樹(shù)葉閱讀及答案15篇
樹(shù)葉閱讀及答案1
一片樹(shù)葉
無(wú)論何時(shí)，偶遇美景只會(huì )有一次。因為自然是活生生的，它在不斷地變化。而且，眼望著(zhù)風(fēng)景的我們，也在天天變化著(zhù)。如果櫻花常開(kāi)，我們的生命常在，那么兩相邂逅就不會(huì )動(dòng)人情懷了。人和花的生存，在世界上都是短暫的，可他們萍水相逢了，不知不覺(jué)中我們會(huì )感到無(wú)限的欣喜。這不只限于櫻花，即使路旁一棵無(wú)名小草，不是也同樣如此嗎？
現代文明的急速發(fā)展，破壞了人類(lèi)和自然之間的平衡。人類(lèi)的妄自尊大給這個(gè)世界帶來(lái)了越來(lái)越大的危險性。世界有必要恢復和諧的感覺(jué)。自然和我們都連接在一條根上，應當珍視清澄的自然和素樸的人類(lèi)，要制止人類(lèi)著(zhù)了魔一般的貿然的行為。人應當謙虛地看待自然和風(fēng)景，體會(huì )自然給我們的啟示。就在我們住地周?chē)�，哪怕是庭前的一棵�?shù)，一片葉子，只要我們用心觀(guān)察，也會(huì )從中深刻地領(lǐng)悟出生命的涵義。
我注視著(zhù)院子里的樹(shù)木，更準確地說(shuō)，是在凝望枝頭上的一片樹(shù)葉。而今，它泛著(zhù)美麗的綠色，在仲夏的陽(yáng)光里閃耀著(zhù)光輝。我想起當它還是幼芽的時(shí)候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著(zhù)一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來(lái)的枝丫上，你那幼小的堅強的嫩芽，生機勃勃地誕生了。
任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著(zhù)春天，慢慢地在體內積攢著(zhù)力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹(shù)枝上綴滿(mǎn)粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著(zhù)雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草都在催芽，春天已經(jīng)臨近了。
春天終于來(lái)了，萬(wàn)木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。
你迅速長(cháng)成一片嫩葉，在初夏的太陽(yáng)下浮綠泛金。對于柔弱的綠葉來(lái)說(shuō)，初夏，既是生機旺盛的季節，也是最易遭受害蟲(chóng)侵蝕的季節。幸好，你平安地迎來(lái)了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著(zhù)枝頭，任鳴蟬在你的濃蔭下長(cháng)嘯。
我預測著(zhù)你的未來(lái)。等一場(chǎng)臺風(fēng)襲過(guò)，天氣也隨之涼爽起來(lái)。蟬聲一斷，代之而來(lái)的是樹(shù)根深處秋蟲(chóng)的合唱，這唧唧蟲(chóng)聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。你的綠意，不知不覺(jué)黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著(zhù)。夜來(lái)，秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來(lái)，樹(shù)枝上已消失了你的蹤影。等到新的幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
這就是自然，不光是一片樹(shù)葉，生活在世界上的萬(wàn)物，都有一個(gè)相同的歸宿。一葉墜地，決不是毫無(wú)意義的。正是這片片黃葉，換來(lái)了整個(gè)大樹(shù)的盎然生機。這一片樹(shù)葉的誕生和消亡，正標志著(zhù)生命在四季里的不停轉化。
同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著(zhù)整個(gè)人類(lèi)的生。死，固然是人人所不歡迎的，但是，只要你珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也珍視他人的生命，那么，當你生命漸盡，行將回歸大地的時(shí)候，你應當感到安寧。這就是我觀(guān)察庭院里的一片樹(shù)葉所得的啟示。不，這是那片樹(shù)葉向我娓娓講述的關(guān)于生命的要諦。
16．第二段中所說(shuō)的人類(lèi)著(zhù)了魔一般的貿然的行為指的是什么？最后一段中你的運用，所起的作用是什么？（5分）
17．本文結尾，在這就是我觀(guān)察庭院里的一片樹(shù)葉所得的啟示之后，作者又加上一句不，這是那片樹(shù)葉向我娓娓講述的關(guān)于生命的要諦。這樣結尾含有什么用意？請試作分析。（6分）
18．通觀(guān)全文，請說(shuō)說(shuō)作者從一片樹(shù)葉中作者獲得了哪些感悟？請用自己的話(huà)概述。（6分）
19．下列對原文的理解，準確的兩項是（ ） （4分） 小學(xué)生詩(shī)歌閱讀《粉筆歌》不丹的幸福觀(guān)給我們的啟示 閱讀答案“竊書(shū)不算偷”的鬧劇該收場(chǎng)了 閱讀答案
A．無(wú)論何時(shí)，偶遇美景只會(huì )有一次是一種夸張的說(shuō)法。
B．自然界中蘊含了豐富的啟示，即使一葉墜地，也隱藏著(zhù)深刻的哲理。
C．本文通過(guò)與樹(shù)葉對話(huà)的形式傳達了關(guān)于生命的要諦。
D．本文以小見(jiàn)大，以充滿(mǎn)感情的描寫(xiě)詩(shī)化了人與自然的聯(lián)系。
E．本文集中贊美了樹(shù)葉以自己的零落換來(lái)了整個(gè)大樹(shù)的盎然生機的獻身精神。
參考答案：
16. 指對人類(lèi)和自然之間的平衡關(guān)系的破壞。
最后一段中運用第二人稱(chēng)營(yíng)造了一種與讀者進(jìn)行交流的情境和氛圍。
17.（1）把樹(shù)葉擬人化，使樹(shù)葉獲得了主體的位置。（表述不求一律，意思對即可）
�。�2）照應了人應當謙虛地看待自然和風(fēng)景的觀(guān)點(diǎn)。（如答 表達了人與樹(shù)葉具有平等地位的思想，也對）
18.
�。�1）即使是一片小小的樹(shù)葉，也有它生命的價(jià)值。
�。�2）生命是一個(gè)生生不息的過(guò)程。
�。�3）應對個(gè)體生命的自然消亡持安寧的態(tài)度。
19. B D 小學(xué)生詩(shī)歌閱讀《粉筆歌》不丹的幸福觀(guān)給我們的啟示 閱讀答案“竊書(shū)不算偷”的鬧劇該收場(chǎng)了 閱讀答案
樹(shù)葉閱讀及答案2
閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(4分)
一片槐樹(shù)葉 紀弦
這是全世界最美的一片，
最珍奇，最可寶貴的一片，
而又是最使人傷心，最使人流淚的一片，
薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹(shù)葉。
忘了是在江南，江北，
是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了，
被夾在一冊古老的詩(shī)集里，
多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。
蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉，
細看時(shí)，還沾著(zhù)些故國的泥土啊。
故國呦，啊啊，要到何年何月何日
才能讓我回到你的懷抱里
去享受一個(gè)世界上最愉快的
飄著(zhù)淡淡的槐花香的季節?
從全詩(shī)看，詩(shī)人為什么說(shuō)這片槐樹(shù)葉是“最美的”、“最珍貴、最可寶貴的”?為什么又說(shuō)它是“最使人傷心，最使人流淚的”?
