撫摸鄉村閱讀題含答案
撫摸鄉村
韓衛賢
沿著(zhù)一片南瓜或牽�；ǖ淖呦�，很容易觸痛鄉村淺顯的心事。一頁(yè)柴扉，一段炊煙，一記清秀的鳥(niǎo)鳴，一波暗綠的涼意……撫摸鄉村我時(shí)�；溆跁r(shí)光的臂膀，被童謠的嗩吶和游戲簇擁著(zhù)，纏綿著(zhù)。記憶是一個(gè)繁體的漢字，抹掉一層斑駁的灰塵，閃現的是原汁原味的光芒，盤(pán)根錯節，卻淋漓盡致。童年的鄉村是抒情的，大段大段的情節被我們剪裁成夢(mèng)的衣裳。在我奔忙的思緒里，古遠的鄉村更接近于鄉村的本意，更具有純粹的具象。她是那樣的透明，像一支夏天的冰棒，一點(diǎn)點(diǎn)熱情就能將她溶化；她又是那樣的清純，像處子柔嫩的肌膚，哪怕是輕巧地碰她，都會(huì )叫人過(guò)而不忘。
撫摸鄉村就是撫摸一段迷人的童話(huà)，紛飛的蜻蜓是它無(wú)序的線(xiàn)索。這些精致的生靈，像一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)，在鄉村這本碩大的書(shū)頁(yè)中穿梭，透出和平、悠然的氣息。一根竹片和蜘蛛絲構成的網(wǎng)被我們高高的舉在手里，歡快地奔跑；一只蜻蜓失落于網(wǎng)上，停止了飛翔的跡象；另一只又失落于網(wǎng)上，它們掙扎著(zhù)向往自由的樣子，頗似我們被束縛在教室、黑板和老師目光下的無(wú)奈。于是，我們將它們放飛，再跟著(zhù)奔跑。整整一個(gè)季節，我們的游戲就是奔跑，鄉村的概念就是奔跑，仿佛天空中大團大團的云，被自由的風(fēng)牽引著(zhù)，廣闊地奔跑。最驚險的是遇見(jiàn)蛇，各種各樣的蛇。其實(shí)它們的神態(tài)是友好的，但我們還是會(huì )毫不猶豫地用樹(shù)枝和石塊把它們打死，再懸起來(lái)掛在樹(shù)枝上，企圖恐嚇那些膽小的同伴。以至來(lái)到城里見(jiàn)到人們驚奇而小心地圍著(zhù)賣(mài)蛇人指手畫(huà)腳一臉迷惑的樣子，我總會(huì )露出不屑的神情。當然，我們還具有在凸凹不平的大地上把陀螺打得飛轉把鐵環(huán)滾得狂奔以及在清澈而深奧的河里像魚(yú)一樣穿梭的本領(lǐng)。盡管童年的鄉村貧瘠得讓我們腹中時(shí)�？仗摵宛囸I，我們還是被玩性硬撐看玩“奏奏什么羊，老倌老奶烤太陽(yáng)”那種一上一下的跨越式跳躍．把奶奶的炊煙震得猛烈地駭嗽。我們還會(huì )用老牛踩出的窯泥，做一個(gè)小小的砂鍋，嘴里喊著(zhù)“砂鍋砂鍋格通洞”，再把手中之物猛烈地摔在地上，聽(tīng)那種清脆的響聲。每每撫摸鄉村這些童話(huà)都會(huì )震顫我的指端，重年的鄉村是那樣的寬容和放縱，任我們把滾燙的火盆在空中舞成一個(gè)個(gè)紅色的圓圈，燒紅鄉村冬日的凜列。
半個(gè)月亮爬上來(lái)，爬上鄉村清朗的額頭，浮躁的蛙鳴變得深沉起來(lái)，唯有秋蟲(chóng)一望無(wú)際地開(kāi)始了狂歡。鄉村如一位待嫁的閨女，成熟了，卻不透徹；萌動(dòng)著(zhù)，卻不直白。一些愛(ài)情的故事在清涼的`夜色里悄無(wú)聲息地成長(cháng)著(zhù)，又被誰(shuí)家的犬吠泄露了天機，古板的鄉村常因此而發(fā)脾氣，把年關(guān)的嗩吶聲吹得一波三折，哀哀怨怨，猶如月宮里嫦娥的無(wú)端訴說(shuō)。鄉村的夜晚，月色和著(zhù)來(lái)自土地深處的蟲(chóng)嗚，緩緩地爬上草垛和房頂，掛滿(mǎn)童話(huà)的房檐。