桃花水閱讀答案

　　在日常學(xué)習和工作中，我們都離不開(kāi)閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編整理的桃花水閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

　　桃花水閱讀答案 篇1

　　一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。

　　(1)在主任的率(shuàilǜ)領(lǐng)下，全體工作人員提高了工作效率(shuàilù)。

　　(2)和(hèhé)人打交道時(shí)，不能總是隨聲附和(hèhé)，要有自己的主見(jiàn)。

　　(3)三月的桃花水，舞動(dòng)著(zhù)綺(yǐqǐ)麗的朝霞，向前流啊。

　　二、照樣子，仿寫(xiě)詞語(yǔ)或句子。

　　1.草如茵 柳如眉

　　如霧如煙(ABAC)

　　2.三月的桃花水，是春天的豎琴。

　　(1)，是夏天的。

　　(2)，是秋天的。

　　(3)，是冬天的。

　　三、根據課文內容填空。

　�。ǎ┑慕z綢（）的朝霞（）的低語(yǔ)

　　一()小鈴鐺一（）絲綢一（）紅蓮一()花瓣

　　四、給下列句子選擇正確的修辭手法。(填選項)

　　A.比喻B.夸張C.擬人

　　(1)三月的桃花水，是春天的豎琴。（）

　　(2)那纖細的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。（）

　　(3)是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著(zhù)藍天？（）

　　五、閱讀課文，回答下面的問(wèn)題。

　　是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著(zhù)藍天？

　　啊，河流醒來(lái)了！三月的桃花水，舞動(dòng)著(zhù)綺麗的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，點(diǎn)點(diǎn)灑在河面，有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。

　　三月的桃花水，是春天的豎琴。

　　那忽大忽小的水聲，應和著(zhù)拖拉機的鳴響；那纖細的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著(zhù)岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲……

　　三月的桃花水，是春天的明鏡。

　　它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著(zhù)白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(cháng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……

　　啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

　　1、“三月的桃花水，舞動(dòng)著(zhù)綺麗的朝霞，向前流啊”一句運用了的修辭手法，寫(xiě)出的情景。

　　2、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　美麗（）柔軟（）督促（）

　　3、理解短文內容填空。

　�。�1）第一自然段作者把比作鈴鐺、絲綢，寫(xiě)出了河水的情景。

　�。�2）“三月的桃花水，舞動(dòng)著(zhù)綺麗的朝霞，向前流淌�！边@是一種的寫(xiě)法，寫(xiě)出了。

　　4、在作者筆下，三月的桃花水是那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)，請仿照第四自然段的寫(xiě)法，再寫(xiě)兩句話(huà)。

　　5、“三月的桃花水，是春天的明鏡�！闭f(shuō)說(shuō)春天的明鏡中看到了哪些景物。

　　我看見(jiàn)

　　我還看見(jiàn)

