與植物一同生長(cháng)閱讀理解及答案
�、佼斘姨稍卩l村的草叢中，長(cháng)久地凝視一滴露珠的時(shí)候，我會(huì )在一瞬間變成一株植物，失去了對人類(lèi)生活的記憶。在風(fēng)中，我聽(tīng)見(jiàn)我的骨節都在響。
�、诙艺娴膶ΜF實(shí)生活有過(guò)溫存的記憶嗎?走在回家的路上，遠望那一節一節像火車(chē)車(chē)廂組成的樓房，我就感覺(jué)到自己的滑稽可憐。我這一具一百多斤重的肉體，每天的生活都是被囚禁在這沉悶的車(chē)廂中，在那里排泄病毒和廢氣。我仿佛看見(jiàn)，一幢一幢樓房的頂端，林立著(zhù)一座又一座虛擬的煙囪，把喘息的廢氣飄散到天空中去，形成一團又一團陰云，將我們徹底覆蓋和籠罩，讓我們的身軀不斷萎縮，可憐如蟻地在大地上艱難蠕動(dòng)。
�、墼S多年前，看到梭羅的《瓦爾登湖》，我就著(zhù)迷似的尋找我的瓦爾登湖。終于，在我老家的山梁上找到了一座群山環(huán)抱中的水庫。我在煙波粼粼的水庫旁邊，相遇了幾間廢棄的農屋。夜里，躺在床上，聽(tīng)著(zhù)稻花香里的蛙鳴、滿(mǎn)山滿(mǎn)坡昆蟲(chóng)的合唱，我的身體常常呈現一種羽毛的狀態(tài)。
�、芸释谧匀恢猩�，這只是讓靈魂里穿著(zhù)一雙草鞋的.我，于假寐之中的一次脫身。因為在人群中，我得常常緊抿厚厚的雙唇，和啞巴一般的大地保持沉默的姿態(tài)。有很多和我一樣的人，其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有了對大地表達感恩的方式。
�、輰Υ蟮乇磉_感恩，其實(shí)，與對母乳表達感恩又何其相似啊�；貧w自然的最佳姿態(tài)，就是讓我們做大地上的一株植物，不需借助任何想象，與大地肌膚保持最貼身的親近。自然界中的繁殖力，總是讓我們下意識地屏住呼吸，于浩蕩的天宇之中，觸摸到我們在大地的根須。
�、蕻斘覀兺现�(zhù)疲憊的身體，周旋于人群中之時(shí)，我發(fā)現，我的身體總是呈沒(méi)有規則的擺動(dòng)，失去了最自然的生活，也失去了內心里最需要的生活。
�、咴趧�(chuàng )造著(zhù)物質(zhì)生活巨大繁榮的同時(shí)，我們是不是已經(jīng)遠離了最自然的生活?平時(shí)，我們總以為這棋盤(pán)式的建筑群就是生活的全部，在這狹隘的空間里為生計螞蟻一般忙碌，螞蟻一般無(wú)助，我們幾乎忘記了這天幕下的大地上，還有季節的流轉，還有最原始最美感的生活。
�、喈斘覀儼逊课萁ㄔ诮纪�，獨享最豪華的別墅，采取粗暴和自私的方式踐踏、占有大地，我們把肉體暫時(shí)寄存在這個(gè)大地上，靈魂是否已經(jīng)脫竅?
