《從一年級到十二年級》現代文閱讀及答案

　　閱讀實(shí)踐

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　　從一年級到十二年級一定是發(fā)生了什么，它不僅是青春期的問(wèn)題。我猜測它部分是因為來(lái)自同學(xué)的不許杰出的壓力（除了在體育運動(dòng)中），部分是因為社會(huì )教給人們的短期滿(mǎn)足，部分是由于一種印象即科學(xué)和數學(xué)不會(huì )使你能買(mǎi)一輛跑車(chē)，部分是因為對學(xué)生的期望太低，部分是因為理智地討論科學(xué)和技術(shù)——甚至學(xué)習本身——很少有回報或榜樣。那些少數仍然保持興趣的孩子被貶低為“傻子”、“小丑”或“書(shū)呆子”。

　　但是還有些別的原因：我發(fā)現許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問(wèn)題。為什么月亮是圓的？孩子也許會(huì )問(wèn)。為什么草是綠的？夢(mèng)是什么？你能挖多深的洞？世界的生日是哪一天？為什么我們有腳趾頭？大多數老師和家長(cháng)以生氣或嘲弄的態(tài)度對待這些問(wèn)題，或者迅速地轉到別的東西上面：“你希望月亮什么樣，方的？”孩子們不久便認識到這種問(wèn)題惹惱了大人。再有幾次像這樣的經(jīng)歷，就又有一個(gè)孩子離開(kāi)了科學(xué)。為什么成年人在不到六歲的孩子面前要裝做無(wú)所不知？我感到實(shí)在難以理解。承認我們不知道某些東西又怎么了？我們的自尊心竟如此脆弱嗎？

　　而且，這其中有許多是科學(xué)領(lǐng)域中的深奧問(wèn)題，有幾個(gè)尚未得到完全解決。月亮是圓的與重力是一種將物體拉向任何世界的中心的向心力及巖石的強度有關(guān)。草是綠的因為它含有葉綠素，當然——我們都在高中的時(shí)候被灌輸過(guò)這個(gè)答案——但是為什么植物含有葉綠素？這看起來(lái)很愚蠢，因為太陽(yáng)輸出的峰值能量是在光譜的黃色和綠色部分。但是我們對于草為什么是綠的仍有某些東西不清楚。

　　有許多更好的回應可以不使孩子覺(jué)得他們問(wèn)深奧的問(wèn)題是一個(gè)大錯誤。如果我們對答案有想法，我們可以試著(zhù)解釋。即使是一次不完全的嘗試也會(huì )起到消除疑慮和鼓勵的作用。如果我們不知道答案，我們可以查百科全書(shū)。如果我們沒(méi)有百科全書(shū)，我們可以帶孩子去圖書(shū)館�；蛘呶覀兛梢哉f(shuō)：“我不知道答案，也許沒(méi)有人知道答案。也許等你長(cháng)大的時(shí)候，你會(huì )成為第一個(gè)發(fā)現答案的人�！庇刑煺娴膯�(wèn)題、乏味的問(wèn)題、表述不當的問(wèn)題，以及在不恰當的自我批判之后提出來(lái)的問(wèn)題。但是每個(gè)問(wèn)題都表明他渴望理解這個(gè)世界。這絕不是傻瓜式的問(wèn)題。聰明的、好奇的孩子是國家和世界的財富。他們需要得到照顧、呵護和鼓勵。但是僅僅鼓勵是不夠的`，我們必須給他們關(guān)鍵的進(jìn)行思考的工具。

　　11．能否將粗體詞語(yǔ)“貶低”替換為“稱(chēng)為”？為什么？

　　12．“許多成年人討厭孩子提出科學(xué)問(wèn)題”，他們的表現是 ，內在原因是 ，正確的做法應是 。

　　13．從文中可以知道：“月亮是圓的”與 有關(guān)。

　　14．“這絕不是傻瓜式的問(wèn)題”一句中的“這”指代的是 。

　　11．不能。因為粗體詞語(yǔ)“貶低”的意思是故意降低對人或對事物的評價(jià)，與實(shí)際情況并不相符；如果替換為“稱(chēng)為”，則表明客觀(guān)情況就是如此。所以不能替換。

　　12．以生氣或嘲弄的態(tài)度對待這些問(wèn)題，或者迅速地轉到別的東西上面：“你希望月亮什么樣，方的？” 不知道答案又不愿意承認 試著(zhù)解釋、查百科全書(shū)、帶孩子去圖書(shū)館、承認不知道并激發(fā)孩子的探索精神

　　13．重力是一種將物體拉向任何世界的中心的向心力及巖石的強度

　　14．天真的問(wèn)題、乏味的問(wèn)題、表述不當的問(wèn)題，以及在不恰當的自我批判之后提出來(lái)的問(wèn)題

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