　　6、寫(xiě)一句關(guān)于春天的詩(shī)句。

　　7、文章第四自然段運用了、和的修辭手法。

　　8、作者把三月桃花水想象成，還想象成和。

　　9、短文表達了作者對三月桃花水的喜愛(ài)之情，請找出句子并抄下來(lái)。

　　10、想一想：三月的桃花水還會(huì )看見(jiàn)什么？

　　《三月桃花水》同步練習題答案

　　一、(1)shuàilǜ (2）héhè(3)qǐ

　　二、1、月如盤(pán)柳如眉笑如花不屈不撓全心全意再接再厲

　　2、(1)潔白的荷花 仙子 （2）滿(mǎn)山的紅葉 郵票 （3）漫天的飛雪 信使

　　三、明潔綺麗纖細串匹朵朵片片

　　四、(1)A(2）C（3）A

　　五、1.擬人朝霞倒映在桃花水中

　　2. 絢麗 輕柔 催促

　　3. 三月的桃花水 融化，歡快地向前奔騰 擬人 河水映照著(zhù)朝霞向前流動(dòng)的情景

　　4.那流經(jīng)山澗的嘩嘩聲，是在和山川樹(shù)木打招呼；那歡快的笑聲，是在和水中的魚(yú)蝦嬉鬧。

　　5.柳樹(shù)長(cháng)出嫩芽小花綻開(kāi)笑臉

　　6.春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

　　7. 比喻 擬人 排比

　　8. 小鈴鐺 絲綢 豎琴 明鏡

　　9.啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

　　10.它看見(jiàn)三五顏六色的花向它微笑，還看見(jiàn)小魚(yú)在河里玩耍，看見(jiàn)燕子飛過(guò)藍天對動(dòng)物們問(wèn)好，看見(jiàn)蝴蝶在花叢中翩翩起舞，看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳地唱歌。

　　桃花水閱讀答案 篇2

　　請問(wèn)你的題是下面的嗎?

　　1.從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞

　　美麗（絢麗） 柔軟（輕柔） 纖�。ɡw細） 督促（催促）

　　2判斷說(shuō)法的正誤 對的打√ 錯的打×

　�。�1）是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過(guò)村邊?

　　是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著(zhù)藍天?

　　呵,河流醒來(lái)了!

　　運用了疑問(wèn)的設問(wèn)的修辭手法（√ ）

　�。�2)文中用一萬(wàn)個(gè)小酒窩來(lái)比喻朵朵桃花（×）

　�。�3）三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一樣美（×）

　�。�4）第三自然段是從聲的角度,第五自然段是從形的角度來(lái)寫(xiě)的.

　　作者將河水比作鈴鐺、絲綢，寫(xiě)出了河水在湛藍的天空下如清脆鈴聲般叮咚的緩緩的流過(guò)村邊的情景

　　2、三月的桃花水，舞動(dòng)著(zhù)綺麗的朝霞，向前流淌。這是一種——的寫(xiě)法，寫(xiě)出了——————。

　　3、感悟全文，請你從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)桃花誰(shuí)的美。 ————————————。

　　4、三月的桃花水，是春天的明鏡，你在明鏡中看到了哪寫(xiě)景物 我看見(jiàn)——————————— 我還看見(jiàn)——————————。

　　2.擬人 河水映照著(zhù)朝霞向前流動(dòng)的情景

　　3.（1）美在有聲（2）美在有色 （3）春水如油，滋潤萬(wàn)物，美在有情。

　　4.燕子直沖云霄、垂柳吐露新芽、姑娘們野外踏青、村莊升起裊裊炊煙。

　　桃花水閱讀答案 篇3

　　午后，在黃土高原特有的藍天驕陽(yáng)下，面包車(chē)沿著(zhù)五百里無(wú)定河岸緩緩爬行。無(wú)定河，浮浮漾漾，緩緩而下。

　　“安靜！先別下車(chē)！”發(fā)聲者竟然是平時(shí)極少說(shuō)話(huà)經(jīng)常用相機擋住眼睛和嘴巴的祝冰教授。大家順著(zhù)他的鏡頭望去:

　　在大道與高塬之間有塊不大的三角地，三角地中央兀突突立著(zhù)一盤(pán)石碾子，兩個(gè)半大小子和一個(gè)略小一些的姑娘，一位老太太，在說(shuō)說(shuō)笑笑地推著(zhù)碾子碾米；一位少婦，頭發(fā)在腦后，深絳色的斜襟短襖，一動(dòng)不動(dòng)像尊雕像背后的夕陽(yáng)反射出滿(mǎn)天紅光，襯得她沉靜秀異，神韻天然。

　　祝教授一聲不吭，搖下車(chē)窗，按了許多次快門(mén)之后才讓大家下車(chē)。十來(lái)位藝術(shù)家下車(chē)后大多都奔向左側看河，尤其是畫(huà)家和攝影家，對風(fēng)景的興趣最熾烈，對在沒(méi)有村莊的大道邊、憑空出現的'碾米一家人充滿(mǎn)好奇。

