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小鹿的玫瑰花閱讀訓練及參考答案
《小鹿的玫瑰花》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級下冊第一單元第4課的課文，是根據張秋生的作品改寫(xiě)的，朗讀人是曉澄。這篇課文是一篇能夠引起學(xué)生思考而有所感悟的童話(huà)故事。下面是小編精心整理的小鹿的玫瑰花閱讀訓練及參考答案，希望能夠幫助到大家。
小鹿的玫瑰花原文
春天到了。小鹿在門(mén)前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子。
過(guò)了些日子，玫瑰枝頭長(cháng)出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數了數，總共有三十二個(gè)，他們高興極了。
花骨朵漸漸地長(cháng)大了。就在快要開(kāi)花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一周，一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門(mén)外。呀！門(mén)前的玫瑰已經(jīng)長(cháng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地對哥哥說(shuō)：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看著(zhù)�！�
這時(shí)，一只黃鶯飛來(lái)了。她說(shuō)：“小鹿，我見(jiàn)過(guò)你家那些紅玫瑰，可好看了！看著(zhù)那些花，我就想唱歌�！�
一陣微風(fēng)吹來(lái)，說(shuō)：“小鹿，我聞過(guò)你家的玫瑰花，可香了！我帶著(zhù)它的香味吹過(guò)森林，大伙兒都夸我 ‘玫瑰香風(fēng)’呢！”
小鹿高興地笑了，說(shuō)：“原來(lái)我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著(zhù)香味。謝謝你們告訴了我�！�
鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒(méi)有白栽！”
閱讀訓練：
1、這是一篇童話(huà)故事，隨著(zhù)故事的發(fā)展，小鹿的心情發(fā)生了變化，請概括：
�。� ）——→（ ）——→（ ）
2、第三自然段中“一天，一周，一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了”改成“幾個(gè)月過(guò)去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎？為什么？
3、文中有多處描寫(xiě)玫瑰花：“玫瑰慢慢地抽出枝條，長(cháng)出了嫩綠的葉子”“ 花骨朵漸漸地長(cháng)大了”，說(shuō)說(shuō)句子中加點(diǎn)字對文章表達的作用。
4、請你用格言（或熟語(yǔ)、成語(yǔ)）概括文本要表達的主旨。
5、一進(jìn)入九寨溝景區，就像到了一個(gè)童話(huà)世界。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。從河谷至山坡，遍布著(zhù)原始森林。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。每當天所晴朗時(shí)，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做稱(chēng)為“五花�！�、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀(guān)。九寨溝真是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境��！
�。�1）這段話(huà)寫(xiě)了很多景物，但我細細地歸納了一下，其實(shí)主要是寫(xiě)了________、________、________、________四個(gè)方面景物。
�。�2）人們把這里的湖泊稱(chēng)為“五花�！�、“五彩池”，原因是：
6、讀《小鹿的玫瑰花》，讀文章第二段，回答問(wèn)題
�。�1）說(shuō)說(shuō)小鹿在數花骨朵時(shí)候，為什么那么高興？
�。�2）最后兩個(gè)自然段表現了小鹿什么樣的情感？
�。�3）學(xué)完這篇課文，你懂得了什么樣的道理？
7、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
dì dì ɡē ɡē ɡū duo chōu chū yī qué yī ɡuǎi
�。� ） （ ） 花（ ） （ ） （ ）
jiāo huā zhōnɡ yú ān jìnɡ tǎnɡ zài
�。� ） （ ） （ ） （ ）
xiè xiè jiàn jiàn wēi xiào
�。� ） （ ） （ ）
8、按課文內容填空。
小鹿在門(mén)前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去、（）。玫瑰慢慢地（）枝條，長(cháng)出了（）的葉子，最后開(kāi)出了美麗的（）色的花，還散發(fā)著(zhù)（），給朋友們帶去了（），小鹿的玫瑰花沒(méi)有白栽。
9、花骨朵漸漸地長(cháng)大了。就在快要開(kāi)花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一周，一個(gè)月…小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來(lái)到門(mén)外。呀！門(mén)前的玫瑰已經(jīng)長(cháng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。 ——選自《小鹿的玫瑰花》
�。�1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
漸漸——________ 濃密——________
�。�2）找出文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。________
�。�3）文中省略號的作用是（ ）。
A. 表示聲音的斷斷續續
B. 表示列舉時(shí)間的省略
C. 表示引用文中省略的部分
10、小鹿在花壇里栽了（ ）。
A.玫瑰花 B.牽�；� C.牡丹花
11、小鹿的花有兩個(gè)特點(diǎn)：。
12、小鹿為什么一朵花也沒(méi)有看到？請判斷正誤，正確的畫(huà)“√”，錯誤的畫(huà)“×”。
�。�1）因為小鹿出遠門(mén)，錯過(guò)了花期。（ ）
�。�2）因為小鹿生病了不能下床，錯過(guò)了花期。（ ）
13、生活中，你知道玫瑰花有哪些用途嗎？請你寫(xiě)一寫(xiě)。
14、為什么小鹿的玫瑰花沒(méi)有被人看到？
15、小鹿的玫瑰花最后怎么樣了？
16、這個(gè)故事告訴我們什么？
閱讀訓練參考答案：
1、 憧憬（高興）；失望（惋惜）；高興。
2、 強調時(shí)間過(guò)得慢，突出小鹿急切的心情。
3、 突出小鹿栽種玫瑰花的辛苦。
4、“贈人玫瑰，手留余香”等。
5、【答案】（1）雪峰；原始森林；湖泊；瀑布
�。�2）湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。每當天所晴朗時(shí)，藍天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)。
6、【答案】（1）因為他很快就要看到自己親手栽的花骨朵了。
�。�2）表現了小鹿因為給人們帶來(lái)花香，帶來(lái)美好的生活而感到欣慰的情感。
�。�3）為別人創(chuàng )造快樂(lè ) 自己也能從中得到幸福。
7、弟弟 哥哥 骨 朵 抽出 一瘸一拐
澆花 終于 安靜 躺在
謝謝 漸漸 微笑
8、松土、澆水、抽出、嫩綠、紅色、香味、快樂(lè )
9、【答案】（1）逐漸；茂盛
�。�2）一天，一周，一個(gè)月…
�。�3）B
10、 A
11、美 香
12、（1）×（2）√
13、示例:玫瑰花插在花瓶里可以用來(lái)裝飾房間、凈化空氣，還可以用來(lái)洗花瓣澡。
14、小鹿的玫瑰花沒(méi)有被人看到是因為小鹿在春天的時(shí)候生病了，無(wú)法行走，只能躺在床上。他的弟弟妹妹們雖然幫他照料了玫瑰花，但是因為小鹿無(wú)法親自去花園里看，所以沒(méi)有看到玫瑰花開(kāi)的樣子。
15、小鹿的玫瑰花最后開(kāi)得很美麗，吸引了很多人的目光。當小鹿能夠下床行走的時(shí)候，他看到了自己種的玫瑰花的美麗模樣，感到非常開(kāi)心和滿(mǎn)足。
16、這個(gè)故事告訴我們，即使我們遭遇了困難和挫折，也不能放棄自己的夢(mèng)想和希望。只要我們堅持不懈地努力，最終一定能夠實(shí)現自己的目標。同時(shí)，這個(gè)故事也強調了親情和友情的重要性，讓我們感受到家人和朋友們之間的關(guān)愛(ài)和支持。
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