參考答案：
因為這片槐樹(shù)葉來(lái)自“故國”，沾著(zhù)故國的“泥土”，所以它是“最可寶貴”的一片；又因為離開(kāi)了哺育它的“泥土”，離開(kāi)了生長(cháng)它的枝干，所以它又是“最使人傷心”的一片。
樹(shù)葉閱讀及答案3
�、僭谖視�(shū)桌的玻璃板下面，壓著(zhù)一枚樹(shù)葉，我總會(huì )想起一位老人。
�、诶先耸俏业泥従�，姓什么叫什么不大清楚，人們都叫他六爺。
�、哿鶢斠粋�(gè)人生活。聽(tīng)人說(shuō)，他的一生相當坎坷，年輕時(shí)，在兵荒馬亂的年代里失去了父母，后來(lái)妻子也因難產(chǎn)離他而去，丟下了一個(gè)嗷嗷待哺的兒子。六爺一把屎一把尿地把孩子拉扯大了，和兒子相依為命。誰(shuí)知在兒子16 歲的時(shí)候，一場(chǎng)車(chē)禍又無(wú)情的奪去了兒子的生命�？梢哉f(shuō)，人生中的不幸，都讓老人嘗遍了。
�、艿窃谖业挠∠笾�，老人卻一直是矍鑠、爽朗而隨和的。每天清晨，他總是早早的就起了床，到外面散步、練劍。
�、菀惶焱砩�，我在六爺家玩的時(shí)候，終于忍不住問(wèn)他：“六爺，您經(jīng)歷了那么多苦難和不幸，可為什么看不出您有傷感呢？”
�、迒�(wèn)過(guò)之后我便后悔起來(lái)，我怎么能隨便觸及老人內心深處的隱痛呢？
�、叩鶢敳](méi)有生我的氣，他只是無(wú)言的地看了我一會(huì )兒，然后從身后的一本書(shū)里取出一片樹(shù)葉遞給我，說(shuō)：“你看，這片葉子像什么？”
�、噙@是一片黃中透綠的葉子。那時(shí)正是深秋。我想這片樹(shù)葉可能是白楊樹(shù)的葉子，但它像什么呢？
�、崃鶢斦f(shuō)：“你看它像不象一顆心呢？”
�、庑�？是的，這片葉子真的很像一顆心的形狀。
�、稀澳阍僮屑毧纯此厦嬗行┦裁�？”六爺又說(shuō)。我湊近樹(shù)葉，看見(jiàn)了上面有許多大小不等的孔洞和黑斑。
�、辛鶢斈曋�(zhù)樹(shù)葉，慢慢地說(shuō)：“這片樹(shù)葉在春風(fēng)中綻出，在陽(yáng)光中漸漸長(cháng)大，可以說(shuō)，從冰雪消融到寒冷的秋末，就是它短暫的一生。但是就在這短暫的一生中，它也不會(huì )是一帆風(fēng)順的，因為有蟲(chóng)咬、石擊、風(fēng)吹雨淋。所以，它的全身布滿(mǎn)了傷痕�？墒撬](méi)有凋零，因為它沒(méi)有失去陽(yáng)光、泥土、雨露的熱愛(ài)，它沒(méi)有失去對生命的熱愛(ài)。與樹(shù)葉相比，我們人生中的一些打擊又算得了什么呢？”
�、言谀且豢�，我讀懂了老人那一顆布滿(mǎn)傷痕但依然頑強的心。
�、椅覒┱埩鶢敯涯瞧~子送給我，六爺答應了。
�、尤缃�，六爺已經(jīng)去世兩年多了。但我仍然完好無(wú)損地保存下了這片樹(shù)葉。在人生的旅途中，每當我遇到挫折、失敗甚至突如其來(lái)的打擊時(shí)，我總能從這片帶傷的葉子上吸取足夠的冷靜和力量，讓我始終保持一份樂(lè )觀(guān)和頑強，從容的面對一切。
1.本文以倒敘為主，請找出表現回憶性特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
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2.“人生中的不幸，都讓老人嘗遍了”這些不幸指的是：年輕時(shí)____
、中年時(shí)___
、老年后___
。但是老人生活看不出傷感，是因為他“_____________ ”。
3.從老人描述樹(shù)葉的語(yǔ)句中提取兩句話(huà)，來(lái)概括老人自己的一生。
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4.“我讀懂了老人那一顆布滿(mǎn)傷痕但依然頑強的心”一句具體指的內容是：________
5.怎樣正確理解“我懇請六爺把那片葉子送給我”一句話(huà)的含義？
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6.對文章內容理解有誤的一項是：（）
A.帶傷的樹(shù)葉象征人生雖歷經(jīng)磨難但要保持對生命的熱愛(ài)。
B.作者看見(jiàn)樹(shù)葉就想起一位老人，是因為老人對他有過(guò)幫助。
C.樹(shù)葉給了我巨大的精神力量。
D.通過(guò)樹(shù)葉就想到了一位老人，主要表明作者對老人的生活遭遇寄予深切的同情。
【參考答案】：
1.考總體把握
總會(huì )想起
如今
2.考句義理解
失去父母
失去妻子
失去兒子
“沒(méi)有失去對生命的熱愛(ài)”
3.考句義理解
“它的全身布滿(mǎn)傷痕”，“它沒(méi)有失去對生命的熱愛(ài)”
4.考句義分析
每當遇到挫折、失敗甚至突如其來(lái)的打擊時(shí)，能始終保持一份樂(lè )觀(guān)和頑強，從容地面對一切
5.考句義理解
因為那片葉子會(huì )教我如何象六爺那樣面對生活
6.考整體把握
D （六爺令人敬佩，不令人同情）
樹(shù)葉閱讀及答案4
�、傥規缀鯖](méi)有想過(guò)，一片樹(shù)葉會(huì )有這么多的變化和色彩；我也沒(méi)有留心過(guò)樹(shù)葉對于樹(shù)枝的裝扮有多么豐富�；盍宋迨鄽q還沒(méi)有空兒整天瞧著(zhù)同一根樹(shù)枝發(fā)愣。這回好了：從春到夏，我守在一個(gè)窗口，盯著(zhù)一根樹(shù)枝，從早到晚。
�、诋敆顦�(shù)枝頭剛剛鼓起花苞的時(shí)候，我就住進(jìn)了這間病房。春節剛過(guò)，暖風(fēng)還待在老遠的南方，樹(shù)枝可是等不及了，它們急急忙忙攢足了汗水從根到梢讓自己活軟起來(lái)。病房里極靜，日日夜夜只聽(tīng)得見(jiàn)窗外的風(fēng)聲。北京的春天多風(fēng)，過(guò)去令我厭煩，可此刻卻盼著(zhù)有樹(shù)枝在風(fēng)中敲打窗戶(hù)。在靜靜的病房里，風(fēng)聲就變成了命運交響曲。樹(shù)葉、花蕊就是生命的精靈，它們每天探頭探腦地從窗外向我問(wèn)安，我還好意思不給它們一臉好氣色嗎？
�、坌r(shí)候管楊蕊叫|楊樹(shù)的狗子“，那時(shí)淘氣，拎起落在地上的楊樹(shù)狗子，插在鼻孔里成為兩綹紫檀木色的胡須，背著(zhù)手在人前走來(lái)走去，神奇一番。那時(shí)候說(shuō)什么也想不到自己會(huì )老，更想不到自己老了會(huì )成什么模樣兒。才多少時(shí)候，咔噔一下，滿(mǎn)頭華發(fā)，嬰兒似的躺在病床上望著(zhù)窗外的楊樹(shù)狗子。
�、芙K于聽(tīng)見(jiàn)了沙沙的春雨聲，往日里春雨真的像聽(tīng)不見(jiàn)了，因為哪怕是再細微的市聲也蓋過(guò)了春雨潤物的聲音，可是今天聽(tīng)到了。不知為什么，竟會(huì )有淚水爬上我的睫毛。從知道自己得了兇險之病起，我可是沒(méi)有掉過(guò)眼淚呀！我知道掉眼淚沒(méi)用，病不怕這個(gè)�？蔀槭裁赐忸^下起雨，我眼里卻濕淋淋了，是春天惹的禍，它讓我想從病床上爬起來(lái)去外頭淋一淋。從今天起我當更喜歡春雨。
�、莓斎~子像嬰兒般攥著(zhù)拳頭的時(shí)候，我被推進(jìn)了手術(shù)室，去經(jīng)歷一番大限的預演。當我從麻醉中醒過(guò)來(lái)，伴著(zhù)劇痛，窗外又飄進(jìn)滴滴答答的春雨聲。這一回，雨打嫩葉，聲音更好聽(tīng)，弄得我簡(jiǎn)直不敢呻吟，怕這呻吟攪亂了生命的樂(lè )章。
�、奕煲院�，在一片樹(shù)影婆娑中，我被護士推著(zhù)走過(guò)春天的樹(shù)下，回到我的病房，歪頭往窗外一看，好家伙，齊刷刷一排小巴掌似的楊樹(shù)葉子在窗外招手。