　　少婦起身，用簸箕從地上的口袋里舀出黍米，倒在碾盤(pán)的中間，又把碾子邊上已經(jīng)碾好的黏面用簸箕收起，倒進(jìn)老人的細籮里，一看便知這是那種能承擔生活壓力的俏女子。

　　“剛才拍了你，我晚上來(lái)給你送照片�！�

　　到了榆林市內，祝教授先去照相館洗照片，飯后向領(lǐng)隊請了假，回房間提上那一坨雕塑用泥，坐出租車(chē)去照相館取了照片，然后直奔清水灣。

　　他，一張張地挑選，自己需要的留下，放進(jìn)外套口袋，剩下的都送給少婦一家人，有老人的，有孩子的，他們會(huì )高興的…

　　少婦這一晚上卻有些心神不寧，主要是那個(gè)亂發(fā)教授臨走前扔下的那句要給送照片來(lái)的話(huà)。如果他真來(lái)，就得到大道邊去接一下，不然這塬上一片黑燈瞎火，他往哪兒去找？如果他就是隨便一說(shuō)，這十冬臘月的晚上，她一個(gè)人站在土坡上，豈不是冒傻氣？猶豫再三，她還是穿上大衣，裹好圍巾，拿著(zhù)手電筒出了屋門(mén)。

　　仗著(zhù)路熟，她打開(kāi)手電筒順著(zhù)坡道緩緩往下走，為了來(lái)人遠遠地就能看到，她沒(méi)有去河邊，而是站在高坡上，手電的光柱指向從榆林來(lái)的方向。四野一片寂靜，連無(wú)定河都沒(méi)有一點(diǎn)擊響，大道上沒(méi)有一輛車(chē)，眼看就到年根底下了，跑車(chē)的人誰(shuí)不往家里跑��？

　　她驀地想到了自己的丈夫，這已經(jīng)是他第四個(gè)春節沒(méi)有回來(lái)過(guò)年了

　　她的腦子里胡思亂想，卻沒(méi)有影響她看到從市里來(lái)的方向，真的出現了一對車(chē)燈，向著(zhù)這邊越駛越近，她趕緊移步下坡迎上去。

　　車(chē)在她腳邊停下來(lái)，祝教授慌忙從車(chē)里鉆出來(lái)聲音里帶著(zhù)異乎尋常的感動(dòng):“不好意思，害得你等候，凍壞了吧？”“快上車(chē)，里面暖和�！�

　　少婦遲疑著(zhù)，她以為對方把照片交給她不就可以返回了嗎？

　　祝教授解釋說(shuō):“我想到你家給你塑個(gè)像，只是打草稿，不會(huì )占用你太長(cháng)的時(shí)間。方便不方便？”

　　少婦雖然還不完全明白“打草稿塑像”的意思，卻不好拒絕他想到她家里去的要求，何況自己的母親下午邀請在先。于是她上了車(chē)，引導著(zhù)爬坡上塬，來(lái)到自家院門(mén)前，她下車(chē)打開(kāi)院門(mén)，讓車(chē)開(kāi)進(jìn)院子，然后將亂發(fā)貴客或者說(shuō)是不速之客讓進(jìn)屋里。

　　祝教授從兜子里掏出照片放到桌上。拍照片是祝教授專(zhuān)業(yè)的一部分，相機又好，照片自然拍得很好，而且人人有份，個(gè)個(gè)神態(tài)自然生動(dòng)。大人孩子搶著(zhù)看，一陣驚訝，一陣歡笑。

　　祝教授拿出一張自己的名片遞給少婦:“我叫祝冰，是中國工藝美大的教師，搞雕塑的，還沒(méi)有請教你的芳名？”

　　少婦一邊低頭看著(zhù)祝冰的名片，一邊答道:“我叫孫秀禾�！�

　　祝教授反客為主，把墻邊的凳搬到屋子中間光線(xiàn)最好的地方，讓孫秀禾身子微微向左側著(zhù)坐下。他將桌子移到孫秀禾對面，把塑泥放到桌上，眼睛像刻刀一樣在孫秀禾的臉上死死地盯了一會(huì )兒，兩只手倏然變得像魔術(shù)師一樣靈巧有力，那坨泥在他的手里既柔軟又堅硬，軟到隨著(zhù)他的手指任意變化著(zhù)形狀，凡經(jīng)他捏出來(lái)的形狀就硬到絕不扭塌。

