《才能來(lái)自勤奮學(xué)習》閱讀答案參考
�、偕呤遣淮嬖诘�，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于勤奮學(xué)習。
�、趯W(xué)習也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習實(shí)踐是人們獲得才能的基礎和源泉。沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，敢不敢學(xué)。自幼養成勤奮學(xué)習的習慣，就會(huì )比一般人早一些表現出有才能，人們卻誤認為是什么天才，捧之為神童。其實(shí)，天才和神童的才能主要也是后天獲得的。當所謂天才和神童一旦被人們發(fā)現后，捧場(chǎng)、社交等等因素阻止了他們繼續勤奮學(xué)習，漸漸落后了，最后竟一事無(wú)成者，在歷史上是屢見(jiàn)不鮮的。反之，本來(lái)不是神童，由于堅持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在。
�、叟ｎD、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生都不是神童。牛頓終身勤奮學(xué)習，很少在午夜兩三點(diǎn)以前睡覺(jué)，常常通宵達旦工作。愛(ài)因斯坦讀中學(xué)的成績(jì)并不好，考了兩次大學(xué)才被錄取，學(xué)習也不出眾，畢業(yè)后相當一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯爾尼專(zhuān)利局當了七年職員。就是在這七年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強地學(xué)習、工作著(zhù)，利用業(yè)命時(shí)間勾畫(huà)出了相對論的`理論基礎。發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jì)很差。但是他努力自學(xué)，對于許多自己不懂得的問(wèn)題，總是以無(wú)比堅強的意志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈絲，他摘寫(xiě)了四萬(wàn)頁(yè)資料，試驗過(guò)一千六百多種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，比一般人的工作時(shí)間長(cháng)得多，相當于延長(cháng)了生命，所以當他七十九歲時(shí)，他宣稱(chēng)自己已經(jīng)是一百二十五歲的人了。任何人付出和他們同樣艱苦的努力，都能有這樣、那樣的貢獻，都會(huì )獲得一定的才能。
�、芷鋵�(shí)不僅是科學(xué)，在文學(xué)藝術(shù)上也是一樣。狄更斯曾說(shuō)：我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無(wú)需堅定的長(cháng)期苦干的品質(zhì)而得到成功的。巴爾扎克說(shuō)：不息的勞動(dòng)之為藝術(shù)法則，正如它之為生存法則一樣。
�、菘傊�，人們的才能主要是由勤奮努力學(xué)習得來(lái)的。馬克思終身好學(xué)不倦，為了寫(xiě)《資本論》，花了四十年的功夫閱讀資料和摘寫(xiě)筆記。他在倫敦，每天到大英博物院圖書(shū)館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說(shuō)明：才能來(lái)自勤奮學(xué)習。（選文有改動(dòng)）
1．文章的中心論點(diǎn)是：____________________________________________________。
2．文章第②段畫(huà)線(xiàn)句子在結構上起什么作用？
答：_____________________________________________________________________。
3．文章運用的論證方法有：________________________________________________。
4．文章第②段論述了所謂天才、神童的可悲后果后，緊接著(zhù)在第③段列舉了牛頓等人勤學(xué)成才的事例。簡(jiǎn)要分析作者這樣安排材料的作用。
答：_______________________________________________________________________
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5．簡(jiǎn)要分析第⑤段在文章中的作用。
答：_______________________________________________________________________
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6．文章第②段中說(shuō)，所謂天才和神童由于不注重后天的勤奮學(xué)習，最后竟一事無(wú)成者，在歷史上是屢見(jiàn)不鮮的。請你舉出一個(gè)典型事例。
答：_______________________________________________________________________
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7．根據你的積累，寫(xiě)出兩條關(guān)于才能來(lái)自勤奮學(xué)習的名言警句。（限于選文以外）
答：_______________________________________________________________________
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參考答案：
1、才能來(lái)自勤奮學(xué)習。 2、承上啟下（或：引起下文）。 3、舉例論證、道理論證、對比論證（答對兩種得1分，答對三種得2分）。 3、作者這樣安排材料，從正反兩方面對比論證，使論證更有說(shuō)服力，（答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得3分）。 4、強化中心論點(diǎn)；照應開(kāi)頭，使文章結構更加嚴謹。（答對一點(diǎn)得1分，答對兩點(diǎn)得3分） 5、所舉事例必須有典型性，表述簡(jiǎn)明，意思完整。（例如：宋代方仲永小時(shí)候天資聰明，指物作詩(shī)立就，因為不注意后天學(xué)習，才能逐漸衰竭，終于成了一個(gè)普通人。） 6、擇錄語(yǔ)句必須準確，寫(xiě)出一條得1分，寫(xiě)出兩條得3分。例如：①勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。②天才出于勤奮。
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