捕蝶者閱讀答案2篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握知識點(diǎn)。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的捕蝶者閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
捕蝶者閱讀答案1
捕蝶者 筱敏
你備好捕蝶網(wǎng)，這種網(wǎng)輕、軟、纖細而滑，不易損傷蝶翼及其鱗片。你把必備的工具縛在腰間：采集盒、三角紙袋、記錄本、鉛筆、剪刀、鑷子，還有毒殺蝶類(lèi)的廣口瓶。你把呵護美麗的一切都想得極其周密，你是受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的。
你出發(fā)去捕蝶，你去往原野、山林、洲嶼的幽寂處尋捕蝶中珍奇。蝶在你眼前飛舞�？茨峭惖�，多美！但比不上鳳蝶：翅表斑斕七彩，通身閃耀燦爛的金屬光澤，飛舞時(shí)異彩耀目，體態(tài)優(yōu)雅，尾突飄逸，如飄帶，似輕絲，當風(fēng)起落，若仙若幻。
你的捕蝶網(wǎng)在操縱你了，神助一般的手感。迎頭下網(wǎng)，追尾兜網(wǎng)，網(wǎng)網(wǎng)必有所獲。手腕輕抖扭轉紗網(wǎng)，封死網(wǎng)口，網(wǎng)中的精靈徒然掙扎，在你手中逃脫的可能已經(jīng)是零。
隔著(zhù)紗網(wǎng)，你清楚地看到你的獵物的處境，清楚地辨別出它們的價(jià)值。你一手輕提網(wǎng)底，小心翼翼取出那只眼蝶或蛺蝶，將它兩翅朝后并攏，像它停在葉間歇息時(shí)的樣子，然后用手指在其胸肌上輕輕一捏，非常之輕，然而必須是致命的，你要保持它外觀(guān)的完整。你感覺(jué)到那里有不可挽回的破裂聲，這聲音除你與它之外，連片刻之間與它雙飛雙棲的情侶也不能聽(tīng)見(jiàn)。你用質(zhì)地柔軟光滑的三角紙袋把它裝好。
然而有一些蝶你不這樣處理，你不要那胸節間的破裂聲，你要一個(gè)更完整的標本。于是，你并攏了它的雙翼之后，輕輕往它的腹部注射一丁點(diǎn)兒酒精。它在你手中顫栗了一下，是掙扎吧？它很快就不動(dòng)了，殺死一只大尾鳳蝶只需要 0.5毫升酒精。
但若是命運垂青于你，竟然遇到太珍稀的，太寶貴的，顫栗的就應該是你了：一只剛剛出蛹的新蝶，雙翅還是潤濕的，鱗片鮮麗，纖塵未染，就在你的網(wǎng)里。你激動(dòng)得幾乎昏厥，眼窩潮熱，倚著(zhù)樹(shù)干大口吸氣。你果斷地啟用了你的毒瓶。它即刻就不動(dòng)了，即刻。這造物的絕世精靈，連掙扎的瞬間也沒(méi)有，它完美如初。
你曾經(jīng)想過(guò)生與死的問(wèn)題嗎？從前有一位遠方的詩(shī)人，悲慟于另一位詩(shī)之精靈被凌虐，他要與帝王談?wù)勆c死的問(wèn)題，那就像被你捕獲了的這蝶之精靈的伴侶，竟從逃亡之路返回來(lái)，停在你的環(huán)羅紗網(wǎng)之上，要與你談?wù)勆c死的問(wèn)題。你們能以什么方式交談呢？
你想談?wù)劽�，談�(wù)勀闳硇牡恼鋹?ài)，談?wù)勀愕呢暙I和犧牲。這是你的宗教，你堅信這是世上惟一的宗教，決然的美和決然的虔誠。什么是生命的意義？成為一個(gè)珍稀標本名揚世界， 還是默默耗損掉美麗終老山林？
你隱身樹(shù)叢等了許久，那只精靈的伴侶到底沒(méi)有回來(lái)。
你想著(zhù)毒瓶?jì)鹊哪侵坏�，你急不可耐，取出一支細小的鋼針，自蝶的胸背中央插入穿透，將它固定在凹槽內的軟木條上。蝴蝶有沒(méi)有心臟？你是專(zhuān)家，這你清楚。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過(guò)。誰(shuí)會(huì )聽(tīng)到那破裂之聲？
現在，趁它的翅膀還未僵硬，你用撥針輕輕將它們左右展開(kāi)，使前翅的后緣與身體成直角，后翅前緣脈與前翅的后緣相稱(chēng)。那寬大透明的翅膜何等完美，翅膜內貫穿的縱脈以及橫脈，惟上帝之手能創(chuàng )造出來(lái)。剛剛羽化成蝶，還沒(méi)來(lái)得及振翅，還沒(méi)有經(jīng)風(fēng)吹拂。鱗片呈砌瓦狀密密排列在翅膜之上，潔凈，流利，鮮亮，沒(méi)有絲毫磨損。在你的展翅板上，你用撥針為它展翅，是它平生第一次的展翅，也是最后一次的展翅，這或許就叫做永恒吧？它嬌艷的色澤之上，覆過(guò)一層銀質(zhì)的灰色，像是由外而內鍍著(zhù)溪澗的月光，也像是由內而外滲著(zhù)絕世的悲傷。
