《從軍行》閱讀答案附賞析
詩(shī)歌 從軍行 楊炯
從軍行 楊炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。
雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū)生。
1.下列四項是對該詩(shī)的賞析，不正確的一項是（2分）
A. 這首詩(shī)采用從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景的跳躍式結構，寫(xiě)出了書(shū)生投筆從戎、出塞參戰的全過(guò)程。
B. 首聯(lián)中的照字意在表現烽火很大很亮，在遠遠的西京都能看見(jiàn)；自不平中的自字，表現了書(shū)生從軍的愿望和衛國的堅強決心。
C. 頷聯(lián)由辭到繞寫(xiě)出了行軍的迅速和軍隊凌厲、逼人的氣勢。
D. 頸聯(lián)以北國的雪（暗）風(fēng)（多）烘托戰斗的激烈悲壯。
2.寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū)生表達了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）
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14(1)B
14.（2）表達了詩(shī)人投筆從戎、衛國立功的豪情壯志。
【閱讀試題及答案】
1.請簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內容。
2.雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲從哪兩個(gè)方面描繪了激烈悲壯的戰爭場(chǎng)面。
【參考答案】
1.詩(shī)中寫(xiě)了一位書(shū)生從軍邊塞，抵御外患的過(guò)程（意思相近即可）。
2.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)或色彩、聲音 。
3.最后兩句采用的是_______的抒情方式，既表現了作者_______ 的思想，也反映了當時(shí)唐王朝強盛國勢下的 _________的民族心態(tài)，讀來(lái)令人豪情滿(mǎn)懷。牙璋鳳闕鐵騎龍城采用的都是_______ 的修辭方法。
4.全詩(shī)采用的是虛實(shí)結合的表現手法，其中，首聯(lián)采用_______ 的寫(xiě)法，先交代____；中間兩聯(lián)采用_____ 的寫(xiě)法，描寫(xiě) ________ ；尾聯(lián)采用______ 的寫(xiě)法，表達 ________。全詩(shī)富有_____主義色彩。
參考答案：
3直抒胸臆的表達方式；忠君報國和建功立業(yè)的思想；舉國上下尚武好戰的一往無(wú)前、戰無(wú)不勝的民族心態(tài)；借代的修辭方法。
4實(shí)寫(xiě)；赴邊緣由及心中所感；虛寫(xiě)；描寫(xiě)想象之境，反映軍威戰況；實(shí)寫(xiě)，表達從軍赴邊的強烈愿望；浪漫。
�。�5）本詩(shī)用照辭繞這些動(dòng)詞寫(xiě)出了書(shū)生從軍的原因和過(guò)程，請作簡(jiǎn)要分析。
答：三個(gè)動(dòng)詞描寫(xiě)了三幅典型的畫(huà)面。一個(gè)照字寫(xiě)出了敵軍入侵之急，這激起了書(shū)生心中的愛(ài)國情懷。一個(gè)辭字寫(xiě)出了書(shū)生辭別朝廷，告別家人，義無(wú)反顧地奔赴前線(xiàn)的情景。一個(gè)繞字，寫(xiě)出唐朝的軍隊把入侵的敵軍緊緊地包圍起來(lái)，一場(chǎng)激戰就在眼前的情景，也表現了英雄的氣概。三個(gè)動(dòng)詞高度概括，生動(dòng)地描寫(xiě)了書(shū)生從軍的原因和過(guò)程，語(yǔ)言準確、凝煉。
�。�6）第三聯(lián)描寫(xiě)戰斗的情景，詩(shī)人是從什么角度采用了什么藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)的？試作簡(jiǎn)要賞析。
