父親的畫(huà)閱讀訓練及答案

　　我的父親豐子愷，平日作畫(huà)，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰前在故鄉時(shí)，他曾畫(huà)過(guò)一個(gè)人牽著(zhù)幾只羊，每只羊的頸上系著(zhù)一根繩子。畫(huà)好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農民看到了。他笑著(zhù)說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的都跟上來(lái)了�！备赣H聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫(huà)了一張之后就把那故事講給我們聽(tīng)。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著(zhù)一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫(huà)家戴嵩的作品。有一天他把畫(huà)拿出來(lái)掛在門(mén)上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)“畫(huà)錯了！畫(huà)錯了！”杜處士聽(tīng)了心里想，一個(gè)鄉下小兒竟敢批評起名畫(huà)家來(lái)了，這還了得，便很不以為然地問(wèn)錯在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫(huà)上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫(huà)錯了嗎？父親在結束故事時(shí)感慨地說(shuō)：“看來(lái)要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細觀(guān)察事物，還應該向各種各樣的人請教�！备赣H說(shuō)到做到。有一次為了畫(huà)一幅背纖圖，他事先特地到河邊去進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現來(lái)往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其它的纖夫改變纖法。他便按觀(guān)察所得畫(huà)了這幅背纖圖。

　　1．從文中找出能表現中心意思的句子，寫(xiě)在下面。

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　　2．文中記了三件事，根據記敘要素的知識，你認為第一件事的結果是什么？選出正確的。

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　　A．父親聽(tīng)了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。

　　B．父親畫(huà)的畫(huà)被青年農民看到。

　　C．父親想起了杜處士的故事，把那故事講給我們聽(tīng)。

　　D．父親接受了青年農民的意見(jiàn)，重畫(huà)了一張。

　　3．第二件事和第三件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，請找出來(lái)寫(xiě)在下面。

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　　4．用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括第二件事和第三件事的內容。

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　　5．豐子愷對子女說(shuō)：“應該多向各種各樣的人請教”，這句話(huà)強調了什么？請結合課文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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　　參考答案：

　　1．要畫(huà)好畫(huà)，不能光憑想象，必須仔細觀(guān)察事物，還應該多向各種各樣的人請教。

　　2．D

　　3．父親說(shuō)到做到。

　　4．父親講杜處士畫(huà)斗牛圖的故事，教育我們畫(huà)畫(huà)要仔細觀(guān)察和向人請教。父親到河邊實(shí)地觀(guān)察后畫(huà)“背纖圖”。

　　5．強調了請教對象的廣泛性，無(wú)論做什么工作，也不論地位高低，年齡大小，都可作為請教的對象。（意對即可）

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