�、遉醫生告訴我，在那間病房的窗外，有一對筑巢的喜鵲，正在加緊工作。我忍住痛，一步步蹭向那間病房，那房里的病友和我一樣，都招惹上同一病魔。
�、喟�，那對喜鵲真不賴(lài)，一個(gè)接一個(gè)飛上飛下，銜來(lái)樹(shù)枝在那枝椏之間。那可憐巴巴的小巢在風(fēng)中搖晃�？墒遣桓业粝聛�(lái)，大概有半個(gè)鐘頭吧，它竟然加高變結實(shí)了，直到鳥(niǎo)跳進(jìn)去只能看見(jiàn)它高揚這的小腦袋兒。這些小精靈真是了不得。
�、針�(shù)葉一天天長(cháng)大，變得濃綠，變得稠密，我也一天天好起來(lái)，竟然可以自己走到病房外去治療了。
�、膺^(guò)了些日子，Z醫生告訴我，小鳥(niǎo)出來(lái)了。我急忙去看，只見(jiàn)樹(shù)枝間，一只大鳥(niǎo)飛來(lái)，在那鳥(niǎo)巢中齊刷刷伸出四只張大的鳥(niǎo)嘴。就在這一天，那屋的病友去了，走得匆匆忙忙。也許在最后一刻，他也瞥見(jiàn)了那剛剛出世的小鳥(niǎo)，他帶著(zhù)生命的禮贊走向另一個(gè)世界。
我知道，病房里最強烈的情緒便是對生命最濃最執著(zhù)的愛(ài)與追求，過(guò)去我以為醫院總是在與死亡掛鉤，現在我明白了，沒(méi)有對生命的熱愛(ài)，就沒(méi)法兒整天面對死亡。樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、雨水、風(fēng)聲，所有從活潑的世界捎來(lái)的信息，都給人生以力量，讓死亡倒退。我知道我正在步入老境，但老并不意味著(zhù)對生活失去興趣，生理的衰退遠不如心理的老化可怕。
當窗外的樹(shù)枝終于搭起一片濃蔭時(shí)，我走出了醫院。痊愈與否，交給自然，交給命運，我擁有的是自信與期望，就算是夢(mèng)想，難道我沒(méi)權利做一個(gè)好夢(mèng)嗎？就算我是根干枯的枝條，畢竟度過(guò)了所有的季節，無(wú)論是翠綠還是枯黃的樹(shù)葉都會(huì )在我的枝頭裝點(diǎn)出一幅好的風(fēng)景。
1．試分析文章第二段最后一句話(huà)在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。
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2．文章第四段作者“聽(tīng)見(jiàn)了沙沙的春雨聲”，為什么”竟會(huì )有淚珠爬上我的睫毛”？
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3．“樹(shù)葉”在文中有何作用？請結合全文簡(jiǎn)要分析。
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4．在與病魔斗爭的過(guò)程中，作者有許多感悟，請依據文章第11、12兩段作簡(jiǎn)要概括。
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參考答案：
1．以擬人的手法生動(dòng)形象地表現出生命的可愛(ài)。以反問(wèn)的句式表現作者樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，富有感染力。（意對即可）
2．春雨聲讓作者感受到了春天的勃勃生機，激發(fā)了作者的生命熱情和戰勝病魔的勇氣。（意對即可）
3．（1）以“樹(shù)葉”作為線(xiàn)索，貫穿全文，見(jiàn)證作者與病魔作斗爭的過(guò)程。
�。�2）借物抒情，借一天天長(cháng)大的樹(shù)葉表達作者積極的生活態(tài)度和對生命的熱愛(ài)。（意對即可）
4．（1）沒(méi)有對生命的熱愛(ài)，就沒(méi)法直面死亡；活潑的世界，能給人以力量。
�。�2）步入老境，不應對生活失去興趣，而應對生活充滿(mǎn)期待。（能扣住作者“對生命”和“對生活”的態(tài)度回答即可）
樹(shù)葉閱讀及答案5
這恐怕是世界上最為奇怪的樹(shù)葉了：它沒(méi)有粗細不等的葉脈，取而代之的是各種電子元件;它也沒(méi)有心形、扇形或是菱形這樣的形狀，而是像一張單薄的撲克牌;甚至于，它連普通樹(shù)葉常見(jiàn)的顏色都沒(méi)有，看上去就像一塊亮晶晶的遮光板。但它卻能像樹(shù)葉那樣進(jìn)行光合作用。一片人造葉子被放入 3.7升水中，在陽(yáng)光下迅速地產(chǎn)生了相當于一個(gè)發(fā)展中國家的家庭一天的能源需求。
事實(shí)上，人造葉子是一個(gè)技術(shù)概念，并不專(zhuān)指某一片葉子。這種技術(shù)主要是模擬真實(shí)植物的光合作用原理：用人工材料制成小巧輕薄的片狀，浸泡在水中，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)光的照射，水被分解為氧氣和氫氣，這些氣體儲存起來(lái)可用于發(fā)電。所謂的葉子，只是一塊高級的太陽(yáng)能電池。
一直以來(lái)，人們都在尋求利用不需要付費的太陽(yáng)能源，然而捕獲并使用太陽(yáng)能卻需要耗費很大的財力，這讓很多在太陽(yáng)能上動(dòng)腦筋的人望而卻步。傳統的太陽(yáng)能電池板造價(jià)并不昂貴，它的大部分開(kāi)銷(xiāo)都在于布線(xiàn)，而人造葉子很好地解決了這一問(wèn)題。
同傳統太陽(yáng)能電池板一樣，人工葉子的基礎材料依然是硅，只不過(guò)運用的是三結非晶硅。雖然在轉換效率上不如傳統的晶體硅，但這種非晶硅價(jià)格低廉、耗能少，更利于推廣。同時(shí)，疊層的設計將非晶硅分子用磷酸鹽加以固定，使它們就像是捆在一架車(chē)上的幾匹馬，不但保證了分解水時(shí)所需要的能量，還使其更加具有穩定性。
更令學(xué)界關(guān)注的是穿在硅外面的催化劑。催化劑使硅板不再像普通太陽(yáng)能電池那樣依靠電線(xiàn)工作，反應速度和強度大大提高。在過(guò)去，催化劑大多采用的是錳基。目前，采用鈷等作為催化劑，相比于需要不斷修復和代謝的錳基，鈷等有強大的自組裝能力，它能讓自己分分合合，不需要再加入額外的材料。這彌補了20多年前第一片人造葉子的先天不足。據說(shuō)，這樣的一片人造葉子的光合效率大約是自然樹(shù)葉的10倍。用鈷、鎳等元素作為催化劑，不但解決了穩定性的問(wèn)題，還因為廉價(jià)而有了投入商業(yè)用途的可能。
如今，這個(gè)夢(mèng)想似乎近在咫尺，但還面臨許多嚴峻的挑戰。目前，人造葉子遇到的最大挑戰是如何捕捉氧氣和氫氣并儲存它們，以備在沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)使用。
1.下列關(guān)于人造樹(shù)葉的表述與原文不符的一項是( )。(3分)
A.造價(jià)并不昂貴，而且省去了傳統太陽(yáng)能電池板布線(xiàn)的費用，便于商業(yè)推廣。
B.價(jià)格低廉，耗能少，穩定性較強。
C.和普通太陽(yáng)能電池相比，它的反應速度和強度大大提高了。
D.容易捕捉氧氣和氫氣并儲存它們,以備在沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)使用。
2.文中畫(huà)線(xiàn)句子運用了什么說(shuō)明方法?并分析它的作用。(4分)
答案：
1.(3分)D
2.(4分)打比方(1分)，形象生動(dòng)地(1分)說(shuō)明了人造樹(shù)葉采用疊層的設計，不但保證了所需的能量，而且更具有穩定性。(2分)
