我的母親閱讀答案
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì )題意和知識點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的我的母親閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
我的母親閱讀答案1
母親生在農家，勤儉誠實(shí)。為我們的衣食，母親要給大家洗衣服，縫補衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶(hù)們送來(lái)的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著(zhù)一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒(méi)有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門(mén)的銅活久已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土，殘破的銅活發(fā)著(zhù)光。院中，父親遺留下的幾盆石榴，永遠會(huì )得到應有的澆灌與愛(ài)護，年年夏天開(kāi)許多花。
從這里，我學(xué)到了愛(ài)花，愛(ài)清潔，守秩序。這些習慣至今我還保存著(zhù)。
有客人來(lái)，無(wú)論手中怎么窘，母親也要設法弄一點(diǎn)東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢(qián)買(mǎi)酒肉食，這使她臉上羞得飛紅，可是殷勤地給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今我的好客的習性，還未全改，因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。
|母親活到老，窮到老，辛苦到老�？墒�，母親并不軟弱。那時(shí)有多少變亂��！有時(shí)候兵變了，有時(shí)候內戰了，城門(mén)緊閉，鋪店關(guān)門(mén)，晝夜響著(zhù)槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì )往心中落！這點(diǎn)軟而硬的性格，也傳給了我。在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫(huà)好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了我非去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。
當我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，親友一致地愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應當去找飯吃，以減輕母親的困苦�？墒�，我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)�！品�、飯食、書(shū)籍、住處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親說(shuō)升學(xué)的話(huà)。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。當我由師范畢業(yè)，被派為小學(xué)校的校長(cháng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請了兩小時(shí)的假，由擁擠不堪的街市回到請爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，地遞給我一些花生說(shuō)：“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。
生命是母親給我的。我之能長(cháng)大成人，是母親的血汗灌養的；我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！
�。ㄗ髡呃仙嵊袆h改）
7、閱讀全文，簡(jiǎn)要概括文章寫(xiě)了母親哪些事。（4分）
8、文章多次寫(xiě)母親的“淚”。請結合上下文，揣摩語(yǔ)句，體會(huì )情感，參照示例，完成表格。（4分）
語(yǔ)句
情感
示例
她的淚會(huì )往心中落
母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍
�。�1）……而后合淚把我送出門(mén)去
�。�2）她的回答只有一串串的眼淚
9、文中畫(huà)線(xiàn)句富有表現力，請作簡(jiǎn)要賞析。（4分）·
�。�1）母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。
�。�2）唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！
10、結合丈章內容，寫(xiě)出你對“她給我的是生命的教育”這句話(huà)的理解。聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀銓Υ说母形�。（不超過(guò)60字）（5分）
參考答案：
7、寫(xiě)了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。（答出其中任何4點(diǎn)、意思符合即可）
8、（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸（“對兒子選擇的支持”也可）
�。�2）母親對兒子學(xué)業(yè)有成、能幫襯家庭的欣慰。
9、（1）運用了動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形突地寫(xiě)出了母親對兒子回家過(guò)年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無(wú)奈。（意思符合即可）
�。�2）運用反復（或反問(wèn)）的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全文。
10、理解：母親不僅養育了我，同時(shí)影響到我的習慣、個(gè)性、精神，影響了我一生。
感悟：
【示例】父母是我們生活中的第一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時(shí)候，總是教導我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來(lái)。（只要言之成理即可）
問(wèn)題二：
1、本段文字以為順序敘述，請找出標志性的詞語(yǔ)：。
2、在原文的橫線(xiàn)上填入恰當的動(dòng)詞，這些動(dòng)作隱含著(zhù)母親送女兒出嫁時(shí)的內心活動(dòng)。
3、篇散文共寫(xiě)了三件事，分別用一句簡(jiǎn)明的話(huà)概括。
