《寫(xiě)封家書(shū)》閱讀答案
�、偌視�(shū)抵萬(wàn)金�？呻S著(zhù)通訊的發(fā)達、網(wǎng)絡(luò )的普及，家書(shū)好像有淡出人們生活的趨勢。報載，近日，山東德州某中學(xué)給學(xué)生布臵了一個(gè)給父母寫(xiě)封“感恩信”的作業(yè)，竟有1/3的學(xué)生不會(huì )寄信，不懂得寄信常識。
�、谟重M止是孩子？身為父母的家長(cháng)們又有多少能經(jīng)常給不在身邊的子女寫(xiě)封家書(shū)呢？用家書(shū)聯(lián)系的人真的不多了。
�、蹫榇�，季羨林、費孝通、任繼愈、文懷沙、蘇叔陽(yáng)等數十位文化名人，曾向海內外發(fā)出倡議：留住家書(shū)。
�、芮О倌陙�(lái)，家書(shū)始終為人們珍視。它承載著(zhù)中華民族生生不息的血緣文化，維系著(zhù)人間的親情，也擔當著(zhù)家庭教育的重任。三國名相諸葛亮在家書(shū)中叮囑外甥“志存高遠”；告誡兒子“君子之行，靜以修身，儉以養德，非澹泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！秉S炎培寫(xiě)給兒子的`“和若春風(fēng)，肅若秋霜，取象于錢(qián)，外圓內方”十六字箴言，是為人處世的真諦。大家知道有一本《傅雷家書(shū)》，字里行間，盈滿(mǎn)父愛(ài)，將高尚的道德情操、遠大的人生追求和豐富的人生經(jīng)驗傳遞給家人。時(shí)至今日，依然能震撼征服讀者的心靈。
�、菁視�(shū)是真實(shí)感情的自然流露，談家事，所言極為真切；又因面對自己的至親，談處世、做人，所言又極為慎重。不管身居何位，財富幾何；不論在外如何言不由衷，意不能達，一旦給至親骨肉寫(xiě)信，信為心聲，常常思緒萬(wàn)千，手中的筆沉重萬(wàn)分，瀟灑不起來(lái)，時(shí)時(shí)對照自己的人生觀(guān)念，生怕產(chǎn)生誤導。雖不如電話(huà)便捷，但更為深入詳盡，也更動(dòng)人，自有現代通訊代替不了的功能。
�、薏粌H如此，讀家書(shū)，見(jiàn)字如晤，當身處哨卡的戰士展開(kāi)家書(shū)見(jiàn)平安，當遠行的游子含淚用心讀父母激勵的話(huà)語(yǔ)，當在田地勞作的雙親欣喜地讀著(zhù)子女的進(jìn)步，溫情在信札尺牘之間蕩漾開(kāi)來(lái)，這樣的喜悅，這樣的激動(dòng)，這樣的親情，不是從書(shū)信年代走來(lái)的人，難以體會(huì )。
�、哌z憾的是，寫(xiě)家書(shū)的風(fēng)氣越來(lái)越淡了。遠行游子寫(xiě)情書(shū)等達數萬(wàn)言，給父母總是惜墨如金，甚至數年不著(zhù)一字，電話(huà)都少得可憐。何談感恩？有的父母，對孩子一味嬌寵，只管“后勤”，只想自己多給子女掙些錢(qián)財，不問(wèn)其他，只養不教，孩子出了問(wèn)題都不知道，成了名副其實(shí)的衣食父母。何談家教？
�、嗌贁登嗄旯律�、缺責任、喜享樂(lè )、淡親情，家教不力是一個(gè)原因。古人言“修身、齊家、治國、平天下”。修身、齊家，是基礎。家庭是社會(huì )的細胞，社會(huì )的和諧離不開(kāi)每個(gè)家庭好的家風(fēng)；明榮知恥，也離不開(kāi)言傳身教。所以，不妨多寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)。
�、嵩谕獾挠巫右捕嘟o不辭辛勞的父母寫(xiě)封家書(shū)，奉上親情，讓父母開(kāi)懷，報上喜訊，讓雙親自豪。，有刪改）
17、第三段中的“此”指代的是：（ ）。（3分）
A.家書(shū)抵萬(wàn)金。
B.隨著(zhù)通訊的發(fā)達、網(wǎng)絡(luò )的普及，家書(shū)好像有淡出人們生活的趨勢。
C.山東德州某中學(xué)生給父母寫(xiě)“感恩信”，竟有1/3的學(xué)生不會(huì )寄信，不懂得寄信常識。
D.身為父母的家長(cháng)們不能經(jīng)常給不在身邊的子女寫(xiě)封家書(shū)。
18、第④段劃線(xiàn)部分作為事實(shí)論據不能刪去的理由是：它也不能和后兩個(gè)事例調換順序，其理由是：
19、閱讀選文④—⑨段，將下面結構圖補充完整。
諸葛亮用家書(shū)諄諄教導外甥和兒子 黃炎培寫(xiě)十六字箴言教育兒子
家書(shū)自古為人們所珍惜的原因 傅雷家書(shū)把高尚情操等傳給家人
寫(xiě)信者所言真切慎重，情感動(dòng)人
20、讀懂全文，在⑨段的橫線(xiàn)上補寫(xiě)一句話(huà)，使第⑨段成為全文的總結。
參考答案：
17.B(2分)
18.因為它照應論證了 “從古至今，家書(shū)始終為人們所珍視”中的“古”，使論證更嚴密。因為這個(gè)順序照應論證了“從古至今，家書(shū)始終為人們所珍視”中的“從古至今”。并且符合人們認識事物的邏輯順序。(2+4分)
19.(1)家書(shū)維系著(zhù)人間的親情，但當著(zhù)家庭教育的重任。 (2分)
(2)家書(shū)蘊涵著(zhù)深摯的情感，是真實(shí)感情的自然流露。 (2分)
(3)讀信人見(jiàn)字如晤，倍感喜悅激動(dòng)。(1分)
20.家長(cháng)也多給不在身邊的孩子寫(xiě)封家書(shū)，把人生得失，經(jīng)驗教訓，為人處事多傳給孩子。(從家長(cháng)角度概括即可，如注意句式更好。) (3分)
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