樹(shù)葉閱讀及答案6
閱讀短文，回答問(wèn)題。（19分）
我注視著(zhù)院子里的樹(shù)木，更準備地說(shuō)，是在凝望枝頭一片樹(shù)葉。而今，它泛著(zhù)美麗的綠色，在夏日的陽(yáng)光里閃耀著(zhù)光輝。我想起當它還是幼芽的時(shí)候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著(zhù)一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來(lái)的枝丫上，你這幼小的堅強的嫩芽，生機勃勃地誕生了。
任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著(zhù)春天，慢慢地在體內積攢著(zhù)力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹(shù)枝上綴滿(mǎn)粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著(zhù)雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草都在催芽，春已經(jīng)臨近了。
春天終于來(lái)了，萬(wàn)木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。
你迅速長(cháng)成了一片嫩葉，在初夏的太陽(yáng)下浮綠泛金。對于柔弱的綠葉來(lái)說(shuō)，初夏，既是生機旺盛的季節，也是最易遭受害蟲(chóng)的侵蝕的季節。幸好，你平安地迎來(lái)了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著(zhù)枝頭。
我預測著(zhù)你的未來(lái)。到了仲夏，鳴蟬將在你的濃蔭下長(cháng)嘯，等一場(chǎng)臺風(fēng)襲過(guò)，那噦噦蟬鳴變成了凄切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來(lái)。蟬聲一斷，代之而來(lái)的是樹(shù)根深處秋蟲(chóng)的合唱，這唧唧蟲(chóng)聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。
你的綠意，不知不覺(jué)黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著(zhù)。夜來(lái)秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來(lái)，樹(shù)枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。只是到你所在的那個(gè)枝丫上又冒出了一個(gè)嫩芽。等到這個(gè)幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
這就是自然，不光是一片樹(shù)葉，生活在世界上的萬(wàn)物，都有一個(gè)相同的歸宿。一葉墜地，決不是毫無(wú)意義的。正是這片片黃葉，換來(lái)了整個(gè)大樹(shù)的盎然生機。這一片樹(shù)葉的誕生和消亡，正標志著(zhù)生命在四季里的不停轉化。
同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著(zhù)整個(gè)人類(lèi)的生。死，固然是人人所不歡迎的。但是，只要你珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也珍愛(ài)他人的生命，那么，當你的生命漸盡，行將回歸大地的.時(shí)候，你應當感到慶幸。這就是我觀(guān)察庭院里的一片樹(shù)葉所得的啟示。不，這是那片樹(shù)葉向我娓娓講述的生死輪回的要諦。
21．“散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了”，有一句古詩(shī)表達了這種意境，請寫(xiě)出這句古詩(shī)。（2分）
22．你認為作者談一片樹(shù)葉的整個(gè)生命過(guò)程的目的是什么？（4分）
23．認真領(lǐng)悟文章然后說(shuō)說(shuō)：作者觀(guān)察一片樹(shù)葉得到的啟示究竟是什么？所悟到的生死輪回的要諦又是什么？（4分）
24．本文的作者是日本著(zhù)名的風(fēng)景畫(huà)家和散文家東山魁夷，他的文章說(shuō)成是“文中有畫(huà)”“畫(huà)中有文”一點(diǎn)也不為過(guò)，你讀完本文后，在頭腦中形成的印象最深的畫(huà)面是什么？請用語(yǔ)言進(jìn)行描述。（5分）
25．平時(shí)你觀(guān)察過(guò)樹(shù)葉嗎？你從中得到的啟示有哪些？請寫(xiě)到下面的橫線(xiàn)上。（4分）
參考答案：
21．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花
22．以樹(shù)葉之生命喻人生之生命：生命是短暫的，生命的消逝有益于生命的再生。
23．啟示：生命是短暫的，要珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也要珍愛(ài)他人的生命；要諦：人的生命與樹(shù)葉的生命一樣，生命的逝去有益于生命的再生（或答“一個(gè)人的死關(guān)系著(zhù)整個(gè)人類(lèi)的生”）
24．只要是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪的文章中出現的圖畫(huà)都行
樹(shù)葉閱讀及答案7
阿姐帶著(zhù)我，走進(jìn)了大山的懷抱。
小鳥(niǎo)在枝頭跳來(lái)跳去，愉快地唱起歌兒，熱熱鬧鬧地歡迎來(lái)闖（chuǎng）山的客人。 阿姐樂(lè )了，她順手摘片樹(shù)葉，放在嘴邊，和小鳥(niǎo)對起話(huà)來(lái)——
“滴瀝！滴瀝……”那是向黃鶯（yīng）問(wèn)好。
“布谷！布谷……”那是和杜鵑交談。
“如意！如意……”那是對畫(huà)眉的祝福。
對完話(huà)，阿姐又吹起好聽(tīng)的樹(shù)葉歌：“嗚咿（yī） ——咿喲……”
一時(shí)，樹(shù)葉不搖了，小鳥(niǎo)不叫了，野兔不跑了。大家都在靜靜地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)悠（yōu）揚的歌聲向遠山飛去，又從很遠的地方飄回來(lái)。
我問(wèn)阿姐：“樹(shù)葉怎么也會(huì )唱歌呀？”
阿姐說(shuō)：“它們是聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲長(cháng)大的。每片葉子里，都藏著(zhù)好多好多的歌哩！” 聽(tīng)她這么一說(shuō)，我的眼前出現了一幅奇異的圖畫(huà)：滿(mǎn)山大大小小的樹(shù)上，都掛著(zhù)一串串綠色的歌。
閱讀題：
1．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：大大小小____________ ____________ ____________
例：跳來(lái)跳去____來(lái) ____去 ____來(lái) ____去 ____來(lái) ____去
2．樹(shù)葉為什么會(huì )唱歌？用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。