你用撥針將蝶的觸須撥正，左右對稱(chēng)擺在頭的前方，輕輕把長(cháng)紙帶壓覆過(guò)蝶翅的基部及外緣，遠遠用蟲(chóng)針固定好。這是一個(gè)絕好的標本。在你珍藏的標本盒里，它將走遍世界，贏(yíng)得無(wú)盡的驚嘆。它將永遠栩栩如生。它價(jià)值連城。它屬于你。
現在你掏出記錄本，書(shū)寫(xiě)編號、采集地點(diǎn)、時(shí)間、海拔高度、采集人……蝴蝶名稱(chēng)那一欄你空著(zhù)�？罩�(zhù)！午時(shí)的太陽(yáng)穿過(guò)林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個(gè)祭奠。這是蝶類(lèi)專(zhuān)家最輝煌的時(shí)刻，你感覺(jué)自己如同帝王。那一欄空著(zhù)，那意味著(zhù)這絕世的精靈將以你的名字來(lái)命名。
那位遠方的詩(shī)人來(lái)了，帶一個(gè)很瘦很長(cháng)的影子，現在他要與你談?wù)勆c死的問(wèn)題。是生與死，而不是美、價(jià)值或聲譽(yù)。
你們對峙良久。然后，各自俯身為自己掬一捧山澗溪水。
你一時(shí)有些恍惚，分不清那是詩(shī)的精靈還是蝶的精靈。然而有一個(gè)信念在你是明確的：
你是勝者。
這事實(shí)不再能改變。無(wú)論它是什么精靈，你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命。 （有刪節）
1．“它即刻就不動(dòng)了，即刻�！本渲羞B用兩個(gè)“即刻”，具有怎樣的表達效果？
2．捕蝶者“癡迷于捕蝶事業(yè)”，體現在哪些方面？請分條概括。
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3．結合文章內容，賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。
�、� 蝴蝶有沒(méi)有心臟？你是專(zhuān)家，這你清楚。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過(guò)。
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�、� 午時(shí)的太陽(yáng)穿過(guò)林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個(gè)祭奠。
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4．本文采用第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，請分析這樣寫(xiě)的表達效果。
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5．文章末尾說(shuō)：“你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命�！睂Υ四闶侨绾卫斫獾腵？請結合全文作簡(jiǎn)要評析。
答案：
1． 兩個(gè)“即刻”表明捕蝶者的毒瓶毒氣之強，蝴蝶被殘殺之快，也表現了我震驚的心理。
2．①極其周密的捕蝶準備；②不惜跋山涉水去幽暗處捕蝶；③對專(zhuān)業(yè)知識的諳熟；④捕殺蝶時(shí)動(dòng)作的純熟；⑤制作標本時(shí)的精心細致。
3． ①用看似平白的詰問(wèn)和敘述，表現出作者對捕蝶者漠視生命，不動(dòng)聲色的戕害生命行為的深深譴責。②通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，暗示捕蝶者以殘殺生命來(lái)彰顯輝煌，用“祭奠”一詞，表達了對生命逝去的哀傷。（意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
