“我”同情他，也想救治，但他畢竟是個(gè)竊賊，“我”對他還有防范之心，不可能希望他經(jīng)常光顧。②從情節上來(lái)說(shuō)，這是少年消失之后“我”想說(shuō)的話(huà)，并不會(huì )起到什么效果，有“馬后炮”之嫌。③從主題上來(lái)說(shuō)，“我”對社會(huì )的批評和憂(yōu)慮，對少年的憤恨和同情已經(jīng)在前文表現出來(lái)了，最后這樣結尾有些畫(huà)蛇添足之感。（一點(diǎn)2分）
《偷父》閱讀答案5
那晚我到家已臨近午夜，進(jìn)門(mén)后按亮廳里的燈，立刻感覺(jué)到不對勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮電燈，各屋的窗戶(hù)都好好地關(guān)閉著(zhù)啊。但是，當我到衛生間再仔細檢查時(shí)，一仰頭，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開(kāi)了！再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印。有賊！我忙從衣兜掏出手機，準備撥110報警，這時(shí)又忽然聽(tīng)見(jiàn)聲響，循聲過(guò)去，便發(fā)現臥室床下有異常，我把手機倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：出來(lái)！放下手里的東西，只要你不傷人，咱們好商量！
一個(gè)人從床底下爬出來(lái)了，那是一個(gè)瘦小的少年，剃著(zhù)光頭，身上穿一件黑底子的圓領(lǐng)T恤，我看他手里空著(zhù)，就允許他站立起來(lái)，用那窗簾叉指向他，作為防備，問(wèn)他：你偷了些什么？把藏在身上的東西掏出來(lái)！他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手攤開(kāi)說(shuō)：啥也沒(méi)拿��！
但他那副久經(jīng)沙場(chǎng)、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢(qián)財的地方，似乎還沒(méi)有受到侵犯。我保持著(zhù)伸出窗簾叉的姿勢，倒退著(zhù)，命令他跟我來(lái)到門(mén)廳里，開(kāi)始訊問(wèn)。
您為什么還不報警？他問(wèn)我。
我把手指挪到手機按鍵上，問(wèn)他：警察來(lái)了，你會(huì )是怎么個(gè)處境呢？他嘆了口氣：嗨，慣了，訓一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄。他那無(wú)所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可以大松一口氣的表情，令我驚奇。
他今年14歲。家鄉在離我們這個(gè)城市很遠的地方。他只上到小學(xué)三年級就輟學(xué)了，一年前開(kāi)始流浪�，F在就靠結伙偷竊為生。
我望著(zhù)被燈光照得瘦骨嶙峋、滿(mǎn)臉大汗的少年，問(wèn)他：餓嗎？他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。
我決心放他回去，對他說(shuō)：我的話(huà)你未必肯聽(tīng)，但是我還要跟你說(shuō)，不要再干這種違法的事，你應該走正路。他點(diǎn)頭。
我給他開(kāi)門(mén)時(shí)，他居然說(shuō)：我還不想走。
我大吃一驚，問(wèn)他：為什么？
他回答的聲音很小，我聽(tīng)來(lái)卻像一聲驚雷：我爸在床底下呢
天哪！原來(lái)還有個(gè)大活人在我床底下！我慌忙將窗簾叉拿到手里，準備撥110。這工夫那少年已經(jīng)轉身進(jìn)了臥室，而且麻利地爬進(jìn)床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來(lái)，回到門(mén)廳。我這才看清，他手里捧著(zhù)一幅油畫(huà)。我正想嚷，他對我說(shuō)：我要我要我爸求您了！
那幅油畫(huà)，是我臨摹的凡高的自畫(huà)像，這幅自畫(huà)像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂(yōu)郁，胡子拉碴的，看去不像個(gè)西方人倒像個(gè)東方農民。
我細問(wèn)他：你爸現在在哪兒呢？你媽媽呢？
他執拗地告訴我，他沒(méi)有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，就嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子碴兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味
他們那個(gè)村子，不記得在哪一天，忽然說(shuō)村外地底下有黑金子，大家就挖了起來(lái)。他爸爸也去挖。去年的一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來(lái)，跟著(zhù)有嗚哇嗚哇的汽車(chē)警笛聲，他揉著(zhù)眼睛出了屋簡(jiǎn)單地說(shuō)，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了
少年說(shuō)，他負責踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外看見(jiàn)了這幅畫(huà)，一看就覺(jué)得是他爸。他說(shuō)他爸坐在床上想心事的時(shí)候，就那么個(gè)模樣。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來(lái)，取下這幅畫(huà)，偏巧我回來(lái)了