3．阿姐都對小鳥(niǎo)說(shuō)了哪些話(huà)？
_________________________________
4．我的眼前出現了一幅怎樣的圖畫(huà)？
_________________________________
參考答案：
1．熱熱鬧鬧 干干凈凈 快快樂(lè )樂(lè )
游游跑跑走走
2．“它們是聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)的歌聲長(cháng)大的。每片葉子里，都藏著(zhù)好多好多的歌哩！”
3．滴瀝！滴瀝！ 布谷！布谷！ 如意！如意！
4．滿(mǎn)山大大小小的樹(shù)上，都掛著(zhù)一串串綠色的歌。
樹(shù)葉閱讀及答案8
住33號那會(huì )兒，左鄰32號是個(gè)老人。
老人一生相當（ ），（ ）不幸都降臨到他頭上。年輕時(shí)由于戰亂幾乎失去了所有的親人，一條腿也丟在空襲中；“文革”，妻子經(jīng)受不了無(wú)休止的折磨，最終和他劃清（ ），遠他而去，不久，和他（ ）的兒子又喪生于車(chē)禍。
可是在我的印象之中，老人一直矍鑠爽朗而又隨和，我終于不揣冒昧地問(wèn)：
“您經(jīng)受了那么多苦難和不幸，可是為什么看不出有傷懷？“①
老人無(wú)言地將我看了很久，然后，將一片樹(shù)葉舉到我的眼前：
“你瞧，它像什么？”②
這是一片黃中透綠的葉子。這個(gè)時(shí)候正是深秋。我想這也許是白楊樹(shù)葉，而至于像什么…… “你能說(shuō)它不像一顆心嗎？③或者說(shuō)就是一顆心�！�
這是真的，是十分肖似心臟的形狀。我的心為之輕輕一顫。
“再看看它上面都有些什么？”④
老人將樹(shù)葉更近地向我湊湊。我清楚地看到，那上面有許多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一樣。
老人收回樹(shù)葉，放到了掌中，用那厚重而舒緩的聲音說(shuō)：“它在風(fēng)春中綻出，陽(yáng)光中長(cháng)大。從冰雪甫融到寒冷的秋末，它走過(guò)了自己的一生。這期間，它經(jīng)受了蟲(chóng)蛟石擊，以致千孔百瘡，可是它并沒(méi)有調零。它之所以享盡天年，完全是因為對陽(yáng)光、泥土、雨露充滿(mǎn)了熱愛(ài)，對自己的生命充滿(mǎn)了熱愛(ài)。相比之下，那些打擊又算得了什么呢？”
老人最后將葉子放到了書(shū)桌上，他說(shuō)：“這答案交給你啦，這實(shí)在是一部歷史，然而更是一部哲學(xué)啊�！�
如今我仍完好無(wú)損地保存著(zhù)這片樹(shù)葉，每當我在人生際遇中突遭打擊的時(shí)候，我總能從它那里吸收足夠的冷靜和力量，不論在怎樣的艱難之中，總能保持一份樂(lè )觀(guān)向上的精神。
1．若給短文補加一個(gè)標題，最恰當的一項是（ ）
a樂(lè )觀(guān)向上b．特殊的樹(shù)葉 c老人d．老人和樹(shù)葉
2．填空：這篇文章通過(guò)記敘＿＿＿＿＿＿，表達了作者＿＿＿＿．＿＿＿＿．＿＿．＿＿＿．＿＿。
3．第二段空白處依次應填充的一組詞語(yǔ)，正確的是（ ）
a坎坷 多種 界線(xiàn) 相依為命 b．坎坷 各種 界限 相依為命
c曲折 很多 界限 朝夕相處 d．悲慘 多種 界限 朝夕相處
4．根據語(yǔ)境，寫(xiě)出第三段加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
矍鑠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿冒昧：＿＿＿．＿＿＿＿＿＿．＿＿＿＿．
5．簡(jiǎn)答：文中劃“ ”句把樹(shù)葉比作心的用意是什么？
6．文中標號的①－ ⑤個(gè)問(wèn)句中，＿＿＿是設問(wèn)，＿是反問(wèn)。（只填序號）
7．請你談一點(diǎn)對選文中畫(huà)“＿＿”句深刻含義的理解。
8．請為文章重新開(kāi)個(gè)頭，使其變成倒敘的順序。（限20字以?xún)龋?/p>
_______________________________________________________-
答案：
1、d
2、我與老人和樹(shù)葉的故事，直面人生、樂(lè )觀(guān)向上的積極生活態(tài)度。
3、a
4、矍鑠：形容老年人很有精神的樣子。冒味：（言行）不顧地位、能力、場(chǎng)合是否適宜（多作謙辭）
5、樹(shù)葉千孔百瘡與老人的坎坷不幸，樹(shù)葉的享盡天年與老人精神的矍鑠、爽朗何其相似，既是以物喻人，又為后面寫(xiě)人作鋪墊。
6、124，35
7、歷史是一面鏡子，可以警示后人：樹(shù)葉的享盡天年、熱愛(ài)生命的樂(lè )觀(guān)向上的精神何等寶貴！坎坷與平坦，不幸與萬(wàn)幸總是相對而言的，樹(shù)葉千孔百瘡尚忍氣吞聲享盡天年，我們在坎坷、不幸、艱難面前為何不能直面人生、樂(lè )觀(guān)向上呢？
8、我一直完好無(wú)損地珍藏著(zhù)一片樹(shù)葉，那是——
樹(shù)葉閱讀及答案9
這是全世界最美的一片，
最珍奇，最可寶貴的一片，
而又是最使人傷心，最使人流淚的一片，
薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹(shù)葉。
忘了是在江南，江北，
是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的，
被夾在一冊古老的詩(shī)集里，
多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。
蟬翼般輕輕滑落的槐樹(shù)葉，
細看時(shí)，還沾著(zhù)些故國的泥土哪。
故國喲，啊啊，要到何年何月何日
才能讓我回到你的懷抱里
去享受一個(gè)世界上最愉快的
飄著(zhù)淡淡的槐花香的季節？……
1．根據第一節詩(shī)的內容將下邊的句子作延伸式的擴展。這是一片槐樹(shù)葉
2．第2節詩(shī)寫(xiě)槐樹(shù)葉的來(lái)歷，詩(shī)歌泛指大江南北、城市鄉村有什么含義？
3．第3節詩(shī)表達了詩(shī)人怎樣的感情？與前面的兩首《鄉愁》相比，感情抒發(fā)的方式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
參考答案
1．這是全世界最美的，最珍奇，最可寶貴的，而又是最使人傷心，最使人流淚的，薄薄的，干的，淺灰黃色的一片槐樹(shù)葉。
2．暗指大陸的每一個(gè)城市、每一個(gè)鄉村、每一寸土地都是值得懷念的。
3．表達了游子思歸的強烈愿望。這三首詩(shī)均以具體的形象作為感情抒發(fā)的載體，所不同的是，這首詩(shī)在第3節中更多的是直接抒發(fā)自己的思歸之情。
樹(shù)葉閱讀及答案10
《種一片樹(shù)葉》閱讀原文
�、俾裣乱黄瑯�(shù)葉，固執地相信它終會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。這便是兒時(shí)最美麗的夢(mèng)。
�、谖�4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹(shù)枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺(jué)得很美。玩賞了半天，我忽發(fā)了一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹(shù)伯伯身上一分子的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定可以長(cháng)出一棵同樣的大樹(shù)!
