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PM2.5的危害高考閱讀訓練及答案

時(shí)間:2021-06-12 18:56:04 閱讀答案 我要投稿

PM2.5的危害高考閱讀訓練及答案

 、贇庀髮(zhuān)家和醫學(xué)專(zhuān)家認為,由細顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。粒徑10微米以上的顆粒物,會(huì )被擋在人的鼻子外面;粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物,能夠進(jìn)入上呼吸道,但部分可通過(guò)痰液等排出體外,另外也會(huì )被鼻腔內部的絨毛阻擋,對人體健康危害相對較;而粒徑在2.5微米以下的細顆粒物,直徑相當于人類(lèi)頭發(fā)的1/10大小,不易被阻擋。被吸入人體后會(huì )直接進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。

PM2.5的危害高考閱讀訓練及答案

 、赑M2.5對人類(lèi)健康的危害卻隨著(zhù)醫學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,逐步暴露出其恐怖的一面。每個(gè)人每天平均要吸入約1萬(wàn)升的空氣,進(jìn)入肺泡的微塵可迅速被吸收、不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接進(jìn)入血液循環(huán)分布到全身;其次,會(huì )損害血紅蛋白輸送氧的能力,喪失血液。對貧血和血液循環(huán)障礙的病人來(lái)說(shuō),可能產(chǎn)生嚴重后果。PM2.5還可成為病毒和細菌的載體,為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。

 、鄹鶕䴕W盟國家的不完全統計,PM2.5導致人們的平均壽命減少8.6個(gè)月。目前國際上主要發(fā)達國家以及亞洲的日本、泰國、印度等均將PM2.5列入空氣質(zhì)量標準。

 、2012年2月29日,國務(wù)院常務(wù)會(huì )議發(fā)布了新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》。在新標準中增加了細顆粒物(PM2.5)的檢測指標,這充分表明了我國政府加強大氣污染綜合防治工作的力度和決心,以期給人民群眾一個(gè)愉快、清新、安全的空氣環(huán)境。

  小題1:文章第①段劃線(xiàn)句用了什么說(shuō)明方法?有何作用?(2分)

  小題2:文章第②段中加點(diǎn)的“逐步”二字能否刪去?為什么?(2分)

  參考答案:

  小題1:(2分)用了列數字和作比較的說(shuō)明方法,(1分)具體準確地說(shuō)明了粒徑在2.5微米以下的'細顆粒物的小和不易被阻擋的特點(diǎn)。(1分)

  小題2:(2分)不能刪去,因為“逐步”有一步一步的意思,表明隨著(zhù)醫學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,PM2.5對人類(lèi)健康的危害才慢慢被暴露出來(lái),(1分)如果刪去就不符合實(shí)際情況,體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。(1分)

  小題1:

  試題分析:學(xué)生應了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法,并理解每一種說(shuō)明方法的作用。列數字:具體而準確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。作比較:突出強調了被說(shuō)明對象的××特點(diǎn)(地位、影響等)。作答時(shí)要結合語(yǔ)境具體回答。

  小題2:

  試題分析:限制性詞語(yǔ)能否刪去?答題方法:(1)表態(tài)(刪還是不刪)。(2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度修辭;“大約”“可能”“左右”等表估計,“多”“有余”等表數量。(3)若刪去,原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,太絕對了。(4)xx詞體現了語(yǔ)言準確性和嚴密性。

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