　　屋子安靜下來(lái)，老人和孩子們不再看照片，而是圍在祝教授身邊看那塑像，首先是孫秀禾的兒子嚷起來(lái):“像，像媽媽?zhuān)　?/p>

　　其他孩子連同老太太也都隨聲附和:“是像，還真像！”

　　祝教授，不說(shuō)話(huà)，注意力全部集中在塑像上，擰著(zhù)眉頭，閃出一股興奮和沖動(dòng)，過(guò)了好一陣子，他停下手，抬起頭，端詳著(zhù)塑像，自言自語(yǔ):“行了，今天就到這兒，回去再細加工�！�

　　孫秀禾早就忍不住走過(guò)來(lái)看那塑像，心里一陣驚喜。這個(gè)教授真行，這么一會(huì )兒的工夫就重新塑造了一個(gè)孫秀禾。她太喜歡了，比自己更漂亮、更有精神。

　　祝教授開(kāi)始收拾東西，把自己的零碎兒全放進(jìn)隨身帶的大兜子，穿上毛背心和外套，從口袋里掏出一個(gè)信封遞到孫秀禾手里:“這個(gè)信封里有一張卡，信封上的數字就是密碼，這不是你讓我塑像的報酬，是給孩子過(guò)年的紅包�！�

　　孫秀禾吃一驚，沒(méi)想到這個(gè)教授還有這一手，堅決不要。但他強把卡塞進(jìn)抽屜里，然后用自己的圍巾裹好塑像，小心翼翼地抱在懷里，走出了院門(mén)。

　　她站在院門(mén)前，呆呆地望著(zhù)黑乎乎的遠處…

　　很快到了農歷三月，塬上桃花開(kāi)了，無(wú)定河的桃花水下來(lái)了。塬上的春耕春種也開(kāi)始了，祝教授來(lái)看她。

　　“以前不敢跟你說(shuō)明，怕你不同意，這畢竟使用了你的肖像權，如果你不同意，我還要在面部做些改動(dòng)，改得在像與不像之間�？晌也幌敫�，我就想以你的面貌在博物館立一個(gè)《大地之母》像，黃土高原上的母親�！�

　　6.下列對這篇小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（3分）

　　A.平時(shí)極少說(shuō)話(huà)、經(jīng)常用相機擋住眼睛和嘴巴的祝教授讓大家“安靜！先別下車(chē)”，突出了他已經(jīng)完全被塬上美景所折服。

　　B.文章用深情的筆墨描寫(xiě)了秀禾一家在場(chǎng)地中央說(shuō)說(shuō)笑笑推著(zhù)碾子碾米的美好場(chǎng)景，突出了秀禾無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的形象特點(diǎn)。

　　C.小說(shuō)用襯托手法表現人物，祝教授的專(zhuān)注、藝術(shù)家的熾烈興趣襯托了少婦的美好；人物對塑像的贊揚襯托了祝教授技藝高超。

　　D.“她站在院門(mén)前，呆呆地望著(zhù)黑乎乎的遠處句通過(guò)描寫(xiě)少婦的神態(tài)，表現了她當時(shí)的不知所措，刻畫(huà)了她復雜的心理。

　　7.文中畫(huà)線(xiàn)句有重要作用，下列理解不正確的一項是（3分）

　　A.句子寫(xiě)出了季節已經(jīng)從第一年底到了第二年的春天，與前面的冷天共同體現時(shí)間的變化。B.全句巧妙地照應了標題，桃花水就是農歷三月桃花盛開(kāi)時(shí)的流水，能給人以美好的遐想。C.以花開(kāi)水流寫(xiě)春天之景，以歡快之境渲染小說(shuō)的氛圍，自然引出下文祝冰教授的到來(lái)。

