霍金短文閱讀答案（精選5篇）

　　斯蒂芬·威廉·霍金，出生于英國牛津，英國劍橋大學(xué)著(zhù)名物理學(xué)家，現代最偉大的物理學(xué)家之一、20世紀享有國際盛譽(yù)的偉人之一。以下是霍金短文閱讀答案，歡迎閱讀。

　　霍金短文閱讀答案 1

　　霍金是繼牛頓、愛(ài)因斯坦之后，全世界知名的當代杰出的物理學(xué)家。

　　1942年1月8日，他在牛津誕生。十分巧合的是，這一天恰好是偉大的天文學(xué)家伽利略逝世300周年紀念日。

　　霍金的父親法蘭克．霍金是一位有名的醫生和生物學(xué)家。母親依沙貝爾研究哲學(xué)、政治和經(jīng)濟學(xué)。他們非常注意從小培養孩子對科學(xué)的興趣。小時(shí)侯的霍金想象力非常豐富。一次，他竟然想出11種能夠出入自身房間的`方法。平時(shí)，他還喜歡擺弄小玩藝兒，制造一些令人意想不到的東西。當他還是小學(xué)五年級的學(xué)生時(shí)，他與幾位同學(xué)找到了許多種零件，組裝了一臺簡(jiǎn)易電腦，那臺電腦還能回答問(wèn)題呢！在當時(shí)，電腦可是個(gè)稀罕物兒。所以，這件事在當地引起了一場(chǎng)轟動(dòng)，許多人都爭著(zhù)去參觀(guān)。

　　1959年，17歲的霍金以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了牛津大學(xué)。有一次，老師布置了13道題，其他同學(xué)費了很大的力氣，花了一個(gè)星期的時(shí)間，才解出一兩道題，而霍金一個(gè)上午便做出了10道題。在同學(xué)們眼中，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)具有高智商的外星人。

　　霍金對當時(shí)學(xué)校的傳統教學(xué)方式十分厭惡，他有一套自身獨特的學(xué)習方法。有一次，物理老師讓他做幾道題，他不但沒(méi)做，還把錯誤標出來(lái)給老師看。老師看過(guò)之后不得不說(shuō)：“霍金對這門(mén)課程比我了解得還多�！贝髮W(xué)期間的霍金不但學(xué)習優(yōu)秀，而且愛(ài)好廣泛。他喜歡古典音樂(lè )，對科幻小說(shuō)也特別著(zhù)迷。在劃船比賽中，喜歡冒險的他還常常擔任舵手呢。

　　1.本文寫(xiě)了霍金的幾個(gè)小故事？分別說(shuō)明了什么？

　�。�1）寫(xiě)（），說(shuō)明（ ）。

　�。�2）寫(xiě)（），說(shuō)明（ ）。

　�。�3）寫(xiě)（），說(shuō)明（ ）。

　�。�4）寫(xiě)（ ），說(shuō)明（ ）。

　　2.用“——”畫(huà)出第5自然段中的過(guò)渡句。

　　3.寫(xiě)出下列空格間的反義詞。

　�。�1）1942年1月8日，他在牛津誕生 。（ ）

　�。�2）小時(shí)侯的霍金想象力非常豐富 。 （ ）

　�。�3）他與幾位同學(xué)找了許多種零件，組裝了一臺 簡(jiǎn)易 電腦。（ ）

　�。�4）霍金對當時(shí)學(xué)校的傳統教學(xué)方式十分 厭惡 。 （ ）

　　4.你覺(jué)得霍金的成功與什么是分不開(kāi)的？你最佩服他什么？ （ ）

　　5.聯(lián)系自身的生活和學(xué)習說(shuō)說(shuō)讀完此文你有什么啟發(fā)？（ ）

　　參考答案：

　　1.（1）寫(xiě)（ 想出11種能夠出入自身房間的方法），說(shuō)明（霍金想象力非常豐富 ）。

　�。�2）寫(xiě)（ 霍金一個(gè)上午便做出了10道題 ），說(shuō)明（霍金的聰明 ）。

　�。�3）寫(xiě)（ 把錯誤標出來(lái)給老師看 ），說(shuō)明（霍金能獨立思考 ）。

　�。�4）寫(xiě)（他喜歡古典音樂(lè )、著(zhù)迷科幻小說(shuō)、喜歡探險 ），說(shuō)明（愛(ài)好廣泛 ）。

　　2.大學(xué)期間的霍金不但學(xué)習優(yōu)秀，而且愛(ài)好廣泛。

　　3.（1）死亡（2）貧乏（3）復雜 （4）喜歡

　　4.我覺(jué)得霍金的成功與他不斷探索、熱愛(ài)科學(xué)的精神是分不開(kāi)的，我最敬佩他勇于創(chuàng )新、不斷求索的精神，他能夠在游戲中思考、創(chuàng )新，創(chuàng )造自身的小發(fā)明。

