紀念但丁高考閱讀題及答案
語(yǔ)文閱讀一直是高考語(yǔ)文科目中重點(diǎn)考察的內容，提高練習閱讀答題能力對于每個(gè)考生來(lái)說(shuō)十分重要，下面小編為大家帶來(lái)紀念但丁高考閱讀題及答案，供大家閱讀練習。
紀念但丁高考閱讀原文
但丁死了六百年了，離開(kāi)我們很遠了，我們?yōu)槭裁匆獊?lái)紀念他呢?這有兩個(gè)大原因：第一，因為他和我們一樣，是一個(gè)特別過(guò)渡時(shí)代的人物;第二，因為他對于西方的文化，有許多的貢獻和影響。
但丁是一個(gè)特別過(guò)渡時(shí)代的人物，因為他生在歐洲中世紀的末葉，那時(shí)文藝復興的太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，他猶如一顆光明美麗的星，在那半灰紅的東方天上閃爍著(zhù)�？匆�(jiàn)他的人，有的說(shuō)他是長(cháng)夜的最后之光，有的說(shuō)他是太陽(yáng)的先驅�，F在我們用歷史的眼光看來(lái)，知道他兩樣都是：他是中古文化的結束，也是近古文化的先鋒。他這兩種性質(zhì)，凡曾讀過(guò)他的著(zhù)作的都應該知道，但是他自己不知道。他的思想和哲學(xué)雖然不盡屬于中古，但他對于自己的時(shí)代，不曾有意反叛過(guò)。他對于中古的唯一權威——教會(huì )——始終不曾駁斥過(guò)。他曾用嚴厲的態(tài)度批評僧侶的，卻不敢疑及教會(huì )。他在他的著(zhù)作中，也竭力的擁護一尊、秩序、克已制欲的道德，以及一切中古文化，例如他的天堂地獄，完全是中古的天堂地獄。他的懲罰主義也純是中古的反響。例如因為亞當得罪了上帝，所以他的子孫要受罪。他的世界觀(guān)也有中古的氣味。他的世界是靜的，不是動(dòng)的;世界上的政治中心點(diǎn)應該在羅馬，羅馬的中心點(diǎn)自然在那個(gè)羅馬大皇帝。但是，因為但丁是一個(gè)屬于過(guò)渡時(shí)代的人物，他的思想便不免有許多自相矛盾的地方。他一方面擁護一尊和其他中古文化的產(chǎn)物，一方面又是個(gè)人主義的先驅。個(gè)人主義之于文藝復興，好像酵之于酒，是一種重要的元素，必不可少的元素。這個(gè)主義在他的文藝中尤為顯著(zhù)。他的杰作《神曲》中的人物都是活的，有血有肉的，不像中古文學(xué)中的人物都是刻板的。不但如此，他把他自己的人格，情感，思想盡量的灌注在他所有的著(zhù)作里;所以，除了《新生命》是他的自傳以外，那部《神曲》也是他的思想和情感的記載。
但丁是那個(gè)重要的過(guò)渡時(shí)代的人物了，但是，和他同時(shí)代的人不計其數，我們?yōu)槭裁磫我o念他呢?這因為他對于西方文化有特別的關(guān)系。過(guò)渡時(shí)代的人比如渡河的人，有坐在船上呆等著(zhù)上岸的，有被渡船擠到水里去淹死的，有的是去造橋的。但工便是最后的一種人，所以他活在歷史的長(cháng)河里。
但丁對于文化的貢獻，最重要的便是他的文藝。他生平著(zhù)作很多。其中最著(zhù)名的：一是《新生命》，一是《神曲》�！缎律肥撬约荷倌陼r(shí)代的傳記，他那如火一般的熱忱和高尚純潔的愛(ài)情，靠了他的文藝，至今還像春花一樣鮮明艷麗，使我們讀了，不由自主地對他表同情。這書(shū)是用意大利方言寫(xiě)的，為后來(lái)意大利散文的模型�！渡袂肥且皇组L(cháng)詩(shī)，是但丁一生的杰作。他寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，已過(guò)了壯年，對于人生的滋味，一一的備嘗了。所以，這本他自己靈魂的傳記，敘述他從地獄到天堂的經(jīng)過(guò)，能夠像親身閱歷的一樣。我們讀了他的《地獄篇》，不但可以看見(jiàn)一切惡鬼冤魂的`腐肉殘骨，聽(tīng)見(jiàn)他們的呼號咒罵，并且可以嗅著(zhù)那地獄中霉臭惡毒的氣味。我們不相信地獄和上帝嗎?這樣的地獄，怎能叫我們不怕?我們還敢不信上帝和天堂嗎?