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語(yǔ)文蘇州園林閱讀理解答案
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識點(diǎn)，或某一知識點(diǎn)中的一部分內容，在我們的學(xué)習中有著(zhù)重要的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編精心整理的語(yǔ)文蘇州園林閱讀理解答案，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文蘇州園林閱讀理解答案 1
蘇州園林據說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林式不該錯過(guò)的。
設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達到這個(gè)目的，他們講究亭臺軒榭的“□□”，講究假山池沼的“□□”：講究花莖樹(shù)木的“□□”；講究近景遠景的“□□”�？傊�，一切都要為構成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感，而他們的.成績(jì)實(shí)現了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著(zhù)口頭說(shuō)著(zhù)“如在畫(huà)圖中”。
1.文中“□□”處依次填入的一組詞語(yǔ)是布局、配合、映襯、層次。
2.第一段文字的中心句是那句？
答：倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林多少受到蘇州園林的影響。
3.“蘇州園林據說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處”這句中的“有”和“不過(guò)”的位置能不能互換，為什么？
答：不能互換，原句突出到過(guò)的園林少，如果互換就強調到過(guò)的園林多，與原文內容不符。
4.文中最能體現蘇州園林異中之同的整體特征的一句話(huà)是
答：游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。
5.蘇州園林的特點(diǎn)體現在哪些方面?
答：文中所述的四個(gè)“講究”上。
6.結合語(yǔ)段，以下對“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應該是（c ）
A．影響整個(gè)字的一筆
B．文中寫(xiě)得不好的句子
C．園林設計上的欠缺
D．園林繪畫(huà)方面的不足
7.把文中畫(huà)線(xiàn)句子改成“他們講究亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯和近景遠景的層次”好不好?為什么?
答：改句雖然與原句的意思基本一致，但缺少強調。連用四個(gè)“講究”說(shuō)明設計師與匠師的著(zhù)力點(diǎn)之所在，從中可以想見(jiàn)他們的用心良苦。
8.”他們的成績(jì)實(shí)現了他們的愿望”中“他們”是指蘇州園林的設計者和匠師們；“愿望”是指游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感；說(shuō)“他們的愿望”實(shí)現了的依據是游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著(zhù)口頭說(shuō)著(zhù)“如在畫(huà)圖中”的。
9.“圖畫(huà)”一詞在文中起的作用是介紹蘇州園林的線(xiàn)索。
10.簡(jiǎn)析文中畫(huà)線(xiàn)加粗詞“一切”、“決不”的作用。
答：“一切”“決不”表達意思嚴密準確，說(shuō)明蘇州園林每一處每一點(diǎn)上都能構成完美的圖畫(huà)，毫無(wú)例外。
11.“無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上”，在本段中具體指那些“點(diǎn)”？
答：亭臺軒榭，假山池沼，花草樹(shù)木，遠景近景
語(yǔ)文蘇州園林閱讀理解答案 2
蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著(zhù)眼在畫(huà)意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式的道旁樹(shù)：因為依據中國畫(huà)的審美觀(guān)點(diǎn)看，這才是可取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。開(kāi)花的時(shí)候滿(mǎn)眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅�？墒菦](méi)法說(shuō)出來(lái)。
1.“嶙峋”一詞的原意是什么?這里的用法有什么變化?
答：原義：山石一層層重疊不平。這里指古老的藤蘿，枝干層層重疊不平的'樣子。
2.這一自然段說(shuō)明蘇州園林的特點(diǎn)是從哪方面說(shuō)明的?選擇正確答案。（③）
�、購耐づ_軒榭的布局說(shuō)明的
�、趶募偕匠卣拥呐浜险f(shuō)明的
�、蹚幕ú輼�(shù)木的映襯說(shuō)明的
�、軓慕斑h景的層次說(shuō)明的
3.“因為依據中國畫(huà)的審美觀(guān)點(diǎn)看，這才是可取的”中的“這”指代什么?
答：指沒(méi)有“寶塔”式的修剪和沒(méi)有“閱兵”式的栽種。
4.這一段使用的說(shuō)明方法是什么?
答：舉例子，作比較，打比方。
5.劃出描寫(xiě)的語(yǔ)句。
6.這一段的說(shuō)明順序是（③）。
�、僖詴r(shí)間為序
�、谝钥臻g為序
�、巯瓤傉f(shuō)后分說(shuō)
�、芤允挛锏陌l(fā)展變化為過(guò)程
7.本段哪句話(huà)總括全段內容。
答：蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著(zhù)眼在畫(huà)意。
8.文中的“寂寞”原意是“孤單冷清”，這里是“單調”的意思�！斑@就一年四季不感到寂寞”這一句寫(xiě)得好不好？說(shuō)說(shuō)你的看法。
答：好，“寂寞”是擬人化的寫(xiě)法。這一句子將園林中落葉樹(shù)與常綠樹(shù)、花時(shí)不同的花樹(shù)相互映襯得景致寫(xiě)活了，形象地說(shuō)明了蘇州園林栽種樹(shù)木著(zhù)眼于畫(huà)意的特點(diǎn)。同時(shí)，也暗示游客在不同的時(shí)節游覽蘇州園林都不會(huì )感到單調。
9.“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)�！�，作者據這個(gè)例子是要說(shuō)明蘇州園林的什么特點(diǎn)？答：主要說(shuō)明蘇州園林修剪樹(shù)木著(zhù)眼在畫(huà)意。
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