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你能聽(tīng)到我嗎現代文閱讀及答案
閱讀下面的文字，完成小題。
你能聽(tīng)到我嗎
王新
�、龠@樣的處境實(shí)在尷尬。吵鬧的酒會(huì )現場(chǎng)，無(wú)數種聲音疊加在一起。你甚至無(wú)法聽(tīng)清楚同伴在說(shuō)些什么，盡管她張著(zhù)嘴，而且表情豐富。更遺憾的是，你聽(tīng)不清楚附近一個(gè)很有吸引力的人的說(shuō)話(huà)內容�？茖W(xué)家們稱(chēng)這個(gè)現象為“雞尾酒會(huì )現象”。其實(shí)，“雞尾酒會(huì )現象”的主體不僅可以是人，還可以是青蛙、小鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)和其他經(jīng)常聚會(huì )的生物。
�、诋敂蛋僦磺嗤芤黄瘌Q叫時(shí)，雌性青蛙如何找到令自己心儀的那只青蛙？當背景聲音過(guò)于嘈雜，正在費力合唱的青蛙們如何分辨其他生物的叫聲？近年來(lái)，越來(lái)越多的科學(xué)家把精力集中在研究生存在嘈雜環(huán)境中的動(dòng)物的交流問(wèn)題。尋找動(dòng)物們的特征性叫聲，找來(lái)錄音器，研究人員便可以深入了解動(dòng)物之間是如何交流的。
�、坌坌詷�(shù)蛙的招牌叫聲由一組顫音組成。顫音的音質(zhì)、顫音的長(cháng)短、顫音之間的時(shí)間間隔，這些對吸引異性至關(guān)重要。雄性樹(shù)蛙總是選擇水邊作為鳴叫的最佳位置，選擇太陽(yáng)落山時(shí)作為求偶的最佳時(shí)間。當只有幾只樹(shù)蛙和聲時(shí)，它們的顫音短促，當合唱團的隊伍壯大后，雄性樹(shù)蛙發(fā)出的顫音拉長(cháng)。雄性樹(shù)蛙拉長(cháng)顫音的同時(shí)，還會(huì )降低顫音的頻率，這可能是想讓自己的.叫聲在和聲中凸顯出來(lái)。而且，有證據顯示，雌性樹(shù)蛙偏愛(ài)發(fā)出較長(cháng)顫音的雄性樹(shù)蛙。
�、墚斎�，動(dòng)物的所有發(fā)聲并非都與求偶有關(guān)。黑頂山雀的社會(huì )性很強，有些群體呆在一起的時(shí)間長(cháng)達數月。黑頂山雀的鳴叫很有特色，其中的“滴”音最為響亮。鳴叫聲常被用來(lái)維系群體團結，有時(shí)，則被用作警報�？茖W(xué)研究發(fā)現，群體的大小也會(huì )影響黑頂山雀的鳴叫。群體越大，黑頂山雀的鳴叫聲的元素越多樣，尤其是在競選群體中的領(lǐng)導職務(wù)時(shí)。更神奇的是，黑頂山雀與不同的對象進(jìn)行交流時(shí)，它們的鳴叫聲也不同。就像是我們在與不同的人交談時(shí)，我們會(huì )選用不同的語(yǔ)氣和措辭。
�、菰S多新生動(dòng)物總是嘰嘰喳喳。它們的叫聲不僅表達對陌生世界的好奇，也是在爭取更多更好的食物。嗷嗷待哺的幼鳥(niǎo)總是提高嗓門(mén)，以此吸引媽媽的注意力，獲取更多的食物。研究發(fā)現，誰(shuí)的嗓門(mén)最大，叫聲最密集，誰(shuí)獲取的食物最多。正所謂，嗓門(mén)大的鳥(niǎo)兒有飯吃。
�、薏贿^(guò)，隨著(zhù)周?chē)h(huán)境中的噪聲越來(lái)越大，幼鳥(niǎo)的嗓門(mén)也越來(lái)越高�？茖W(xué)家們研究樹(shù)燕，想搞清楚環(huán)境噪聲是如何影響幼燕的求救鳴叫的。他們發(fā)現，樹(shù)林附近的聲音在50分貝左右，有風(fēng)的呼嘯聲、奔馳在旁邊公路上的卡車(chē)聲、河中的流水聲和幼燕同伴的叫聲，還有其他動(dòng)物的叫聲。他們發(fā)現，如果周?chē)h(huán)境中的噪聲分貝提高，嗷嗷待哺的幼燕索取食物時(shí)的叫聲更響亮。
