《大漠里的旗幟》閱讀答案
在日常學(xué)習、工作生活中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《大漠里的旗幟》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
《大漠里的旗幟》閱讀答案1
她來(lái)看他，是為了離開(kāi)他。
他不知道，興奮緊張搓著(zhù)一雙皸裂粗壯的手，這么遠，天啊，你怎么來(lái)了？
她看著(zhù)他，看著(zhù)相戀1 0年，那個(gè)曾經(jīng)帥氣充滿(mǎn)詩(shī)意的小哥，如今粗獷得像工地上的裝卸工，她還是沒(méi)有忍住淚水，晶瑩的淚珠在白嫩的臉頰冰冷地滑落。
她下了火車(chē)乘汽車(chē)，走了三天三夜，又搭乘過(guò)往的大貨車(chē)顛簸了一天，才在一望無(wú)際的荒漠中看到了他居住的那個(gè)小屋。西部邊陲的一個(gè)養路站，只有一個(gè)人的養路站。養護著(zhù)近百公里的國道。
她和他在大學(xué)相識，他們都是學(xué)校野草詩(shī)社的。他倆相戀了，就因為都喜歡泰戈爾的詩(shī)，生如夏花，死如秋葉，還在乎擁有什么？在校園的雁鳴湖邊，他輕輕地吻了她，說(shuō)過(guò)不了幾年，我將成為中國詩(shī)壇的一面旗幟。
浪漫似乎只在校園里才蓬勃畸形瘋狂地蔓延。當畢業(yè)走上社會(huì )，才知道校園的美好都被現實(shí)的無(wú)情的鐵錘砸得粉碎。為了尋找工作，他和她早把詩(shī)意沖進(jìn)了馬桶。
他的父親是養路工，在西北。父親生病期間，他去了父親生活的城市照顧父親，父親去世后，他竟然接過(guò)了父親手中的工具成為了一名養路工。
大漠荒煙，千里戈壁，他給她寫(xiě)信，描繪著(zhù)他眼前的風(fēng)景，天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過(guò)。我真的感受到泰戈爾這句話(huà)的含義了。
她感受不到那些詩(shī)意，沒(méi)有他在身邊的日子寂寞無(wú)聊。家里人給她介紹男朋友，她都拒絕了�？墒�，她也不確定自己究竟能等到個(gè)什么樣的結果。
一年一年的春花秋月，把他們推向了大齡的邊緣。經(jīng)不住媽媽的哭鬧哀求，她妥協(xié)了，去見(jiàn)了媽媽公司領(lǐng)導的兒子，小伙子很精干，談吐也很睿智。她就模棱兩可地處著(zhù)，心中還是牽掛著(zhù)遠方的他。
她要了斷同他的情緣，這樣下去對誰(shuí)都不公平。
她給他帶了大包的物品。他笑著(zhù)說(shuō)，我這啥都不缺，啥都不缺。
她環(huán)顧四周，煤氣爐，木板床，米面油，咸菜。
他笑了，似乎恢復了校園里的神氣，玩笑說(shuō)，孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。這些我都具備了，就等著(zhù)天降大任了。
晚飯，稀飯，饅頭，她帶來(lái)的熟制品。
他居然端出了一盤(pán)鮮綠的青菜。在這一抹黃的沙丘，見(jiàn)到鮮綠的青菜，她都舍不得動(dòng)筷子。
你一個(gè)人不寂寞嗎？她說(shuō)。
不寂寞，白天養路，晚上看書(shū)，看你的信。我能背下來(lái)泰戈爾
詩(shī)集，也能背下來(lái)你寫(xiě)的每一封信。
夜晚，她躺在床上，他躺在地上�；哪娘L(fēng)狼一樣嚎。
第二天風(fēng)和日麗，天藍如洗。她搭上了一輛過(guò)路的貨車(chē)。司機是個(gè)很健談的小伙子，踩上油門(mén)也打開(kāi)了話(huà)匣子。小伙子說(shuō)，這個(gè)養路站就像是他們跑長(cháng)途車(chē)的司機的驛站，加油加水，填飽肚子。養路站就他一個(gè)人，他還學(xué)會(huì )了修車(chē)補胎。幾千公里的路段，就他養護的這段路最好。
在一個(gè)大拐彎處，司機停下車(chē)，提著(zhù)一只袋子下了車(chē)。
她伸頭望去，路基的遠處是一個(gè)低洼帶，竟然有一片十幾平方米的小菜地。菜地里的綠色格外養眼。怕菜苗被飛烏或小動(dòng)物侵害，菜地的四周插滿(mǎn)了樹(shù)干，樹(shù)干上掛著(zhù)五顏六色的布條，像是掛滿(mǎn)了萬(wàn)國旗。
