父親帶我走水路閱讀理解及參考答案
父親帶我走水路
梅國云
我的家鄉興化是水網(wǎng)地，水把陸地切得一小塊一小塊的。
或許是家鄉人祖祖輩輩生活在水邊的緣故，與人說(shuō)事聊天總愛(ài)拿水打比方，這就形成了豐富的水的“俗語(yǔ)”。不知不覺(jué)中，水就有了很深的文化意味。這獨特的水文化，滋潤著(zhù)一代代興化人，慢慢就形成了順其自然、以柔克剛的性格。
我十歲以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)什么是公路，只知道彎彎曲曲的河道才是一村人出行的路。那個(gè)時(shí)候我坐船去的最多最遠的地方是安豐鎮。十幾里地，父親一篙子一篙子撐，再快也需要半天光景。我清晰地記得，父親在這一路上總愛(ài)拿河道里的水嘮叨……
安豐鎮在我們家的東南方向，如果那天剛好刮西北風(fēng)，船比較好撐，父親就會(huì )說(shuō)“順風(fēng)順水”。撐船時(shí)順風(fēng)順水不要用多大的氣力，做事也一樣，順時(shí)而動(dòng)，就省氣力。
這一路上，我們要過(guò)十多座橋，過(guò)橋時(shí)父親常說(shuō)“船到橋頭自然直”。有一次我反對說(shuō)，這話(huà)不對，船怎么會(huì )自己直？還不是人把船撐得很直。父親笑了說(shuō)，這話(huà)是說(shuō)做一個(gè)正直的人，是規矩逼出來(lái)的。這船好比是人，橋就是規矩。你不直著(zhù)行，橋就不讓過(guò)。
有一年夏天刮很大的臺風(fēng)，河里的浪足有兩尺高，把小木船掀得忽上忽下的，船艙里還打進(jìn)了不少水。我很害怕。父親把船撐到岸邊避風(fēng)的地方說(shuō)，別怕，這點(diǎn)風(fēng)浪沒(méi)事。那年我參加渡江戰役，看到長(cháng)江里的浪才大。海里的浪就更大了，無(wú)風(fēng)還三尺呢，有風(fēng)的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)有丈把高。晚上回到家里，父親問(wèn)我還怕不？我搖搖頭。父親說(shuō)，經(jīng)幾次風(fēng)浪就好了。俗話(huà)說(shuō)“水可載舟，亦可覆舟”。走水路雖然危險，但風(fēng)有風(fēng)的性格，水有水的脾氣，只要摸準了就不會(huì )有事。
歲月就在父親這樣嘮叨中漫漫流淌，我也在父親的嘮叨中慢慢長(cháng)大了好幾歲。
幾年后，我們村子西頭修了一條叫西大圩（wéi）的大路，人們出行走陸路就方便多了。再后來(lái)，西大圩通了汽車(chē)，我才知道走汽車(chē)的路叫公路。村里人到安豐鎮就快了。從那時(shí)起，我就沒(méi)有再跟父親坐船走水路去過(guò)安豐。而父親帶著(zhù)我走水路時(shí)說(shuō)的那些關(guān)于水的俗語(yǔ)，卻伴著(zhù)我踏踏實(shí)實(shí)地走在陸地上。
在父親自創(chuàng )的俗語(yǔ)“活水通長(cháng)江，心寬走四方”的鼓勵下，19歲那年我當兵到了大西北。臨別的時(shí)候，父親就叮囑了一句：人往高處走，水往低處流。一個(gè)人在外面，腳下的路怎么走，自己拿主意。
在外最初的幾年，確實(shí)挺難的。但每在內心糾結之時(shí)，就自然地想起父親帶著(zhù)我走水路時(shí)說(shuō)的俗語(yǔ)。工作中著(zhù)急上火時(shí)，會(huì )想到“小心行得萬(wàn)年船，蠻來(lái)肯定翻陰溝”。而面對誘惑就會(huì )想起“金錢(qián)女色是禍水，心無(wú)旁騖得安寧” �！�
一次次度過(guò)難關(guān)，我終于明白了曾用心良苦的父親，為何在我幼年的時(shí)候就帶著(zhù)我走水路經(jīng)風(fēng)浪，并用直觀(guān)形象的俗語(yǔ)潛移默化地印證了給我看。
在我當兵的第十個(gè)年頭，父親因病去世了。沒(méi)有見(jiàn)到父親最后一面，成了我永遠的傷痛！