�、塾谑俏覔炝嗽S多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹(shù)葉全埋到了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì )漸漸長(cháng)大一樣，我堅定地相信我的夢(mèng)馬上可以實(shí)現。
�、芪姨焯於自诜N下樹(shù)葉的地方等待我的大樹(shù)，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來(lái)，等明年開(kāi)春，一定會(huì )長(cháng)得更好!我依舊固執地堅守著(zhù)自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
�、蓍L(cháng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話(huà)。那些埋在土里的樹(shù)葉，成為我生命的一根支柱，替我遮擋著(zhù)成長(cháng)路上越來(lái)越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我會(huì )為之自豪一輩子……
�、抻浀糜腥诉@樣說(shuō)過(guò)：和成年人在一起，大家學(xué)習的是對方的冷漠、世故和虛偽;和孩子們在一起，感染的是他們的熱情、誠實(shí)和純真。話(huà)雖有些偏頗，但人生的旅程中，人們的確應經(jīng)常用“童心”這面鏡子，來(lái)審視一下自己日漸風(fēng)化了的心靈。孩童時(shí)那種天真無(wú)邪;那種幼稚可笑的一舉一動(dòng);那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當做“幼稚”而隨手拋棄了嗎?人每走一步都會(huì )從身上遺落一些東西，而往往被人隨意丟掉的，也是最最珍貴的，是那顆晶瑩剔透的童心。
�、叻N一片樹(shù)葉吧，你定會(huì )擁有一棵參天大樹(shù)。
《種一片樹(shù)葉》閱讀題目（一）
1、第③節中“虔誠”表現了幼年的“我”怎樣的心理?“我的夢(mèng)”又是指什么?(6分)
2、怎樣理解第⑤節中的劃線(xiàn)句子?(4分)
3、第⑥節中加點(diǎn)的“日漸風(fēng)化”用來(lái)形容“心靈”，你認為是否確切?為什么?(4分)
4、怎樣理解最后一句話(huà)?它表達了作者怎樣的情感?(6分)
《種一片樹(shù)葉》閱讀答案（一）
1、(3分)“虔誠”表現“我”種樹(shù)葉時(shí)的認真、嚴肅，堅信種下的樹(shù)葉一定能長(cháng)成大樹(shù)的心理。(3分)“我的夢(mèng)”指種下的樹(shù)葉，一定可以長(cháng)成大樹(shù)。
2、(4分)因為牢牢占據我記憶的童年幼稚的舉動(dòng)使我保持了最可貴的純真，保持了內心不受世俗污染的純潔，也使我能夠用美麗的等待和憧憬，度過(guò)生活中不如意的日子。
3、(4分)確切。人們在成人的世界里，感受到太多的冷漠、世故和虛偽，為使自己更適應環(huán)境，純真、熱情逐漸蛻化，心靈像裸露的石頭被風(fēng)化一樣，日趨虛偽、冷漠，并最終被世俗同化。
4、(3分)希望人們保留一些兒時(shí)的熱情和純真，擁有一片純潔的天空，不為世俗污染。(3分)表達了作者對熱情、誠實(shí)、純真的渴望和呼喚。
《種一片樹(shù)葉》閱讀題目(二)
1、 幼小的“我”認為夢(mèng)可以實(shí)現的原因是什么?
2、 第三段中“虔誠”表現了幼年的“我”怎樣的心理?“我的夢(mèng)”又是指什么?
3、 怎樣理解最后一句話(huà)?它表達了作者怎樣的情感?
《種一片樹(shù)葉》閱讀答案(二)
1、“我”認為葉子是樹(shù)的孩子，也會(huì )像人一樣會(huì )長(cháng)大。
2、“虔誠”表現“我”種樹(shù)葉時(shí)的認真、嚴肅;堅信種下的樹(shù)葉一定能長(cháng)成大樹(shù)的心理。
3、希望人們保留一些兒時(shí)的熱情和純真，擁有一片純潔的天空，不為世俗污染。表達了作者對熱情、誠實(shí)、純真的渴望和呼喚。
樹(shù)葉閱讀及答案11
一片槐樹(shù)葉
這是全世界最美的一片，
最珍奇，最可寶貴的一片，
而又是最使人傷心，最使人流淚的一片，
薄薄的，干的，淺灰黃色的槐樹(shù)葉。
忘了是在江南，江北，
是在哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子里撿來(lái)的了，
被夾在一冊古老的詩(shī)集里，
多年來(lái)，竟沒(méi)有些微的損壞。
A、蟬翼般 | 輕輕 | 滑落的 | 槐樹(shù)葉，
B、細看時(shí)，還沾著(zhù) | 些故國的 | 泥土啊。
C、故國喲，啊啊，要到 | 何年 | 何月 | 何日
D、才能 | 讓我 | 回到 | 你的懷抱里
去享受一個(gè)世界上最愉快的飄著(zhù)淡淡的槐花香的季節？……
1.詩(shī)的第三節ABCD四句朗讀節奏和重音劃分有誤的一項是（ ）（2分）
2.用自己的話(huà)描繪一下詩(shī)人看到的那片槐樹(shù)葉的“樣子”。（2分）
答：
3.結合第一節回答，詩(shī)的開(kāi)頭說(shuō)這片槐樹(shù)葉“最美、最珍奇、最可寶貴”是因為：
“最使人傷心、最使人流淚，則又因為（4分）
4.第二節中，詩(shī)人是真的忘記了“是在江南江北”“哪一個(gè)城市，哪一個(gè)園子”撿來(lái)的嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）
答：
5.談?wù)勀銓Α岸嗄陙?lái)，竟沒(méi)有些微的損壞”的理解。（3分）
答：
參考答案：
1、B。
2、提示：抓住“薄薄的、干的、淺灰黃色的”和“沾著(zhù)些故國的泥土”兩個(gè)要點(diǎn)，有條理地描述即可。
3、它疑聚著(zhù)故國的情結；不知何年何月才能回到故國。
4、本題為開(kāi)放題，可答“是”，也可答“不是”，言之有理即可。
5、蘊含有海外游子無(wú)論經(jīng)過(guò)多少歲月風(fēng)雨，故國之心依然如舊之意
樹(shù)葉閱讀及答案12
秋天到了，樹(shù)葉像一只只美麗的蝴蝶，在空中飛舞。這舞蹈里藏著(zhù)什么奧秘呢?
小松鼠換上一件厚厚的皮襖，準備過(guò)冬。他看見(jiàn)梧桐樹(shù)抖著(zhù)身子，黃葉便飄落下來(lái)，著(zhù)急地問(wèn)：“梧桐樹(shù)公公，你怎么不多長(cháng)點(diǎn)葉子，反而把葉子落光了?全身光禿禿的，到冬天不會(huì )冷嗎?”
梧桐樹(shù)哈哈大笑，說(shuō)：“好孩子，我把葉子落掉，就是為了過(guò)冬呀!”
小松鼠驚奇地問(wèn) 這么說(shuō) 長(cháng)葉子是因為怕熱
“不，春天、夏天葉子幫助我長(cháng)高，挺重要哩!”
“那么……”小松鼠不知道怎么說(shuō)才好。
梧桐樹(shù)又哈哈大笑：“我們落葉是一件大事，葉子能散發(fā)水分，秋天干燥，根喝水少，讓葉子一散發(fā)，我們缺了水就會(huì )枯死，把葉子落掉就是為了保住水分，能夠更好地過(guò)冬呀�！�
好詞：飛舞 奧秘 驚奇
佳句：秋天到了，樹(shù)葉像一只只美麗的蝴蝶，在空中飛舞。這舞蹈里藏著(zhù)什么奧秘呢?