　　D.桃花水與祝冰教授名字之“冰”暗合，祝教授完全陶醉在藝術(shù)的美好世界中，已被融化。

　　8.如果祝教授所在學(xué)校校長(cháng)在《大地之母》像落成時(shí)談藝術(shù)家和人民的關(guān)系，他會(huì )講哪些方面的內容？請簡(jiǎn)要概括。（4分）

　　9.“桃花水”即桃花盛開(kāi)開(kāi)時(shí)江河里暴漲的水，本文并沒(méi)有寫(xiě)桃花水，能不能把標題換成“無(wú)定河的水”？為什么？（6分）

　　答

　　6.（3分）B（秀禾并非無(wú)憂(yōu)無(wú)慮）

　　7.（3分）D（說(shuō)法牽強）

　　8. (4分)藝術(shù)家要深入人民群眾中，汲取藝術(shù)的靈感；藝術(shù)家和人民都要扎根大地沃土，在廣袤的大地上生存和發(fā)展；藝術(shù)家和人民要多交流才能誕生更多更好的藝術(shù)作品。

　　評分建議：一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)即滿(mǎn)分 4分，意思對即可。

　　9. (6分)示例一：不能。因為讓秀禾期盼的祝教授隔了幾個(gè)月終于要來(lái)塬上，讓人十分開(kāi)心，心情如桃花一般盛開(kāi)；桃花水寫(xiě)出了此時(shí)正是桃花盛開(kāi)、一切美妙之時(shí)，也暗指《大地之母》像的成功就是教授盛開(kāi)的藝術(shù)之花；桃花水也指明了春耕春種的季節，從而側面贊揚了黃土高原上辛勞的母親們。

　　示例二：能�！盁o(wú)定河的水”點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)，“無(wú)定”兩字還與故事發(fā)生的偶然性、不確定性吻合，與文中多處寫(xiě)到的無(wú)定河及其水相照應。

　　評分建議：判定“能”或“不能”即得2分，其他一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，合起來(lái)即得滿(mǎn)分6分，意思對即可。

　　桃花水閱讀答案 篇4

　　三月桃花水 是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著(zhù)藍天?河流醒來(lái)了!三月的桃花水,舞動(dòng)著(zhù)綺麗的朝霞,向前流啊.有一千朵桃花,點(diǎn)點(diǎn)飄灑在河面,有一_百度作業(yè)幫

　　三月桃花水

　　是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著(zhù)藍天?

　　河流醒來(lái)了!三月的桃花水,舞動(dòng)著(zhù)綺麗的朝霞,向前流啊.有一千朵桃花,點(diǎn)點(diǎn)飄灑在河面,有一萬(wàn)個(gè)小酒窩,在水中回旋.

　　三月的桃花水,是春天的明鏡.

　　它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空,翅膀上裹著(zhù)白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(cháng)發(fā),如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊,水底立刻浮起一片片紅蓮,她們捧起了水,像抖落一片片花瓣；它看見(jiàn)村莊上空,很早很早就升起了裊裊的炊煙……

　　比金子還貴啊,三月桃花水；比銀子還亮啊,三月桃花水!

　　1、三月桃花水還看到了什么?請你發(fā)揮想象,把選段中的省略號省略的內容補寫(xiě)出來(lái).

　　______________________________________________________________

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　　三月桃花水

　　是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過(guò)村邊?是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著(zhù)藍天?

　　呵,河流醒來(lái)了!三月的桃花水,舞動(dòng)著(zhù)綺麗的朝霞,向前流呵.有一千朵櫻花,點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面,有一萬(wàn)個(gè)小酒窩,在水中回旋.

　　三月的桃花水,是春天的豎琴.

　　每一條波紋,都是一根根輕柔的弦；那細白的浪花,是響著(zhù)的有節奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲,應和著(zhù)田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語(yǔ),是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著(zhù)岸邊石塊的叮叮,像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲；那急流的水聲浪聲,是在催促著(zhù)農家開(kāi)犁播種啊!