少年說(shuō)這些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光。我聽(tīng)這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽(tīng)清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫(huà)像時(shí)，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。
我把畫(huà)送給了他。他不懂得道謝，我把門(mén)打開(kāi)，他閃了出去。
關(guān)上門(mén)以后，我若有所失。不到半分鐘，我一溜煙兒跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門(mén)，朝前方和左右望，那少年竟已經(jīng)像從人間蒸發(fā)了一樣，只有樹(shù)影在月光下朦朧地閃動(dòng)。
我讓自己平靜下來(lái)。當一派寂靜籠罩著(zhù)我時(shí)，我問(wèn)自己： 你追出來(lái)，是想跟他說(shuō)什么？
是的，我沖出來(lái)，是想追上他補充一句叮囑：孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！
(1)下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（5分）
A. 小說(shuō)前文寫(xiě)我發(fā)現放置錢(qián)財的地方?jīng)]有受到侵犯，這在結構上為下文寫(xiě)少年偷父埋下了伏筆。
B．少年在敘述他父母事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有淚光，說(shuō)明他在不斷的偷竊行為中心靈逐漸變得冷漠了。
C. 眼淚忍不住溢出了眼角。 是因為少年輟學(xué)流浪卻仍深念其父，竟為此而冒險入室偷盜的行為使 我深深地感動(dòng)。
D．文中我三次想要報警但最終都沒(méi)這樣做，是因為我被這個(gè)孩子的愛(ài)父之心打動(dòng)，想給他一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。
E．少年走后，我若有所失，不到半分鐘，又沖下樓梯去尋他，表明我已經(jīng)喜歡上了這個(gè)孩子。
(2)小說(shuō)中的少年是個(gè)怎樣的人？請分條概括。（6分）
(3)分析文中畫(huà)線(xiàn)句子的表達效果。（6分）
�、偎褍墒稚爝M(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手攤開(kāi)說(shuō)：啥也沒(méi)拿�。。�3分）
�、谖乙乙野智竽�。 （3分）
(4)小說(shuō)結尾說(shuō)，我想追上他并叮囑他：孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)!這樣寫(xiě)，有人認為合情合理，也有人認為有些不合實(shí)際。你的看法呢？請結合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。（8分）
參考答案：
11 (1). A C（B.從少年偷像父親的畫(huà)像這件事來(lái)看，少年對父親有深厚的感情，不應該是冷漠。D 第一次想報警而沒(méi)有報是因為當時(shí)還不知道事情到底有多嚴重。E我若有所失，更重要的是因為我內心油然而生的對社會(huì )的責任感。以及產(chǎn)生了愿意繼續幫助他的善良愿望。）
(2).①他對父親有著(zhù)難以割舍的愛(ài)，令人感動(dòng)。②他家庭貧窮，缺少溫曖，是社會(huì )的弱勢群體，值得同情。③他混在竊賊之中，需要教育和救治。④他對社會(huì )冷漠，需要人們用人性的溫暖去感染。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可得6分。在原文找關(guān)鍵詞作答，意思對即可。）
(3).①此句通過(guò)動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地描繪出少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒(méi)拿東西的情態(tài)（2分），栩栩如生地刻畫(huà)了一個(gè)被捉后處變不驚的小慣偷形象（1分）。②此句通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)形象地描繪出少年結結巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)（2分），傳神地表現出他要求主人送畫(huà)又難以啟齒、渴望得到畫(huà)像又擔心主人不肯給的矛盾心理（1分）。
(4).合情合理①從人物性格上來(lái)說(shuō)，我具有強烈的社會(huì )責任感，這樣說(shuō)，符合我的性格特征。②從情節上來(lái)說(shuō)，與前文的翻窗入室形成呼應，產(chǎn)生了耐人尋味的'藝術(shù)效果。③從主題上來(lái)說(shuō)，這樣結尾能強化主題，使小說(shuō)表現出的人文關(guān)懷更加清晰。
不合實(shí)際①從人物性格上來(lái)說(shuō)，雖然我同情他，也想救治他，但他畢竟是個(gè)竊賊，我對他還有防范之心，不可能希望他經(jīng)常光顧。②從情節上來(lái)說(shuō)，這是在少年消失之后我想說(shuō)的話(huà)，并不會(huì )起到什么效果，有馬后炮之嫌。③從主題上來(lái)說(shuō)，我對社會(huì )的批判和憂(yōu)慮，對少年的憤恨和同情已經(jīng)在前文表現出來(lái)了，最后這樣結尾有些畫(huà)蛇添足。（亮出觀(guān)點(diǎn)2分，如果只亮觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有分析不得分；每點(diǎn)2分，3點(diǎn)6分；共8分。）
