- 相關(guān)推薦
傳奇侯發(fā)山閱讀附答案
放學(xué)的鈴聲一響，似乎轉眼之間，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)興高采烈地被爸爸媽媽接走了，唯有丫蛋形單影只，孤零零走出了幼兒園大門(mén)。那一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，使得丫蛋永遠見(jiàn)不到爸爸了，媽媽的一條腿也殘廢了。為了養家糊口，媽媽一天到晚就在街口賣(mài)烤紅薯。媽媽跟學(xué)校老師求情，說(shuō)丫蛋今年都五歲了，非常懂事。學(xué)校這才破例，每次放學(xué)后，丫蛋不需要家長(cháng)接，可以獨自一個(gè)人回家。
風(fēng)呼嘯著(zhù)，刀子一樣刮著(zhù)人的臉。丫蛋背著(zhù)小書(shū)包，東張西望，磨磨蹭蹭不愿趕路。忽然，她看到前面不遠處圍著(zhù)一堆人，還不時(shí)傳來(lái)陣陣喝彩聲，她這才一蹦一跳跑了過(guò)去。
原來(lái)是一個(gè)坐在輪椅上的中年漢子在表演魔術(shù)。丫蛋趕到的時(shí)候，他正在表演“空手取物”的魔術(shù)——他伸出空蕩蕩的雙手，讓大家看看，確認他手里沒(méi)有什么東西。然后，他的兩只手捂在一起，翻來(lái)覆去地轉動(dòng)。同時(shí)，他用嘴往手上吹了三口氣。接下來(lái)，他的右手猛地往前一伸，像是要抓什么東西似的。待他打開(kāi)攥著(zhù)的右手，手心里有一只乒乓球！圍觀(guān)的人都拍手叫好，嚷嚷著(zhù)讓他再表演一個(gè)。
丫蛋脫口說(shuō)道，叔叔，您給我變出一個(gè)紅圍巾好不好？
圍觀(guān)的人愣了一下，明白過(guò)來(lái)后都跟著(zhù)起哄，讓中年漢子趕快變出一條圍巾來(lái)。
中年漢子面紅耳赤，手忙腳亂。
丫蛋以為中年漢子不給他變，忙說(shuō)，叔叔，我媽媽沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)圍巾，臉凍得又青又紅……我想讓您給她變一條紅圍巾。
中年漢子回過(guò)神來(lái)，說(shuō)，小朋友，叔叔可以給你變，但現在叔叔肚子餓了，餓了就變不出圍巾，我明天給你變好嗎？
旁觀(guān)的人都轟一聲四下散去了，他們根本不相信中年漢子的話(huà)。丫蛋認真看了看中年漢子，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)懷希望地回家了。
第二天，天空飄起了雪花。下午一放學(xué)，丫蛋就飛快趕到了老地方。由于天氣惡劣沒(méi)有觀(guān)眾，中年漢子沒(méi)有表演魔術(shù)，他的身上披了一層雪花，從遠處看，簡(jiǎn)直就是個(gè)雪人。丫蛋兩眼一亮，喊了聲“叔叔”。
中年漢子忙說(shuō)，小朋友，叔叔今天就給你變出一條圍巾來(lái)。說(shuō)罷，中年漢子舞乍兩手，沒(méi)有舞乍幾下，果然就變出一條紅色的圍巾！
丫蛋怔了一下，興奮地“哇”了一聲，抓起圍巾轉身往家里跑去。
因為路滑，中年漢子的輪椅走得很慢。他沒(méi)有走出多遠，丫蛋就氣喘吁吁追上來(lái)，從書(shū)包里掏出紅圍巾要還給中年漢子，撅著(zhù)嘴說(shuō)，媽媽說(shuō)了，不能要叔叔的東西。
中年漢子想了想，說(shuō)叔叔的東西是變出來(lái)的，是專(zhuān)門(mén)給你變的，你不要誰(shuí)要��？叔叔能變出來(lái)的東西太多了，家里都沒(méi)地方放。
丫蛋想不出反駁的話(huà)來(lái)，才又把圍巾裝進(jìn)書(shū)包，高高興興地走了。
第三天，天放晴了。這天是個(gè)星期天，中年漢子正在那個(gè)地方表演魔術(shù)，丫蛋呼哧呼哧跑來(lái)了。
丫蛋眼睛一眨巴，說(shuō)，叔叔，您給我變出兩個(gè)烤紅薯好嗎？
中年漢子為難了，不知道該如何應對這個(gè)場(chǎng)面。