　　三月的桃花水,是春天的明鏡.

　　它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空,翅膀上裹著(zhù)白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(cháng)發(fā),如霧似煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮,她們捧起了水,像抖落一片片花瓣；它看見(jiàn)了村莊上空,很早很早,就升起了裊裊炊煙……

　　比金子還貴呵,三月桃花水；

　　比銀子還亮呵,三月桃花水；

　　呵,地上草如茵,兩岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉.

　　1．理解短文內容填空.

　　(1)第1自然段作者把 比做了鈴鐺、絲綢,寫(xiě)出了河水 的情景.

　　(2)“三月的桃花水,舞動(dòng)著(zhù)綺麗的朝霞,向前流呵.”這是一種 的寫(xiě)法,寫(xiě)出了 .

　　2．感悟全文,請你從三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)桃花水的美.

　　(1) (2) (3)

　　3．看到這么美的三月桃花水作者會(huì )是怎樣的心情?

　　4．“三月的桃花水,是春天的明鏡.”說(shuō)說(shuō)你從明鏡中看到了哪些景物.

　　我看見(jiàn)

　　我還看見(jiàn)

　　5．寫(xiě)一句關(guān)于春天的諺語(yǔ).

　　1．(1)三月的桃花水 融化,歡快地向前奔騰

　　(2)擬人 河水映照著(zhù)朝霞向前流動(dòng)的情景

　　2．(1)美在有聲； (2)美在有色；(3)春水如油,滋潤萬(wàn)物,美在有情.(意思對即可)

　　3．驚喜、高興、激動(dòng).(意思對即可)

　　4．“略”

　　5．一年之計在于春,一日之計在于晨.(其他的也可)

　　桃花水閱讀答案 篇5

　　三月桃花水 是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過(guò)村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著(zhù)藍天？

　　呵，河流醒來(lái)了！三月桃花水，舞動(dòng)著(zhù)絢麗的朝霞，向前流淌。有一千朵櫻花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面：有一萬(wàn)個(gè)小酒窩，在水中回旋。

　　三月的桃花水，是春天的豎琴。

　　每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細白的浪花，敲打著(zhù)有節奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的的水波聲，應和著(zhù)田野上拖拉機的鳴響；那纖細的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著(zhù)岸邊的丁冬聲，像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促著(zhù)村民門(mén)開(kāi)犁播種��！

　　三月的桃花水，是春天的明鏡。

　　它看見(jiàn)燕子飛上天空，翅膀是裹著(zhù)白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(cháng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；它看見(jiàn)村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙

　　比金子還貴呵，三月桃花水！

　　比銀子還亮呵，三月桃花水！

　　呵，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多陶醉。��！掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿(mǎn)我們心靈的酒杯！

　　1 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　美麗（ ） 柔軟（ ） 督促（ ）

　　2 仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　草如茵 柳如眉 （ ） （ ）

　　3 文章第四自然段運用了（ ），（ ），（ ）

　　4 作者把三月桃花水想象成（ ），（ ），還可以想象成（ ）和（ ）。

　　5 短文表達了作者對三月桃花水的喜愛(ài)之情，請找出句子并抄下來(lái)。

　　1 從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

　　美麗（ 絢麗 ） 柔軟（ 輕柔 ） 督促（ 催促 ）

　　2 仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　草如茵 柳如眉 （ 夜如水 ） （ 月如盤(pán) ）

　　3 文章第四自然段運用了（ 比喻 ），（ 排比 ），（ 擬人 ）

　　4 作者把三月桃花水想象成（ 小鈴鐺 ），（ 絲綢 ），還可以想象成（ 豎琴 ）和（ 明鏡 ）。

　　5 短文表達了作者對三月桃花水的喜愛(ài)之情，請找出句子并抄下來(lái)。

　　比金子還貴呵，三月桃花水！

　　比銀子還亮呵，三月桃花水！

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