《柳葉兒》閱讀理解及答案參考
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程,是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操,提升自我修養。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價(jià)和探究文章的思維以下是小編為大家整理的《柳葉兒》閱讀理解及答案參考，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《柳葉兒》閱讀理解及答案參考 篇1
閱讀《柳葉兒》片段，回答下面的問(wèn)題。
柳葉兒抱回家來(lái)，奶奶便把柳葉兒捋進(jìn)盒里、筐里，然后燒一鍋開(kāi)水煮，煮好之后，又撈進(jìn)涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，有時(shí)候還會(huì )抓上一小把黑豆，喝幾口粥，吃到一個(gè)豆兒滿(mǎn)心里香得不行。
“最好吃的當然是用它來(lái)包菜包子，里面還要再放一勺油。做這樣的飯，全家便只允許我一個(gè)放開(kāi)了吃。于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當這時(shí)，奶奶便不放我出去亂跑，她擔心我一個(gè)跟頭摔倒，那紙一般的肚皮被弄破，里面的腸子會(huì )淌出來(lái)。
多虧了那些樹(shù)葉，吃光了一茬，長(cháng)出來(lái)一茬，再吃光了一茬，再長(cháng)出來(lái)一茬……那年月，有多少老百姓都是靠著(zhù)這些樹(shù)葉活下來(lái)的！
�、� 柳葉兒弄回家之后是如何加工的？請找出有關(guān)動(dòng)詞來(lái)回答。
�、� “全家便只允許我一個(gè)放開(kāi)了吃”這一句從側面說(shuō)明了什么？
�、� 概括三段文字敘述的內容。
參考答案：①“煮”、“撈”、“泡”、“攥”等動(dòng)詞可以看出要去掉柳葉兒的苦味是很復雜的。
�、趶膫让嬲f(shuō)明了饑荒之嚴重：就是這樣的東西，其他人也不能吃飽。
�、蹖�(xiě)吃柳葉兒的樂(lè )趣以及對柳葉兒的無(wú)限感激之情。
《柳葉兒》閱讀理解及答案參考 篇2
柳葉兒
�。�1）又是柳葉兒抽芽的季節了。
�。�2）每當看到那一片片打著(zhù)細卷兒，在暖和的陽(yáng)光里慢慢舒展的柳葉兒時(shí)，我總忍不住要伸手去摘一片來(lái)，放在嘴里嚼著(zhù)，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒。
�。�3）柳葉兒救過(guò)我的命。
�。�4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆樹(shù)皮吃光了，大家又搶柳葉兒……那一年，我八歲。
�。�5）柳葉，自然在嫩的時(shí)候最好吃，老了，便又苦又硬，難以下咽。柳葉兒一長(cháng)出來(lái)，便長(cháng)得風(fēng)快，能夠吃的日子，只有那么七八天，至多十幾天。
�。�6）那些天，全家最樂(lè )的是我。
�。�7）柳葉兒，是要搶的。低處的，幾天就被大人們搶光了。他們在長(cháng)桿上綁一把鐮刀，咔嚓咔嚓把樹(shù)枝全割下來(lái)，-抱一抱運回家去，柳葉兒捋下來(lái)吃，樹(shù)枝兒燒火。高處的，大人沒(méi)辦法，這正好有了我的用武之地。
�。�8）我的淘氣，本來(lái)就是出了名的。從小就喜歡上樹(shù)爬高來(lái)逞能。誰(shuí)說(shuō)這樹(shù)太高，沒(méi)人能爬上去，我就兩腳一甩，鞋飛出去，猴一樣噌噌地一直爬到最高點(diǎn)，爬到底下人越是不讓上、越是嚷著(zhù)危險的那根枝上去，抱住樹(shù)枝，嘩嘩地搖，搖得我自己的身子隨著(zhù)樹(shù)枝彈過(guò)來(lái)，擺過(guò)去，搖得底下人一個(gè)勁地喊叫，一片驚慌，才得意洋洋地溜下樹(shù)來(lái)。便是家里人知道，挨一頓罵，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里卻是美滋滋的。
�。�9）我和三叔每天都是在太陽(yáng)出來(lái)之前，露珠兒還在樹(shù)葉兒上的時(shí)候，就去搶樹(shù)葉兒的。近處的搶完了，就往遠處。
�。�10）天蒙蒙亮，眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，早春的空氣里是一片濕潤潤的（ ）。我和三叔一高一矮；一前一后，踩著(zhù)村邊的小道，一直走到村南那飄著(zhù)一團淡淡晨霧的小河邊。河水緩緩地流著(zhù)，平靜得連一個(gè)泡沫都沒(méi)有，只有遠處的小石橋下，偶爾傳來(lái)一兩聲“嘩啦嘩啦”的水響。三叔先找到一棵樹(shù)，大概認為值得上吧，就叫我過(guò)去。我走過(guò)去仰頭看看，一下甩脫了鞋。腳丫子猛地踩到（ ）的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹(shù)干，緩一緩勁，便颼颼地爬上去。衣服扣子開(kāi)了，肚皮蹭著(zhù)了樹(shù)干，涼颼颼的。樹(shù)上的露珠滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陣（ ）。