　　5.要學(xué)會(huì )獨立思考，不斷創(chuàng )新。

　　霍金短文閱讀答案 2

　�、僮詮摹稌r(shí)間筒史》在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來(lái)越多青年人爭相閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，一時(shí)頗有洛陽(yáng)紙貴之勢我沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，但我對霍金以高度殘疾之身寫(xiě)出如此經(jīng)典著(zhù)作的精神和業(yè)績(jì)，卻充滿(mǎn)了深深的敬意

　�、谖抑�道霍金是劍橋大學(xué)的，想不到在來(lái)劍橋的第二周就見(jiàn)到了他

　�、勰翘煜挛�，當我們經(jīng)過(guò)劍橋河邊的時(shí)候，忽然我見(jiàn)到前面緩緩駛來(lái)一輛輪椅車(chē)，上面坐的正是霍金和以前在照片上見(jiàn)到的完全一樣

　�、苘�(chē)駛近了，我卻呆滯了是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思?都是，或許都不是在他經(jīng)過(guò)我身邊的那段時(shí)間，我什么也沒(méi)有做，只是目送他靜靜地過(guò)去

　�、葸@是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側傾斜地靠在—或者說(shuō)是被安放在輪椅車(chē)背上除了他的目光，似乎見(jiàn)不到他有其他動(dòng)作他的目光顯得異乎尋常，顯示著(zhù)超常的魅力：我想走上前去．又下意識地摸暑照相機但我既沒(méi)有移步, 也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了

　�、藁蛟S是霍金獨特的形象震撼了我對于這樣一位隨時(shí)面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說(shuō)任何好奇的舉動(dòng)或過(guò)分熱情的表現

　�、呋蛟S是周?chē)�的人感染了我當霍金�?jīng)過(guò)時(shí)，一切都是那么平靜，認識他的和不認識他的人都毫無(wú)異

　　樣，就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟著(zhù)，人家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權利

　�、嗷艚鸬妮喴螡u漸消失了，就像路上無(wú)數過(guò)往的行人一樣

　�、峄艚鹗遣恍业�，在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見(jiàn)的疾病他要用很大的努力才能舉起頭來(lái)；他不能寫(xiě) 字；看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機器，讀文獻時(shí)必須讓人將每一頁(yè)攤平在一張大辦公桌上，然后他驅動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀

　�、馊欢�，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅持說(shuō)自己是個(gè)快樂(lè )的人他的思 維穿越時(shí)間和空間，追尋著(zhù)宇宙的盡頭、黑洞的隱秘他憑著(zhù)敏銳的直覺(jué)和嚴密的推理，直接挑戰自己被人廣泛認同的傳統量子力學(xué)、大爆炸理論甚至愛(ài)因斯坦的相對論

　�、匣艚鹗切疫\的他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代，他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的時(shí)代要不，他如何能完成他的著(zhù)作，如何能繼續他的生命和工作?他的輪椅上裝滿(mǎn)了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤(pán)，這是IBM公司專(zhuān)為他設計制造的，所以他才能自 如地操縱輪椅，才能傳達自己的思維，才能延續他的生命

　�、形腋鼞c幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時(shí)面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應付集會(huì )、宴請、報告和表彰，因為大家都懂得個(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的寶貴

　�、言富艚鹪谄届o中度過(guò)他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那樣幸運

　　注：霍金，1943年生，英國理論物理學(xué)家他患有嚴重疾病，長(cháng)期禁錮在輪椅上但他憑借超人的意志和智慧探索宇宙奧秘，成為當代繼愛(ài)因斯坦后最著(zhù)名的理論物理學(xué)家《時(shí)間簡(jiǎn)史》是他著(zhù)的科普作品，講述了宇宙本性的最前沿的科學(xué)探索成果

