有關(guān)《父親》的閱讀答案2篇
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)《父親》的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)《父親》的閱讀答案1
父親的愛(ài)
�、诺欢迷鯓颖磉_愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過(guò)的錯事開(kāi)列清單，然后由他來(lái)責罵我們。
�、朴写挝彝盗藟K糖果，他要我把它送回去，告訴賣(mài)糖的說(shuō)是我偷的，說(shuō)我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個(gè)孩子。
�、俏以谶\動(dòng)場(chǎng)打秋千跌斷了腿，在前往醫院途中一直抱著(zhù)我的，是我媽。爹把汽車(chē)停在急癥室門(mén)口，他們叫他駛開(kāi)，說(shuō)那空位置是留給緊急車(chē)輛停放的。爹聽(tīng)了便叫嚷道：“你以為這是什么車(chē)？旅游車(chē)？”
�、仍谖业纳諘�(huì )上，爹總是顯得有點(diǎn)不太相稱(chēng)。他只是忙于吹氣球，布置餐桌，做雜務(wù)。把插著(zhù)蠟燭的蛋糕推過(guò)來(lái)讓我吹的是我媽。
�、晌曳喺障鄡詴r(shí)，人們總是問(wèn)：“你爸爸是什么樣子的？”天曉得！他老是忙著(zhù)替別人拍照，媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。
�、饰矣浀脣寢層幸淮谓兴涛因T自行車(chē)。我叫他別放手，但他卻說(shuō)是應該放手的時(shí)候了。我摔到這后，媽跑過(guò)來(lái)扶我，爸卻揮手要她走開(kāi)。我當時(shí)生氣極了，決心要給他點(diǎn)顏色看。于是我馬上再爬上自行車(chē)，而且自己騎給他看，他只是微笑。
�、宋夷畲髮W(xué)時(shí)，所有的家信都是媽寫(xiě)的。他除了寄予支票以外，還寄過(guò)一封短柬給我，說(shuō)因為我沒(méi)有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長(cháng)得很美。
�、堂看挝掖螂娫�(huà)回家，他似乎都想跟我說(shuō)話(huà)，但結果總是說(shuō)：“我叫你媽來(lái)聽(tīng)。
�、臀医Y婚時(shí)，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
�、挝覐男〉酱蠖悸�(tīng)他說(shuō)：“你到哪里去了？什么時(shí)候回家？汽車(chē)有沒(méi)有汽油？不，不準去�！钡恢涝鯓颖磉_我。除非……
�、蠒�(huì )不會(huì )是他已經(jīng)表達了，而我卻未能察覺(jué)？
小題1:用自己的話(huà)概括上文的中心。（3分）
小題2:文章開(kāi)頭一句“爹不懂得怎樣表達愛(ài)，使我們一家人融洽相處的是我媽�！痹谌闹衅鹗裁醋饔�？（3分）
小題3:文章最后一段在表達內容上有什么作用（即要告訴讀者什么？）（4分）
參考答案：
小題1:通過(guò)種種事實(shí)，表現父親對“我”的愛(ài)。
小題1:起總領(lǐng)全文的作用。
小題1:用疑問(wèn)的方式總結全文，概括中心，意在告訴讀者，父親用種種不同的方式表達
有關(guān)《父親》的閱讀答案2
�。�1）小群是個(gè)苦孩子，生下來(lái)就雙目失明，母親生小群時(shí)由于突發(fā)心臟病去世了。當小群懂事后便知道自己沒(méi)有如別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛(ài)這個(gè)世界。因為小群有一個(gè)細心的父親，父親便是小群的眼睛。
�。�2）很小的時(shí)候父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說(shuō)：“這是水，可以流動(dòng)，長(cháng)江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音�！焙髞�(lái)，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊玩，父親竟然教會(huì )了小群游泳。
�。�3）父親是要在失明的兒子心靈中，重安一雙明亮的眼睛。
�。�4）難度最大的是向小群解說(shuō)顏色。小群生下來(lái)就是一個(gè)黑暗世界，怎么讓他理解這個(gè)世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽(yáng)就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天能把人曬暖和。
�。�5）“我懂了”，小群說(shuō)，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”
�。�6）“不全對�！备赣H細致地解析，“血也是紅色的，但它不會(huì )發(fā)出什么光來(lái)，人血也是溫熱的，魚(yú)血卻是冷的，但魚(yú)血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起�！�
�。�7）小群困惑了起來(lái)。
�。�8）父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽(yáng)，而不是紅色，只是太陽(yáng)能發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)又是紅色的。紅色只不過(guò)是有視力的人看到的一種顏色�！�
�。�9）經(jīng)過(guò)這樣的循循善誘，小群逐漸有所領(lǐng)悟。
�。�10）雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的顏色等等。但小群卻對光和熱有點(diǎn)聯(lián)系的紅色情有獨鐘。
�。�11）漸漸地，小群覺(jué)得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得了世界上有許多不用看便能感受的事情，可是有一次小群真生父親的氣了。