4． 本文采用第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，便于作者與捕蝶者直接對話(huà)，易于表達作者的思想情感；能拉近讀者與文本的距離，激發(fā)讀者深入思考。（意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
5．捕蝶者建立偉業(yè)與蝴蝶失去生命形成鮮明的對比，表達了對捕蝶者為追求美、聲譽(yù)等外在價(jià)值而扼殺生命的行為的憤慨之情，揭示了生命至上的主旨。
捕蝶者閱讀答案2
你癡迷于捕蝶事業(yè)。
你愛(ài)蝶，研究蝶，珍藏蝶。你自信你是蝶的知己，蝶亦恍惚成了你的生命，你甚至反復地夢(mèng)過(guò)化蝶了。
你備好捕蝶網(wǎng)，這種網(wǎng)輕、軟，纖維細而滑，不易損傷蝶翼及其鱗片。你把必備的工具縛在腰間：采集盒、三角紙袋、記錄本、鉛筆、剪刀、鑷子，還有毒殺蝶的廣口瓶。你把呵護美麗的一切都想得極其周密，你是受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練的。
你出發(fā)去捕蝶，你去往原野、山林、洲嶼的幽寂處尋捕蝶中奇珍。蝶在你眼前飛舞�？茨峭惖�，多美！但比不上鳳蝶：翅表斑斕七彩，通身閃耀燦爛的金屬光澤，飛舞時(shí)異彩耀目，體態(tài)優(yōu)雅，尾突飄逸，如飄帶，似輕絲，當風(fēng)起落，若仙若幻。
你的捕蝶網(wǎng)在操縱你了，神助一般的手感。迎頭下網(wǎng)，追尾兜網(wǎng)，網(wǎng)網(wǎng)必有所獲。手腕輕抖扭轉紗網(wǎng)，封死網(wǎng)口，網(wǎng)中的精靈徒然掙扎，在你手中逃脫的可能已經(jīng)是零。
隔著(zhù)紗網(wǎng)，你清楚地看到你的獵物的處境，清楚地辨別出它們的價(jià)值。你一手輕提網(wǎng)底，小心翼翼取出那只眼蝶或蛺蝶，將它兩翅朝后并攏，像它停在葉間歇息時(shí)的樣子，然后用手指在其胸肌上輕輕一捏，非常之輕，然而必須是致命的，你要保持它外觀(guān)的完整。你感覺(jué)到那里有不可挽回的破裂聲，這聲音除你與它之外，連片刻之間與它雙飛雙棲的情侶也不能聽(tīng)見(jiàn)。你用質(zhì)地柔軟光滑的三角紙袋把它裝好。
然而有一些蝶你不這樣處理，你不要那胸節間的破裂聲，你要一個(gè)更完整的標本。于是，你并攏了它的雙翼之后，輕輕往它的腹部注射一丁點(diǎn)兒酒精。它在你手中顫栗了一下，是掙扎吧？它很快就不動(dòng)了，殺死一只大尾鳳蝶只需要0。5毫升酒精。
但若是命運垂青于你，遇到太珍稀的，太寶貴的，顫栗的就應該是你了：一只剛剛出蛹的新蝶，雙翅還是潤濕的，鱗片鮮麗，纖塵未染，就在你的網(wǎng)里。你激動(dòng)得幾乎昏厥，眼窩潮熱，倚著(zhù)樹(shù)干大口吸氣。你果斷地啟用了你的毒瓶。它即刻就不動(dòng)了，即刻。這造物的絕世精靈，連掙扎的瞬間也沒(méi)有，它完美如初。
你曾經(jīng)想過(guò)生與死的問(wèn)題嗎？從前有一位遠方的詩(shī)人，悲慟于另一位詩(shī)之精靈被凌虐，他要與帝王談?wù)勆c死的問(wèn)題，那就像被你捕獲了的這蝶之精靈的伴侶，竟從逃亡之路返回來(lái)，停在你的環(huán)羅紗網(wǎng)之上，要與你談?wù)勆c死的問(wèn)題。你們能以什么方式交談呢？
你想談?wù)劽�，談�(wù)勀闳硇牡恼鋹?ài)，談?wù)勀愕呢暙I和犧牲。這是你的宗教，你堅信這是世上惟一的宗教，決然的美和決然的虔誠。什么是生命的意義？成為一個(gè)珍稀標本名揚世界，還是默默耗損掉美麗終老山林？
你隱身樹(shù)叢等了許久，那只精靈的伴侶到底沒(méi)有回來(lái)。
你想著(zhù)毒瓶?jì)鹊哪侵坏�，你急不可耐，取出一支細小的鋼針，自蝶的胸背中央插入穿透，將它固定在凹槽內的軟木條上。蝴蝶有沒(méi)有心臟？你是專(zhuān)家，你清楚。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過(guò)。誰(shuí)會(huì )聽(tīng)到那破裂之聲？