　　18．“邂逅”意為“偶然遇見(jiàn)久別的人”，文章的題目是否合適？為什么？（6分）

　　19．為什么說(shuō)“霍金是不幸的”？又為什么說(shuō)“霍金是幸運的”？（4分）

　　20．當霍金經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?yōu)槭裁茨敲雌届o，毫無(wú)異樣？（4分）

　　21．文章結尾：“……更愿世界上其他‘霍金’能像他那樣幸運”你是如何理解的？此句在全文中的作用是什么？（4分）

　　22．結合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現在哪些方面(不少于三點(diǎn))(3分)

　　23. 第⑤段中，作者為什么“既沒(méi)有移步, 也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”?(4分)

　　24．作者說(shuō)“霍金是幸運的”，其理由是什么?請分條陳述(3分)

　　25．第⒀段中，作者為什么希望霍金能夠在“平靜”中度過(guò)他的一生?(3分)

　　【參考答案】

　　18．合適（2分）作者雖沒(méi)有見(jiàn)過(guò)霍金，也非親友關(guān)系，但對霍金早有較多的了解，這樣寫(xiě)，仿佛是親友重逢，能很好地體現親切感，更能表達對這位著(zhù)名物理學(xué)家的業(yè)績(jì)、精神的深深敬意（4分）

　　19．（1）說(shuō)霍金是不幸的是因為他在風(fēng)華正茂之時(shí)遭遇了罕見(jiàn)的疾病，對他的人生給予重大打擊

　�。�2）說(shuō)霍金是幸運的是因為他所處的時(shí)代是高科技的文明的時(shí)代，為他提供了改變命運的物質(zhì)條件，也使他的個(gè)人價(jià)值得到充分尊重使他得以延續生命傳達思想，取得輝煌的業(yè)績(jì)

　　20．霍金與死神進(jìn)行頑強的'抗爭，對科學(xué)的孜孜追求，所表現出來(lái)的巨大的人格魅力令人尊重、敬仰，人們自覺(jué)抑制好奇心和熱情，不去打擾他，與他保持一定距離，為的是尊重他作為一個(gè)正常人的生存權利

　　21．文章的結尾對霍金以及像霍金一樣的有作為的人作美好的祝愿，希望有一個(gè)能夠尊重個(gè)人價(jià)值、個(gè)人時(shí)間和個(gè)人空間的良好社會(huì )環(huán)境結尾點(diǎn)明題旨，又升華了主題

　　22.①取得非凡杰出的科學(xué)成就；②直接挑戰傳統權威理論；③以堅強毅力戰勝罕見(jiàn)疾��；④以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生（任選三點(diǎn)）

　　23.①霍金獨特的形象震撼了我，對這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡；②周?chē)�的感染了我，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權利

　　24.①霍金生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代；②霍金生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的時(shí)代；③霍金生活在劍橋大學(xué)，他完全可以像常人一樣生活

　　25.希望人們能夠讓霍金遠離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對他最大的尊重

　　霍金短文閱讀答案 3

　　霍金是繼牛頓、愛(ài)因斯坦之后，全世界最杰出的物理學(xué)家。

　　1942年1月8日，霍金在牛津誕生。十分巧合的是，這一天恰好是偉大的天文學(xué)家伽利略逝世300周年紀念日。

　　霍金的父親法蘭克霍金是一位有名的醫生和生物學(xué)家，母親伊莎貝爾研究哲學(xué)、政治和經(jīng)濟學(xué)。他們非常注意從小培養孩子對科學(xué)的興趣。小時(shí)候的霍金想象力非常豐富。一次，他竟然想出11種能夠出入自己房間的方法。平時(shí)，他還喜歡擺弄小玩意兒，制造一些令人意想不到的東西。當他還是小學(xué)五年級的學(xué)生時(shí)，他與幾個(gè)同學(xué)找到了許多零件，組裝了一臺簡(jiǎn)易電腦，那臺電腦還能回答問(wèn)題呢。在當時(shí)，電腦可是個(gè)稀罕物。所以，這件事在當地引起了一場(chǎng)轟動(dòng)，許多人爭著(zhù)去參觀(guān)。