�。�12）那次，小群讓父親買(mǎi)一個(gè)紅色米老鼠書(shū)包，當父親買(mǎi)回來(lái)小群背著(zhù)上學(xué)的時(shí)候，一位阿姨很無(wú)意地對小群說(shuō)：“小群這個(gè)綠書(shū)包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買(mǎi)紅書(shū)包，您怎么給我買(mǎi)綠色的呢？您知道我看不見(jiàn)便騙我！”說(shuō)著(zhù)便哭了起來(lái)不。
�。�13）父親聽(tīng)了，半天沒(méi)吱聲，過(guò)了一會(huì )兒才為小群擦眼淚，說(shuō)：“爸爸對不起你，小群……那天我買(mǎi)書(shū)包時(shí)說(shuō)只剩下這個(gè)米老鼠書(shū)包，所以綠的我也買(mǎi)下了……小群，爸爸是愛(ài)你的�！毙∪焊械搅税职钟盟谴葠�(ài)的大手撫摸著(zhù)自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了愛(ài)。
�。�14）時(shí)光就這樣慢慢流過(guò)，小群讀書(shū)的成績(jì)越來(lái)越好，當小群學(xué)會(huì )按摩與心理咨詢(xún)，能夠自食其力的時(shí)候，父親突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰(shuí)還能做自己的眼睛呢？活著(zhù)還有什么意思？
�。�15）然而，就在給父親開(kāi)追悼會(huì )的時(shí)候，小群聽(tīng)到了一句話(huà)，這句話(huà)猶如紅太陽(yáng)的光芒照亮了小群的一生。
�。�16）一位叔叔在追悼父親時(shí)說(shuō)：“他從來(lái)沒(méi)有放棄奮斗和追求，他對身邊的人充滿(mǎn)愛(ài)心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個(gè)結識他的人都從他身上吸取了力量和勇氣……”
�。�17）就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上“父親呀，”他默默地祝禱，“�！�
1、閱讀全文，找出文中在結構上起承上啟下作用的段落是 ；點(diǎn)明文章中心的句子是 ；這篇小說(shuō)的主人公是 。（3分）
2、第（15）段畫(huà)線(xiàn)的比喻句的含義是 。第（1）段中“父親便是小群的眼睛�！敝小把劬Α钡木唧w含義。第（3）段中“父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛”中的“眼睛”的具體含義是 。（6分）
3、對文中父親錯買(mǎi)書(shū)包這一情節，可以有兩種不同的理解：一、父親事先知道買(mǎi)的是綠書(shū)包，二、父親事先不知道買(mǎi)的是綠書(shū)包。你同意哪種理解？請根據文章簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2分）
4、聯(lián)系全文，緊扣父親心愿，補全小說(shuō)結尾。（2分）
5、對文章的分析與欣賞，正確的三項是（ ）（3分）
A、 父親驟然去世，使小群受到了難以承受的打擊，產(chǎn)生了輕生的念頭。
B、 （16）段的悼詞中透露出“父親”也是“一位失明的人”，從而大大深化了小說(shuō)的主題，增強了文章的震撼力。
C、 文章有一條貫穿始終的線(xiàn)索：父親為小群重安“眼睛”。
D、 第②段寫(xiě)“小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩”，是為后文寫(xiě)父親也是“一位雙目失明的人”預設伏筆。
E、 文章行文詳略得當， “買(mǎi)書(shū)包” 、“開(kāi)追悼會(huì )”是詳寫(xiě)，其余都是略寫(xiě)。
參考答案：
1、閱讀全文，找出文中在結構上起承上啟下作用的段落是（11）段；點(diǎn)明文章中心的句子是“就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛(ài)和勇氣仿佛一下子全貫注在了自己的身上”；這篇小說(shuō)的主人公是“父親”。（每空1分）
2、第（15）段畫(huà)線(xiàn)的比喻句的`含義是父親對生活、對他人的熱愛(ài)，不懈地追求和奮斗的勇氣，為小群指明了方向，鼓起了勇氣。（2分，答出了“父親的優(yōu)良品質(zhì)給小群帶來(lái)了生活的勇氣”也行，重在后半句）；第（1）段中“父親便是小群的眼睛”中“眼睛”的具體含義是父親循循善誘地引導、幫助小群了解精彩的外部世界。（2分，注意答出父親、小群和外部世界的關(guān)系）；第（3）段中“父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛”中的“眼睛”的具體含義是父親要讓小群既具有感受、了解世界的能力，又有熱愛(ài)生活、自強不息的信念。
3、第一種理解依據父親的話(huà)“那天我買(mǎi)書(shū)包時(shí)說(shuō)只剩下這個(gè)米老鼠書(shū)包，所以綠的我也買(mǎi)下了……”；第二種理解是因為這樣竭力扶持兒子的父親不可能用欺瞞的手段來(lái)應付孩子或因為父親也是瞎子，買(mǎi)書(shū)包時(shí)他自己也受了售貨員的欺瞞。
4、原文的結尾是“我會(huì )長(cháng)出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上�！保�2分，只要結合父親的心愿，言之有理即可得分。）
5、BCD（3分，每項1分。
A項說(shuō)小群有輕生的念頭，不準確，父親去世了，使小群痛不欲生，覺(jué)得生活沒(méi)有了意義，但并不是說(shuō)他就輕生想死。
B項正確，這樣更能表現父愛(ài)之深。
C項正確，這里的“眼睛”應是感受、了解客觀(guān)世界的能力和生活的勇氣與信念。
D項正確。
E項不準確，小說(shuō)詳寫(xiě)的是“解說(shuō)顏色”和“購買(mǎi)書(shū)包”兩件事。）
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