答：詩(shī)人沒(méi)有正面描寫(xiě)戰斗的激烈，而是從側面，采用景物描寫(xiě)和氣氛烘托的藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)一場(chǎng)激戰。雪暗凋旗畫(huà)從人的視覺(jué)出發(fā)，寫(xiě)出了邊塞環(huán)境的惡劣，天昏地暗，大雪彌漫，遮天蔽日，連軍旗上的彩畫(huà)都顯得黯然失色，從側面襯托出了將士們的昂揚斗志，表現了戰斗的殘酷。風(fēng)多雜鼓聲，從人的聽(tīng)覺(jué)出發(fā)，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起，驚心動(dòng)魄，烘托出戰斗的激烈和悲壯。
注：牙璋，指代攜皇命出征的軍隊。
�。�7）牙璋鳳闕鐵騎龍城運用了怎樣的修辭手法？
答：借代的修辭手法。
牙璋鳳闋鐵騎龍城都是借代。
牙璋代指奉命出征的將帥。
鳳闋代指長(cháng)安宮闕。
鐵騎代指精銳的唐軍。
龍城代指敵人的要塞。
�。�8）最后兩句采用了怎樣的抒情方式？表現了怎樣的現實(shí)和作者怎樣的思想情感？
答：直抒胸臆的表達方式；舉國上下尚武好戰的一往無(wú)前、戰無(wú)不勝的`民族心態(tài)；忠君報國和建國立業(yè)的思想。
9．這首詩(shī)主要表達了詩(shī)人什么思想感情？請結合首尾兩聯(lián)作具體分析。（5分）
答：抒發(fā)了詩(shī)人保邊衛國、欲建功立業(yè)的壯志豪情。（1 分）首聯(lián)詩(shī)人并不直接說(shuō)明軍情緊急， 而是通過(guò)烽火這一形象化的景物，把軍情的緊急表現出來(lái)了。而國家興亡，匹夫有責， 由烽火自然引發(fā)詩(shī)人心中不平之志和保家衛國之情。（2 分）尾聯(lián)寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū) 生。直接抒發(fā)為國獻身的愿望。艱苦激烈的戰斗，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛(ài)， 他寧愿馳騁沙場(chǎng)，為保衛邊疆而戰，也不愿作置身書(shū)齋的書(shū)生。（2 分）
10．第三聯(lián)兩句寫(xiě)得十分傳神，請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析。（6分）
答：這兩句描繪了大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫(huà)都顯得黯然失色，狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起的艱苦、壯烈的景象；（2 分）用了夸張的修辭手法和視聽(tīng)結合的描寫(xiě)手法；（2 分）表現了出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強無(wú)畏和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈。（2 分）
【作者簡(jiǎn)介】
楊炯：(650－693？)，華陰人，排行七。顯慶四年（659）舉神童，五年待制弘文館，上元三年（676）補校書(shū)郎，天授元年（690）與宋之問(wèn)同直習藝館。后為婺州盈川令，世稱(chēng)楊盈川。與王勃、盧照鄰、駱賓王并稱(chēng)初唐四杰。擅長(cháng)五律，語(yǔ)言精麗嚴整，風(fēng)格警勁弘放。有《盈川集》，《全唐詩(shī)》存詩(shī)一卷。
【注釋】
�、購能娦校簶�(lè )府《相和歌平調曲》舊題。
�、诜榛鹁洌夯谩稘h書(shū)匈奴傳》烽火通于甘泉、長(cháng)安數月語(yǔ)意。西京，指長(cháng)安。
�、垩黎埃赫{兵的符信，分兩塊，合處凸凹相嵌，叫做牙，分別掌握在朝廷與和主將手中，調兵時(shí)以此為憑。鳳闕：指長(cháng)安宮闕�！妒酚浄舛U》：（建章宮）其東二十余丈。
�、荦埑牵盒倥拿�，借指敵方要地。
�、莸颍捍颂幰鉃槭姑撋�。旗畫(huà)：軍旗上的彩畫(huà)。
�、薨俜蜷L(cháng)：指下級軍官。
【譯文】
報警的烽火已經(jīng)傳到了長(cháng)安，軍情危急。壯士的心里難以平靜。帶著(zhù)用兵的符信離開(kāi)了都城，精銳的軍隊開(kāi)赴敵人的巢穴。戰斗正是激烈的時(shí)候，大雪紛飛，軍旗上的彩畫(huà)都凋殘了，急風(fēng)雜著(zhù)鼓聲呼嘯著(zhù)。寧愿作一名普通的百夫長(cháng)浴血殺敵，也勝過(guò)作一個(gè)百無(wú)用處的書(shū)生啊?