�、咴诹硪豁椦芯恐�，科學(xué)家們錄制了一段特定分貝的說(shuō)話(huà)聲。在他們離開(kāi)樹(shù)林之前，他們用錄音機播放這段說(shuō)話(huà)聲。5天后，他們發(fā)現，幼燕叫聲的音量有了明顯提高。意外的是，關(guān)掉錄音機后，幼燕叫聲的音量并沒(méi)有降下來(lái)。這種變化可能是對越來(lái)越嘈雜的環(huán)境的一種適應性進(jìn)化。這對幼燕而言是有益的。但是，長(cháng)此以往，噪聲越來(lái)越大，它們的叫聲是否會(huì )達到極限？又或者，樹(shù)燕媽媽不能識別它們的叫聲，那時(shí)這些幼小的生命是否會(huì )餓死呢？
�、噙@樣的擔心并不為過(guò)。這樣的假設正在發(fā)生。越來(lái)越多的鳥(niǎo)兒把巢筑在離人類(lèi)活動(dòng)不遠的地方，而周?chē)沫h(huán)境越來(lái)越嘈雜。不僅鳥(niǎo)兒，越來(lái)越多的其他動(dòng)物也正受到波及。有報道稱(chēng)，因為環(huán)境噪聲污染嚴重，生活在城市中的青蛙甚至找不到配偶，青蛙數量急劇下降。人們尚且不能忍受噪聲污染，更何況無(wú)辜受到牽連的動(dòng)物。即使它們再聰明，也不堪忍受，很難想出良策。那么，請盡你所能，保持安靜。 （選自《科學(xué)畫(huà)報》2010年第9期，有刪改）
1.科普文的語(yǔ)言除準確嚴謹外，還具有不同于一般說(shuō)明文的語(yǔ)言特色。請對文中加點(diǎn)的兩處詞語(yǔ)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
2.根據文章內容，你認為動(dòng)物的鳴叫聲與哪些因素有關(guān)？（5分）
3.作者以“你能聽(tīng)到我嗎”為題有何作用？請結合全文分析。（6分）
答案：
1.①“合唱團”，運用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了聚集在一起鳴叫的大群雄性樹(shù)蛙。
�、凇案傔x”，運用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了黑頂山雀為爭奪等級地位鳴叫的變化。
評分標準：每小題2分，其中答對手法1分，效果分析1分，共4分。
2.動(dòng)物的鳴叫聲與下列因素有關(guān)：①求偶；②群體的大��；③對象的不同；④對陌生世界的好奇；⑤爭取食物； ⑥環(huán)境噪聲。
【評分標準】每點(diǎn)1分，答對其中5點(diǎn)得5分。
3.①用詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣寫(xiě)出了動(dòng)物想要在周?chē)脑肼曋型怀鲎约�，從而使讀者產(chǎn)生閱讀的興趣。
�、谟玫诙朔Q(chēng)對話(huà)的方式，拉近了與讀者的距離，富有親切感；
�、酆畹乇磉_希望人類(lèi)減少噪聲污染，給動(dòng)物提供一個(gè)安靜的環(huán)境的主旨。
【評分標準】每點(diǎn)2分，共6分，意思對即可。 答案解析： 1.試題分析：有特色的語(yǔ)言，大多數是使用了表現手法的。很多同學(xué)最熟悉的就是比喻和擬人，我們就可以找出使用這兩種方法的一些語(yǔ)言。例如：“合唱團”，運用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了聚集在一起鳴叫的大群雄性樹(shù)蛙�！案傔x”，運用擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了黑頂山雀為爭奪等級地位鳴叫的變化。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“分析作品的主要表現手法”的能力，能力層級為C級
2.試題分析：該題型在語(yǔ)言表述題里算是相對容易的，我們做這類(lèi)題的時(shí)候，就順著(zhù)文章往下找，將那些影響因素一一找出來(lái)即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級為C級
3.試題分析：本文主旨是噪聲對環(huán)境的污染，想要給動(dòng)物提供一個(gè)安靜的環(huán)境。所以用這個(gè)題目很含蓄地表達了自己寫(xiě)這篇文章的目的。這樣詢(xún)問(wèn)的語(yǔ)氣容易讓人有親近感，也容易使讀者產(chǎn)生興趣。