司機把袋子里的土倒在菜地邊，回到車(chē)上說(shuō)，經(jīng)常走這里的司機都知道給這塊菜地帶點(diǎn)土。這地方風(fēng)沙大，就這一塊是個(gè)避風(fēng)的港灣。他每天都要騎車(chē)幾十里來(lái)這里種菜澆水。來(lái)場(chǎng)大風(fēng)暴，菜地就沒(méi)了，風(fēng)暴過(guò)去后，他重新再開(kāi)。我們司機每次經(jīng)過(guò)這里都要鳴笛致意，我們把它稱(chēng)為大漠里的旗幟。那些布條上都寫(xiě)著(zhù)一些字，有人說(shuō)是詩(shī)，我也不懂。反正我記得其中一個(gè)上面寫(xiě)著(zhù)，生如夏花。
她的眼淚奪眶而出，她的名字就叫夏花。
她回到家，眼前總是飄舞著(zhù)大漠里那五顏六色的旗幟。
她又準備動(dòng)身去看他，她帶了一挎包土。她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉的泥土。
�。ㄟx自《小小說(shuō)選刊》20xx年第3期）
(1)下列對小說(shuō)內容的理解和分析，最恰當的兩項是（5分）( ) ( )
A.“荒漠的風(fēng)狼一樣嚎”這一句景物描寫(xiě)，用了比喻的手法既寫(xiě)出大漠環(huán)境的艱苦，也襯托了“她”看到“他”的生活現狀后更堅定了她要與他分手的決心。
B．文中“他居然端出了一盤(pán)鮮綠的青菜”，“居然”一詞暗示下文寫(xiě)那片青菜地得來(lái)不易，也點(diǎn)明了小說(shuō)的主旨。
C．小說(shuō)以“她來(lái)看他，是為了離開(kāi)他”開(kāi)頭，是為了設置懸念，引起讀者的閱讀興趣。
D．小說(shuō)主要從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等多個(gè)方面寫(xiě)“夏花”，塑造了一個(gè)對愛(ài)情充滿(mǎn)向往但是又面臨現實(shí)壓力的女孩形象。
E．“她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉的泥土�！毙≌f(shuō)的這一結尾寫(xiě)得含蓄蘊藉，極有韻味，給讀者留下了充分體味的空間。
(2)小說(shuō)中的“他”，性格中“浪漫“的一面體現在哪些地方？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
(3)小說(shuō)為何以“大漠里的旗幟”為題？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
(4)小說(shuō)多次提到泰戈爾的詩(shī)，作者這樣安排有何意圖？請簡(jiǎn)要分析（8分）
答案：
11. (1)C、E（C給3分，E給 2分，D給1分，其他兩項不給分。）
(2)答案：
�、偎矚g泰戈爾的詩(shī)，希望成為中國詩(shī)壇的一面旗幟。
�、谏钐幋竽瓯�，卻真正體會(huì )到以前所讀詩(shī)句的詩(shī)意。
�、弁砩显诳磻偃说男�，背泰戈爾的詩(shī)中度過(guò)，并不感到寂寞。
�、茉谟脕�(lái)驅趕飛鳥(niǎo)或小動(dòng)物的布條上寫(xiě)滿(mǎn)了詩(shī)，不忘“生如夏花”的人生理想。（答對3點(diǎn)給6分）
(3)答案：
�、俅竽说刂�?chē)臉?shù)桿上掛滿(mǎn)了五顏六色的布條，像掛滿(mǎn)了萬(wàn)國旗。
�、谝驗樗緳C為了表達對“他”的感謝和尊重，每次經(jīng)過(guò)菜地時(shí)都要向“旗幟”鳴笛致意。
�、唷按竽锏钠鞄谩庇昧讼笳鞯氖址�，象征了“他”堅守崗位，奉獻大漠的精神，表達了作者對“他”的贊揚與肯定。
(4)答案：
�、偻怀隽恕八崩寺男愿裉攸c(diǎn)，表現了“他”的性格形象由校園里單純的激情浪漫變?yōu)槊鎸ΜF實(shí)洗禮卻依然不失詩(shī)意的轉變過(guò)程。