　　1959年，17歲的霍金以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了牛津大學(xué)。有一次，老師布置了13道題，其他同學(xué)費了很大的力氣，花了一個(gè)星期的時(shí)間，才解出一兩道題，而霍金一個(gè)上午便解出了10道題。在同學(xué)們的眼中，他簡(jiǎn)直就是一個(gè)具有高智商的`外星人。

　　霍金對當時(shí)學(xué)校的傳統教學(xué)方式十分厭惡，他有一套自己獨特的學(xué)習方法。有一次，物理老師讓他做幾道題，他不但沒(méi)做，還把錯誤標出來(lái)給老師看。老師看過(guò)之后不得不說(shuō)：“霍金對這門(mén)課程比我了解得還多�！贝髮W(xué)期間的霍金不但專(zhuān)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀，而且愛(ài)好廣泛。他喜歡古典音樂(lè )，對科幻小說(shuō)也特別著(zhù)迷。在劃船比賽中，喜歡冒險的他還經(jīng)常擔任舵手呢。

　　1. 本文寫(xiě)了霍金的幾個(gè)小故事？請簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)。

　　_________________________________________

　　2. 用“~~~”畫(huà)出第五自然段中的過(guò)渡句。

　　3. 你覺(jué)得霍金的成功與什么分不開(kāi)？你最佩服他什么？

　　_________________________________________

　　參考答案：

　　1. 霍金小時(shí)候善于創(chuàng )造，能組裝簡(jiǎn)易電腦；解題能力強，遠遠超出一般人；學(xué)習方法獨特，連老師也佩服他。

　　2. 霍金對當時(shí)學(xué)校的傳統教學(xué)方式十分厭惡，他有一套自己獨特的學(xué)習方法。

　　3. 霍金的成功與他愛(ài)獨立思考分不開(kāi)。我最佩服他的毅力與樂(lè )觀(guān)。

　　練習與測試答案

　　霍金短文閱讀答案 4

　�。�1）自從《時(shí)間筒史》在中國翻譯出版后，知道霍金的人越來(lái)越多。青年人爭相閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，一時(shí)頗有洛陽(yáng)紙貴之勢。我沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，但我對霍金以高度殘疾之身寫(xiě)出如此經(jīng)典著(zhù)作的精神和業(yè)績(jì)，卻充滿(mǎn)了深深的敬意。

　�。�2）我知道霍金是劍橋大學(xué)的，想不到在來(lái)劍橋的第二周就見(jiàn)到了他。

　�。�3）那天下午，當我們經(jīng)過(guò)劍橋河邊的時(shí)候，忽然我見(jiàn)到前面緩緩駛來(lái)一輛輪椅車(chē)，上面坐的正是霍金--和以前在照片上見(jiàn)到的完全一樣。

　�。�4）車(chē)駛近了，我卻呆滯了。是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思?都是，或許都不是。在他經(jīng)過(guò)我身邊的那段時(shí)間，我什么也沒(méi)有做，只是目送他靜靜地過(guò)去。

　�。�5）這是一個(gè)弱小的身軀，稍向右側傾斜地靠在—或者說(shuō)是被安放在--輪椅車(chē)背上。除了他的目光，似乎見(jiàn)不到他有其他動(dòng)作。他的目光顯得異乎尋常，顯示著(zhù)超常的魅力：我想走上前去．又下意識地摸暑照相機。但我既沒(méi)有移步, 也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了。

　�。�6）或許是霍金獨特的形象震撼了我。對于這樣一位隨時(shí)面對逼近的死神卻依然像超人那樣奮斗的人，對他的任何干擾都是一種罪惡，更不用說(shuō)任何好奇的舉動(dòng)或過(guò)分熱情的表現。

　�。�7）或許是周?chē)�的人感染了我。當霍金�?jīng)過(guò)時(shí)，一切都是那么平靜，認識他的和不認識他的人都毫無(wú)異 樣，就連照料他的老護士也不靠近他的輪椅，只是默默地跟著(zhù)，人家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權利。

　�。�8）霍金的輪椅漸漸消失了，就像路上無(wú)數過(guò)往的行人一樣。

　�。�9）霍金是不幸的，在風(fēng)華正茂時(shí)遭遇了罕見(jiàn)的疾病。他要用很大的努力才能舉起頭來(lái)；他不能寫(xiě)字；看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機器，讀文獻時(shí)必須讓人將每一頁(yè)攤平在一張大辦公桌上，然后他驅動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。

