最后的禮物閱讀理解答案
最后的禮物
�、倏椡曜詈笠会�，媽媽哭了。媽媽沒(méi)有哭出聲，丁旺看著(zhù)媽媽把嘴唇咬出牙印，咬出血，媽媽看著(zhù)丁旺就又笑了，笑得像外面晴開(kāi)的天。
�、诙⊥残α�，小心翼翼偎進(jìn)媽媽的懷里，幫著(zhù)媽媽擦去淚水，汗水。八歲的丁旺懂事，他怕硌疼了媽媽。媽媽瘦得就剩下一層皮，蒼老而干枯，那些骨節突兀而高聳，就像寒風(fēng)中隨時(shí)都會(huì )折斷的枯樹(shù)枝。
�、蹕寢尩牧夂孟袢坑猛炅�，她把手放在丁旺頭上，連來(lái)回撫摸的力氣都沒(méi)有。媽媽閉上眼好像睡著(zhù)了。丁旺看著(zhù)媽媽那么疲憊，像趕了多么長(cháng)的路終于回到家，長(cháng)舒了一口氣。
�、芏嗬郯�，連著(zhù)幾天，他看見(jiàn)媽媽屋里的燈亮到很晚。他睡醒一覺(jué)，燈還亮著(zhù)。爸爸小聲說(shuō)，今天累了，明天再織吧。媽媽說(shuō)，明天還不知道能醒過(guò)來(lái)不？現在能織就多織一會(huì )吧。媽媽聲音很低，丁旺屏息靜氣，支著(zhù)耳朵才能聽(tīng)見(jiàn)。
�、荻⊥o媽媽小心扯著(zhù)薄被子。天氣越來(lái)越熱，眼看就要收麥了。
�、薅⊥掷镞�攥著(zhù)半疙瘩毛線(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，他怎么都纏不圓。媽媽微笑著(zhù)教他。他按著(zhù)媽媽說(shuō)的，先左纏右纏纏成一個(gè)疙瘩，然后橫纏豎纏，他就纏成了一個(gè)歪甜瓜。他笑了，媽媽也笑了。幾個(gè)毛線(xiàn)疙瘩纏下來(lái)，他纏的毛線(xiàn)疙瘩就又圓又大，嚴緊而松軟。
�、呙刻旆艑W(xué)，他告訴媽媽學(xué)校里好笑的事好玩的人，媽媽聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就笑了。他喜歡看媽媽上下舞動(dòng)的手，媽媽說(shuō)織毛衣有什么好看的。丁旺說(shuō)媽媽不是在織毛衣，媽媽是在繡花。媽媽停下手，盯著(zhù)丁旺看一陣子，眼里洶涌著(zhù)淚水。
�、嗄切┟�(xiàn)都是媽媽從醫院出來(lái)后，拆了自己所有的毛衣毛褲洗凈，曬干。丁旺呼吸著(zhù)有著(zhù)好聞香味的洗衣粉，他偷偷哭過(guò)幾次了。
�、峥椧粫�(huì )毛衣，媽媽滿(mǎn)頭大汗，停下手大口喘息著(zhù)。丁旺知道媽媽累，更疼。丁旺站在屋后大聲罵過(guò)多少次，他記不清了。這該死的骨癌。該死的骨癌。每到星期天，他都會(huì )跟著(zhù)奶奶到村西的小教堂，為媽媽祈禱。家里為媽媽看病，把能賣(mài)的都賣(mài)了，親戚鄰居都借遍了。今年的麥子還沒(méi)收下來(lái)，爸爸讓收麥子的鄰居預付了三千元。爸爸說(shuō)，你媽媽可能吃不上新麥子，我們爺倆好對付。丁旺像大人似的，臉上沒(méi)一絲笑意點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸每天出門(mén)打工，深夜十一二點(diǎn)回來(lái)。爸爸無(wú)論多晚回家，進(jìn)門(mén)就滿(mǎn)臉笑容。
�、鈰寢尡犻_(kāi)眼念叨著(zhù)，你看媽媽多不中用，又睡著(zhù)了。媽媽伸出骨瘦如柴的右手，指著(zhù)柜子。丁旺跑過(guò)去拿出那五條毛褲。丁旺一條一條捋直，從短到長(cháng)緊挨著(zhù)排開(kāi)。離媽媽最近的那條是最短的，媽媽說(shuō)你今年冬天就穿這條。丁旺拿起那條最長(cháng)的說(shuō)，爸爸今年冬天就穿這條。媽媽微笑著(zhù)搖搖頭說(shuō)，你爸爸是大人，他不怕冷。這六條都是給你準備的。媽媽沒(méi)啥能給你留下的，只有這六條毛褲。
11丁旺愣怔了，抱緊了媽媽?zhuān)螠I水流著(zhù)。他從來(lái)不讓媽媽看見(jiàn)他哭。媽媽說(shuō)，每二三年換一條，換勤了就沒(méi)有了。到時(shí)候多買(mǎi)條松緊帶束著(zhù)，毛褲不掉胯。丁旺咬住嘴唇點(diǎn)著(zhù)頭，他把嘴唇咬出了牙印，咬出了血。他知道，這是媽媽用所有心血留給自己最后的禮物。
小題1:試分析文章標題“最后的禮物” 的含義。(4分)
