一場(chǎng)流淚的宴席閱讀答案
《一場(chǎng)流淚的宴席》是王曉靜的作品，大家閱讀之后做題了嗎？下面是一場(chǎng)流淚的宴席閱讀答案，僅供參考。
(1)那一年師范畢業(yè)后，我在一所學(xué)校擔任班主任。班里有個(gè)男孩引起了我的注意。他進(jìn)班時(shí)的成績(jì)是第一名，但總是低著(zhù)頭走路，看上去自卑落寞。每到中午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都爭搶著(zhù)涌向食堂，只有他靜坐著(zhù)看書(shū)，好像一點(diǎn)也不餓的樣子。有次我故意把教案忘在講臺上，在外面踱了十幾分鐘后回到教室，偌大的教室里只有他一個(gè)人。他一見(jiàn)我進(jìn)來(lái)慌得趕忙把手放進(jìn)桌斗。我裝作沒(méi)看見(jiàn)的樣子若無(wú)其事地說(shuō)：“看我這記性，教案忘帶了�！彼捉乐�(zhù)食物紅著(zhù)臉朝我笑笑，趕緊埋下了頭。我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我剛才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一個(gè)饅頭，十幾歲正長(cháng)身體的男孩，整天吃的就是這些��！
(2)我找到學(xué)生入班時(shí)填的家庭情況表，他的表里，親人一欄赫然寫(xiě)著(zhù)爺爺奶奶的名字，家人工作欄里寫(xiě)著(zhù)務(wù)農�！八母改改�？難道他是個(gè)孤兒？”男孩蒼白的面容一直在我腦海里旋轉，我的心漸漸地變得柔軟，又有些許疼痛。
(3)那時(shí)住在教師公寓里的我每天都自己做飯，有時(shí)候就喊他過(guò)來(lái)一起吃。剛開(kāi)始，他怎么都不肯，滿(mǎn)臉都是羞澀不安。我勸慰他說(shuō)：這是對優(yōu)秀生的獎勵，只要在班里考第一名的學(xué)生都有這個(gè)待遇。我知道以他的資質(zhì)會(huì )一直穩居第一。果然，他學(xué)習更努力了，不僅在班里一直是第一名，在年級里也遙遙領(lǐng)先。慢慢地，他不再那么拘謹了，有時(shí)還會(huì )早早來(lái)，幫我洗菜切肉。而我為了他的自尊心，沒(méi)把這事告訴任何人。
(4)高考結束了，那個(gè)暑假，他在縣城的'一家飯店打工。有次我經(jīng)過(guò)那個(gè)飯店，看到他正滿(mǎn)頭汗水地端著(zhù)一摞盤(pán)子疾步走過(guò)，身上那件泛白的背心像水洗了一樣濕嗒嗒的。我背過(guò)臉去，心里酸痛不已，生活的重負不該早早地壓在這個(gè)年少的孩子身上啊。
(5)通知書(shū)下來(lái)時(shí)，他飛奔著(zhù)來(lái)找我，興奮地說(shuō)：“老師，我考上了！”我激動(dòng)地站了起來(lái)。我知道，那個(gè)大學(xué)是他的夢(mèng)想。他忽然說(shuō)：“老師，今晚我想請你去‘一品閣’吃飯，你一定要來(lái)啊�！彼郯桶偷乜粗�(zhù)我，眼里滿(mǎn)是真誠的感情。我腦海里馬上浮現出他在飯店里大汗淋漓的樣子，那是他的血汗錢(qián)��！更何況，“一品閣”是我們這兒最高檔的飯店，我怎么忍心花他辛苦掙來(lái)的錢(qián)？我不顧他的哀求，果斷拒絕了。
(6)他大概看出了我的堅決，低著(zhù)頭默默地走了。那清瘦的背影寫(xiě)滿(mǎn)了失落和難過(guò)，他微微駝著(zhù)的背好像承載著(zhù)什么沉重的負擔，走得很慢很慢。
(7)我呆呆地坐著(zhù)，腦海里滿(mǎn)是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我這三年對他的關(guān)心。這一蔬一飯之恩對我來(lái)說(shuō)不算什么，畢竟單身的我經(jīng)濟上還算寬裕，但對于他來(lái)說(shuō)，他必須要報答，不管是什么形式。而我卻剝奪了他的權利，所以這種不能回報的恩情才會(huì )壓得他直不起腰來(lái)。
(8)我馬上沖出去，朝著(zhù)他喊：“晚上我們去吃飯！”他回過(guò)身，遠遠地，我看到他的笑容在風(fēng)中瞬間綻放，從沒(méi)見(jiàn)他笑得那樣燦爛過(guò)。
(9)那頓飯我和他都喝了點(diǎn)酒，一向內斂寡言的他，話(huà)變得特別多。我當時(shí)腦袋暈暈的，記不清他說(shuō)了些什么。只清楚地聽(tīng)到，他說(shuō)他早就知道：我說(shuō)的獎勵制度只是個(gè)借口，是為了能讓他吃好飯。他的父母早亡，這是他第一次感受到家人之外的溫暖。
(10)那是我吃過(guò)的最辛酸疼痛的謝師宴。它讓我觸摸到一個(gè)少年堅韌而善良的心。他伏在桌上一直哭，我撫著(zhù)他抽動(dòng)的肩膀，忍不住也掉下了淚，那是疼痛的淚，欣慰的淚，也是幸福的淚。我相信，懂得感恩的他懷抱著(zhù)這份溫暖即使遇到再多的風(fēng)雨，也會(huì )微笑著(zhù)走下去。善良已如種子播撒在他年輕的心中，并發(fā)芽開(kāi)花，一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香。他不會(huì )再覺(jué)得凄苦，因為心中有愛(ài)的人是不會(huì )感受到塵世冰冷的。
問(wèn)題：
12．文章主要寫(xiě)了幾件小事？請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（3分）
13．結合語(yǔ)境賞析文中劃線(xiàn)的句子，分析其表達效果。（3分）
那清瘦的背影寫(xiě)滿(mǎn)了失落與難過(guò)，他微微駝著(zhù)背好像承載著(zhù)什么沉重的負擔，走得很慢很慢。
14．文中寫(xiě)了“我”與“學(xué)生”之間的一段情誼，請任選一個(gè)人物分析其品質(zhì)。（3分）
15．第二段在文中有什么作用?（3分）
16．我們在生活也會(huì )遇到像文中學(xué)生的老師——“我”，對于生命中的貴人，我們會(huì )永生不忘，請簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)感動(dòng)你的一個(gè)故事（30字左右）。（3分）
答案：
12. 1.我發(fā)現班里一個(gè)男孩中飯時(shí)就一個(gè)人在教室啃饅頭榨菜。
2.我以獎勵的方式讓他到教師公寓吃飯。
3.高考結束，學(xué)生通過(guò)打工掙錢(qián)請我去“一品閣”吃飯。
13 ：（1）運用比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出因我拒絕他的邀請后他失落難過(guò)的沉重心情。
14 ：我：一位充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、教育方法獨特的老師。
學(xué)生：既自卑又自尊心，強堅韌善良、知恩圖報。
15 ：交代學(xué)生家境貧困，是個(gè)孤兒的情況，為下文我以獎勵的方式幫助關(guān)照他的生活做鋪墊。
16 ：略。
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