1.給短文第四自然段加上合適的標點(diǎn)符號。
A.：“ ， �！�
B.：“ 。 �！�
C.：“ ， ？”
正確答案：C
2.根據短文內容，判斷對錯。
梧桐樹(shù)落葉是為了保住水分里，更好地過(guò)冬。
A.正確
B.錯誤
正確答案：A
3.根據短文內容，判斷對錯。
梧桐樹(shù)冬天不怕冷才落葉子的。
A.正確
B.錯誤
正確答案：B
4.根據短文內容，判斷對錯。
梧桐樹(shù)長(cháng)葉子是幫助長(cháng)高的。
A.正確
B.錯誤
正確答案：A
5.根據短文內容，判斷對錯。
梧桐樹(shù)長(cháng)葉子是因為怕熱，用來(lái)?yè)踝√?yáng)光的。
A.正確
B.錯誤
正確答案：B
樹(shù)葉閱讀及答案13
變化的樹(shù)葉
�、倜磕昵锾�，樹(shù)葉都將發(fā)生一次神奇的變化。當看到夏天原本翠綠的葉子慢慢變得枯黃，然后凋零，人們不禁會(huì )問(wèn)，
�、谶@一切都歸結為三種重要的色素：葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素和花青素。
�、廴~綠素可能是人們最為熟悉的，幾乎所有的植物葉片中都有葉綠素的成分存在。葉綠素通過(guò)光合作用吸收紅光和藍光，反射出綠色光，并且將二氧化碳和水轉換成氧氣和碳水化合物。
�、苋~綠素是葉片細胞中的主力軍，所以在春季和夏季，葉子顯現出來(lái)的顏色就是綠色。更重要的是，葉綠素不是穩定的化合物，當它分解時(shí)，植物需要依靠陽(yáng)光和溫暖的氣候來(lái)保持葉綠素的含量。
�、蓦S著(zhù)秋季的到來(lái)，白天時(shí)間變短，氣溫逐漸轉涼，葉子產(chǎn)生的葉綠素也越來(lái)越少。當葉綠素產(chǎn)生的速度開(kāi)始落后于葉綠素的分解速度時(shí)，葉子中的綠色色素就開(kāi)始減少。
�、奕~綠體中的類(lèi)胡蘿卜素含有兩種色素，即胡蘿卜素和葉黃素，前者呈橙黃色，后者呈黃色。類(lèi)胡蘿卜素在葉子里起的作用與葉綠素類(lèi)似，但它的分解速度遠遠低于葉綠素的分解速度。
�、哳�(lèi)胡蘿卜素雖然也吸收不同波長(cháng)的光，但在光合作用中的作用不大。由于類(lèi)胡蘿卜素吸收藍光和藍綠光，因此葉片反射出的光線(xiàn)是黃色的。當葉綠素含量開(kāi)始下降，葉子的綠顏色開(kāi)始消褪，留下類(lèi)胡蘿卜素的黃色色調。如果類(lèi)胡蘿卜素被一種叫單寧酸的化學(xué)品氧化破壞了，葉子的顏色就變?yōu)樽厣?/p>
�、嘧詈筮�要提到花青素�；ㄇ嗨赜址Q(chēng)花色素，是自然界一種廣泛存在于植物中的水溶性天然色素，屬黃酮類(lèi)化合物。它也是植物花瓣中的主要呈色物質(zhì)，水果、蔬菜、花卉等五彩繽紛的顏色大部分與之有關(guān)。
�、崆锾鞓�(shù)葉中的花青素可溶糖增多，細胞為酸性，花青素在酸性條件下呈紅色，所以葉子呈紅色，其顏色的深淺與花青素的含量呈正相關(guān)性，可用分光光度計快速測定。
�、饣ㄇ嗨氐念伾茉S多因子的影響，低溫、缺氧和缺磷等不良環(huán)境也會(huì )促進(jìn)花青素的形成和積累�；ㄇ嗨匚账{光、藍綠光和綠光。因此，花青素反射出的光是猩紅色，甚至是紫色的色調。
隨著(zhù)秋季到來(lái)，一些樹(shù)木，如紅楓樹(shù)、漆樹(shù)的花青素迅速增加，使它們的樹(shù)葉顯得尤為紅艷，但是根據花青素、類(lèi)胡蘿卜素在每一片葉子中含量的比例各異，不同植物的葉子顯示的顏色會(huì )有所不同從金色、橙色到緋紅色不等。
當然，還有許多其他因素也有助于改變葉子的顏色。溫度、濕度、pH值甚至土壤條件都已被證明會(huì )影響葉子的色調。但是，雖然有這么多的生物和化學(xué)過(guò)程的影響，樹(shù)葉的顏色最終的決定因素還是光照。
秋天的光照遠遠少于夏天，致使葉綠素停止產(chǎn)生，而相對穩定的類(lèi)胡蘿卜素會(huì )促成花青素合成，從而使我們看到了這些顏色變化的葉片。
----《發(fā)明與創(chuàng )新》20xx年第2期
22．作為一篇 說(shuō)明文，選文的說(shuō)明對象是 ，說(shuō)明順序是 。（3分）
23．根據文意，在第①段末尾補寫(xiě)合適的句子，使上下文銜接緊密。（2分）
當看到夏天原本翠綠的葉子慢慢變得枯黃，然后凋零，人們不禁會(huì )問(wèn)，
��？
24．文中體現說(shuō)明文語(yǔ)言準確性特點(diǎn)的地方很多，請舉出一個(gè)例子寫(xiě)在下面，并做簡(jiǎn)要分析。（3分）
例句： 分析：
25．文中運用多種說(shuō)明方法，請以第②段為例具體分析其作用。（3分）26．結合本文知識，說(shuō)一說(shuō)為什么夏天樹(shù)葉的顏色大多是綠色？（2分）
參考答案：
22、事理（1分）；樹(shù)葉顏色變化的原因（1分）；邏輯順序（1分）。（共3分）
23、示例：為什么葉子的顏色會(huì )變？（2分）
24、例句：葉綠素可能是人們最為熟悉的，幾乎所有的植物葉片中都有葉綠素的成分存在。分析：句中的可能幾乎等詞語(yǔ)表示估計和大多數情況下，并不完全確定和絕對化，在句中使用恰當合適，體現了說(shuō)明語(yǔ)言準確性的特點(diǎn)。（3分）
25、第②段運用分類(lèi)別的說(shuō)明方法（1分）；作者把葉子顏色會(huì )變的原因歸結為與三種重要的色素有關(guān)，然后分別就它們如何影響葉子顏色變化做具體解說(shuō)，因而使文章條理清楚，讀者對三種重要的色素有確切的了解。（2分）（共3分）
26、因為夏天樹(shù)葉依靠充足的陽(yáng)光和溫暖的氣候保持了葉綠素的含量，加快光合作用，反射出綠色光，從而使得葉子的顏色大多呈現綠色。（2分）
樹(shù)葉閱讀及答案14
一片樹(shù)葉
無(wú)論何時(shí)，偶遇美景只會(huì )有一次，因為自然是活生生的，它在不斷地變化。而且，眼望著(zhù)風(fēng)景的我們也在天天變化著(zhù)。如果櫻花常開(kāi)，我們的生命常在，那么兩相邂逅就不會(huì )動(dòng)人情懷了。人和花的生存，在世界上都是短暫的，可他們萍水相逢了，不知不覺(jué)中我們會(huì )感到無(wú)限的欣喜。這不只限于櫻花，即使路旁一棵無(wú)名小草，不是也同樣如此嗎?