小題2:俗話(huà)說(shuō)“窮人的孩子早當家”，八歲的丁旺在艱難的生活中，在母愛(ài)的呵護下早早的懂事了。請你從文中選出一例做簡(jiǎn)要分析。(3分)
小題3:理解下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（4分)
�、倏椡曜詈笠会�，媽媽哭了。②丁旺呼吸著(zhù)有著(zhù)好聞香味的洗衣粉，他偷偷地哭過(guò)幾次了。
小題4:請分析文中第②段畫(huà)線(xiàn)句的表達效果。(4分)
小題5:文章開(kāi)頭和結尾兩次寫(xiě)到人物“把嘴唇咬出牙印，咬出血”，這在內容和結構上有什么作用？（3分）
小題6:在“5.12”汶川大地震中，有一位母親在地震發(fā)生的那一刻，雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個(gè)月的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！甭�(lián)系選文中媽媽留下的禮物和汶川大地震中這位母親留下的短信，談?wù)勀愕母惺�？請�?lián)系自己生活體驗回答。（80字左右）（4分）
參考答案：
小題1:表層含義是媽媽在生命最后階段給他編織的六條毛褲。(2分)深層含義是寄托在這六條毛褲上的濃濃的母愛(ài)。(2分)
小題2:示例一：“每天放學(xué)，他告訴媽媽學(xué)校里好笑的事好玩的人，媽媽聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就笑了�！睘榱俗寢寢尶鞓�(lè )開(kāi)心，丁旺有意選擇學(xué)校里好笑的事好玩的人講給媽媽聽(tīng)。示例二：“丁旺愣怔了，抱緊了媽媽?zhuān)螠I水流著(zhù)。他從來(lái)不讓媽媽看見(jiàn)他哭�！睘榱瞬蛔寢寢寕碾y過(guò)，自己偷偷痛哭。（舉例1分，分析2分）
小題3:①強忍著(zhù)病痛織完最后一條毛衣的喜極而泣，對即將離別孩子、丈夫的傷心、悲痛。（2分）
�、跒閶寢寣λ膼�(ài)而感動(dòng)，為媽媽受疾病的折磨而暗自傷心。（2分）
小題4:運用了比喻的修辭手法，（1分）生動(dòng)形象地（1分）表現出媽媽身患骨癌病入膏肓、骨瘦如柴的身體特征，（1分）也暗示媽媽隨時(shí)都可能離開(kāi)人世，增強了文章的悲劇色彩。（1分）
小題5:結構上：文章首尾呼應，使文章結構更加嚴謹。（1分）
內容上：表現了丁旺受到媽媽的影響更加懂事，更加堅強不屈，與苦難頑強抗爭的精神，深化了文章的主題。（2分）
小題6:兩位母親的.感人事跡，讓我再一次認識到母愛(ài)的無(wú)私和偉大。想到媽媽平時(shí)對我的付出，我要從內心深處說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)覑?ài)你！我一定好好學(xué)習，早日成才，不辜負你對我的養育之恩。（能聯(lián)系兩位母親的事跡來(lái)談，話(huà)題不偏離母愛(ài)，（1分）有具體感受，（1分）聯(lián)系實(shí)際，（1分）語(yǔ)言表述通順，字數符合要求（1分）。
小題1:
試題分析：閱讀全文，根據“媽媽在生命最后階段給他編織的六條毛褲”這一情節和“母愛(ài)”的主題來(lái)理解“最后的禮物”即可。
小題2:
試題分析：根據題干的提示，在文中找到“八歲的丁旺”這個(gè)人物的活動(dòng)，據此分析說(shuō)明小丁旺在媽媽的影響下早早懂事。
小題3:
試題分析：在文中找到此細節的位置，結合上下文內容了解“哭”的原因，體會(huì )人物的內心情感。
小題4:
試題分析：先從寫(xiě)作方法方面點(diǎn)明人物外貌描寫(xiě)，再根據情節說(shuō)明所表現的母親身體狀態(tài)以及對下文情節的暗示作用。
小題5:
試題分析：前后相同的內容在結構上一般是為了前后照應，在內容上的作用要根據情節內容從表達人物情感方面來(lái)理解。
小題6:
試題分析：本題的題意很明確，即要求對“母愛(ài)”進(jìn)行感想，可以聯(lián)系自己的現實(shí)生活談及“母愛(ài)”在人們生活中的重要意義。
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