《偷父》閱讀答案6
偷 父
那晚我到家已臨近午夜，進(jìn)門(mén)后按亮廳里的燈，立刻感覺(jué)到不對勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈盞，各屋的窗戶(hù)都好好地關(guān)閉著(zhù)啊。但是，當我到衛生間再仔細檢查時(shí)，一仰頭，心就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開(kāi)了！再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印。有賊！我忙從衣兜掏出手機，準備撥110報警，這時(shí)又忽然聽(tīng)見(jiàn)聲響，循聲過(guò)去，便發(fā)現臥室床下有異常，我把手機倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來(lái)！放下手里的東西，只要你不傷人，咱們好商量！”
一個(gè)人從床底下爬出來(lái)了，那是一個(gè)瘦小的少年，剃著(zhù)光頭，身上穿一件黑底子的圓領(lǐng)T恤，我看他手里空著(zhù)，就允許他站立起來(lái)，用那窗簾叉指向他，作為防備，問(wèn)他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出來(lái)！”
但他那副“久經(jīng)沙場(chǎng)”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢(qián)財的地方，似乎還沒(méi)有受到侵犯。我保持伸出窗簾叉的姿勢，倒退著(zhù)，命令他跟著(zhù)我指揮來(lái)到門(mén)廳里，開(kāi)始訊問(wèn)�！澳鸀槭裁催�不報警？”他問(wèn)我。
我把手指挪到手機按鍵上，問(wèn)他：“警察來(lái)了，你會(huì )是怎么個(gè)處境嗎？”他嘆了口氣：“嗨，慣了，訓一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄�！彼菬o(wú)所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可以大松一口氣的表情，令我驚奇。
他今年14歲。家鄉在離我們這個(gè)城市很遠的地方。他只上到小學(xué)三年級就輟學(xué)了，一年前開(kāi)始流浪�，F在就靠結伙偷竊為生。
我望著(zhù)被燈光照得瘦骨嶙峋、滿(mǎn)臉大汗的少年，問(wèn)他：“餓嗎？”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。我為他泡了一碗方便面，端到他面前。
我決心放他回去，對他說(shuō)：“我的話(huà)你未必肯聽(tīng)，但是我還要跟你說(shuō)，不要再干這種違法的事，你應該走正路�！彼c(diǎn)頭。
我給他開(kāi)門(mén)時(shí)，他居然說(shuō)：“我還不想走�！�
我大吃一驚，問(wèn)他：“為什么？”
他回答的聲音很小，我聽(tīng)來(lái)卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”
天哪！原來(lái)還有個(gè)大活人在我床底下！我慌忙將窗簾叉拿到手里，準備撥110。這工夫那少年已經(jīng)轉身進(jìn)了臥室，而且麻利地爬進(jìn)床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來(lái)，回到門(mén)廳。我這才看清，他手里捧著(zhù)一幅油畫(huà)。我正想嚷，他對我說(shuō)：“我要……我要我爸……求您了！”
那幅油畫(huà)，是我臨摹的凡高的自畫(huà)像，這幅自畫(huà)像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂(yōu)郁，胡子拉碴的，看去不像個(gè)西方人倒像個(gè)東方農民。
我細問(wèn)他：“你爸現在在哪兒呢？你媽媽呢？”
他執拗地告訴我，他沒(méi)有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，就嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子碴兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味……
他們那個(gè)村子，不記得在哪一天，忽然說(shuō)村外地底下有黑金子，大家就挖了起來(lái)。他爸爸也去挖。去年的一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來(lái)，跟著(zhù)有嗚哇嗚哇的汽車(chē)警笛聲，他揉著(zhù)眼睛出了屋……簡(jiǎn)單地說(shuō)，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說(shuō)，他負責踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外看見(jiàn)了這幅畫(huà)，一看就覺(jué)得是他爸。他說(shuō)他爸坐在床上想心事的時(shí)候，就那么個(gè)模樣。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來(lái)，取下這幅畫(huà)，偏巧我回來(lái)了……
少年說(shuō)這些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光。我聽(tīng)這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽(tīng)清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫(huà)像時(shí)，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。