現代文明的急速發(fā)展，破壞了人類(lèi)和自然之間的平衡。人類(lèi)的妄自尊大給這個(gè)世界帶來(lái)了越來(lái)越大的危險性。世界有必要恢復和諧的感覺(jué)。自然和我們都連接在一條根上，應當珍視清澄的自然和素樸的人類(lèi)，要制止人類(lèi)著(zhù)了魔一般的貿然的行為。人應當謙虛地看待自然和風(fēng)景，體會(huì )自然給我們的啟示。就在我們住地周?chē)�，哪怕是庭前的一棵�?shù)，一片葉子，只要我們用心觀(guān)察，也會(huì )從中深刻發(fā)現領(lǐng)悟出生命的涵義。
我注視著(zhù)院子里的樹(shù)木，更準確地說(shuō)，是在凝望枝頭上的一片樹(shù)葉。而今，它泛著(zhù)美麗的綠色，在仲夏的陽(yáng)光里閃耀著(zhù)光輝。我想起當它還是幼芽的時(shí)候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著(zhù)一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來(lái)的枝頭上，你那幼小的堅強的嫩芽，生機勃勃地誕生了。
任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著(zhù)春天，慢慢地在體內積攢著(zhù)力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹(shù)枝上綴滿(mǎn)粒粒珍珠，這是一枚新生的幼芽凝聚著(zhù)雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草都在催芽，春天已經(jīng)臨近了。
春天終于來(lái)了，萬(wàn)木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。
你迅速長(cháng)成了一片嫩葉，在初夏的太陽(yáng)下浮綠泛金。對柔弱的綠葉來(lái)說(shuō)，初夏，既是生機旺盛的季節，也是最易遭受害蟲(chóng)侵蝕的季節。幸好，你平安地迎來(lái)了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的綠陰，遮蔽著(zhù)枝頭，任鳴蟬在你的濃陰下長(cháng)嘯。
我預測著(zhù)你的未來(lái)。等一場(chǎng)臺風(fēng)襲過(guò)，天氣也隨之涼爽起來(lái)。蟬聲一斷，代之而來(lái)的是樹(shù)根深處秋蟲(chóng)的合唱，這唧唧蟲(chóng)聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。你的綠意，不知不覺(jué)黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著(zhù)。夜里，秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來(lái)，樹(shù)枝上已消失了你的蹤影。等到新的幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
這就是自然，不光是一片樹(shù)葉，生活在世界上的萬(wàn)物，都有一個(gè)相同的歸宿。一葉墜地，決不是毫無(wú)意義的。正是這片黃葉，換來(lái)了整個(gè)大樹(shù)的盎然生機。這一片樹(shù)葉的誕生和消亡，正標志著(zhù)生命在四季里的不停轉化。
同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著(zhù)整個(gè)人類(lèi)的生。死，固然是人人所不歡迎的，但是，只要你珍愛(ài)自己的生命。同時(shí)也珍視他人的生命，那么，當你生命漸盡，行將回歸大地的時(shí)候，你應當感到安寧。這就是我觀(guān)察庭院里的一片樹(shù)葉所得到的啟示。不，這是那片樹(shù)葉向我娓娓講述的關(guān)于生命的要諦。
1.下列對原文的理解，準確的兩項是(6分)( )
A.無(wú)論何時(shí)，偶遇美景只會(huì )有一次是一種夸張的說(shuō)法。
B.自然界中蘊含了豐富的啟示，即使一葉墜地，也隱藏著(zhù)深刻的哲理。
C.本文通過(guò)與樹(shù)葉對話(huà)的形式傳達了關(guān)于生命的要諦。
D.本文以小見(jiàn)大，以充滿(mǎn)感情的描寫(xiě)詩(shī)化了人與自然的聯(lián)系。
E.本文集中贊美了樹(shù)葉以自己的零落換來(lái)了整個(gè)大樹(shù)的盎然生機的獻身精神。
2.第2段中所說(shuō)的人類(lèi)著(zhù)了魔一般的貿然的行為指的是什么?最后一段中你的運用，所起作用是什么?(6分)
3.通觀(guān)全文，回答以下問(wèn)題。(6分)
(1)作者是按怎樣的季節順序描述樹(shù)葉的?
(2)從一片樹(shù)葉中作者獲得了哪些感悟?請用自己的話(huà)概述。
答案：
1、BDA項中是一種夸張的說(shuō)法不當，這句話(huà)主要傳達的是作者的一種體會(huì )和感受，作者是以實(shí)的情況來(lái)寫(xiě)的，此語(yǔ)后有因為，表明了他的道理。C項中賞析不當，文章第3～7自然段在描寫(xiě)樹(shù)葉時(shí)，用了你這一代稱(chēng)，增強了對樹(shù)葉的情感，以體現文章人與自然的主題，但并不是對話(huà)。E項中對文章主旨的概括未能抓住中心。
2、 指對人類(lèi)和自然之間的平衡關(guān)系的破壞。最后一自然段中你的運用營(yíng)造了一種與讀者進(jìn)行交流的情境和氛圍。
3、(1)從今年仲廈開(kāi)始去年初冬今年春天初夏暑天秋季明年春天
(2)應對個(gè)體生命的自然消亡持安寧態(tài)度。
生命是一個(gè)生生不息的過(guò)程。
樹(shù)葉閱讀及答案15
埋下一片樹(shù)葉，固執地相信它終會(huì )長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，這便是兒時(shí)最美的夢(mèng)。
我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹(shù)枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，覺(jué)得很美。我忽發(fā)了一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹(shù)伯伯身上一部分的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定會(huì )長(cháng)出一棵同樣的大樹(shù)。
于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個(gè)小坑，把樹(shù)葉全埋進(jìn)了土里。就像媽媽生下了我，我也會(huì )漸漸長(cháng)大一樣，我堅定地相信我的夢(mèng)馬上可以實(shí)現。
我天天蹲在種下樹(shù)葉的地方等待我的大樹(shù)，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕冷，所以不敢出來(lái)，等明年開(kāi)春，一定會(huì )長(cháng)得更好！我依舊固執地堅守著(zhù)自己的夢(mèng)，直到燕子銜泥，楊柳吐芽……
長(cháng)大后，我才明白我用童心為自己編織了一個(gè)很美的童話(huà)。那些埋在土里的樹(shù)葉，卻早已在我心中長(cháng)成了一棵大樹(shù)，成為我生命的一根支柱，替我遮擋著(zhù)成長(cháng)路上越來(lái)越多的風(fēng)風(fēng)雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我為之自豪一輩子……
種一片樹(shù)葉吧，你會(huì )擁有一顆參天大樹(shù)。
�。�1）從畫(huà)線(xiàn)句子中你感受到了“我”（）的心理。
A.忐忑不安
B.認真嚴肅
C.緊張慌亂
�。�2）“那件事，我為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是____________________。
�。�3）種樹(shù)葉后，“我”是怎么做的？結果怎樣？用自己的話(huà)概括。
_____________________________________________________________________
�。�4）這篇短文的中心是（）。
A.說(shuō)明兒童內心的幼稚
B.表現童心的珍貴
C.展示童年生活的豐富多彩
參考答案：
�。�1）B
�。�2）“我”種下一片樹(shù)葉，堅信它能長(cháng)成參天大樹(shù)。
�。�3）“我”蹲在種樹(shù)葉的地方等待。結果是等到春天來(lái)臨，樹(shù)葉也沒(méi)有發(fā)芽。
�。�4）B
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