　�。�10）然而，就是這樣一位被疾病固定在輪椅上三十多年的人，卻堅持說(shuō)自己是個(gè)快樂(lè )的人。他的思維穿越時(shí)間和空間，追尋著(zhù)宇宙的盡頭、黑洞的隱秘。他憑著(zhù)敏銳的直覺(jué)和嚴密的推理，直接挑戰自己被人廣泛認同的傳統量子力學(xué)、大爆炸理論甚至愛(ài)因斯坦的相對論。

　�。�11）霍金是幸運的。他生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代，他也生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的.時(shí)代。要不，他如何能完成他的著(zhù)作，如何能繼續他的生命和工作?他的輪椅上裝滿(mǎn)了大大小小的機械和電腦，他的身前就有顯示屏和特殊的鍵盤(pán)，這是IBM公司專(zhuān)為他設計制造的，所以他才能自如地操縱輪椅，才能傳達自己的思維，才能延續他的生命。

　�。�12）我更慶幸霍金生活在劍橋，他完全可以像常人一樣生活，不必隨時(shí)面對鏡頭、鮮花、握手和掌聲，不用應付集會(huì )、宴請、報告和表彰，因為大家都懂得個(gè)人的價(jià)值和時(shí)間的寶貴。

　�。�13）愿霍金在平靜中度過(guò)他不平凡的一生。

　　1．結合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，還表現在哪些方面。(不少于三點(diǎn))

　　2. 第（5）段中，作者為什么“既沒(méi)有移步, 也沒(méi)有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了”?

　　3．作者說(shuō)“霍金是幸運的”，其理由是什么?請分條陳述。

　　4．第（13）段中，作者為什么希望霍金能夠在“平靜”中度過(guò)他的一生?

　　參考答案：

　　1.①取得非凡杰出的科學(xué)成就

　�、谥苯犹魬饌鹘y權威理論

　�、垡詧詮娨懔�戰勝罕見(jiàn)疾病

　�、芤詷�(lè )觀(guān)的態(tài)度面對人生。

　�。ㄈ芜x三點(diǎn)）

　　2.①霍金獨特的形象震撼了我，對這樣一位的超常的人，任何干擾都是一種罪惡

　�、谥�?chē)�的感染了我，大家都尊重他作為一個(gè)正常人的生存權利。

　　3.①霍金生活在一個(gè)人的價(jià)值得到充分尊重的時(shí)代

　�、诨艚鹕�活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的時(shí)代

　�、刍艚鹕�活在劍橋大學(xué)，他完全可以像常人一樣生活。

　　4.希望人們能夠讓霍金遠離各種干擾，像常人一樣平靜地生活，這才是對他最大的尊重。

　　霍金短文閱讀答案 5

　　輪椅上的霍金(片段)

　　霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，更因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地感動(dòng)了大眾。

　　有一次，在學(xué)術(shù)報告結束之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，面對這位當時(shí)已在輪椅上生活了30多年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎?”

　　這個(gè)問(wèn)題顯然有些唐突和尖銳，報告廳內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜默。

　　霍金的臉上卻依然充滿(mǎn)恬靜的微笑。他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)。于是，隨著(zhù)合成器的`標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：

　　我的手指還能活動(dòng)，

　　我的大腦還能思維;

　　我有終生追求的理想，

　　有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友;

　　對了，我還有一顆感恩的心……

　　心靈震顫之余，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛擁向臺前，簇擁著(zhù)這位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。

　　1.“報告廳內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜默”的原因是__________________________________________

　　“心靈震顫之余，掌聲雷動(dòng)�！边@句話(huà)中“震顫”的意思是__________________________________________;人們的心靈受到震顫是因為_(kāi)_________________________________。

　　2.結合平時(shí)的閱讀積累回答：為什么說(shuō)霍金是一位非凡的科學(xué)家?

　　__________________________________________

　　答案：

　　1、年輕記者提的問(wèn)題的唐突和尖銳;顫動(dòng);人們被霍金頑強的奮斗精神深深地感動(dòng)了;

　　2盡管他無(wú)助的坐在輪椅上，但他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。

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