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父親二十年前的叮囑閱讀答案
在日常學(xué)習和工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握答題技巧。你所見(jiàn)過(guò)的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的父親二十年前的叮囑閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
原文：
父親二十年前的叮囑
徐德新
�、� 天剛蒙蒙亮，父親就挑著(zhù)柴火和我上路了。那時(shí)我剛到縣城里上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣(mài)到縣城，由此給我湊生活費以及學(xué)雜費。每個(gè)周末，我都會(huì )回家幫助父親一起砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這一次，因為我額外需要五元錢(qián)的奧數測試費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨在縣城賣(mài)掉后再把錢(qián)給我。
�、谧罱X(qián)是越來(lái)越緊張了。父親挑著(zhù)擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學(xué)，這句話(huà)我聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的冷風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，倏忽就不見(jiàn)了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空明。
�、鄄恢挥X(jué)間，縣城到了。街上大部分的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著(zhù)擔，帶著(zhù)我挨家挨戶(hù)找買(mǎi)主。由于擔心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕了沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細地數了數，一共四元。父親說(shuō)：同志，我這擔柴要五塊錢(qián)哩。什么？昨天不還是四塊嗎？那人瞟一眼父親。昨天是昨天。您沒(méi)看我這擔柴，比別人的要厚重得多嗎？父親小心翼翼地說(shuō)。那我不管，都是四塊錢(qián)，我又沒(méi)有讓你搞這么厚重。那人沒(méi)有絲毫加錢(qián)的意思。今天下雪了，您看我多不容易。您就加一塊吧。父親幾乎是哀求的口吻了。
�、芪覐拈T(mén)縫看見(jiàn)那人在褲兜掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過(guò)去，又把那張紙鈔從門(mén)縫往外一扔，丟下一句話(huà)：拿去吧！
�、蒿L(fēng)裹挾著(zhù)雪吹過(guò)來(lái)，紙鈔落到門(mén)檻前父親的腳下。父親怔怔地站著(zhù)，不知是因為冷還是累，他的鼻氣變得忽粗忽細。等我走過(guò)去剛要把地上的錢(qián)撿起來(lái)，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾了起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現他的身體幾乎彎成了一個(gè)零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來(lái)，對那人說(shuō)一聲：多謝了！然后轉身拉著(zhù)我默默離開(kāi)。
�、薜�，你冷不冷？等走遠了，我問(wèn)父親。因為要挑擔，父親出門(mén)的時(shí)候穿得有點(diǎn)兒少。你可得給我好好讀書(shū)，父親頓了頓，說(shuō)：沒(méi)有別的出路，只有讀書(shū)才能進(jìn)城里哩。
�、哐┫碌迷絹�(lái)越大，整個(gè)縣城變成了一片銀白色。父親沒(méi)有急著(zhù)回家，他要一直把我送到學(xué)校去。爹，本來(lái)我不想花那么多錢(qián)去那個(gè)什么測試的�？墒抢蠋熣f(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)能保送上北京的大學(xué)。眼看快到學(xué)校了，我終于忍不住說(shuō)出了心里話(huà)。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的。測試好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那真要感謝老祖宗了。父親摸著(zhù)我的頭說(shuō)：我當年也想上大學(xué)呢！看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我啦。
�、嗟搅藢W(xué)校門(mén)口，父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里。好像生怕它還會(huì )飄走似的，他使勁地把書(shū)包捏了又捏。孩子，爹還有一句話(huà)，父親望著(zhù)我，神情與以往大不一樣，等你將來(lái)有錢(qián)了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好、不要讓他
�、崾裁�？爹？
�、庠谀忝媲暗皖^彎腰。
閱讀題1：
21、第②段句子在文中起到什么作用？（3分）
22、第⑤段中父親鼻氣變得忽粗忽細的真正原因是什么？（3分）
23、等我要去撿地下的錢(qián)時(shí)，父親為什么把我拉到一邊，不讓我去撿？（3分）
24、綜觀(guān)全文，請你概括出父親的性格特點(diǎn)。（3分）
25、父親二十年前對我的叮囑是什么？請用原文的話(huà)回答，并談?wù)剬@句話(huà)的理解。（5分）
參考答案：
21.環(huán)境描寫(xiě)，突出天色之早和雪之大，從而表現父親賣(mài)柴的艱辛，為下文鋪墊。
22.父親的尊嚴受到極大的侮辱，但因為急需用錢(qián)而不得不忍受，心里生氣、難受。
23.父親不愿讓我在別人面前低頭，寧愿屈辱自己。
24.父親勤勞、關(guān)愛(ài)兒子、自尊、忍耐。
25. 等你將來(lái)有錢(qián)了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好、不要讓他在你面前低頭彎腰。 理解略。
閱讀題2：
1.梳理作者寫(xiě)作的思路，把下面的空缺處補充完整。
父親摸黑砍柴、_____________、___________________
2.揣摩文中三處的句子，回答下面的問(wèn)題。
�。�1）第①處句中的“冰涼”說(shuō)的是雪花落在鼻尖上的感覺(jué)，“酸”人了“我”當時(shí)怎樣的一種感情？
_________________________________________________________
�。�2）第②處的句子寫(xiě)買(mǎi)柴者付錢(qián)時(shí)連用了“摸”“抓”“扔”幾個(gè)動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)作體現出了他人性中的哪些特點(diǎn)？
_________________________________________________________
�。�3）第③處的句子體現的是父親對“我”未來(lái)前途的期望，你同意他的看法嗎？請聯(lián)系現實(shí)談?wù)勛约旱恼J識。
_________________________________________________________
3.文中有多處環(huán)境描寫(xiě)，試找出一例，說(shuō)說(shuō)它的表達效果。
例子：___________________________________________________
效果：___________________________________________________
4.本文提供了兩個(gè)結尾，聯(lián)系全文內容，你認為哪個(gè)更好一點(diǎn)？說(shuō)出你的理由。如果把本文的標題改為“一擔柴的故事”，請你另寫(xiě)一個(gè)結尾。
�。�1）你認為好的結尾是哪個(gè)？說(shuō)出你的理由。
_________________________________________________________
�。�2）另寫(xiě)的結尾：
_________________________________________________________
5.本文與《背影》都是寫(xiě)父愛(ài)的，兩篇文章在刻畫(huà)父親形象時(shí)有哪些共同之處？請就其中一處作點(diǎn)分析。
共同之處：________________________________________________
分析：：__________________________________________________
答案：
1.父親雪天賣(mài)柴、父親的叮囑
2.（1）對家庭生活的艱辛、父親的辛勞而產(chǎn)生的酸澀之情。
�。�2）缺少同情心，不尊重貧困勞動(dòng)者人格尊嚴。（意思對即可）
�。�3）示例l：同意。父親的話(huà)是有道理的，因為知識改變命運。
示例Ⅱ：父親的話(huà)不盡正確，因為人可以通過(guò)多種途徑改變命運。（言之有理即可）
3.示例：
I.環(huán)境描寫(xiě)：抬頭遠望，雪花正從天而降，大一點(diǎn)的樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。
表達效果：以雪大來(lái)襯托父親賣(mài)柴路上的艱辛和怕耽誤我上學(xué)的急切心情。
�、�.環(huán)境描寫(xiě)：雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成一片銀白色。
表達效果：與前文呼應，推動(dòng)故事情節的發(fā)展；襯托了父親對“我”深沉的愛(ài)。
4.（1）“略” （2）“略”
5.示例：共同之處：如設置典型環(huán)境；注重細節刻畫(huà)；以小見(jiàn)大等。
分析：“略”
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