我們偎著(zhù)蒼老的奶奶，坐在菜園里，看月亮披著(zhù)云彩的輕紗，匆匆地趕路，看深沉的山默默地緩延著(zhù)，看籠著(zhù)村莊的土地止不住地成熟，把清冷的月光映出暖暖的色調。四處是大自然的樂(lè )音，那么和諧，那么動(dòng)聽(tīng)，還有我們嘴里吟出的“月亮月亮光光，騎馬燒香”之類(lèi)無(wú)序的歌謠，還有我們偶爾玩起的“做大媒，過(guò)家家”，與月色中真實(shí)的愛(ài)情共同構成鄉村動(dòng)人的細節。夜晚的鄉村是一幅潮濕的畫(huà)，輕輕地撫摸，都會(huì )驚擾色彩里的人物和事物；夜晚的鄉村是一根布滿(mǎn)音符的弦，誰(shuí)的手，誰(shuí)的手撥動(dòng)了琴端又悄然垂下。
撫摸鄉村，那無(wú)盡的勞動(dòng)是鄉村無(wú)盡的血脈。春風(fēng)被老牛散漫的印跡染得碧綠，清明的雨水臨空而降，像敘說(shuō)不完的豆豆，布谷鳥(niǎo)最后一次梳理柔順的羽毛，勞動(dòng)就爬滿(mǎn)每一條柵欄，“春天耕地，夏天鋤草，秋天收割，冬天積肥”。我們躲在語(yǔ)文課本最抒情的頁(yè)碼下看荷鋤的鄉村將太陽(yáng)托起來(lái)又放下去，看大滴大滴飽滿(mǎn)的汗水把土地浸透又涼干，看老米勒畫(huà)筆下《播種者》《扶鋤者》明快的色彩把世界的鄉村照亮，把泥土上的英雄照亮。
撫摸鄉村我不敢挪動(dòng)輕薄的手臂，每一個(gè)簡(jiǎn)潔的形象都像一個(gè)粗糙的老繭，使人疼痛。我無(wú)法把單純而又厚重的鄉村輕輕地描述窮盡，就像時(shí)光這把掛在土墻上的篩子，總是把鄉間最精細的情節漏掉，讓我們每次都小心翼翼，每次都激動(dòng)不已。撫摸鄉村，我總是撿拾一片一片飄落的樹(shù)葉，然后把它們一簇簇地收藏在鄉村這條盤(pán)雜的宿根下，品味著(zhù)被物質(zhì)日益削落的詩(shī)意，苦苦守望著(zhù)記憶中的新綠。
19．文章寫(xiě)了鄉村的哪幾個(gè)方面?突出了鄉村怎樣的特點(diǎn)?(4分)
20．結合文意賞析文中劃線(xiàn)的句子。(4分)
21．聯(lián)系全文內容，說(shuō)說(shuō)以“撫摸鄉村”為題的好處。(4分)
22．文中最后一段說(shuō)，作者“品味著(zhù)被物質(zhì)日益削落的詩(shī)意”，結合文本和現實(shí)談?wù)勀銓@種“詩(shī)意”的理解。(6分)
參考答案：
19.①三方面（2分）鄉村童年趣事、鄉村的夜晚、鄉村的勞作。②特點(diǎn)（2分） 透明清純 寬容放縱 寧靜和諧 單純厚重
20.①運用擬人手法，賦予月亮、鄉村以生命，生動(dòng)形象地流露對鄉村的濃濃愛(ài)意。 ②運用比喻手法，把夜晚的鄉村比作待嫁的閨女，傳神的寫(xiě)出夜晚鄉村的恬靜美麗而又萌動(dòng)勃勃生機。
21. ①結構上：統領(lǐng)并貫穿全文，使文章思路清晰。②內容上：“撫摸”一詞，擬人化的手法使鄉村的形象變得具體可感，生動(dòng)表達出作者對鄉村的眷戀。
22.文中的“詩(shī)意”是指鄉村寧謐和諧而又充滿(mǎn)生機，自由自在而又充滿(mǎn)童趣，勞作充實(shí)而有序，是物質(zhì)利益充斥每個(gè)角落的現代社會(huì )的缺失，是作者品味中充滿(mǎn)希望的期待。 （結合文本3分，聯(lián)系現實(shí)3分）
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