書(shū)友閱讀答案三篇
篇一：書(shū)友閱讀答案
1、呼應前文“書(shū)如同人,皆可成為伴侶,讀其書(shū),如同讀其人；同樣,觀(guān)其朋友,也如同觀(guān)其人.”,突出書(shū)吧的重要性,它都始終如一.它是最有耐心、最令人愉快的伴侶
2、好書(shū)蘊藏著(zhù)優(yōu)美的語(yǔ)言,深邃的思想,倘若能銘記于心,他是最好的精神食糧,和書(shū)籍做伴我們會(huì )增長(cháng)知識,它會(huì )給我們以寬慰,有高尚思想做伴的人永不孤獨的.
因為書(shū)會(huì )潛移默化人們的內心,陶冶性情.少小所習,老大不忘,恍如身歷其事.在偉大的思想面前,時(shí)間顯得微不足道,他只會(huì )淘汰垃圾作品,只有真正的作品才能經(jīng)受住時(shí)間的檢驗而經(jīng)久長(cháng)存. 書(shū)籍是人類(lèi)永遠的財富.所以寺廟會(huì )倒塌,神像會(huì )腐爛,而書(shū)卻經(jīng)久長(cháng)存.
3.比喻句：好書(shū)如最精美的寶器,珍藏著(zhù)人的一生思想的精華.
分析：作者把好書(shū)比作最精美的寶器,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了好書(shū)的重要作用及價(jià)值,易引發(fā)讀者的思考.
4.當我在讀我最喜歡的名著(zhù)《三國演義》的時(shí)候,就如同在和一個(gè)知己交談一樣,使我陶醉在其中,常常被里面的英雄人物所折服,激勵我向他們學(xué)習.
篇二：書(shū)友閱讀答案
書(shū)友 塞繆爾 1.第2段作者把“書(shū)”比作“最好的朋友”,這樣寫(xiě)的好處是什么?2.試解說(shuō)第4段中畫(huà)線(xiàn)句子的含義與第6段中,作者為什么說(shuō)“寺廟會(huì )倒塌,神像會(huì )朽爛,而書(shū)卻經(jīng)久長(cháng)存”?3.本文多出_百度作業(yè)幫
書(shū)友 塞繆爾 1.第2段作者把“書(shū)”比作“最好的朋友”,這樣寫(xiě)的好處是什么?2.試解說(shuō)第4段中畫(huà)線(xiàn)句子的含義與第6段中,作者為什么說(shuō)“寺廟會(huì )倒塌,神像會(huì )朽爛,而書(shū)卻經(jīng)久長(cháng)存”?3.本文多出
書(shū)友 塞繆爾
1.第2段作者把“書(shū)”比作“最好的朋友”,這樣寫(xiě)的好處是什么?
2.試解說(shuō)第4段中畫(huà)線(xiàn)句子的含義與第6段中,作者為什么說(shuō)“寺廟會(huì )倒塌,神像會(huì )朽爛,而書(shū)卻經(jīng)久長(cháng)存”?
3.本文多出處運用了比喻,找出一處,并簡(jiǎn)要分析其表達效果.
比喻句：
分析：
4.圍繞第7段作者所提出的觀(guān)點(diǎn),談?wù)勀阕x某一作品時(shí)的感受. 語(yǔ)文哦的啊2742014-10-24
1、更貼近人們的生活,體現書(shū)的重要性.
2、只有思想充實(shí)、高尚,才不會(huì )感到孤獨.
萬(wàn)物都會(huì )變化,惟有書(shū)是亙古的.
3、就個(gè)人感受論述即可.