我把畫(huà)送給了他。他不懂得道謝，我把門(mén)打開(kāi)，他閃了出去。
關(guān)上門(mén)以后，我若有所失。不到半分鐘，我一溜煙兒跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門(mén)，朝前方和左右望，那少年竟已經(jīng)像從人間蒸發(fā)了一樣，只有樹(shù)影在月光下朦朧地閃動(dòng)。
我讓自己平靜下來(lái)。當一派寂靜籠罩著(zhù)我時(shí)，我問(wèn)自己：“你追出來(lái)，是想跟他說(shuō)什么？”
是的，我沖出來(lái)，是想追上他補充一句叮囑：“孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！”
19.小說(shuō)第三段寫(xiě)“我”發(fā)現放置錢(qián)財的地方?jīng)]有受到侵犯，從全文來(lái)看有什么作用？（4分）
20.為什么“我”“聽(tīng)這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸”，但了解到少年偷畫(huà)像的原委之后，“眼淚忍不住就溢出了眼角”？（4分）
21.小說(shuō)中的少年是個(gè)什么樣的人？請分條概括。（4分）
22.小說(shuō)結尾，“我”想追上他并叮囑他：“孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！”這樣寫(xiě)，有人認為合情合理，也有人認為有些不合實(shí)際。請結合全文，談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。（8分）
答案：
19. 為下文寫(xiě)少年偷“父”埋下了伏筆，前后照應。
20.（4分）①“也就是鼻子酸了酸”是因為我雖然對少年很同情，但社會(huì )上這樣的事情多了，我見(jiàn)怪不怪了；（2分）②“眼淚忍不住就溢出了眼角”是因為，我對偷父少年非常理解和憐愛(ài)，被他的應為深深感動(dòng)了。（2分）
21.（4分）①他對父親有著(zhù)難以割舍的愛(ài)；②他家庭貧窮，缺少溫暖，是社會(huì )的弱勢群體；③他混在盜竊之中，不以偷盜為恥；④他對社會(huì )冷漠，需要人們用人性的溫暖去感染。（每點(diǎn)1分）
22.（6分）
�、俸锨楹侠�。從人物性格上來(lái)說(shuō)，我具有強烈的社會(huì )責任感，這樣說(shuō)，符合我的性格特征；從情節上來(lái)說(shuō)，與前文的翻窗入室形成呼應，產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果；從主題上來(lái)說(shuō)，這樣的結尾能強化主題，使小說(shuō)表現出的人文關(guān)懷更加清晰。
�、诓缓蠈�(shí)際。從人物性格上來(lái)說(shuō)，雖然我同情他，也想救治他，但畢竟他是個(gè)竊賊，我對他還有防范之心不可能希望他經(jīng)常光顧；從情節上來(lái)說(shuō)，這是在少年消失之后我想說(shuō)的話(huà)，并不會(huì )起到什么效果；從主題上來(lái)說(shuō)，我對社會(huì )的批判和憂(yōu)慮對少年的憤恨和同情已經(jīng)在前文表現出來(lái)了，最后這樣結尾有些畫(huà)蛇添足。
�。ú豢捎坞x文本內容，不可過(guò)分拔高。明確觀(guān)點(diǎn)1分，陳述理由言之成理，每條2分；答對兩點(diǎn)得4分，答對三點(diǎn)得5分；表達連貫，有條理。）
《偷父》閱讀答案7
我到家已臨近午夜，進(jìn)門(mén)后按亮廳里的燈，立刻感覺(jué)到不對勁兒，難道……我快步走到各處，一一按亮燈，到衛生間一仰頭，o就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開(kāi)了!這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)臥室床下有動(dòng)靜。我左手從衣兜掏出手機，準備撥110報警，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來(lái)!放下手里的東西!只要你不傷人，咱們好商量!”
一個(gè)瘦小的少年從床底下爬出來(lái)了，剃著(zhù)光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指著(zhù)他：“你偷了些什么?把東西掏出來(lái)!”
(1)他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手攤開(kāi)說(shuō)：“啥也沒(méi)拿啊!”
他那一副“久經(jīng)沙場(chǎng)”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來(lái)到門(mén)廳里，開(kāi)始詢(xún)問(wèn)。
他今年14歲，家在離我們這個(gè)城市很遠的地方。他只上到小學(xué)三年級就輟學(xué)了，一年前開(kāi)始了流浪生活，現在靠結伙偷竊為生。
我望著(zhù)這個(gè)瘦骨嶙峋、滿(mǎn)臉大汗的少年，問(wèn)他：“餓吧?”他瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物。
我為他泡了一碗方便面，端到他面前。
我決心放他去，對他說(shuō)：“我的話(huà)你未必肯聽(tīng)，但是我還是要跟你說(shuō)，不要再干這種違法的事，你應該走正路�！彼c(diǎn)頭。
我給他開(kāi)門(mén)時(shí)，他居然說(shuō)：“我還不想走�！�
我大吃一驚：“為什么?”