�。�11）我從上而折了樹(shù)枝往下扔，三叔仰著(zhù)頭在下邊撿，一會(huì )兒便折下來(lái)一大抱。這時(shí)候，太陽(yáng)出來(lái)了，老遠老遠淡青色的天邊上，兀地跳出半輪鮮紅，那紅光便立刻遠遠地罩過(guò)來(lái)，像要把人化了進(jìn)去。我看癡了，三叔便仰頭問(wèn)我：“你看什么?”我說(shuō)：“一個(gè)大櫻桃，鮮紅鮮紅，全是肉做的�！�
�。�12）柳枝兒抱回家來(lái)，奶奶便把柳葉兒捋進(jìn)盒里、筐里，然后燒一鍋開(kāi)水煮，煮好之后，又撈進(jìn)涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，有時(shí)候還會(huì )抓上一小把黑豆，喝兒口粥，吃到一個(gè)豆兒，滿(mǎn)心里香得不行。
�。�13）最好吃的當然是用它來(lái)包菜包子，里面還要再放一勺油。做這樣的.飯，全家便只允許我一個(gè)放開(kāi)了吃。于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當這時(shí)，奶奶便不放我出去亂跑，她擔心我一個(gè)跟頭摔倒，那紙-般的肚皮被弄破，里面的腸子會(huì )淌出來(lái)。
�。�14）多虧了那些樹(shù)葉，吃光了一茬，長(cháng)山來(lái)-茬，再吃光了一茬，再長(cháng)出來(lái)-茬……那年月，有多少老百姓都是靠著(zhù)這些樹(shù)葉活下來(lái)的！
�。�15）對于柳，人們又是吟詩(shī)，又是作畫(huà)，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿。我卻總忍不住要摘一片下來(lái)嚼嚼。而且，我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人，如果你沒(méi)東西吃，它能夠讓你活下去。
1、依次填入第（10）段括號內的詞語(yǔ)應是（ ）
A、冰涼 清涼 陰涼
B、清涼 冰涼 陰涼
C、清涼 陰涼 凄涼
D、凄涼 冰涼 清涼
2、第（4）段畫(huà)線(xiàn)句運用了__________的修辭手法，其表達效果是_____________
3、第（6）段寫(xiě)“那些天，全家最樂(lè )的是我�！甭�(lián)系下文看，“我”的“樂(lè )”主要體現在（1）_____________（2）_____________。（請用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括）
4、第（10）段畫(huà)線(xiàn)句屬_____________描寫(xiě)，下列對其作用的分析有誤的一項是（ ）
A、交代了“我”和三叔搶柳葉兒的時(shí)間與地點(diǎn)。
B、描繪出早春農村的清晨濕潤、清涼、朦朧、寧靜的特點(diǎn)。
C、推動(dòng)故事情節的發(fā)展，為下文寫(xiě)“我”搶柳葉兒作鋪墊。
D、烘托小小年紀的“我”“少年不識愁滋味”的心理。
5、最后一段文字在全文中的作用是___________________
6、文末寫(xiě)道“對于柳，人們又是吟詩(shī)，又是作畫(huà)，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿”，請用你的生花妙筆，描繪出柳的“多情”、“多姿”。（80字左右）
______________________________________________________________________
參考答案：
1、B
2、排比；突出強調了當時(shí)饑荒的嚴重，人們的饑餓程度。
3、（1）搶柳葉兒正好可以顯示我上樹(shù)爬高的本領(lǐng)。（2）吃柳葉兒能讓我享受到吃飽肚子的滿(mǎn)足感。（2分）
4、環(huán)境（景物）； C
5、再次抒發(fā)作者對柳葉兒的特殊情感，并且照應文章的開(kāi)頭，使文章結構嚴謹。
6、要求：運用描寫(xiě)的表達方式，表現出柳的多情、多姿。
例文：瞧，那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。萬(wàn)條垂下的綠絲絳分明就是新娘美麗的秀發(fā)。 微風(fēng)拂過(guò)，秀發(fā)輕輕舞動(dòng)，盡顯嫵媚。偶爾一只蜻蜓落在柳條上，仿佛新娘頭上一只美麗的發(fā)簪。
�。ㄒ馑紝纯�，不唯一）
【《柳葉兒》閱讀理解及答案參考】相關(guān)文章：
背影閱讀理解及參考答案11-12
閱讀理解及答案08-17
過(guò)年閱讀理解及答案 過(guò)年閱讀理解及答案矛盾11-08
狼閱讀理解及答案12-13
狼閱讀理解及答案12-15
父親閱讀理解及答案11-30
過(guò)年閱讀理解及答案11-08
背影閱讀理解及答案11-12