4、文中加點(diǎn)的笑楞嘆遞包含了豐富的心理活動(dòng)，請分析。
笑：
楞：
嘆：
遞：
5、三姐是母親的右手。這句話(huà)運用了的修辭手法，含義是。
6、從上文中看，母親有什么性格特點(diǎn)？我對母親有怎樣的感情？
參考答案
1、時(shí)間如當我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候當我由師范畢業(yè)除夕等；
2、掙扎、咬、扶、看。依依不舍；
3、三件事分別是：母親籌備巨款送我上師范；母親忍痛割?lèi)?ài)送三姐出嫁；除夕夜，母親嘆息著(zhù)送我返校。
4、①笑表示母親見(jiàn)到兒子喜出望外的心態(tài)和抑制不住的激動(dòng)之情。
�、阢侗硎灸赣H聽(tīng)到兒子要返校的吃驚與失望。
�、蹏@是表示母親的無(wú)奈。
�、苓f則是母親的深明大義和對兒子的無(wú)盡的愛(ài)意。
5、比喻的修辭，表示三姐是母親的得力助手。
6、母親的性格特點(diǎn)：外表柔弱，內心堅強，明事理，疼兒女。（意思對即可）感情：對母親的感激之情。
我的母親閱讀答案2
課內文段《我的母親》，回答14-17題。（12分）
�、傥倚r(shí)身體弱，不能跟著(zhù)野蠻的孩子們一塊兒玩。我母親也不準我和他們亂跑亂跳。小時(shí)不曾養成活潑游戲的習慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐縐地。所以家鄉老輩都說(shuō)我 “像個(gè)先生樣子”，遂叫我做“穈先生”。這個(gè)綽號叫出去之后，人都知道三先生的小兒子叫做穈先生了。既有“先生”之名，我不能不裝出點(diǎn)“先生”樣子，更不能跟著(zhù)頑童們“野”了。有一天，我在我家八字門(mén)口和一班孩子“擲銅錢(qián)”，一位老輩走過(guò)，見(jiàn)了我，笑道：“穈先生也擲銅錢(qián)嗎？”我聽(tīng)了羞愧的面紅耳熱，覺(jué)得大失了“先生”的身份！
�、诖笕藗児膭钗已b先生樣子，我也沒(méi)有嬉戲的能力和習慣，又因為我確是喜歡看書(shū)，所以我一生可算是不曾享過(guò)兒童游戲的生活。每年秋天，我的庶祖母同我到田里去“監割”（頂好的田，水旱無(wú)憂(yōu)，收成最好，佃戶(hù)每約田主來(lái)監割，打下谷子，兩家平分），我總是坐在小樹(shù)下看小說(shuō)。 十一二歲時(shí)，我稍活潑一點(diǎn)，居然和一群同學(xué)組織了一個(gè)戲劇班，做了一些木刀竹槍?zhuān)璧昧藥赘奔俸�，就在村口田里做戲。我做的往往是諸葛亮、劉備一類(lèi)的文角兒；只有一次我做史文恭，被花榮一箭從椅子上射倒下去，這算是我最活潑的玩藝兒了。
�、畚以谶@ 9年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書(shū)寫(xiě)字兩件事。在文字和思想（看下章）的方面，不能不算是打了一點(diǎn)底子。但別的方面都沒(méi)有發(fā)展的機會(huì )。有一次我們村里“當朋”（八都凡五村，稱(chēng)為“五朋”，每年一村輪著(zhù)做太子會(huì )，名為“當朋”）�；I 備太子會(huì )，有人提議要派我加入前村的昆腔隊里學(xué)習吹笙或吹笛。族里長(cháng)輩反對，說(shuō)我年紀太小，不能跟著(zhù)太子會(huì )走遍五朋。于是我失掉了這學(xué)習音樂(lè )的惟一機會(huì )。30年來(lái)，我不曾拿過(guò)樂(lè )器，也全不懂音樂(lè )；究竟我有沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)音樂(lè )的天資，我至今還不知道。至于學(xué)圖畫(huà)，更是不可能的事。我常常用竹紙蒙在小說(shuō)書(shū)的石印繪像上，摹畫(huà)書(shū)上的英雄美人。有一天，被先生看見(jiàn)了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫(huà)都被搜出撕毀了。于是我又失掉了學(xué)做畫(huà)家的機會(huì )。
�、艿@ 9年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
14．什么原因使“我”不曾享受過(guò)兒童游戲的生活？請選擇正確的項（ ）（3分）
A．大人們鼓勵我裝“先生”樣子。
B．我也沒(méi)有嬉戲的能力和習慣。
C．我確是不喜歡跟頑童們“野”。
D．我確是喜歡看書(shū)。
15．“擲銅錢(qián)”時(shí) 受到老輩的調侃時(shí)，“我”的反應是什么？（3分）
16．第③段中作者寫(xiě)自己失去了哪兩次“發(fā)展”的機會(huì )？流露出了怎樣的情感？（3分）
17．作者認為自己九年的生活中，除了讀書(shū)看書(shū)之外，最大的收獲是什么？（3分）
14. （3分） D
15. （3分）羞愧的面紅耳熱
16. （3分）失掉了學(xué)音樂(lè )與作畫(huà)的機會(huì )，“我”對此覺(jué)得稍有遺憾，從“究竟我有沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)音樂(lè )的天資，我至今還不知道”便可以看出。
17. （3分）除了讀書(shū)看書(shū)以外，最大的收獲就是得到了一點(diǎn)做人的訓練，懂得了為人處世的價(jià)值。
我的母親閱讀答案3
閱讀選文《我的母親》，回答 1—5題。
我到十歲的時(shí)候，讀的是“孟子見(jiàn)梁惠王”。到年底，父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)，很?chē)绤�，桌上放�?zhù)一根兩指闊的竹板。我背向著(zhù)他立著(zhù)背書(shū)，背不出的時(shí)候，他提一個(gè)字，就叫我回轉身來(lái)把手掌展放在桌上，他拿起這根竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭，痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)，當然失聲地哭了，但是還要忍住哭，回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷，背不下去；經(jīng)他再提一字，再打一下。嗚嗚咽咽地背著(zhù)那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”！ 我自己?jiǎn)柩手?zhù)背，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著(zhù)的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著(zhù)。我心里知道她見(jiàn)我被打，她也覺(jué)得好像刺心的痛苦，對我表著(zhù)十二分的同情，但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著(zhù)的、斷斷續續的聲音里勉強說(shuō)著(zhù)“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛(ài)她的兒子；勉強硬著(zhù)頭皮說(shuō)聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見(jiàn)我被打，陪著(zhù)我一同哭，那樣的母愛(ài)，仍然使我感念著(zhù)我的慈愛(ài)的母親。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得發(fā)腫，有半寸高，偷向燈光中一照，通亮，好像滿(mǎn)肚子裝著(zhù)已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著(zhù)淚抱我上床，輕輕把被窩蓋上，向我額上吻了幾吻。
