《兩棵花》閱讀練習及答案
兩棵花
�、偻扔锌没�。之所以稱(chēng)為一棵花，是因為那是棵高大的槐樹(shù)，高高大大地立在藍天下，清清爽爽地撐開(kāi)一片天地來(lái)。清晨的霧太濃，花便一嘟嚕一嘟嚕地擁著(zhù)、擠著(zhù)�；馓珴�，濃成馥郁的白，又一絲絲、一縷縷浸潤在澄澈的風(fēng)中，松疏有致地垂落下來(lái)，叮叮當當地搖成陽(yáng)光中薄的風(fēng)鈴
�、谶@樣美的花，每年三月惹起多少孩子的欣悅與向往
�、廴欢�，我的小表妹樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“我也要種棵花�！�?
�、堋澳菢�(lè )樂(lè )要種什么花呢?”我逗她
�、菟谠褐醒惨曇环�，指著(zhù)角落里一個(gè)土灰的花盆說(shuō)：“喏，就它了�！�?
�、尬乙豢�，差點(diǎn)笑倒。那是盆半死不活的文竹，被媽媽棄置一旁。且莫說(shuō)那細瘦綿軟的莖，瑣碎細小的葉和有氣無(wú)力的精神，單只文竹能不能開(kāi)出花來(lái)，就夠我的小表妹琢磨的'了
�、摺安豢赡�。你要知道文竹是文竹，槐樹(shù)是槐樹(shù)，文竹永遠成不了花�！�?
�、鄻�(lè )樂(lè )板著(zhù)小臉，一聲不吭，獨自一人呼哧呼哧地把它搬到自己的“勢力范圍”?之內。從此，窗外是妖嬈的槐樹(shù)，窗內是病懨懨的文竹
�、岽禾爝^(guò)去了。楊樹(shù)依依，細草茵茵，紙鳶飄飄，孩童笑鬧。只有我的小表妹一人，制定養花計劃，嚴格執行，決不偷懶
�、庀奶爝^(guò)去了。荷香陣陣，蟲(chóng)鳴聲聲，處處花繁，枝枝葉茂。只有我的小表妹一人，愛(ài)花護花，松土澆水
秋天過(guò)去了。秋風(fēng)瑟瑟，落葉層層，果實(shí)累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人，對花談心，望花成癡
冬天過(guò)去了。白雪皚皚，瓊枝樹(shù)樹(shù)，萬(wàn)物寂寂，齊家歡聚。只有我的小表妹，對花相坐，兩相陪伴
又是一年春來(lái)到。樂(lè )樂(lè )的花沒(méi)養成，人卻病倒了。二媽對我說(shuō)：“真是的，養什么勞什子花，文竹要能成花，還不成了笑話(huà)?”無(wú)語(yǔ)
我去看她時(shí)，正是那三月槐花盛。我怕她難過(guò)，便想拉上簾子。她喊道：“別拉別拉，姐姐，去把我的文竹抱來(lái)�！�?
依言而行
她指著(zhù)文竹說(shuō)：“好看不，我的花?”我心想，哪有什么花?莫不是燒糊涂了?她又指著(zhù)剛發(fā)的芽尖說(shuō)：“這不是花?”只見(jiàn)莖尖處將開(kāi)未開(kāi)，似綻未綻，一絲絲綠意從中心沁出——真的是花嗎?當真是花！我眼中一熱，抱住她說(shuō)：“是花，文竹和槐樹(shù)，是兩棵一樣美的花�！�?
窗外窗內，暗香浮動(dòng)。
1．選文第①段寫(xiě)槐樹(shù)有什么作用？（4分）
2．第⑧段中劃線(xiàn)句子運用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（4分）
3．⑨⑩??四個(gè)自然段文字比較繁復，能否整合為“一年過(guò)去了，只有我的小表妹一人愛(ài)花護花，望花成癡”？為什么？（4分）
4．文竹花什么樣？為什么“我”說(shuō)“文竹和槐樹(shù)，是兩棵一樣美的花”？（4分）
5．選文重在寫(xiě)小表妹養文竹，為什么題目卻是“兩棵花”？（4分）
兩棵花
1．運用擬人和比喻的修辭方法（1分），生動(dòng)形象的寫(xiě)出了槐樹(shù)的美麗，表達了作者對槐樹(shù)的贊美之情（1分），引出下文（1分），同時(shí)與下文的文竹形成對比（1分）。
2．神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)（2分），寫(xiě)出了樂(lè )樂(lè )的嚴肅和倔強（2分）。
3．不能（1分）。因為四個(gè)自然段構成了排比（1分），從內容上強調突出了小表妹對花的愛(ài)和養花護花的執著(zhù)、堅定。（2分）
4．“莖尖處將開(kāi)未開(kāi)，似綻未綻，一絲絲綠意從中心沁出”（2分）。文竹的花雖不如槐樹(shù)的花美麗，但是它是小表妹用愛(ài)心、信念和執著(zhù)的努力培育出的花（1分），是文竹在愛(ài)心的澆灌下用生命開(kāi)出的花，透著(zhù)生命的綠意。（1分）
5．文中既寫(xiě)了槐樹(shù)花，也寫(xiě)了文竹（1分），文竹是強壯的美，先天具備的美（1分），孱弱的文竹是在小表妹愛(ài)心、信念及執著(zhù)的努力下培育出的生命之花（1分），兩者雖外形不同，但同樣都是美麗的（1分）。
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