�、犰o靜聆聽(tīng)大地之歌吧，稚童一樣守望著(zhù)大自然的風(fēng)景，我們的心靈才會(huì )飽滿(mǎn)多汁，心胸與天空一樣開(kāi)闊。
�、庠谧匀恢猩�，人的天性，與植物一樣生長(cháng)，找到最貼近幸福生活的狀態(tài)，與自然友好相處，自然使一切存在于美麗之中。
(有刪改)
1.作者在文章中流露了對大自然怎樣的態(tài)度?(4分)
2.從全文來(lái)看，第②段寫(xiě)現實(shí)生活的狀態(tài)有什么作用?(4分)
3.文章第③段畫(huà)線(xiàn)句子在表達上有什么特色?請簡(jiǎn)要賞析。(4分)
4.結合語(yǔ)境，理解下面句子的含意。(4分)
自然界中的繁殖力，總是讓我們下意識地屏住呼吸，于浩蕩的天宇之中，觸摸到我們在大地的根須。
5.閱讀下面一段文字，結合文章內容，探究第⑨段中稚童一樣守望著(zhù)大自然的風(fēng)景的深刻意蘊。(6分)
實(shí)際上，很少有成年人能真正看到自然，多數人不會(huì )仔細地觀(guān)察太陽(yáng)，他們至多只是一掠而過(guò)。太陽(yáng)只會(huì )照亮成年人的眼睛，但卻會(huì )通過(guò)眼睛照進(jìn)孩子的心靈。一個(gè)真正熱愛(ài)自然的人，是那種內外感覺(jué)都協(xié)調一致的人，是那種直至成年依然童心未泯的人。
愛(ài)默生《論自然》
參考答案：
1.感恩、親近、熱愛(ài)、敬畏、尊重等。
解析：此題考查對文章作者情感的把握。根據題干提示：流露。完成時(shí)，應在文中找到相應的能反映作者態(tài)度的語(yǔ)句。比如，第④段中的感恩，第⑤段中的親近。從第⑧段中可以看出作者對大自然的敬畏、尊重。當然，閱讀完本文后，還可以感知到作者對大自然的熱愛(ài)。
2.與大自然賦予自己的獨到感受形成對比，使作者表達的回歸自然的情感更加強烈，為下文表達自己親近自然、享受自然的感情作鋪墊。
解析：此題考查對表現手法的把握。一篇文章要表現A，但是又寫(xiě)到B，往往是運用了對比的寫(xiě)作手法，從而突出A。完成此題時(shí)，可用作者把A和B進(jìn)行對比，從而突出了A的特點(diǎn)，表達了作者的情感這一句式回答。
3.通過(guò)想象，使用比喻、擬人等修辭，生動(dòng)形象地呈現了作者陶醉于自然的情狀。
解析：此題考查語(yǔ)句賞析。完成時(shí)，可從修辭、表現手法、動(dòng)詞、環(huán)境描寫(xiě)、人物描寫(xiě)等角度進(jìn)行賞析。就畫(huà)線(xiàn)句而言，聽(tīng)著(zhù)有了想象的手法，合唱用了擬人的修辭手法，羽毛用了比喻的修辭手法。就內容而言，此句主要是突出我當時(shí)陶醉的狀態(tài)。
4.我們是大地上的一株植物，在大地的滋養中生長(cháng);我們應該感恩自然、敬畏自然。
解析：此題考查對文章語(yǔ)句含義的理解。完成時(shí)，可把此句分成若干短語(yǔ)，然后進(jìn)行解釋。
5.兒童的特質(zhì)是純真、友善、敬畏、不自私、不貪婪;我們只有恢復孩子般的好奇與純真，只有像兒童一樣精神明亮，目光清澈，如稚童般地對待自然地，敬重自然，才能對這世界有所發(fā)現，才能比平晶看到更多，才能享受自然，從最平凡的事物中發(fā)現神奇與美麗。
解析：此題考查對文中語(yǔ)句含義的理解。完成此題，要弄清楚為什么要像稚童一樣守望著(zhù)大自然的風(fēng)景。
【與植物一同生長(cháng)閱讀理解及答案】相關(guān)文章：
植物睡眠之謎閱讀理解及答案06-14
孑遺植物— 銀杏閱讀理解答案06-13
植物纏繞方向之謎閱讀理解及答案05-31
植物睡眠之謎閱讀理解附答案05-30
《植物聊天》閱讀理解及參考答案03-15
繼續生長(cháng)，經(jīng)典才能不死閱讀理解附答案03-11
植物的五官閱讀理解答案05-08
《植物本是有情物》閱讀理解附答案04-19