最好的老師閱讀答案
當湯普生夫人站在五年級學(xué)生面前時(shí)，她撒了一個(gè)謊。像絕大多數老師一樣，在第一次面對學(xué)生時(shí)，總是告訴孩子們，將對他們一視同仁。
但事實(shí)上，這是不可能的。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排的那個(gè)名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個(gè)孩子很乖張，與其他孩子合不來(lái)；他總是穿著(zhù)一身臟兮兮的衣服，似乎從未洗過(guò)澡。他的學(xué)習也很不好……每當湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會(huì )不由自主皺眉頭。
一天，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個(gè)孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來(lái)，放在了最后。然而，當她讀到這個(gè)孩子的評語(yǔ)時(shí)，她感到前所未有的震撼。
一年級的老師這樣寫(xiě)道：“特德是一個(gè)聰明的孩子，作業(yè)整潔而優(yōu)美，很有禮貌……總是給大家帶來(lái)歡樂(lè )�！倍昙壍睦蠋煂�(xiě)道：“特德很優(yōu)秀，同學(xué)們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對他而言，將是一場(chǎng)考驗�！比昙壍睦蠋煂�(xiě)道：“媽媽的死給他很大打擊，雖然他試著(zhù)盡最大努力，但他的父親對這些毫不在意。如果不采取措施，那會(huì )毀了他的�！彼哪昙壍睦蠋煂�(xiě)道：“特德對學(xué)習不感興趣，他孤僻內向，沒(méi)有朋友，有時(shí)還在課堂上睡大覺(jué)�！�
直到這時(shí)，湯普生夫人才意識到問(wèn)題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節來(lái)臨，孩子們都送來(lái)了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛(ài)，特德也送來(lái)一份，不過(guò)是用一張包裝食品的舊褐色包裝紙包裹著(zhù)的。如果在從前，湯普生夫人會(huì )不由自主皺一下眉。而現在，湯普生夫人卻感覺(jué)心中沉甸甸的。
當湯普生夫人把特德的禮品打開(kāi)時(shí)，她感到一陣心痛。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲，和一只裝著(zhù)小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子們的嘲笑中，湯普生夫人當即把手鐲戴上，驚嘆道：“多美的手鐲呀！”隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
那天放學(xué)以后，特德一反常態(tài)待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話(huà)。他說(shuō)：“老師，今天你的樣子，和我媽媽一樣，她常常像你那樣，聞我送給她的香水�！�
孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個(gè)小時(shí)。從這天開(kāi)始，湯普生夫人的教師工作多了一項內容，用不同的方式鼓勵、誘導孩子們。湯普生夫人對特德給予特別的關(guān)注�，F在，只要和他在一起，他的思維好像一下子活躍了起來(lái)。她越是鼓勵他，他的反應就越敏銳。
學(xué)年結束的時(shí)候，特德已經(jīng)成為班上最聰明的孩子中的一員。不過(guò)，湯普生夫人“一視同仁”的諾言始終沒(méi)有兌現——從前，特德是她的“棄兒”，現在則成了她的“寵兒”，一年以后，她在自家的門(mén)縫發(fā)現了一封信。是特德寫(xiě)的，在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過(guò)的最好的老師。