�、谕怀隽诵≌f(shuō)的主旨：只有真正有理想有詩(shī)意的人才能在面對艱難現實(shí)時(shí)，讓自己的精神屹立如“旗幟”，從而讓枯寂的人生如夏花之絢爛。讓讀者在閱讀小說(shuō)時(shí)，進(jìn)一步思考人生“詩(shī)意”與“現實(shí)”的關(guān)系。
�、垡远艘蚬餐矚g詩(shī)句“生如夏花”而開(kāi)始，又以“他” 對“生如夏花”的人生理想的堅守而結束，前后照應，使小說(shuō)結構渾然一體。
�、芏嗵幰迷�(shī)句，使小說(shuō)的語(yǔ)言更具詩(shī)意之美，給讀者以美的閱讀享受。
《大漠里的旗幟》閱讀答案2
她來(lái)看他，是為了離開(kāi)他。
他不知道，興奮緊張搓著(zhù)一雙皸裂粗壯的手，這么遠，天啊，你怎么來(lái)了？
她看著(zhù)他，看著(zhù)相戀10年、那個(gè)曾經(jīng)帥氣、充滿(mǎn)詩(shī)意的小哥，如今粗獷得像工地上的裝卸工。她還是沒(méi)有忍住淚水，晶瑩的淚珠在白嫩的臉頰冰冷地滑落。
她下了火車(chē)乘汽車(chē)，走了三天三夜，又搭乘過(guò)往的大貨車(chē)顛簸了一天，才在一望無(wú)際的荒漠中看到了他居住的那個(gè)小屋。西部邊陲的一個(gè)養路站，只有一個(gè)人的.養路站，養護著(zhù)近百公里的國道。
她和他在大學(xué)相識，他們都是學(xué)校野草詩(shī)社的。他倆相戀了，就因為都喜歡泰戈爾的詩(shī)，生如夏花，死如秋葉，還在乎擁有什么？在校園的雁鳴湖邊，他輕輕地牽著(zhù)她，說(shuō)過(guò)不了幾年，我將成為中國詩(shī)壇的一面旗幟。
浪漫似乎只在校園里才蓬勃瘋狂地蔓延。當畢業(yè)走上社會(huì )，才知道校園的美好都被現實(shí)的無(wú)情的鐵錘砸得粉碎。為了尋找工作，他和她早把詩(shī)意沖進(jìn)了馬桶。
他的父親是養路工，在西北。父親生病期間，他去了父親生活的城市照顧父親，父親去世后，他竟然接過(guò)了父親手中的工具成為了一名養路工。
大漠荒煙，千里戈壁，他給她寫(xiě)信，描繪著(zhù)他眼前的風(fēng)景，天空雖不曾留下痕跡，但我已飛過(guò)。我真的感受到泰戈爾這句話(huà)的含義了。
她感受不到那些詩(shī)意，沒(méi)有他在身邊的日子寂寞無(wú)聊。家里人給她介紹男朋友，她都拒絕了�？墒�，她也不確定自己究竟能等到個(gè)什么樣的結果。
一年一年的春花秋月，把他們推向了大齡的邊緣。經(jīng)不住媽媽的哭鬧哀求，她妥協(xié)了，去見(jiàn)了媽媽公司領(lǐng)導的兒子，小伙子很精干，談吐也很睿智。她就模棱兩可地處著(zhù)，心中還是牽掛著(zhù)遠方的他。
她要了斷同他的情緣，這樣下去對誰(shuí)都不公平。
她給他帶了大包的物品。他笑著(zhù)說(shuō)，我這啥都不缺，啥都不缺。
她環(huán)顧四周，煤氣爐，木板床，米面油，咸菜。
他笑了，似乎恢復了校園里的神氣，笑著(zhù)說(shuō)，孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。這些我都具備了，就等著(zhù)天降大任了。
晚飯，稀飯，饅頭，她帶來(lái)的熟制品。
他居然端出了一盤(pán)鮮綠的青菜。在這一抹黃的沙丘，見(jiàn)到鮮綠的青菜，她都舍不得動(dòng)筷子。
你一個(gè)人不寂寞嗎？她說(shuō)。
不寂寞，白天養路，晚上看書(shū)，看你的信。我能背下來(lái)泰戈爾詩(shī)集，也能背下來(lái)你寫(xiě)的每一封信。
夜晚，她躺在床上，他躺在地上�；哪娘L(fēng)狼一樣嚎。
第二天風(fēng)和日麗，天藍如洗。她搭上了一輛過(guò)路的貨車(chē)。
司機是個(gè)很健談的小伙子，踩上油門(mén)也打開(kāi)了話(huà)匣子。小伙子說(shuō)，這個(gè)養路站就像是他們跑長(cháng)途車(chē)的司機的驛站，加油加水，填飽肚子。養路站就他一個(gè)人，他還學(xué)會(huì )了修車(chē)補胎。幾千公里的路段，就他養護的這段路最好。
在一個(gè)大拐彎處，司機停下車(chē)，提著(zhù)一只袋子下了車(chē)。