他回答的聲音很小，我聽(tīng)來(lái)卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢……”
天哪!原來(lái)還有個(gè)大活人在臥室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手里，準備撥ll0。這工夫，那少年卻已經(jīng)轉身進(jìn)了臥室，麻利地爬進(jìn)了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來(lái)，回到了門(mén)廳。我這才看清，他手里捧著(zhù)一幅油畫(huà)。我正想嚷，他對我說(shuō)：(2)“我要……我要
爸……求您了�！�
那幅油畫(huà)，是我臨摹凡?高的自畫(huà)像，這幅自畫(huà)像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂(yōu)郁，胡子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點(diǎn)的時(shí)候，從我家窗外隔著(zhù)鐵柵看見(jiàn)了這幅畫(huà)，一看就覺(jué)得是他爸，總想偷走它。今天，他好不容易鉆了進(jìn)來(lái)，取下這幅畫(huà)，偏巧我回來(lái)了……
我細問(wèn)他：“你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?”
他執拗地告訴我，他沒(méi)有媽。他媽在他還不記事的時(shí)候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記得他爸，那扎人的胡子茬兒，那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說(shuō)他們那村，I-AAT有黑金子，大家就挖了起來(lái)，他爸爸也去挖。去年一天半夜里，村子忽然鬧嚷起來(lái)，跟著(zhù)有嗚哇嗚哇的汽車(chē)警笛聲，他揉著(zhù)眼睛出了屋……簡(jiǎn)單地說(shuō)，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說(shuō)這些事情的時(shí)候，眼里沒(méi)有一點(diǎn)淚光。我聽(tīng)這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽(tīng)清這孩子今天鉆進(jìn)我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫(huà)像時(shí)，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫(huà)送給了他。他也不懂得道謝。我把門(mén)打開(kāi)，他閃了出去。
關(guān)上門(mén)以后，我若有所失，又出門(mén)一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門(mén)，四面張望。
只有樹(shù)影在月光下朦朧地閃動(dòng)，一派寂靜籠罩著(zhù)我。
——我是想追上去叮囑他：“孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)!”
(選自20xx年12月25日《文學(xué)故事報》，有刪改)
15．簡(jiǎn)要分析“偷父”少年的人物形象。（4分）
【“偷父”少年輟學(xué)流浪，靠結伙偷竊為生，但仍深深地懷念因礦難而死的父親，以為看到的那張油畫(huà)是他父親的畫(huà)像，竟因此冒險入室偷盜。（2分）可見(jiàn)他是一個(gè)雖誤入歧途，但良知未泯，孝愛(ài)之心猶存，令人痛惜而又同情的少年。（2分）】
16．從文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中，任選一句品味語(yǔ)言。（4分）
�。�1）他把兩手伸進(jìn)褲兜，麻利地將兜翻掏出來(lái)，又把手攤開(kāi)說(shuō)：“啥也沒(méi)拿��！”
�。�2）“我要……我要我爸……求您了�！�
【（1）此句生動(dòng)地描寫(xiě)少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒(méi)拿東西的情態(tài)，（2分）栩栩如生地刻畫(huà)了一個(gè)被捉后處變不驚的小慣偷形象。（2分）/（2）此句形象地描繪出少年結結巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，（2分）傳神地表現出他要求主人送畫(huà)又難以啟齒、渴望得到畫(huà)像又擔心主人不肯給的矛盾心理。（2分）】
17．文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子寫(xiě)“偷父”少年“瞇眼看我，仿佛我是個(gè)怪物”。請揣摩少年此時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱(chēng)描寫(xiě)出來(lái)。（3分）
【參考示例：這人真怪！我進(jìn)他家偷東西被抓住了，他不報警把我送進(jìn)派出所，反倒問(wèn)我餓不餓？他到底想干什么？】
18．文章末尾，“我是想追上去叮囑他：‘孩子，你以后可以來(lái)按我的門(mén)鈴，從正門(mén)進(jìn)來(lái)！’”請結合全文分析，這表露出“我”的什么情感愿望？（4分）
【這表明了“我”被少年如此深?lèi)?ài)父親的行為所感動(dòng)，（1分）殷切地期望他能夠迷途知返，重新做人，（2分）表達了“我”愿意繼續幫助他的善良愿望。（1分）】
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