六年過(guò)去了，湯普生夫人收到特德的第二封信，他寫(xiě)道，他已經(jīng)高中畢業(yè)，在班上名列第三。轉眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說(shuō)日子很艱難，但他頑強地抗爭著(zhù)，很快他就要以最優(yōu)秀的畢業(yè)生身份離開(kāi)學(xué)校。第二個(gè)四年過(guò)去后，一封信又不期而至。不同的是，這一次特德的署名稍稍長(cháng)了一點(diǎn)，前面冠以醫學(xué)博士的字樣。雖然特德每次來(lái)信的內容不盡相同，但每次他在信中都會(huì )對湯普生夫人說(shuō)同樣的一句話(huà)：你是我一生中遇到的最好的老師。故事還沒(méi)有結束。就在那年春天，湯普生夫人又接到一封來(lái)信。特德說(shuō)他遇上了一個(gè)好姑娘，并且快要結婚了。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個(gè)位置上。當然，湯普生夫人答應了。
就在那一天，湯普生夫人特意戴上那只缺損了的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水。他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說(shuō)道：“謝謝您對我的信任，湯普生夫人。是你讓我意識到自己很重要，并明白了自己的確可以非同一般�！�
湯普生夫人含著(zhù)淚花，大聲說(shuō)：“你錯了，特德。你才是那個(gè)教我意識到自己很重要的人。在未遇見(jiàn)你之前，我根本不知道怎樣教我的學(xué)生�！�
此刻，一股曖流淌過(guò)了在場(chǎng)每個(gè)人的心田。
小題1:文章第1段說(shuō)湯普生夫人“撒了一個(gè)謊”，為什么這樣說(shuō)？（2分）
小題2:看了學(xué)生檔案后，“湯普生夫人才意識到問(wèn)題所在，她為自己感到羞愧�！闭埜鶕囊饣卮穑禾氐碌膯�(wèn)題在哪里？湯普生夫人為何會(huì )感到羞愧？（4分）
小題3:自從湯普生夫人給了特德特別的關(guān)注以后，她一共收到特德五封信，這些信在文章的內容和結構上分別起了什么作用？（4分）
小題4:第6段和第11段，兩次寫(xiě)到湯普生夫人戴手鐲和噴香水，分別體現了人物怎么樣的內心情感?（4分）
小題5:你認為湯普生夫人是“最好的老師”嗎？請你談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案：
小題1:因為她告訴孩子們，將對他們一視同仁，可事實(shí)上她很不喜歡特德。
小題2:由于家庭的`變故，特德的成長(cháng)受到很大的影響，由一個(gè)好學(xué)生變成“問(wèn)題”學(xué)生。自己不了解學(xué)生，對學(xué)生心存偏見(jiàn)，缺少主動(dòng)關(guān)心。（特德本是一位優(yōu)秀的學(xué)生，只是母親的去世給了他沉重的打擊，加上父親對他又不聞不問(wèn)，以致他破罐子破摔。湯普生夫人為自己不了解特德的真實(shí)情況就歧視他而羞愧，她為自己對學(xué)生有偏見(jiàn)、成見(jiàn)而缺乏關(guān)愛(ài)之心而后悔。兩種答案都可，意思對就行。）
小題3:①內容上，表明了老師的教育是成功的。反映了特德自從得到湯普生夫人的鼓勵和關(guān)愛(ài)后，找到了自信，獲得了新生，成為出類(lèi)拔萃的學(xué)者，遇上了志同道合的愛(ài)人的過(guò)程，從而說(shuō)明對學(xué)生一視同仁以及關(guān)心、鼓勵是何等的重要。②結構上，豐富了文章的內容，深化了文章的主題。（意思對即可）
小題4:第一次：給特德以心靈的安慰，同時(shí)提高他在同學(xué)心目的地位，恢復他的信心。第二次：表達了湯普生夫人愿意以母親的身份參加特德的婚禮，表達了湯普生夫人對特德的愛(ài)，流露出了自己和特德的母子之情。
小題5:能夠結合文章的內容，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，理由充足，語(yǔ)言準確。
小題1:
試題分析：從第二段中找到有關(guān)細節“每當湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會(huì )不由自主皺眉頭”，與第一段所表述的內容比較即可作答。
小題2:
試題分析：閱讀第四段，了解這份學(xué)生檔案的內容，再比較第二段中所寫(xiě)到的老師對這個(gè)孩子的態(tài)度即可作答。
小題3:
試題分析：要從“內容”“結構”兩方面回答。內容上可根據文中所寫(xiě)老師對孩子的教育其結果來(lái)說(shuō)明老師教育以及“一視同仁”的重要性，結構上可以與前文老師開(kāi)始對孩子的態(tài)度來(lái)比較，說(shuō)明前后照應同時(shí)突出文章主題的作用。
小題4:
試題分析：根據兩個(gè)細節所在的情節，根據人物的行為表現分析其心理，從“愛(ài)”這個(gè)方面來(lái)理解此細節的作用。
小題5:
試題分析：從老師的善于自省和對學(xué)生的教育與愛(ài)評價(jià)老師，表達自己的感想。
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