現在，趁它的翅膀還未僵硬，你用撥針輕輕將它們左右展開(kāi)，使前翅的后緣與身體成直角，后翅前緣脈與前翅的后緣相稱(chēng)。那寬大透明的翅膜何等完美，翅膜內貫穿的縱脈以及橫脈，惟上帝之手能創(chuàng )造出來(lái)。剛剛羽化成蝶，還沒(méi)來(lái)得及振翅，還沒(méi)有經(jīng)風(fēng)吹拂。鱗片呈砌瓦狀密密排列在翅膜之上，潔凈，流利，鮮亮，沒(méi)有絲毫磨損。在你的展翅板上，你用撥針為它展翅，是它平生第一次的展翅，也是最后一次的展翅，這或許就叫做永恒吧？它嬌艷的色澤之上，覆過(guò)一層銀質(zhì)的灰色，像是由外而內鍍著(zhù)溪澗的月光，也像是由內而外滲著(zhù)絕世的悲傷。
你用撥針將蝶的觸須撥正，左右對稱(chēng)擺在頭的前方，輕輕把長(cháng)紙帶壓覆過(guò)蝶翅的基部及外緣，遠遠用蟲(chóng)針固定好。這是一個(gè)絕好的標本。在你珍藏的標本盒里，它將走遍世界，贏(yíng)得無(wú)盡的驚嘆。它將永遠栩栩如生。它價(jià)值連城。它屬于你。
現在你掏出記錄本，寫(xiě)編號、采集地點(diǎn)、時(shí)間、海拔高度、采集人蝴蝶名稱(chēng)那一欄你空著(zhù)�？罩�(zhù)！午時(shí)的太陽(yáng)穿過(guò)林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個(gè)祭奠。這是蝶類(lèi)專(zhuān)家最輝煌的時(shí)刻，你感覺(jué)自己如同帝王。那一欄空著(zhù)，那意味著(zhù)這絕世的精靈將以你的名字來(lái)命名。
那位遠方的詩(shī)人來(lái)了，帶一個(gè)很瘦很長(cháng)的影子，現在他要與你談?wù)勆c死的問(wèn)題。是生與死，而不是美、價(jià)值或聲譽(yù)。
你們對峙良久。你一時(shí)有些恍惚，分不清那是詩(shī)的精靈還是蝶的精靈。然而有一個(gè)信念在你是明確的：
你是勝者。
這事實(shí)不再能改變。無(wú)論它是什么精靈，你已建立了偉業(yè)，它已失去了生命。
1、它即刻就不動(dòng)了，即刻。句中連用兩個(gè)即刻，具有怎樣的表達效果？（3分）
2、捕蝶者癡迷于捕蝶事業(yè)，體現在哪些方面？請分條概括。（4分）
3、結合文章內容，賞析文中的畫(huà)線(xiàn)句子。（4分）
�、俸袥](méi)有心臟？你是專(zhuān)家，你清楚。如果有，這一針正好就從它的心臟穿過(guò)。
�、谖鐣r(shí)的太陽(yáng)穿過(guò)林木，在你周邊濺起一道道光芒，像在布置一個(gè)祭奠。
4、本文采用第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，請分析這樣寫(xiě)的表達效果。（4分）
參考答案：
1、 兩個(gè)即刻表明捕蝶者的毒瓶毒氣之強，蝴蝶被殘殺之快，也表現了我震驚的心理。（3分，三個(gè)要點(diǎn)各1分）
2、①極其周密的捕蝶準備；②不惜跋山涉水去幽暗處捕蝶；③對專(zhuān)業(yè)知識的諳熟；④捕殺蝶時(shí)動(dòng)作的純熟；⑤制作標本時(shí)的精心細致。（4分，一點(diǎn)1分，四點(diǎn)滿(mǎn)分）
3、 ①用看似平白的詰問(wèn)和敘述，表現出作者對捕蝶者漠視生命，不動(dòng)聲色的戕害生命行為的深深譴責。
�、谕ㄟ^(guò)環(huán)境描寫(xiě)，暗示捕蝶者以殘殺生命來(lái)彰顯輝煌，用祭奠一詞，表達了對生命逝去的哀傷。（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
4、 本文采用第二人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)，便于作者與捕蝶者直接對話(huà)，易于表達作者的思想情感；能拉近讀者與文 本的距離，激發(fā)讀者深入思考。
�。�4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
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