附答案閱讀訓練之抬起頭來(lái)做人
閱讀文段，回答問(wèn)題。
抬起頭來(lái)做人
梁文福
�、倌且荒�，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著(zhù)一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要叫人捐錢(qián)�！�
�、趯π『⒆觼�(lái)說(shuō)，直接想到的“人”，就是自己的家長(cháng)。
�、坌∧泻⒌膵寢屓〕�5塊錢(qián)，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著(zhù)媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦？”
�、苄∧泻⒌椭�(zhù)頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時(shí)，捐的都是100塊、50塊�！�
�、菪∧泻⒕妥x的是當地著(zhù)名的“貴族學(xué)�！�，校門(mén)外，每天都有小轎車(chē)等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻較多，就是成績(jì)較好。當然，小男孩不屬于前者。
�、弈且惶�，小男孩說(shuō)，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。
�、邒寢尠研∧泻⒌念^托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的`貢獻了�！�
�、嗟诙�，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jì)時(shí)，小男孩還是抬起頭來(lái)。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人。
�、釈寢屨f(shuō)的那一番話(huà)，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的“成績(jì)”的無(wú)言教育。非常幸運，就在這第一次，他學(xué)習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無(wú)二的價(jià)值。
1．結合第⑤段說(shuō)說(shuō)小男孩在班上是屬于哪種類(lèi)型的學(xué)生？
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2．5肯定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說(shuō)“我們所捐的5塊錢(qián)，其實(shí)比他們的500塊錢(qián)還要多�！蹦�？
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3．閱讀第⑧段，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)畫(huà)線(xiàn)句“自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來(lái)做人”的深刻含義。
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4．文章說(shuō)，小男孩學(xué)習到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么？
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5．文題“抬起頭來(lái)做人”有何深刻含義？試結合文章內容闡述這一文題中所蘊含的哲理。
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參考答案：
1．成績(jì)較好。
2．從“我們必須量力而為”來(lái)看，這個(gè)家庭并不富裕；而對擁有百萬(wàn)家產(chǎn)的家庭來(lái)說(shuō)，即使捐出500塊錢(qián)，對他們的生活也絲毫沒(méi)有影響。所以男孩的母親這樣說(shuō)。
3．在經(jīng)歷了這次教育和考驗之后，小男孩一直充滿(mǎn)自信地做人，以自己的奮斗和成績(jì)驕傲地面對那些擁有金錢(qián)的人們。
4．這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學(xué)，你的成績(jì)，是你對社會(huì )最好的捐獻。
5．一個(gè)人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價(jià)值，相信通過(guò)自己的奮斗，能夠實(shí)現自己的人生價(jià)值，從而昂首生活于這個(gè)世界上。
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