篇三：書(shū)友閱讀答案
聶鑫森
無(wú)論是見(jiàn)面交談，還是打電話(huà)問(wèn)候，他們都稱(chēng)對方為“書(shū)友”。兩人都喜歡讀書(shū)、藏書(shū)，還著(zhù)書(shū)立說(shuō)。
叫舒予的五十有一，是潭城社科院古典文學(xué)研究所的研究員。中等個(gè)子，稍胖，面白無(wú)須，走路不急不慢，性子好得出奇。
叫殳役的和他同年，是湘江大學(xué)中文系的“博導”，教的是古典文獻的�？�。也是中等個(gè)，精干單瘦，下巴蓄著(zhù)短須，卻粗喉嚨大嗓子，很容易激動(dòng)。
同居一城，又有相同的喜好，所以數年來(lái)交誼彌重。就藏書(shū)而言，他們都有相當的規模，當然是新版書(shū)多。但也各有不少鎮庫之寶——古版線(xiàn)裝書(shū)，都輕易不肯示人。
他們原本和善的關(guān)系，忽然緊張起來(lái)。中秋節之夜，市里發(fā)請柬，請一些學(xué)術(shù)界的大腕，在雨湖公園的湖心島小酌賞月。舒予和殳役特意互邀，坐在同一張桌子邊。桌上擺著(zhù)月餅及幾個(gè)佐酒的冷盤(pán)，白酒是茅臺，紅酒是山東青島的葡萄干紅。
皓月當空，湖光耀金，秋風(fēng)送爽，水氣氳氤。他們喝著(zhù)酒，談著(zhù)書(shū)的話(huà)題，酒力漸漸在全身流轉開(kāi)來(lái)。
殳役問(wèn)：“書(shū)友，你此生訪(fǎng)書(shū)可有憾事？”
舒予說(shuō)：“有啊。家傳《經(jīng)進(jìn)周曇詠史詩(shī)》，為唐代周曇所著(zhù)，是進(jìn)奉給皇上的，共有七言絕句二百零三首，每首題下注出大意，詩(shī)下引史事，而間雜已意加以論評，謂之‘講話(huà)’，此為當時(shí)一種體式。有宋刻三卷本傳世，我家只一卷和二卷，缺第三卷。我父親生前搜尋未果，我又找了多年，仍然無(wú)法補齊�！�
殳役酒興正酣，說(shuō)：“我家卻有第三卷，紙張精美，是福建刻印的，應為宋之佳本……”說(shuō)了一半，他忙剎住話(huà)，猛猛地喝了一口酒。
舒予的嘴驚得半晌也合不攏，然后低聲問(wèn)：“書(shū)友，可否割?lèi)?ài)？?jì)r(jià)由你定�！�
“不！絕不！先父為購置它，跌傷過(guò)一只手�！膘刍卮鸬脭蒯斀罔F。
子夜時(shí)分，賞月會(huì )結束。他們默默地揮揮手，各自乘安排好的小車(chē)回家去。這一夜，他們在各自的書(shū)房里，一直坐到天亮。
在以后的日子里，他們互相再不打電話(huà)，也避免任何可以碰面的機會(huì )。殳役為自己的酒后失言而懺悔不已，若不說(shuō)出家有此書(shū)的第三卷，就不會(huì )導致舒予的急于購置，一切便會(huì )怡然如昔�？伤须y言的苦衷。1948年冬，父親聞長(cháng)沙一個(gè)書(shū)商手上有此書(shū)的第三卷，便乘火車(chē)去購買(mǎi)。下火車(chē)時(shí)，因站臺結冰不慎跌倒，左手骨折，硬是忍痛把書(shū)購回。到殳役長(cháng)大后，父親專(zhuān)門(mén)說(shuō)到此事，囑他若能找到一卷和二卷，則為殳家之幸，也是此書(shū)之幸。殳役如將其散出，便是有違父命，則為不孝。若是別的書(shū)，殳役絕不會(huì )這樣。他聽(tīng)城中一家經(jīng)營(yíng)古舊書(shū)店的老板偶爾談到，舒予曾打聽(tīng)過(guò)可有宋刻湯漢注陶淵明詩(shī)的古本，便推斷舒予家應有宋刻《陶淵明集》，而缺少與之稱(chēng)為雙璧的湯漢注陶詩(shī)宋刻本。此書(shū)他家卻有，但舒予并沒(méi)有向他提起過(guò)，當然他就不能慨然出讓了。
