秋葉閱讀題及答案3篇
秋葉閱讀題及答案1
兩片秋葉
陳薇莉
我悲秋，我亦戀秋。
秋意漸濃，一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴著(zhù)幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著(zhù)旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)，顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著(zhù)，不知被什么蟲(chóng)子咬的滿(mǎn)是瘡洞，我突然想到愁，不正是心上擱個(gè)秋嗎？
沒(méi)當第一片落葉從濃密的綠中飄落下來(lái)，沒(méi)當涼涼的秋雨無(wú)聲地潤濕了我的窗簾，那種夾雜著(zhù)甜味的秋就襲上來(lái)，牽出一線(xiàn)憂(yōu)思，唇邊也會(huì )滑出一聲長(cháng)長(cháng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。
有一陣風(fēng)過(guò)，葉兒在書(shū)頁(yè)上顫顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書(shū)中，又覺(jué)得攤開(kāi)的這本詞語(yǔ)太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。
從枕旁的書(shū)堆中取得一封未拆開(kāi)的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的。一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深地摯愛(ài)著(zhù)大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，依然選擇了大山。
拆開(kāi)封口，抽出信來(lái)，一片紅紅的什么被帶了出來(lái)掉在地上，定睛一看，心里涌出一股熱。熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著(zhù)，下意識地將兩片秋葉擱在一起，頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯出它的可憎可憐！我迷惘起來(lái)，自己先前為何竟會(huì )產(chǎn)生了要待這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來(lái)的雅興！
“你愛(ài)這大山的紅楓嗎？”那雙洋溢著(zhù)熾熱生命力的眼睛好像在信中盯著(zhù)我說(shuō)，“是的，它也墜落在于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自己燒得通紅，用自己最后的生命。給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩。
我慢慢覺(jué)得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁，因為，即使到了秋，不是也還有這燒紅的楓葉嗎？
我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)。
1 本文以?xún)善锶~為線(xiàn)索，寫(xiě)出了“我”感情變化的過(guò)程。這一過(guò)程是 。
2 作者筆下的兩片秋葉各具有怎樣的特點(diǎn)？
第一片
第二片
3 作者寫(xiě)第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈葉者怎樣的精神世界？
4 請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)”這句話(huà)的理解寫(xiě)在下面。
5 作者將兩片秋葉放在一起寫(xiě)有什么好處？
參考答案：
1.由悲秋到戀秋 2.顏色黑黃，邊兒早已破敗，身子蜷曲著(zhù)，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿(mǎn)是瘡洞�；鹨话慵t，洋溢著(zhù)熾熱的生命力3.為改變大山的貧窮與落后，頑強拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻出自己全部的才智和心血，實(shí)現自己的人生追求。 4.我擺脫了內心的愁苦與悲哀，領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻才能實(shí)現自己的人生價(jià)值 5.通過(guò)對比，突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強的拼搏精神。
秋葉閱讀題及答案2
�、僖粓�(chǎng)風(fēng)雨后，街旁的樹(shù)下就落了一層葉子。
�、谶@是故鄉的初秋，葉子也該是些早熟的葉子，從湛藍曠遠的天空悠然飄落，百轉千回之后遺落于地，并沒(méi)有什么生命遺失的痙攣和苦痛的掙扎，一如它們生時(shí)的超脫、瀟灑和平靜。
�、圻@是秋葉生命的涅盤(pán)。
�、苡缮剿�，由死回生，它們附著(zhù)于樹(shù)，是為了豐富母體，并不是做寄生蟲(chóng)，一味索取，不知奉獻。而它們成熟后離開(kāi)母體也只是一種使命的完成。
�、萦貌恢�(zhù)唱贊歌，只需那一場(chǎng)風(fēng)一場(chǎng)雨，秋葉便可于風(fēng)雨中飄飄落下。
�、捱@是自然之秋徐徐拉開(kāi)的序幕，把廣闊天地作背景，把生命飛旋成這大舞臺上最真實(shí)的道具。
�、邩�(shù)葉可為演員，而人卻并非戲子，再好的戲劇于他們也只是戲劇。然而他們還是被這壯觀(guān)的落葉場(chǎng)面吸引了，他們觀(guān)摩著(zhù)這大自然最好的舞劇，感到心神俱清俱純。
�、嘁粋�(gè)遠來(lái)的游子，被這舞劇所演出的熱愛(ài)生命的主題所感動(dòng)。他拾起一片落葉久久看著(zhù)，看著(zhù)，直到自己的身心也被那紅得透明的秋葉點(diǎn)燃，發(fā)出劈劈啪啪的燃燒聲。
�、嵊巫佑诩拍療o(wú)聲的街道上走了。那身影在白楊瀟瀟的原野上越來(lái)越小，最后，終于也走成一枚秋葉，鑲在了故鄉初秋的風(fēng)景里。