1、請結合上下文，說(shuō)說(shuō)“清算”一詞在文中的含義和作用。（14分）
2、文中描寫(xiě)母親的語(yǔ)言只有3個(gè)字：“打得好”，請你揣摩出當時(shí)母親說(shuō)這句話(huà)的心情。（14分）
3、選文在描寫(xiě)母親的細節中，最使你感動(dòng)的細節是哪一處？試找出一例并寫(xiě)出讓你感動(dòng)的理由。（21分）
4、母親在作者童年的記憶中，只留下了幾個(gè)閃光的片段，作者正是攝取這幾個(gè)閃光的片段來(lái)塑造母親形象的。每一位母親對自己的兒女都充滿(mǎn)了關(guān)心愛(ài)護，請你也用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出你所感受到的母愛(ài)中最動(dòng)情的那一瞬間。（21分）
5、結合上文，閱讀胡適的《我的母親》片段，對兩位母親的教育方法作出簡(jiǎn)要評價(jià)。（30分）
母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見(jiàn)了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
附答案
1、清算，列舉全部罪惡或錯誤并做出相應的處理。使用“清算”一詞，表現了父親對子女學(xué)習上要求的嚴格和態(tài)度的嚴厲。（2分，含義1分，作用1分）
2、母親既疼愛(ài)兒子，又希望兒子上進(jìn)，內心是矛盾痛苦的，話(huà)語(yǔ)既是違心的，又是出于對兒子的期待。（意思對即可，只要能體會(huì )母親矛盾的心情即可）（2分）
3、不設統一答案。如：“我自己?jiǎn)柩手?zhù)，同時(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著(zhù)的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著(zhù)�！边@個(gè)細節描寫(xiě)表現母親對子女無(wú)限憐惜和疼愛(ài)之情。（3分，舉例得1分，說(shuō)理由得2分。）
4、不設統一答案，內容只要能寫(xiě)出母愛(ài)讓你感動(dòng)的瞬間即可得2分，語(yǔ)言要求通順，得1分。只要作答，一般不判0分。
5、課文中的母親和材料中的母親都愛(ài)自己的孩子，但她們的教育方法有好的一面，也有不可取之處。課文中的母親疼愛(ài)兒子，又希望兒子上進(jìn)，并用自己的愛(ài)溫暖孩子受傷的心，但面對丈夫的“棍棒”教育，雖然心疼卻不能阻止（2分）；材料中的母親教子嚴格，處罰孩子的目的是對孩子有所懲戒，在懲罰的過(guò)程中還很注意保護孩子的自尊心，但有時(shí)過(guò)于嚴厲了，體罰畢竟是不可取的。（2分）（意思對即可）
我的母親閱讀答案4
母親生前沒(méi)有攝影取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地攝入在我腦海中的底片上，不過(guò)沒(méi)有曬出�，F在就用筆墨代替顯形液和定影液，把我的母親的坐像曬出來(lái)吧：
我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時(shí)候直到她逝世前數月，母親空下來(lái)總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個(gè)座位。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢？因為這位子在我家中最為沖要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內外，便顧不到座位的安穩不安穩，便利不便利，衛生不衛生，和清靜不清靜了。
我四歲時(shí)，父親中了舉人，同年祖母逝世，父親丁艱在家，郁郁不樂(lè )，以詩(shī)酒自?shī)�，不管家事，丁艱終而科舉廢，父親就從此隱遁。這期間家事店事，內外都歸母親一個(gè)兼理。我從書(shū)堂出來(lái)，照例走向坐在西北角里的椅子上的母親的身邊，向她討點(diǎn)東西吃。母親口角上表出親愛(ài)的笑容，伸手除下掛在椅子頭頂的“餓殺貓籃”，拿起餅餌給我吃；同時(shí)眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，給我幾句勉勵。
我九歲的時(shí)候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數畝和染坊店一間而逝世。我家內外一切責任全部歸母親負擔。此后她坐在那椅子上的時(shí)間愈加多了。工人們常來(lái)坐在里面的凳子上，同母親談家事；店伙們常來(lái)坐在外面的椅子上，同母親談店事；父親的朋友和親戚鄰人常來(lái)坐在對面的椅子上，同母親交涉或應酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角椅子邊，同母親討個(gè)銅板。有時(shí)這四班人同時(shí)來(lái)到，使得母親招架不住，于是她用眼睛的嚴肅的光輝來(lái)命令，警戒，或交涉；同時(shí)又用了口角上的慈愛(ài)的笑容來(lái)勸勉，撫愛(ài)，或應酬。當時(shí)的我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的，而且天生成有四班人向她纏繞不清的。
我十七歲離開(kāi)母親，到遠方求學(xué)。臨行的時(shí)候，母親眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，誡我待人接物求學(xué)立身的大道；口角上表出慈愛(ài)的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細事。她給我準備學(xué)費，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網(wǎng)籃里；她給我做一個(gè)小線(xiàn)板，上面插兩只引線(xiàn)放在我的箱子里，然后送我出門(mén)。放假歸來(lái)的時(shí)候，我一進(jìn)店門(mén)，就望見(jiàn)母親坐在西北角里的八仙椅子上。她歡迎我歸家，口角上表了慈愛(ài)的笑容，她探問(wèn)我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛(ài)吃的菜蔬給我吃，燈下她詳詢(xún)我的學(xué)校生活，加以勉勵，教訓，或責備。