【賞析】
初唐四杰的從軍、出塞之作，表現知識分子立功邊陲的壯志豪情，慷慨雄壯，令人感動(dòng)，對盛唐邊塞詩(shī)的高度繁榮和成熟，有一定的影響。楊炯的從軍行，是代表作之一。
《舊唐書(shū)高宗紀》載：永隆二年 (681)，突厥入侵固原、慶陽(yáng)一帶，裴行儉奉命出征。楊炯此詩(shī)當作于此時(shí)。
這首詩(shī)借用樂(lè )府舊題從軍行，描寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)士子從軍邊塞、參加戰斗的全過(guò)程。僅僅四十個(gè)字，既揭示出人物的心理活動(dòng)，又渲染了環(huán)境氣氛，筆力極其雄勁。
首聯(lián)寫(xiě)邊報傳來(lái)，激起了志士的愛(ài)國熱情。詩(shī)人并不直接說(shuō)明軍情緊急，卻說(shuō)烽火照西京，通過(guò)烽火這一形象化的景物，把軍情的緊急表現出來(lái)了。一個(gè)照字渲染了緊張氣氛。用夸張的手法寫(xiě)外患嚴重，情勢危急，生動(dòng)傳神的把戰事緊急的軍情傳遞給讀者，并引出下文。心中自不平，是由烽火而引起的，國家興亡，匹夫有責，他不愿再把青春年華消磨在筆硯之間。一個(gè)自字，表現了書(shū)生那種由衷的愛(ài)國激情，寫(xiě)出了人物的精神境界。首二句交待了整個(gè)事件展開(kāi)的背景。
第三句牙璋辭鳳闕，描寫(xiě)軍隊辭京出師的情景。牙璋是皇帝調兵的符信，分凹凸兩塊，分別掌握在皇帝和主將手中。鳳闕是皇宮的代稱(chēng)。這里，詩(shī)人用牙璋、鳳闕兩詞，顯得典雅、穩重，既說(shuō)明出征將士懷有崇高的使命，又顯示出師場(chǎng)面的隆重和莊嚴。第四句鐵騎繞龍城，顯然唐軍已經(jīng)神速地到達前線(xiàn)，并把敵方城堡包圍得水泄不通。鐵騎、龍城相對，渲染出龍爭虎斗的戰爭氣氛。一個(gè)繞字，又形象地寫(xiě)出了唐軍包圍敵人的軍事態(tài)勢。五六兩句開(kāi)始寫(xiě)戰斗，詩(shī)人卻沒(méi)有從正面著(zhù)筆，而是通過(guò)景物描寫(xiě)進(jìn)行烘托。
頸聯(lián)雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲，前句從人的視覺(jué)出發(fā)：大雪彌漫，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫(huà)都顯得黯然失色；后句從人的聽(tīng)覺(jué)出發(fā)：狂風(fēng)呼嘯，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起。兩句詩(shī)，有聲有色，各臻其妙。詩(shī)人別具機抒，以象征軍隊的旗和鼓，表現出征將士冒雪同敵人搏斗的堅強無(wú)畏精神和在戰鼓聲激勵下奮勇殺敵的悲壯激烈場(chǎng)面。
詩(shī)的尾聯(lián)：寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū)生。直接抒發(fā)從戎書(shū)生保邊衛國的壯志豪情。艱苦激烈的戰斗，更增添了他對這種不平凡的生活的熱愛(ài)，寧愿做個(gè)下級軍官馳騁沙場(chǎng)，為保衛邊疆而戰，也不愿作置身書(shū)齋的書(shū)生。表達了詩(shī)人忠貞的報國之心。
這首短詩(shī)，寫(xiě)出書(shū)生投筆從戎，出塞參戰的全過(guò)程。能把如此豐富的內容，濃縮在有限的篇幅里，可見(jiàn)詩(shī)人的藝術(shù)功力。首先詩(shī)人抓住整個(gè)過(guò)程中最有代表性的片斷，作了形象概括的描寫(xiě)，至于書(shū)生是怎樣投筆從戎的，他又是怎樣告別父老妻室的，一路上行軍的情況怎樣，詩(shī)人一概略去不寫(xiě)其次，詩(shī)采取了跳躍式的結構，從一個(gè)典型場(chǎng)景跳到另一個(gè)典型場(chǎng)景，跳躍式地發(fā)展前進(jìn)。如第三句剛寫(xiě)了辭京，第四句就已經(jīng)包圍了敵人，接著(zhù)又展示了激烈戰斗的場(chǎng)面。然而這種跳躍是十分自然的，每一個(gè)跨度之間又給人留下了豐富的想象余地。同時(shí)，這種跳躍式的結構，使詩(shī)歌具有明快的節奏，如山崖上飛流驚湍，給人一種一氣直下、一往無(wú)前的氣勢，有力地突現出書(shū)生強烈的愛(ài)國激情和唐軍將士氣壯山河的精神面貌。
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