圍觀(guān)的人都想看熱鬧，催促中年漢子變烤紅薯。其中有個(gè)小伙子冷嘲熱諷道，你不是會(huì )變嗎？趕快變��？你要能變出烤紅薯來(lái)，我給你一百塊錢(qián)！
這個(gè)、這個(gè)……中年漢子張嘴結舌，真急了。
誰(shuí)說(shuō)叔叔變不出來(lái)？叔叔變的烤紅薯在我的兜里呢。丫蛋說(shuō)罷，把兩只烤紅薯從兜里掏出來(lái)，趁著(zhù)中年漢子愣怔的時(shí)候，放到他手里，“咯咯”笑著(zhù)轉身跑了。
呵呵，這個(gè)孩子！拿著(zhù)熱乎乎的`烤紅薯，中年漢子的眼睛濕潤了。
此后，丫蛋和中年漢子就成了非常要好的朋友。中年漢子經(jīng)常給丫蛋變出書(shū)包、變形金剛、作業(yè)本等學(xué)習用具和玩具來(lái)。丫蛋呢，也常給中年漢子帶一些好吃的，如蔥花油饃、豆腐包子、三鮮餃子，更多的則是烤紅薯。
大約一年后，有一天，丫蛋忽然對中年漢子說(shuō)，叔叔，您給我變出一個(gè)爸爸來(lái)好嗎？別人都有爸爸，就我沒(méi)爸爸。丫蛋說(shuō)罷，顯得很無(wú)奈，很無(wú)助。
中年漢子拉過(guò)丫蛋的手，苦笑著(zhù)說(shuō)，丫蛋，這個(gè)叔叔真做不到。
叔叔撒謊，媽媽說(shuō)叔叔能給我變出一個(gè)爸爸來(lái)。丫蛋天真地說(shuō)道。
你媽媽?zhuān)恐心隄h子心里一動(dòng)，似乎明白了什么。
那不是，媽媽來(lái)了。丫蛋叫道。
中年漢子抬眼一看，看到一個(gè)拄著(zhù)單拐的女人一步一步朝他走來(lái)，女人的脖子上圍著(zhù)一條鮮艷的紅圍巾。中年漢子遲疑了一下，轉動(dòng)輪椅迎上前去……
后來(lái)，丫蛋就改口叫中年漢子“爸爸”了。
�。�1）下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A、小說(shuō)以丫蛋簡(jiǎn)單的生活需求推動(dòng)故事情節發(fā)展，表現了中年漢子心地善良，感人至深。故事雖然簡(jiǎn)單，但步步深入，蘊含深意。
B、小說(shuō)善于運用神情描寫(xiě)刻畫(huà)人物的心靈，丫蛋對中年漢子的求助、旁觀(guān)者的冷嘲熱諷都是通過(guò)人物神情描寫(xiě)表現出來(lái)的。
C、中年漢子的魔術(shù)水平有限，當時(shí)沒(méi)有變出圍巾，但他很快掌握了這項技法，第二天披著(zhù)雪花為丫蛋變出一條紅色的圍巾。
D、“誰(shuí)說(shuō)叔叔變不出來(lái)？叔叔變的烤紅薯在我的兜里呢�！毖镜皬亩道锾统鰞芍豢炯t薯，感動(dòng)得中年漢子眼睛濕潤了，表明他們的關(guān)系更為密切了。
E、丫蛋在文中起著(zhù)穿針引線(xiàn)的線(xiàn)索作用，一方連著(zhù)中年漢子，另一方連著(zhù)媽媽?zhuān)ハ嚓P(guān)懷將二者的感激、理解、信任逐漸演變?yōu)閻?ài)情。
�。�2）小說(shuō)前兩段的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？請簡(jiǎn)要分析。 (6分)
�。�3）小說(shuō)以“傳奇”為題，有哪些豐富的內涵？請簡(jiǎn)要分析。(6分)
�。�4）有人說(shuō)：世上沒(méi)有殘缺的人生，只有殘缺的心靈。你同意這種觀(guān)點(diǎn)嗎？請結合小說(shuō)談?wù)勀愕木唧w理由。(8分)
參考答案：
(1)A D(答A給3分，答D給2分，答E給1分，答B、C不給分。)
解析：B項，“都是通過(guò)神情描寫(xiě)”不恰當，還通過(guò)對比、對話(huà)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，不只是神情描寫(xiě)。C項，寫(xiě)中年漢子很快掌握了魔術(shù)技法錯誤，應該是中年漢子回去做了準備。E項，“理解、信任”在文中無(wú)依據。