我二十二歲畢業(yè)后，赴遠方服務(wù)，不克依居母親膝下，唯假期歸省。每次歸家，依然看見(jiàn)母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表現出慈愛(ài)的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓我。
我三十歲時(shí)，棄職歸家，讀書(shū)著(zhù)述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉成銀白了。
我三十三歲時(shí)，母親逝世。我家老屋西角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著(zhù)了。然而每逢看見(jiàn)這只椅子的時(shí)候，腦際一定浮出母親的坐像――眼睛里發(fā)了嚴肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。她是我的母親，同時(shí)又是我的父親。她以一身任嚴父兼慈母之職而訓誨我撫養我，我從呱呱墜地的時(shí)候直到三十三歲，不，直到現在。陶淵明詩(shī)云：“昔聞長(cháng)者言，掩耳每不喜�！蔽乙卜高@個(gè)毛��；我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛(ài)，但不會(huì )全部接受她的訓誨。所以現在我每次想象中瞻望母親的坐像，對于她口角上的慈愛(ài)的笑容覺(jué)得十分感謝，對于她眼睛里的嚴肅的光輝，覺(jué)得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵。
1. 文中多處出現“八仙椅子”，有何作用？
2. 作者多次寫(xiě)到“她眼睛里嚴肅的光輝”，請結合全文分析其作用。
3. 在作者心目中，“我的母親”有著(zhù)怎樣的形象？請簡(jiǎn)要概括。
參考答案：
1. 一是“八仙椅子”起到串聯(lián)關(guān)于母親的往事的作用；二是通過(guò)寫(xiě)“八仙椅子”是一個(gè)“很不舒服的”座位，以及母親坐在“八仙椅子”上既觀(guān)察灶頭，又觀(guān)察染坊店，突出母親面對艱難生活時(shí)堅強、能干、內外兼顧的形象特點(diǎn)；三是母親去世，椅子還在，這把“八仙椅子”也寄托著(zhù)作者對母親深切的懷念之情。
2. 內容上，突出母親的形象，
與其他事件體現出的母親的嚴肅、堅強形成了呼應，讓人物形象更加鮮明突出。結構上，成為了全文的線(xiàn)索。主題上，使文章表情達意更加充分，透露著(zhù)作者對她深深的懷念之情。
3. 一是嚴肅但又慈愛(ài)，二是堅強而又能干，三是賢德而又淑能。
我的母親閱讀答案5
但這九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見(jiàn)了她的嚴歷眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著(zhù)一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f(shuō)了這句話(huà)，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”，她氣得坐著(zhù)發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著(zhù)哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫來(lái)醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。
1．選文第一自然段就全文來(lái)說(shuō)，在內容與結構上分別有什么作用？
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2．選文第二自然段說(shuō)母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來(lái)”，是什么原因？
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3．選文第三自然段中有一處語(yǔ)序有問(wèn)題，請用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)出正確的語(yǔ)序，并說(shuō)說(shuō)這樣改的理由是什么？
正確的語(yǔ)序是：_________________________________________________________________________
理由：___________________________________________________________________________ ______
參考答案：
1．總起上文，引出下文。
2．她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。（意對即可）
3．這是我的嚴師，我的慈母。
理由：“嚴師”與上文中的教訓“我”相呼應，“慈母”與 “她用舌頭舔我的病眼”相呼應。（意對即可）
我的母親閱讀答案6
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見(jiàn)了她的嚴lì（ ）眼光，就嚇隹了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責備我，然后行罰，或罰跪，或níng（ ）我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著(zhù)一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f(shuō)了這句話(huà)，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得yì（ ）的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣得坐著(zhù)發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著(zhù)哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼yì（ ）病。醫來(lái)醫去，總醫不好。我母親心里又huǐ（ ）又急，聽(tīng)說(shuō)眼yì（ ）可以用舌頭tiǎn（ ）去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭
tiǎn（ ）我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
1．根據拼音在括號里寫(xiě)漢字。
2．選文開(kāi)頭說(shuō)：“我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父�！闭垎�(wèn)：
�。�1）這與選文中哪句話(huà)照應？
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�。�2）選文中哪件事最能體現“我”的母親是“慈母”？