她伸頭望去，路基的遠處是一個(gè)低洼帶，竟然有一片十幾平方米的小菜地。菜地里的綠色格外養眼。怕菜苗被飛鳥(niǎo)或小動(dòng)物侵害，菜地的四周插滿(mǎn)了樹(shù)干，樹(shù)干上掛著(zhù)五顏六色的布條，像是掛滿(mǎn)了萬(wàn)國旗。
司機把袋子里的土倒在菜地邊，回到車(chē)上說(shuō)，經(jīng)常走這里的司機都知道給這塊菜地帶點(diǎn)土。這地方風(fēng)沙大，就這一塊是個(gè)避風(fēng)的港灣。他每天都要騎車(chē)幾十里來(lái)這里種菜澆水。我們司機每次經(jīng)過(guò)這里都要鳴笛致意，我們把它稱(chēng)為大漠里的旗幟。那些布條上都寫(xiě)著(zhù)一些字，有人說(shuō)是詩(shī)，我也不懂。反正我記得其中一個(gè)上面寫(xiě)著(zhù)，生如夏花。
她的眼淚奪眶而出，她的名字就叫夏花。
她回到家，眼前總是飄舞著(zhù)大漠里那五顏六色的旗幟。
她又準備動(dòng)身去看他，她帶了一挎包土。她要告訴他，大漠里的旗幟下不該少了家鄉的泥土。（選自《小小說(shuō)選刊》20xx年第3期）
7、下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，不恰當的一項是（3分）
A、第4段詳細敘述“她”的行程與“他”的住地，這樣寫(xiě)是為了表現“他”在大漠戈壁的遙遠和艱苦。
B、“他”引用孟子的句子，表現“他”雖身處荒漠戈壁，但不畏艱苦，突出子承父業(yè)的堅守。
C、小說(shuō)寫(xiě)“夏花”，運用了語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，塑造了一個(gè)對愛(ài)情無(wú)比堅貞的女孩的形象。
D、小說(shuō)中司機的介紹，不僅使“他”的形象更為豐滿(mǎn)，而且照應了標題“大漠里的旗幟”，這樣的設置，匠心獨運。
8、小說(shuō)中的“他”有哪些性格特點(diǎn)？請結合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）
9、結合文本，分析小說(shuō)為什么以“大漠里的旗幟”為題。（6分）
7、C。解析：“塑造了一個(gè)對愛(ài)情無(wú)比堅貞的女孩的形象”這一說(shuō)法于文依據不足，因為她也曾動(dòng)搖過(guò)。
8、①帥氣陽(yáng)光，充滿(mǎn)詩(shī)意�！八笔谴髮W(xué)野草詩(shī)社社員，朝氣蓬勃，詩(shī)情滿(mǎn)懷。
�、诜e極樂(lè )觀(guān)，熱愛(ài)生活。從美麗校園到大漠戈壁，面對艱苦，“他”積極適應，讀詩(shī)種菜，樂(lè )觀(guān)生活。
�、蹛�(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻。大漠戈壁，工作艱苦，獨自一人，孤獨寂寞，但“他”卻兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
�、苤矣趷�(ài)情，執著(zhù)真誠。大學(xué)里與“夏花”相愛(ài)，工作后寫(xiě)信看信，菜地的“旗幟”上寫(xiě)著(zhù)“生如夏花”。
�。奎c(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可，意思對即可。）
9、①“大漠里的旗幟”是小說(shuō)的線(xiàn)索。
�、谕怀隽诵≌f(shuō)的主題。小說(shuō)頌揚的就是不畏艱苦，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的精神。
�、弁怀隽巳宋镄蜗��！八辈慌缕D苦，熱愛(ài)生活，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，在大漠戈壁樹(shù)起了一面精神的旗幟、人生的旗幟。
�。◤摹熬�(xiàn)索”“主題”“形象”三個(gè)角度作答，每點(diǎn)2分）
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