《穿越應該適可而止》閱讀理解附答案
閱讀《穿越應該適可而止》一文，完成小題。(10分)
�、俅┰降矫鞒斄艘换赝鯛�，自己成了三國中叱咤風(fēng)云的英雄人物在網(wǎng)絡(luò )上，這類(lèi)穿越小說(shuō)大行其道，頗受歡迎，而現在不少中小學(xué)生在作文里也玩起了穿越。他們從自己的時(shí)空轉換到了另外一個(gè)時(shí)空，或穿越到外星球，成了談判專(zhuān)家，調解外星球和地球的紛爭；或穿越到異類(lèi)那里，自己成為了異類(lèi)的子孫
�、诤⒆觽�?yōu)槭裁礋嶂杂诖┰侥�？原因有二：其一，是受了網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的影響，漫畫(huà)、網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)等快餐閱讀，簡(jiǎn)單易懂，更容易上手，學(xué)生們覺(jué)得穿越文新鮮好玩，喜歡模仿；其二，學(xué)校生活過(guò)于單調與平淡。他們大多是兩點(diǎn)一線(xiàn)，不是回家就是上學(xué)，頂多周末參加培訓班，導致孩子尋找生活素材的能力很弱。相比之下，想象中的世界更豐富多彩，有話(huà)可寫(xiě)。有因必有果，中學(xué)生玩穿越，似乎無(wú)可厚非，何況這還有助于他們想象力的培養。但是萬(wàn)事不可過(guò)頭，如果中學(xué)生一味玩穿越，好事就變成了壞事。
�、凼紫任覀儚暮⒆觽兺娲┰降脑騺�(lái)看，他們迷戀快餐閱讀，他們模仿快餐，他們自己制作的也是快餐�？觳偷�.最大特點(diǎn)是快，但制作過(guò)程中少了深思熟慮，自然就少了嚴謹；制作過(guò)程中多了浮躁，自然就多了疏漏。作文不是一蹴而就的事情，古人曾說(shuō)兩句三年得，一吟雙淚流，而孩子們樂(lè )于玩穿越卻恰恰是浮躁的表現。他們的作品自然會(huì )缺乏那份大氣、那份沉穩、那份厚重，即便博得一時(shí)的喝彩，也會(huì )換來(lái)長(cháng)久的冷寂。
�、軙r(shí)下，人們感嘆魯迅、郭沫若、茅盾等大家風(fēng)范不存，而制造文學(xué)泡沫的人大行其道，讓人產(chǎn)生前有古人，后無(wú)來(lái)者的憂(yōu)慮。如果當今學(xué)生沉湎于穿越體中，中國未來(lái)的經(jīng)典創(chuàng )造就是天方夜譚，就是虛幻的聊齋，而中國當代文學(xué)史必將是令人恓惶的斷代史。我們把中國當代文學(xué)發(fā)展的希望寄托在 90后身上，就應諄諄告誡90后，現在這個(gè)時(shí)代需要的是經(jīng)典，需要的不是曇花一現的泡沫，而他們要在未來(lái)完成創(chuàng )造經(jīng)典的任務(wù)，就必須在平時(shí)的創(chuàng )作中將寫(xiě)作的一招一式學(xué)到位，做到爛熟于心，而不是憑著(zhù)天馬行空的唯一法寶制造千篇一律的穿越體。
�、荽送�，中學(xué)生一味沉湎于穿越體中，對他們的人格養成有百害而無(wú)一利，在想象中他們想做什么就做什么喜歡誰(shuí)就是誰(shuí)，盡管可以慰藉他們現實(shí)中那顆不安分的心，但是長(cháng)此以往，他們或將產(chǎn)生對現實(shí)世界的冷漠，他們或將與現實(shí)世界方枘圓鑿①，他們或將舍棄腳踏實(shí)的艱苦奮斗作風(fēng)，或將推卸歷史使命時(shí)代責任之重擔，其后果不堪設想。須知，這個(gè)世界絕沒(méi)有僅靠想象就可以進(jìn)入的理想國，這個(gè)世界絕沒(méi)有僅靠想象就可以安身的桃花源或溫柔鄉。
�、匏�，穿越應該適可而止。 (文章稍有改動(dòng))
『注』①方枘圓鑿：枘，榫頭；鑿，榫眼。方枘裝不進(jìn)圓鑿。比喻格格不入，不能相合。
小題1:請找出本文的中心論點(diǎn)。(2分)
小題2:聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勀銓Φ冖荻萎?huà)線(xiàn)句子的理解。(4分)
小題3:請說(shuō)說(shuō)第④段的論證思路。(4分)
參考答案：
小題1:穿越應該適可而止。
小題1:想象不等于現實(shí)，任何人都不可能坐享其成，只有腳踏實(shí)地地勤勉學(xué)習和工作，真正承擔起自己的責任，才能實(shí)現理想(要聯(lián)系自身實(shí)際談)。
小題1:作者先簡(jiǎn)述中國當代文學(xué)令人憂(yōu)慮的現狀，接著(zhù)假設這樣下去的后果，最后提出解決問(wèn)題的方法。
小題1:本題考查文章的中心論點(diǎn)。議論文的中心論點(diǎn)可以從標題、開(kāi)頭、結合，有時(shí)也可以根據文章的內容來(lái)概括即可。
小題1:本題考查理解文章語(yǔ)句的能力。聯(lián)系實(shí)際、結合文章的內容來(lái)理解即可。
小題1:本題考查議論文的論證思路。議論文的論證思路為：提出問(wèn)題+分析問(wèn)題+解決問(wèn)題。
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