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3．選文中畫(huà)線(xiàn)句體現了母親的什么心理？行罰時(shí)“不許我哭出聲音來(lái)”，這是為什么？
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參考答案：
1．厲；擰；意；翳；悔；翳；舔；舔
2．（1）這是我的嚴師，我的慈母；（2）用舌頭舔“我”的病眼。
3．保護孩子的自尊心，因為處罰的目的是對孩子有所懲戒。
我的母親閱讀答案7
閱讀《我的母親》中的節選部分，完成問(wèn)題。
�、傥夷赣H管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見(jiàn)了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
�、谟幸粋�(gè)初秋的傍晚．我吃了晚飯在門(mén)口玩，身上只穿著(zhù)一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f(shuō)了這句話(huà)。一抬頭，看見(jiàn)母親從家里，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下．重重地責罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣得坐著(zhù)發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著(zhù)哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫來(lái)醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
1．以上兩段文字是從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)“我”的母親的？
答：_____________________________________________
2．母親為什么“從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下”
答：_____________________________________________
3．有一夜她把我叫醒．她真用舌頭舔我的病眼“這一細節描寫(xiě)中包含了”我“對母親怎樣的情感？
答：______________________________________________
參考答案：
1．“嚴格的管束和深沉的愛(ài)護�！被颉敖讨畤�，愛(ài)之慈�！�
2．保護孩子的自尊心。
3．包含了“我”對母親的懷念、愛(ài)戴、感激和敬愛(ài)之情。（意對即可）
我的母親閱讀答案8
現代文閱讀
但這九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
……
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見(jiàn)了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著(zhù)一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f(shuō)了這句話(huà)，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”，她氣得坐著(zhù)發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著(zhù)哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫來(lái)醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。
小題1:選文第一自然段就全文來(lái)說(shuō)，在內容與結構上分別有什么作用？（4分）
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小題2:選文第二自然段說(shuō)母親重罰“我”后，“總不許我哭出聲音來(lái)”，是什么原因？（3分）
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小題3:選文第三自然段中有一處語(yǔ)序有問(wèn)題，請用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)出正確的語(yǔ)序，并說(shuō)說(shuō)這樣改的理由是什么？（4分）
正確的語(yǔ)序是：________________________________________________
理由：________________________________________________________
小題4:母親，是世界上最偉大的人；母愛(ài)，也是世界上最崇高的愛(ài)你認為選文中母愛(ài)的表現形式有哪些？請分別加以歸納。并請你收集幾句歌頌母愛(ài)的詩(shī)歌或名句，寫(xiě)在下面。（４分）
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參考答案：
小題1:總起上文，引出下文。
小題2:她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
小題3:這是我的嚴師，我的慈母。 理由：“嚴師”與上文中的教訓“我”相呼應，“慈母”與“她用舌頭舔我的病眼”相呼應。
小題4:略
小題1:
試題分析：“我的恩師就是我的慈母”，這總提句，概括下文所寫(xiě)的內容，同時(shí)也奠定了全文的感情基調。
小題2:
試題分析：從文中“但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下”“ 她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的”可以理解，母親意識到自己打孩子，孩子已經(jīng)痛苦了，如果讓別人知道，孩子會(huì )更痛苦，自己打孩子的目的只是讓孩子知道自己犯錯了�？梢�(jiàn)母親是一個(gè)很細心的人，嚴厲且慈善。
小題3:
試題分析：文章中敘述了兩件事，第一件是母親責罰“我”，表現“嚴父”的形象，第二件母親給“我”治眼疾，表現“慈母”的形象，所以文章最后一句“這是我的慈母，我的嚴師”順序不對。
小題4:
試題分析：從文中所寫(xiě)事件以及在事件中對人物的描寫(xiě)來(lái)分析母愛(ài)的表現：人格中嚴格教育，生活上悉心關(guān)懷。引述材料圍繞“母愛(ài)”話(huà)題即可。
我的母親閱讀答案9
《我的母親》拓展閱讀
母愛(ài)是一根穿針線(xiàn)
文／尤天晨
母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現兒子襯衣袖子上的紐扣松了。
她決定給兒子釘一下。
兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家，是天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親!
屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的聲音，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線(xiàn)時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，唯恐打擾了兒子。還好，她發(fā)現了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她把它們取出來(lái)，然后輕輕地推好抽屜。
可她遇到了麻煩，當年的繡花女現在連針都穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線(xiàn)縫被子來(lái)著(zhù)，現在明明看見(jiàn)針孔在那兒，可就是穿不進(jìn)。
她不相信自己的視力下降得這么厲害。她再次把線(xiàn)頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離達到最近，再試一次。
還是失敗。
再試。
線(xiàn)仍未穿進(jìn)針眼里。
兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)了反射過(guò)來(lái)的母親，怔住了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死了。母愛(ài)的絲線(xiàn)在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。
兒子的眼睛熱了。他這才想起已經(jīng)很久不曾和母親交流過(guò)感情，也很久都沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。
媽?zhuān)襾?lái)幫你。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線(xiàn)就穿針而過(guò)。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。
兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。
1、請你從文中找出不少于四個(gè)成語(yǔ)（2分）
2、第⑷段中的劃線(xiàn)句子如果改成“她在抽屜里攏針線(xiàn)時(shí)，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發(fā)現了一個(gè)線(xiàn)管，針就插在線(xiàn)管上。她把它們取出來(lái)，然后推好抽屜�！焙貌缓�？請從表達效果上進(jìn)行分析。（3分）
3、第⑽段中劃線(xiàn)句子中引號的作用是 ，在這個(gè)句子里“孔”的準確含義是 。（3分）
4、第⑿段中的劃線(xiàn)句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)�！崩锏摹懊利惖膲�(mèng)”指什么？如何理解這句話(huà)？（4分）
。
5、文中最后一段說(shuō)“母親很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單�！痹诂F實(shí)生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請結合你的生活體驗仿照下面的句式再寫(xiě)一句話(huà)。（5分）
母親是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母親是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵； 。
參考答案：
1、行云流水、文思泉涌、朝夕相處、沒(méi)完沒(méi)了
2、原句中“不敢”“惟恐”“輕輕地”這些詞語(yǔ)從心理和動(dòng)作上刻畫(huà)了母親怕打攪兒子工作而處處小心謹慎的心態(tài)，形象生動(dòng)地勾勒出了一個(gè)一切為了兒子，對兒子充滿(mǎn)無(wú)微不至的愛(ài)的母親形象。改換后的句子語(yǔ)言比較平淡，無(wú)法從細節上體現母親對兒子的關(guān)懷備至。
3、特殊含義，母子間情感交流的渠道（如答“母子間情感交流的機會(huì )”，“母子間情感交流的空間”等也可。
4、①這個(gè)“美麗的夢(mèng)”指母親希望自己對兒子的愛(ài)能暢通無(wú)阻；②母親“笑紋如花”寫(xiě)出了母親在得到兒子對她的簡(jiǎn)單的愛(ài)的表示之后發(fā)自?xún)刃牡挠鋹傂那�，而“縫合”一詞則生動(dòng)地表現了母親想要讓她對兒子的愛(ài)暢通無(wú)阻的愿望在得到兒子的回應時(shí)終于得到滿(mǎn)足。
5、略
我的母親閱讀答案10
中國文化館要我寫(xiě)一篇《我的母親》，并寄我母親的照片一張。照片我有一張四寸的肖像。一向掛在我的書(shū)桌的對面。已有放大的掛在堂上，這一張小的不妨送人。但是《我的母親)一文從何處說(shuō)起呢?看看母親的肖像，想起了母親的坐姿。母親生前沒(méi)有攝取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地攝入在我腦海中的底片上，不過(guò)沒(méi)有曬出�，F在就用筆墨代替顯影液和定影液，把我母親的坐像曬出來(lái)吧：
