漓江情韻閱讀附答案
閱讀《漓江情韻》，完成1-3題。
�。�1）雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者，都成了一個(gè)個(gè)標點(diǎn)，在雨霧漓江的詩(shī)章中，挑逗著(zhù)你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。
�。�2）我漫步江邊，向一個(gè)個(gè)黑色標點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標點(diǎn)圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見(jiàn)那是一把雨傘，但傘下空無(wú)一人。轉身剛要離去，傘下忽然有稚嫩的童音向我問(wèn)候：“你好——你好——”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒(méi)等我醒過(guò)悶兒來(lái)，那細嫩的童聲又飛了出來(lái)：“江作青羅帶，山如碧玉簪�！卑パ�，他在背誦韓愈描寫(xiě)桂林山水的佳句！我弓下身，尋覓與我開(kāi)玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥(niǎo)籠里的鸚鵡。鸚鵡見(jiàn)我俯視它，又對我來(lái)了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟�！蔽也唤Τ雎晛�(lái)，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。
�。�3）于是，我耐心地等待他的出現。終于，在漓江朦朧詩(shī)中，又出現了一個(gè)標點(diǎn)，那是一個(gè)破折號。順著(zhù)江心漸漸向江邊移動(dòng)過(guò)來(lái)。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩(shī)又增添了一個(gè)驚嘆號。
�。�4）果然，一葉木舟從雨霧中現身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過(guò)江，還是想游漓江？上船來(lái)吧！”
�。�5）上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身條和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來(lái)。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對我說(shuō)：“看你這身行頭，不像是本地的過(guò)江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的野興，我還可以送你到陽(yáng)朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕�！�
�。�6）我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過(guò)那些景區了。
�。�7）“那么，你登船的意思是……”他不解地望著(zhù)我。
�。�8）我只好言明只是想看一看調教鸚鵡讀詩(shī)的搖船人。僅此而已。
�。�9）他大聲地笑了起來(lái)。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥(niǎo)，像是標點(diǎn)中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。
�。�10）他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對兒在江上擺船的夫婦把他養大成人的。收養他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會(huì )低�！贝虬l(fā)日子，便開(kāi)始了搖船生涯。有一天，他到鳥(niǎo)市去買(mǎi)魚(yú)鷹，看見(jiàn)這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買(mǎi)了下來(lái)。從此，這只鳥(niǎo)兒與他朝夕相伴。
�。�11）“那韓愈贊美漓江的詩(shī)，是你教它的？”我問(wèn)。
�。�12）“不是。桂林人都會(huì )背誦這兩句詩(shī)，它聽(tīng)多了，就會(huì )學(xué)舌了�！�
�。�13）“那么請客人登船的兩句話(huà)呢？”
�。�14）“兩個(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì )了�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，他似乎十分開(kāi)心，又爽朗地笑了起來(lái)。
�。�15）我沉默了，一股莫名的力量震顫著(zhù)我的內心。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥(niǎo)兒，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營(yíng)一天，能有多少收入。我想問(wèn)問(wèn)他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開(kāi)。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來(lái)，急切地對我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒(méi)為你做什么，不能收你的錢(qián)……”
�。�16）回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩(shī)中的標點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿(mǎn)陽(yáng)剛的人，編織成了漓江美麗的`人文詩(shī)章……（原文有刪改）
1．本文記敘了“我”漫步漓江與搖船人相識的經(jīng)過(guò)，閱讀全文，填寫(xiě)表格。
“我”與搖船人相識的過(guò)程“我”的心理變化
�、俸闷�、期盼
初見(jiàn)搖船人②
�、邰�
2．“我”見(jiàn)到搖船人時(shí)為什么“興致頓時(shí)跌落了下來(lái)”？這樣寫(xiě)的目的是什么？
_______________________________________________________
3．結合文章第（4）—（15）段內容，分析作者是怎樣把搖船人描寫(xiě)得生動(dòng)形象的。（150字以?xún)龋?/p>
_______________________________________________________
參考答案：
1．①等待搖船人 ②吃驚、失望 ③了解搖船人（與搖船人交談） ④感動(dòng)、敬佩
2．原因：因為搖船人其貌不揚且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。
目的：與后文“我”的感動(dòng)、敬佩形成對比，突出“我”從搖船人那樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、自食其力、身殘志堅的精神品質(zhì)中受到的感染。
3．作者采用先抑后揚的寫(xiě)法。首先描寫(xiě)初見(jiàn)搖船人一走一歪的動(dòng)作，寫(xiě)出搖船人是個(gè)殘疾人，這讓作者很失望；接著(zhù)寫(xiě)交談中搖船人爽朗的笑聲，開(kāi)心的表情，“不甘心拿社會(huì )低保打發(fā)日子”和急切對“我”喊“不能收你的錢(qián)”等語(yǔ)言，寫(xiě)出搖船人的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、自食其力、身殘志堅，讓“我”產(chǎn)生了對搖船人熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的敬佩之情。（意對即可）
【漓江情韻閱讀附答案】相關(guān)文章：
《漓江情韻》的閱讀（附答案）06-18
《漓江情韻》閱讀及答案06-18
漓江情韻 閱讀答案09-24
漓江情韻閱讀答案10-11
漓江情韻的閱讀理解及答案06-08
漓江情韻閱讀理解及答案03-17
漓江情韻閱讀題與答案11-18
漓江情韻初中語(yǔ)文閱讀答案01-22
漓江情韻閱讀理解及答案2篇12-15