(2)①交代故事發(fā)生的時(shí)間，提示了作品的時(shí)代背景。是地震使丫蛋一家的生活發(fā)生變故，生活處境艱難；②揭示出人物的處境。將同學(xué)們的“興高采烈”與丫蛋“形單影只，孤零零”形成對比，突出了媽媽為養家糊口而奔波和丫蛋孤單寂寞的境遇；③渲染氣氛，烘托人物心情。描寫(xiě)寒冷的北風(fēng)渲染一種凄涼冷清的氛圍，烘托出丫蛋的孤獨無(wú)奈的悲涼心情；④)為下文寫(xiě)丫蛋孤單無(wú)聊時(shí)去看魔術(shù)，結識中年漢子作鋪墊，推動(dòng)小說(shuō)情節的發(fā)展。
(四點(diǎn)答任意三點(diǎn)即給滿(mǎn)分。)
(3) 中年漢子的魔術(shù)“解決”了丫蛋一個(gè)又一個(gè)的生活難題，“給她變一條紅圍巾送給媽媽、“給她變出一個(gè)爸爸”，這是屬于天真兒童的傳奇；(2分)中年漢子和丫蛋媽媽因孩子的天真而相識，“中年漢子經(jīng)常給丫蛋變出書(shū)包、變形金剛、作業(yè)本等學(xué)習用具和玩具來(lái)。丫蛋呢，也常給中年漢子帶一些好吃的，如蔥花油饃、豆腐包子、三鮮餃子，更多的則是烤紅薯”，從這些描寫(xiě)中可以看出中年漢子和丫蛋媽媽之間互相關(guān)心，相互幫助，逐漸演變?yōu)閻?ài)情。一條紅圍巾創(chuàng )造了愛(ài)情的傳奇；(2分)三個(gè)苦難人因為愛(ài)心和善良走到一起，共渡生活的難關(guān)，唱響了人與人之間相互關(guān)愛(ài)的傳奇。(2分)
�。看饘σ稽c(diǎn)并結合文章分析得2分，答出其它方面，只要言之成理也可以。）
�。�4）觀(guān)點(diǎn)一：
同意。丫蛋媽媽和中年漢子雖身有殘疾，但都擁有一顆美麗的心靈，所以他們的人生是完美的。①從人物形象看，作者塑造的兩個(gè)人物雖身有殘疾，但都有可貴的憐憫同情關(guān)愛(ài)之心，他們關(guān)愛(ài)家人，也關(guān)愛(ài)陌生人。正是這份善良純真讓他們重新?lián)碛辛送暾募液托腋５纳�。②從情節上看，作者采用明暗雙線(xiàn)結構，精心塑造了中年漢子和丫蛋媽媽互相關(guān)愛(ài)的故事，正是這種愛(ài)與憐憫使他們由陌生到相知、相助，最終走到一起，成為相親相愛(ài)的一家人。③從主題上看，這篇小說(shuō)告訴我們即使人生有著(zhù)種種缺憾，但只要擁有善良、淳樸的心靈，也可以得到生活的精彩“傳奇”，擁有完美的人生。
觀(guān)點(diǎn)二：
不同意。那些無(wú)聊的圍觀(guān)者雖然有著(zhù)健康的身體，但他們缺少美麗心靈，所以他們的人生是不完美的，是殘缺的。①從人物形象和情節上看，作者塑造這些冷漠的看客，與文中主人公作對比，他們雖身體健康，生活穩定，卻精神殘缺，多了幾分冷漠，少了許多關(guān)愛(ài)，這樣的人生無(wú)疑是殘缺的，不完美的。②從主題上看，作者借此呼吁人們要懷有善良之心，伸出友愛(ài)之手，幫助那些需要幫助的人，讓自己的人生更加完美，社會(huì )更加和諧。
�。ㄓ^(guān)點(diǎn)明確2分，能夠結合文本對觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行有條理地、合理地論述，對每個(gè)的觀(guān)點(diǎn)的論述要點(diǎn)有兩個(gè)方面即可。每個(gè)要點(diǎn)3分，共6分。答出其它方面，只要言之成理，即可給分。黑體字表明答題的關(guān)鍵之處，如果這些方面做的不好，酌情扣分。）
【傳奇侯發(fā)山閱讀附答案】相關(guān)文章：
傳奇侯發(fā)山閱讀答案10-13
《燈 侯發(fā)山》閱讀答案12-13
山里人侯發(fā)山閱讀答案02-09
侯琢玉閱讀附答案10-11
滲透的傳奇閱讀附答案06-12
武侯廟閱讀附答案11-21
巨鼠傳奇閱讀附答案10-17
《山市》閱讀附答案03-29
蘇軾《留侯論》閱讀答案附譯文12-16