我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時(shí)候直到她逝世前數月，母親空下來(lái)總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個(gè)座位：我家的老屋是一所三開(kāi)間的樓廳，右邊是我的堂兄家，左邊一間是我的堂叔家，中央一間是我家。但是沒(méi)有板壁隔開(kāi)，只拿在左右的兩排八仙椅子當做三份人家的界限。所以母親坐的椅子，背后凌空。若是沙發(fā)椅子，三面有柔軟的厚壁，凌空原無(wú)妨礙。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的幾根木條，其高只及人的肩膀。母親坐著(zhù)沒(méi)處擱頭，很不安穩。母親又防椅子的腳擺在泥土上要霉爛，用二三寸高的木座子樹(shù)在椅子腳下，因此這只八仙椅子特別高，母親坐上去兩腳須得掛空，很不便利。所謂西北角，就是左邊最里面的一只椅子。這椅子的.里面就是通過(guò)退堂的門(mén)。退堂里就是灶間。母親坐在椅子上向里面顧，可以看見(jiàn)灶頭。風(fēng)從里面吹出的時(shí)候，煙灰和油氣都吹在母親身上，很不衛生。堂前隔著(zhù)三四尺闊的一條天井便是墻門(mén)。墻外面便是我們的染坊店。母親坐在椅子里向外面望，可以看見(jiàn)雜沓往來(lái)的顧客，聽(tīng)到沸翻盈天的市井聲，很不清靜。但我的母親一向坐在我家老屋西北角里的這樣不安穩，不便利，不衛生，不清靜的一只八仙椅子上，眼睛發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢?因為這位子在我家中最為沖要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為要兼顧內外，便顧不到 座位的安穩不安穩，便利不便利，衛生不衛生和清靜不清靜了。
我四歲時(shí)，父親中了舉人，同年祖母逝世，父親丁艱在家，郁郁不樂(lè )，以詩(shī)酒自?shī)�，不管家事，丁艱終而科舉廢，父親就從此隱遁。這期間家事店事，內外都歸母親一人兼理。我從書(shū)堂出來(lái)，照例走向坐在西北角里的椅子上的母親的身邊，向她討點(diǎn)東西吃吃。母親口角上表出親愛(ài)的笑容，伸手除下掛在椅子頭頂的餓殺貓籃，拿起餅餌給我吃;同時(shí)眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，給我幾句勉勵。
我九歲的時(shí)候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數畝和染坊店一間而逝世。我家內外一切責任全部歸母親負擔。此后她坐在那椅子上的時(shí)間愈加多了。工人們常來(lái)坐在里面的凳子上，同母親談家事;店伙們常來(lái)坐在外面的椅子上，同母親談店事;父親的朋友和親戚鄰人常來(lái)坐在對面的椅子上，同母親交涉或應酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角里的椅子邊，同母親討個(gè)銅板。有時(shí)這四班人同時(shí)來(lái)到，使得母親招架不住，于是她用了眼睛的嚴肅的光輝來(lái)命令，警戒，或交涉;同時(shí)又用了口角上的慈愛(ài)的笑容來(lái)勸勉，撫愛(ài)，或應酬。當時(shí)的我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的，而且天生成有四班人向她纏繞不清的。
我十七歲離開(kāi)母親，到遠方求學(xué)。臨行的時(shí)候，母親眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，誡告我待人接物求學(xué)立身的大道;口角上表出慈愛(ài)的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細事。她給我準備學(xué)費，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網(wǎng)籃里;她給我做一個(gè)小線(xiàn)板，上面插兩只引線(xiàn)放在我的箱子里，然后送我出門(mén)。放假歸來(lái)的時(shí)候，我一進(jìn)店門(mén)，就望見(jiàn)母親坐在西北角里的八仙椅子上，她歡迎我歸家，口角上表出慈愛(ài)的笑容，她深問(wèn)我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛(ài)吃的蔬菜給我吃，燈下她詳詢(xún)我的學(xué)校生活，加以勉勵，教訓，或責備。
我二十二歲畢業(yè)后，赴遠方服務(wù)，不克依居母親膝下，惟假期歸省。每次歸家，依然看見(jiàn)母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓我。
我三十歲時(shí)，棄職歸家，讀書(shū)著(zhù)述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉為銀白了。
我三十三歲時(shí)，母親逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著(zhù)了。然而我每逢看見(jiàn)這只椅子的時(shí)候，腦際一定浮出母親的坐像--眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。她是我的母親，同時(shí)又是我的父親。她以一身任嚴父兼慈母之職而訓誨我撫養我，我從抓抓墜地的時(shí)候直到三十三歲，不，直到現在。陶淵明詩(shī)云：昔聞長(cháng)者言，掩耳每不喜。我也犯這個(gè)毛病;我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛(ài)，但不會(huì )全部接受她的訓誨。所以現在我每次在想象中瞻望母親的坐像，對于她口角上的慈愛(ài)的笑容覺(jué)得十分感謝，對于她眼睛里的嚴肅的光輝，覺(jué)得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵。
閱讀題：
1.根據上下文內容，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
(1)丁艱：____。
(2)歸�。篲__。
2.第九段引用的陶淵明詩(shī)句昔聞長(cháng)者言，掩耳每不喜，是說(shuō)明人在年輕時(shí)容易犯什么毛病?
3.第三段中作者從哪四方面寫(xiě)出了母親座位的不舒服?
4.第五段結尾天生成有四班人向她纏繞不清的中四班人都指哪些人?