這近30年，天南海北，我先后在五六個(gè)省市工作生活，足跡幾乎遍布全國。路越走越多，離家的行程也越來(lái)越遠。汽車(chē)、火車(chē)、飛機成了經(jīng)常乘坐的交道工具，而承載了父親無(wú)限希望的故鄉的小木船卻成了我最深最深的回憶。
有人說(shuō)，十歲以前記下的道理會(huì )一輩子印在腦子里，十歲以前的啟蒙關(guān)乎一個(gè)人的全部人生。這話(huà)我信。父親去世后的這么多年來(lái)，每到夜深人靜，總有一種力量拽著(zhù)我回到小時(shí)候，斜躺在小木船的船頭，行走在波光粼粼的'河道，聽(tīng)著(zhù)父親一篙子一篙子嘩嘩撐船的聲音和父親那關(guān)于水的俗語(yǔ)。那從時(shí)光隧道傳來(lái)的溫暖悠悠的聲音，成了我最能強烈感受得到的父親真切的存在，也成了我精神上的一種依賴(lài)！
�。ㄕ浴渡⑽陌偌摇�2012年第5期）
15.本文回憶父親帶我走水路的經(jīng)歷，敘述“父親”會(huì )根據眼前場(chǎng)景教給我人生道理的片斷。閱讀作品，填寫(xiě)下面的表格。（4分）
眼前場(chǎng)景
父親所講道理
第一處
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第二處
撐船過(guò)橋
�、�
第三處
船遇大風(fēng)浪
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16. 結合全文內容，揣摩文章末段“那從時(shí)光隧道傳來(lái)的溫暖悠悠的聲音”一句中“溫暖”和“悠悠”的含義各是什么。（4分）
答：⑴溫暖：
�、朴朴疲�
17. 結合文章內容，簡(jiǎn)要分析作者是怎樣塑造父親這一人物形象的。（不超過(guò)150個(gè)字）（7分）
答：
答案：㈠15分
15.①順風(fēng)撐船 ②做事時(shí)順時(shí)而動(dòng)就省氣力 ③做正直的人是由規矩逼出來(lái)的。④摸清風(fēng)、水的脾性走水路就不會(huì )有事（共４分。每空１分）
16.⑴“溫暖”是指父親的教導在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻給我幫助與指引，深厚的父愛(ài)溫暖“我”的心；（2分�！皫椭迸c“指引”1分，“父愛(ài)”1分） ⑵“悠悠”指父親耐心解釋教育時(shí)的語(yǔ)調，也指父親的教導穿越時(shí)空，歷久彌新。（2分�！澳托摹�1分，“穿越時(shí)空”1分）
17.答案示例一：作者先直接寫(xiě)父親領(lǐng)我走水路的情景，從正面寫(xiě)父親帶自己走水路是為了對自己進(jìn)行自然而形象地教育；再寫(xiě)我告別和離開(kāi)父親后，每次遇到難關(guān)時(shí)就會(huì )自然想起父親領(lǐng)自己走水路時(shí)說(shuō)的俗語(yǔ)，寫(xiě)父親領(lǐng)自己走水路的作用，最后寫(xiě)經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)父親領(lǐng)自己走水路，表現作者對父親的思念。塑造了一個(gè)智慧、慈愛(ài)、踏實(shí)、樂(lè )觀(guān)的父親形象。（共7分。正面2分，側面2分，父親形象2分，語(yǔ)言表達1分）
答案示例二：作者主要通過(guò)描寫(xiě)父親的語(yǔ)言，用較多的筆墨記述小時(shí)坐父親撐的船去鎮上時(shí)，父親會(huì )根據路上遇到的各種情境，說(shuō)一些富含哲理的與水有關(guān)的“俗語(yǔ)”，并耐心地進(jìn)行解釋?zhuān)匀恍蜗蟮貙ψ髡哌M(jìn)行教育，表現父親的智慧、慈愛(ài)與樂(lè )觀(guān)。作者還抓住父親“一篙子一篙子撐”船的典型動(dòng)作，表現父親踏踏實(shí)實(shí)的工作與人生態(tài)度。（共7分。語(yǔ)言3分，動(dòng)作2分，語(yǔ)言2分）
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