便可以證明這首詩(shī)的文學(xué)價(jià)值了。但丁自己說(shuō)，要用藝術(shù)引導人類(lèi)到天國去，他真能達到這個(gè)目的了。不但如此，這首詩(shī)的成功，也是意大利方言的成功。方言成為文學(xué)，也是文藝復興中的一件大事。但丁以前，也有用意大利方言寫(xiě)詩(shī)的，但是第一等的作品很少，第一等的長(cháng)詩(shī)更是沒(méi)有。但丁憑著(zhù)他文藝的天才和純摯的情感，把那塊方言的生鐵煉成柔美的鋼。后來(lái)的人見(jiàn)了，不但可以得著(zhù)用處，并且可以學(xué)著(zhù)些制鋼的方法。
但丁不單是個(gè)詩(shī)人，只因他生平最重要的成績(jì)是詩(shī)，我們就不甚注意他別的成績(jì)了。他也是個(gè)學(xué)者，對于希臘羅馬的古學(xué)，都有很深的研究。他的思想學(xué)說(shuō)，也是那個(gè)時(shí)代思想學(xué)說(shuō)的結晶。第一，他的宇宙觀(guān)完全是中古的，他的《神曲》的基礎，是具有定形的天堂與地獄。第二，他的政治哲學(xué)是中古政治情形的回光返照，因為他理想中的世界是單元的，是奉一尊的;因為他說(shuō)過(guò)唯有統一才能產(chǎn)生和平。但是在這個(gè)思想中，也含著(zhù)這近世政治哲學(xué)的種子;因為但丁曾主張，他理想中統一之主——羅馬皇帝——該是獨立的，該是和中古的唯一主人——教皇——立于同等地位的。
紀念但丁高考閱讀題目
19.文章第一段有什么作用?(4分)
20.但丁對于西方的文化有哪些貢獻和影響?(4分)
21.解釋下列兩句話(huà)在文中的含意。(4分)
(1)但丁便是最后一種人，所以他活在歷史的長(cháng)河里。
(2)后來(lái)的人見(jiàn)了，不但可以得著(zhù)用處，并且可以學(xué)著(zhù)些制鋼的方法。
22.本文中，作者認識歷史人物的方法給了我們哪些啟示?(6分)
紀念但丁高考閱讀答案
19.【答案】?jì)热莘矫妫航淮说〉奶厥馍矸莺拓暙I，表明紀念但丁的原因;結構方面:照應題目，總領(lǐng)全文。
【考點(diǎn)】本題考查把握作者思路，分析文章結構，能力層次為C級(分析綜合)。
【解析】“作用題”一般從內容、結構兩方面回答。
20.【答案】①注重個(gè)人主義，是近古文化的先鋒;②貢獻了大量的文藝著(zhù)作，用藝術(shù)引導人類(lèi);③為意大利散文提供模型;④使方言成為文學(xué);⑤研究古學(xué)，是他的思想學(xué)說(shuō)成為那個(gè)時(shí)代思想學(xué)說(shuō)的結晶。
【考點(diǎn)】本題考查篩選并整合文中的信息，能力層次為C級(分析綜合)。
【解析】此方面的信息在文章四五兩段，回到這兩段，分層歸納、概括。
21.【答案】(1)但丁溝通了中古與近古,在過(guò)渡時(shí)代為人們提供了幫助,被人們永遠銘記。 (2)但丁作品具有不朽的藝術(shù)魅力,給后人帶來(lái)藝術(shù)的享受,同時(shí)為后人用方言創(chuàng )作提供了借鑒。
【考點(diǎn)】本題考查理解文中重要句子的含意及作用，能力層次為B級(理解)。
【解析】要結合上下文理解�！白詈笠环N人”在上文有交代，“制鋼”的意思上文也說(shuō)得很清楚。
22.【答案】(1)全面認識人物。既要看到積極的方面,也要看到消極方面;既要看到主要貢獻,也不要忽視其他方面。(2)歷史地看待人物。把人物放在特定的歷史背景下看待,過(guò)渡時(shí)代的人物,一半屬于歷史,一半屬于未來(lái),思想上往往有自相矛盾的地方。(3)通過(guò)作品認識作家。作品凝聚著(zhù)作家的思想情感,要想真正了解他,必須認真閱讀。
【考點(diǎn)】此題有一定的探究性質(zhì)，從不同層面挖掘作品意蘊，能力層次為F級(探究)。
【解析】要注意從文本出發(fā)，不能游離文本另起爐灶，架空分析。
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