5.文中有一句話(huà)貫穿全文，它在文中重復多次，請把這句話(huà)摘錄出來(lái)。
6.請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括母親的性格特點(diǎn)。
參考答案：
1.( l)遭遇父母喪事。(2)回家看望父母或回家探親。
2.不愿聽(tīng)從長(cháng)輩的勸告(或不全部接受長(cháng)輩的訓誨)。
3.(1)不安穩(2)不便利(3)不衛生(4)不清靜。
4.(1)工人們(2)店伙們(3)父親的朋友和親戚鄰人們(4)兒女們
5.眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。
6.勤勞能干，慈愛(ài)善良，嚴肅認真。
《我的母親》閱讀答案，由語(yǔ)文的網(wǎng)站整理，供大家參考，希望對同學(xué)們的學(xué)習能有所幫助。
閱讀題：
1.根據上下文內容，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
(1)丁艱：____。
(2)歸�。篲__。
2.第九段引用的陶淵明詩(shī)句昔聞長(cháng)者言，掩耳每不喜，是說(shuō)明人在年輕時(shí)容易犯什么毛病?
3.第三段中作者從哪四方面寫(xiě)出了母親座位的不舒服?
4.第五段結尾天生成有四班人向她纏繞不清的中四班人都指哪些人?
5.文中有一句話(huà)貫穿全文，它在文中重復多次，請把這句話(huà)摘錄出來(lái)。
6.請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括母親的性格特點(diǎn)。
參考答案：
1.( l)遭遇父母喪事。(2)回家看望父母或回家探親。
2.不愿聽(tīng)從長(cháng)輩的勸告(或不全部接受長(cháng)輩的訓誨)。
3.(1)不安穩(2)不便利(3)不衛生(4)不清靜。
4.(1)工人們(2)店伙們(3)父親的朋友和親戚鄰人們(4)兒女們
5.眼睛里發(fā)出嚴肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。
6.勤勞能干，慈愛(ài)善良，嚴肅認真。
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我的母親閱讀答案11
�、俚@九年的生活，除了讀書(shū)看書(shū)之外，究竟給了我一點(diǎn)做人的訓練。在這一點(diǎn)上，我的恩師就是我的慈母。
�、诿刻焯靹偭習r(shí)，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來(lái)坐了多久了。她看我清醒了，才對我說(shuō)昨天我做錯了什么事，說(shuō)錯了什么話(huà)，要我認錯，要我用功讀書(shū)。有時(shí)候她對我說(shuō)父親的種種好處，她說(shuō)：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股�！彼f(shuō)到傷心處，往往掉下淚來(lái)。到天大明時(shí)，她才把我的衣服穿好，催我去上早學(xué)。學(xué)堂門(mén)上的鎖匙從門(mén)縫里遞出來(lái)，我拿了跑回去，開(kāi)了門(mén)，坐下念生書(shū)。十天之中，總有八九天我是第一個(gè)去開(kāi)學(xué)堂門(mén)的。等到先生來(lái)了，我背了生書(shū)，才回家吃早飯。
�、畚夷赣H管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見(jiàn)了她的嚴厲眼光，就嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
�、苡幸粋�(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著(zhù)一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了�！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀�！蔽覄傉f(shuō)了這句話(huà)，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話(huà)了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣得坐著(zhù)發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著(zhù)哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳。醫來(lái)醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔去我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。
……
�、菸以谖夷赣H的教訓之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大深的影響。我十四歲（其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月）就離開(kāi)她了。在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。
小題1:母親，是世界上最偉大的人；母愛(ài)，也是世界上最崇高的愛(ài)，你認為選文中表現母愛(ài)的具體事例有哪些？請歸納概括其中兩點(diǎn)即可。（2分）
小題2:從全文看，第④段畫(huà)橫線(xiàn)句語(yǔ)序有問(wèn)題，請改正，并說(shuō)說(shuō)這樣改的理由。（3分）
正確的語(yǔ)序是： ________________________
理由是：________________________
小題3:“在廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我”，一個(gè)文化名人用“混”體現了作者的________________________態(tài)度，與母親一起生活了僅僅十二年零三個(gè)月，沒(méi)有人管束還能混二十多年，這說(shuō)明了什么？請結合文段來(lái)回答。（3分）
小題4:試從語(yǔ)言風(fēng)格的角度上品析本文的語(yǔ)言特征。（5分）
參考答案：
小題1:①母親責罰我的輕薄 ②母親舔“我”的眼翳 ③讓“我”學(xué)父親 ④催“我”上早學(xué)
小題2:①這是我的嚴師，我的慈母 ②這種順序與上文中的兩個(gè)文例的順序一致
小題3:謙遜，說(shuō)明母親給“我”的教育是多么大
小題4:文章語(yǔ)言質(zhì)樸，但感情真摯，濃烈（成理即可）
試題分析：
小題1:從文中概括選出兩個(gè)實(shí)例即可。
小題2:從文章敘述的一致性考慮，文中事例先是寫(xiě)的嚴師，后是慈母。
小題3:從作者為人的角度可分析出其謙遜，所說(shuō)的，所做的，都在表明母親對自己的影響。
小題4:試題分析：從語(yǔ)言、感情方面分析即可。
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