舒予也很后悔那晚貿然開(kāi)口索購，這不是要奪人所愛(ài)嗎？他在沒(méi)事時(shí)，總會(huì )從書(shū)柜中搬出一個(gè)楠木書(shū)匣，戴上白而薄的手套，從里面拿出兩卷《經(jīng)進(jìn)周曇詠史詩(shī)》，小心地翻看。楠木匣是父親得到這兩卷本后，特意請人做的，里面的空間可放下三卷本。一套書(shū)未齊備，如一家人之離散各處，不能團圓是一大憾事。舒予想：我們二人愛(ài)書(shū)、藏書(shū)，是為了讀書(shū)、研書(shū)，而不是以占有為樂(lè )。若都不肯忍痛割?lèi)?ài)，則此書(shū)永遠不得團圓。他決定連匣帶書(shū)，慷慨贈予殳役！
星期天的上午，舒予攜書(shū)去了殳家。
當舒予說(shuō)明來(lái)意，殳役先是發(fā)愣，繼而是又驚又喜，最后淚流滿(mǎn)面。他尋出第三卷，小心地放進(jìn)書(shū)匣里，再把書(shū)匣擺在父親的.遺像前，恭恭敬敬地鞠了三個(gè)躬，哽咽著(zhù)說(shuō)：“爹啊，書(shū)友助我完成了您的心愿，您可以再無(wú)牽掛了�！庇洲D過(guò)身向舒予鞠躬致謝，然后說(shuō)：“古人云，有來(lái)無(wú)往非禮也。書(shū)友家中可藏有宋刻本《陶淵明詩(shī)》？”
“是�！�
“一直想尋訪(fǎng)宋刻湯漢注陶詩(shī)的古本？”[]
“想了多少年了�！�
“這就好，我家有！且贈書(shū)友以藏�！�
舒予驀地站起來(lái)，說(shuō)：“我先去凈手，我們再一起去把它‘請’出來(lái)�！�
半年后，他們仿佛心有靈犀，雖未相約，做法卻驚人的相似。舒予將家藏的古本書(shū)，全數捐贈給殳役供職的湘江大學(xué)圖書(shū)館。殳役也把家藏的古本書(shū)，全部捐贈給舒予供職的潭城社科院圖書(shū)館。
�。ㄟx自《天池小小說(shuō)》）
16.文中兩位“書(shū)友”有哪些共同點(diǎn)? 請簡(jiǎn)要概括。(4分)
答案：①兩人都喜歡藏書(shū)、讀書(shū)，還都著(zhù)書(shū)立說(shuō)；②兩人都很善良，都能為對方著(zhù)想；③兩人都很有孝心，非常敬重自己愛(ài)書(shū)的父親；④兩人都有比較高的思想境界，最后兩人都將自己家的藏書(shū)全數捐給了圖書(shū)館。
17.文中畫(huà)線(xiàn)的句子表現了人物什么樣的心理？這句話(huà)在全文結構中有什么作用？（5分）
答案：①表現了人物復雜的心理。文中兩個(gè)愛(ài)書(shū)的人一個(gè)失言透露自己有宋刻本《經(jīng)進(jìn)周曇詠史詩(shī)》第三卷，一個(gè)貿然索購，造成尷尬的局面，于是自己在各自的書(shū)房里心情極其復雜：殳役對酒后失言懺悔，舒予對貿然索購后悔；（2分）另外兩人都有對父親的懷念。（1分）②這句話(huà)在全文結構上起承上啟下的作用，引出下文對二人復雜心情的具體描寫(xiě)，并為小說(shuō)結局做了鋪墊。（2分）
18.小說(shuō)的結尾寫(xiě)兩位書(shū)友將家藏的古本書(shū)全都捐贈給圖書(shū)館,請結合文本對二人做出這一行為的原因加以探究。(6分)
答案：①兩個(gè)人藏書(shū)、愛(ài)書(shū)是一個(gè)大前提，正是因為愛(ài)書(shū)才會(huì )有給書(shū)找到好歸宿的想法；②在書(shū)友想購書(shū)時(shí)殳役拒絕是因為有難言的苦衷，并不是真正的絕情；③兩人互換自己珍藏的古書(shū)可以看作是后來(lái)捐書(shū)的伏筆；④兩同為地方的學(xué)術(shù)“大腕”，他們參與地方的學(xué)術(shù)活動(dòng)，對當地有感情，這也是他們捐書(shū)的思想基礎。
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