光陰閱讀試卷答案
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光 陰
趙麗宏
誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目。但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步。
當旭日驅散夜的殘幕時(shí)，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著(zhù)，光明和黑暗都無(wú)法改變他進(jìn)行的節奏。
當蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開(kāi)濕潤的花瓣時(shí)，當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著(zhù)，歡笑不能挽留他的腳步。
當枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)，他還是沉著(zhù)而又默然地走，嘆息也不能使他停步。
他從你的手指縫里流過(guò)去。
從你的腳底下滑過(guò)去。
從你的視野和你的思想里飛過(guò)去.....
他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng )造著(zhù)種種奇跡，他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮著(zhù)。
他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來(lái)變成現在，把現在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遙遠的歷史。
他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。
他公正。不管你權重如山、腰纏萬(wàn)貫，還是一個(gè)布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒(méi)有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì )因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)。
你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。
有時(shí)，短暫的一瞬會(huì )成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們心里。
有時(shí)，漫長(cháng)的歲月會(huì )成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒(méi)了他的腳印。
閱讀題目一
1、光陰有哪些特性？請使用文中的詞句來(lái)回答。
2、用自已的話(huà)把下列的句子含義作簡(jiǎn)要地分析并寫(xiě)下來(lái)。
�。�1）生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮著(zhù)
�。�2）你珍重他，他便在你的`身后長(cháng)出綠陰、結出沉甸甸的果實(shí)。
3、這篇短文中寫(xiě)了光陰的“腳步”，還寫(xiě)了光陰的“腳印”，“腳步”是指___________________________�！澳_印”是指_______________________________。
參考答案
1、光陰的特點(diǎn)有：世界上到處能聽(tīng)到他的腳步聲，他無(wú)時(shí)無(wú)刻的不慌不忙地走著(zhù)，光陰和黑暗也無(wú)法改變他進(jìn)行的節奏。
2、
�。�1）意思是時(shí)間決定著(zhù)一切，什么都離不開(kāi)時(shí)間，由時(shí)間決定了一切事物的發(fā)展。
�。�2）我們如果珍惜時(shí)間，好好地利用時(shí)間就會(huì )創(chuàng )造出許多許多的成績(jì)。
3、腳步：時(shí)間流逝的過(guò)程； 腳�。簳r(shí)間流逝留下的痕跡 。
閱讀題目二
1、短文中的“他”指的是_______,從_______找到的。全文采用了_______的修辭手法。
2、請用四個(gè)詞概括“光陰”的特點(diǎn)：____________________________。
3、讀了這一篇短文，聯(lián)系課文《匆匆》，談?wù)勀阌惺裁锤邢?請用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
4、為什么說(shuō)“生命的繁衍和世界的運動(dòng)正是由他精心指揮著(zhù)”?
5、在短文中的“光陰”有何特點(diǎn)?請分條概括。(寫(xiě)出三條即可)
6、文章中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。
7、下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是
A.這是一篇短小精悍的詩(shī)化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時(shí)間的哲理性思考，告誡人們應該珍惜時(shí)間。
B.文中作者以“他”指代時(shí)間，使時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動(dòng)可感。
C.本文最值得稱(chēng)道的是修辭手法的嫻熟運用，使文章有了詩(shī)一般的美感。
D.作者在本文中運用了大量的第二人稱(chēng)代詞“你”，而沒(méi)有運用第一人稱(chēng)“我們”，表明作者是個(gè)珍惜時(shí)間的人。
E.本文緊扣“時(shí)光”，以時(shí)間為序，先寫(xiě)“蓓蕾”，次寫(xiě)“枯黃的樹(shù)葉”，最后寫(xiě)了自己對光陰的思考與感悟。
參考答案
1、光陰題目與文章使用象征的內容擬人
2、公平懂于回報慷慨有權利
3、時(shí)間對于每一個(gè)人都是公平,你抓緊他,他就回緊跟著(zhù)你,你無(wú)視他,他就離你而去.最后,損失的只有你自己.時(shí)間有崇高的權利.而我們應該與他好好相處,來(lái)借用他的權利來(lái)使我們走向成功!
4、因為光陰是一把神奇而無(wú)情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。(意思對即可)
5、①不隨人的主觀(guān)意志改變自己的步伐;②容易消逝;③能改變一切;④能一視同仁。
6、如：“你珍重他，他便在你的身后長(cháng)出綠陰，結出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤�！边@段話(huà)深含哲理，運用對比的手法，告誡人們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們手中悄悄溜走。(只要找出是運用了對比的手法，賞析言之有理即可。)
7、D E
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