花燃柳臥閱讀訓練及參考答案
《花燃柳臥》林清玄
植物園的荷花已經(jīng)謝盡了。荷花池畔的柳樹(shù)在秋末的雨中卻正青翠。
過(guò)去的歲月中，我經(jīng)常到荷花池去散步，每次到植物園看荷花，我總是注意到荷花的豐姿，花在季節里的生滅，覺(jué)得荷花實(shí)在是很感性的植物。有人說(shuō)它清純，那是只注意到荷花開(kāi)得正盛的時(shí)候，沒(méi)有看到它從花苞到盛放，甚至到結出蓮蓬的過(guò)程。它在一張一開(kāi)之間，冬天就到了。
由于荷花是那樣迷人，使人在看荷花的時(shí)候幾乎就忘了身邊的其他景物。有一天我坐在荷花池畔，涼風(fēng)習習的黃昏，競在涼椅上斜著(zhù)頭睡著(zhù)了。醒來(lái)的時(shí)候，看到池中的荷花顯出一種疲憊的樣子，然后我就看到池邊的柳樹(shù)，正在黃昏的時(shí)候展出一種魅力。
我想到，荷花再美，如果沒(méi)有柳樹(shù)陪襯，它恐怕也會(huì )黯然失色了。柳樹(shù)平常時(shí)候好像睡在旁邊，靜靜地臥著(zhù)，可是它活在季節之上，在冬風(fēng)之中，所有的花全部落盡，柳樹(shù)像一個(gè)四處游方的孤客，猛然在天涯海角的一邊走出來(lái)，如果我們看柳樹(shù)能有另一種心情，就會(huì )發(fā)現它的美并不在別的花之下。如果說(shuō)荷花是一首驚艷的詩(shī)，柳樹(shù)就好像詩(shī)里最悠長(cháng)的一個(gè)短句，給秋天做了很好的結論。
我是個(gè)愛(ài)花的人，花在泥土上是一種極好的注解，它的姿形那么鮮活，顏色那么豐富，有時(shí)還能散發(fā)出各種引人的馨香，但是世上沒(méi)有長(cháng)久的花。有一次，我到彰化縣的田尾鄉去，那時(shí)秋天已經(jīng)過(guò)盡，初冬的冷寒掩蓋了大地，田尾的花農已經(jīng)收成了所有的花，正等待春天的消息。我到花田里去，這時(shí)一向被稱(chēng)為繁花都城的鄉鎮有了不可思議的景象。玫瑰剪了枝，剩下光禿禿的枝椏，菊花全被連根拔起，滿(mǎn)目的瘡痍。
陪我到田里的花農告訴我：“你來(lái)得不巧，應該在春天的時(shí)候來(lái)，花是活在春天的�！焙髞�(lái)他提議去看看盆景，只有盆景是不凋的，我拒絕了，因為我只對真正長(cháng)在土地上的有興趣。
田尾繁花謝盡等待春天的經(jīng)驗，使我開(kāi)始深思花的精魂。在人世里，我們時(shí)常遇到花一樣的人，他們把一生的運勢聚結在一刻里散放，有讓人不可逼視的光芒，可是卻很快地消逝了。
反而是那些長(cháng)期默默地挺著(zhù)枝干的柳樹(shù)，在花都落盡了，新的花還沒(méi)有開(kāi)起的時(shí)刻，本來(lái)睡在一側的柳樹(shù)就顯得特別翠綠。有時(shí)目中的景物沒(méi)有特別的意義，只是通過(guò)人的眼，人的慧心，事物才能展現它的不凡。
我想起一則希臘數學(xué)家和物理學(xué)家阿基米德的故事。當羅馬帝國侵略希臘的時(shí)候，阿基米德正全神貫注地在鋪了一層沙土的房子內，喃喃自語(yǔ)地演算著(zhù)奇怪的幾何圖形，幾個(gè)羅馬兵沖進(jìn)來(lái)，粗魯地踐踏著(zhù)沙土，并且捉著(zhù)阿基米德大叫：“你是誰(shuí)?”
阿基米德大怒，吼道：“走開(kāi)，不要踩壞了我的圖形!”羅馬兵一氣之下，一刀殺了這個(gè)偉大的數學(xué)家和物理學(xué)家。這個(gè)故事給我的啟示不是他對于學(xué)術(shù)追求的專(zhuān)注，而是他手上只拿了一根樹(shù)枝，寫(xiě)的只是沙土。
樹(shù)枝和沙土是多么簡(jiǎn)單的東西，任何人都可能拿它寫(xiě)出一些字句，可是它到了數學(xué)家之手，卻可能為人世留下不朽的真理。
阿基米德的故事是宜于聯(lián)想的，我時(shí)�？吹揭环N景象：一棵美麗的.牽�；ㄩ_(kāi)在竹籬笆上，牽�；ㄝp快歡欣地在風(fēng)中飛揚，要把生命的光彩在一天開(kāi)盡，可是如果沒(méi)有竹籬笆呢?美麗的牽�；ň蜎](méi)有依附的所在。
純美的事物有時(shí)能激發(fā)人的力量，有時(shí)卻也使人軟弱。美如果沒(méi)有別的力量支撐，它就是無(wú)力的，荷花和楊柳就是這樣的關(guān)系。
我愈來(lái)愈覺(jué)得我們的社會(huì )會(huì )向花一樣燃燒的方向走去。物質(zhì)生活日漸豐盛，文明變成形式，人們沉浸在物欲的享受里，在那樣的世界，人人爭著(zhù)要當荷花，誰(shuí)肯做楊柳，誰(shuí)肯做數學(xué)家手中的樹(shù)枝和沙土呢?
1．文中的荷花與柳樹(shù)各有怎樣的特征?(4分)
2．文中說(shuō)“如果說(shuō)荷花是一首驚艷的詩(shī)，柳樹(shù)就好像詩(shī)里最悠長(cháng)的一個(gè)短句，給秋天做了很好的結論”，請簡(jiǎn)要賞析本句在表達上的特點(diǎn)及效果。(4分)
3．文中敘寫(xiě)阿基米德的故事有何作用?(4分)
4．文章最后說(shuō)“我愈來(lái)愈覺(jué)得我們的社會(huì )會(huì )向花一樣燃燒的方向走去”，作者為什么這樣說(shuō)?從花與柳的關(guān)系中你得到怎樣的啟示?(6分)
答案:
1．荷花有迷人的豐姿，但季節性強，很快就會(huì )消失。(2分)柳樹(shù)甘于平凡(默默無(wú)聞)，不受時(shí)令限制(活在季節之上)。(2分)(4分。意思對即可)
2．運用了比喻的修辭手法(1分)，形象地說(shuō)明荷花與柳樹(shù)相互依附、相得益彰的關(guān)系，突出表現柳樹(shù)活在季節之上的永恒的魅力。(3分)(4分。意思對即可)
2l．作者敘寫(xiě)這個(gè)故事，是想說(shuō)數學(xué)家用樹(shù)枝、泥土，為人世留下了不朽的真理，以此來(lái)印證荷花的美麗，離不開(kāi)柳樹(shù)的陪襯。(3分)它豐富了文章的內涵，深化了文章的主旨。(1分)
4．當今社會(huì )物質(zhì)生活日漸豐盛，文明變成形式，人們一味沉浸在物欲的享受里，很多人追求短時(shí)效應，卻忽略了平凡與永恒。(3分)第二問(wèn)觀(guān)點(diǎn)明確、自圓其說(shuō)即可。(3分)
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