1、文中加點(diǎn)的“涅盤(pán)”原意是指佛教中超脫生死的最高境界，后人稱(chēng)高僧逝世。在選文中，它表現了秋葉怎樣的精神境界？
2、聯(lián)系文中內容，秋葉的生，是為了 ；秋葉的死，是為了？
3、⑧段中“直到自己的身心也被那紅得透明的秋葉點(diǎn)燃，發(fā)出劈劈啪啪的燃燒聲”一句中，“自已的身心”為什么會(huì )被“秋葉點(diǎn)燃”？“紅得透明”應怎樣理解？
4、選文中能比較明顯地表現文章主題的句子是：
5、⑦段中的“樹(shù)葉可為演員，而人卻并非戲子”在結構上起 作用。
秋葉閱讀答案
1、秋葉完成了由生到死豐富母體的使命，悠然飄落，無(wú)怨無(wú)悔，超脫瀟灑的精神境界
2、豐富母體 營(yíng)養大地
3、自己被秋葉的奉獻精神所感到，受到了生命的啟迪 指無(wú)私欲雜念
4、第⑧段第一句話(huà)
5、過(guò)渡（承上啟下）
秋葉閱讀題及答案3
兩片秋葉
陳薇莉
我悲秋，我亦戀秋。
秋意漸濃，一陣風(fēng)過(guò)，光禿禿的樹(shù)干上顫顫地綴看幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著(zhù)旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著(zhù)，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿(mǎn)是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋嗎?
每當第一片落葉從濃密的綠中飄飛下來(lái)，每當涼涼的秋雨無(wú)聲地潤濕了我的窗簾。那種
夾雜著(zhù)甜味的秋就襲上來(lái)，牽出一線(xiàn)憂(yōu)思。唇邊也會(huì )滑出一聲長(cháng)長(cháng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。
有一陣風(fēng)過(guò)，葉兒在書(shū)頁(yè)上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書(shū)中，又覺(jué)得攤開(kāi)的這本書(shū)詞語(yǔ)太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。
從枕旁的書(shū)堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來(lái)擱在那兒的，一看那剛勁的
字，立刻就像看到了那雙閃亮的.眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來(lái)。
于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深摯愛(ài)著(zhù)大山——大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。
拆開(kāi)封口，抽出信來(lái)，一片紅紅的什么被帶了出來(lái)掉在地上．定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著(zhù)，下意識地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來(lái)，自己先前為何竟會(huì )產(chǎn)生了要將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來(lái)的雅興!
“你愛(ài)這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著(zhù)熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說(shuō)，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩……”
我慢慢覺(jué)得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。因為，即使到了秋，不是也還有這燒紅的楓葉嗎?
我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)。
(選自《閱讀與鑒賞》，有改動(dòng))
1．本文以?xún)善锶~為線(xiàn)索，寫(xiě)出了“我”情感變化的過(guò)程，這一過(guò)程是：(2分)
2．作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)?(4分)
第一片：
第二片：
3．作者寫(xiě)第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈葉者怎樣的精神世界?(3分)
4．請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來(lái)自大山的紅楓嵌進(jìn)了書(shū)頁(yè)”這句話(huà)的理解寫(xiě)在下面。(3分)
5．作者將兩片秋葉放在一起寫(xiě)有什么好處?(2分)
答案：
1．(2分，意思對即可)由悲秋到戀秋。
2．(4分，各2分，寫(xiě)出其形體特點(diǎn)即得滿(mǎn)分)第一片：顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著(zhù)，不知被什么蟲(chóng)子咬得滿(mǎn)是瘡洞�；饕豢|莫名的悲哀。第二片：火一般紅，洋溢著(zhù)熾熱生命力。騰地涌起一股熱。
3．(3分，突出拼搏和奉獻，語(yǔ)句通順即得滿(mǎn)分，否則酌情扣分)為改變大山的貧窮和落后，頑強拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻出自己全部的才智和心血，實(shí)現自己的人生追求。
4．(3分，意思對即可，沒(méi)有寫(xiě)出內涵的得1分)我擺脫了內心的愁苦與悲哀，領(lǐng)悟到了只有拼搏和奉獻才能實(shí)現自己的人生價(jià)值。
5．(2分)通過(guò)對比襯托，進(jìn)一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強的拼搏精神。
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