蜂鳥(niǎo)的閱讀題答案
語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語(yǔ)文學(xué)習能力的提高非常有幫助。這篇蜂鳥(niǎo)的閱讀題答案，以供同學(xué)們練習、反思和感悟!
閱讀《蜂鳥(niǎo)》，完成15—17題。(共10分)
�、俜澍B(niǎo)，因拍打翅膀的嗡嗡聲而得名，是世界上已知最小的鳥(niǎo)類(lèi)。
�、诜植季窒抻谖靼肭�，在南美洲極多。蜂鳥(niǎo)身體很小，南美西部最大的巨蜂鳥(niǎo)也不過(guò)20公分長(cháng)，約20克重。最小的蜂鳥(niǎo)見(jiàn)于古巴和松樹(shù)島，身長(cháng)5.5公分，重約2克，這是最小的現存鳥(niǎo)類(lèi)。蜂鳥(niǎo)能夠通過(guò)快速拍打翅膀懸停在空中，每秒15次到80次，它的快慢取決于蜂鳥(niǎo)的大小。蜂鳥(niǎo)是唯一可以向后飛行的鳥(niǎo)，它也可以在空中懸停以及向左和向右飛。在所有動(dòng)物中，蜂鳥(niǎo)的體態(tài)最嬌美，色彩最最艷麗。
�、坌》澍B(niǎo)是大自然的杰作：輕盈、迅疾、敏捷、優(yōu)雅、華麗的羽毛，這小小的寵兒應有盡有。
�、� 第②段文字依次從哪幾方面來(lái)介紹蜂鳥(niǎo)?(3分)
�、� "最小的蜂鳥(niǎo)見(jiàn)于古巴和松樹(shù)島，身長(cháng)5.5公分，重約2克，這是最小的現存鳥(niǎo)類(lèi)"句中加點(diǎn)的"現存"能否去掉，為什么?(4分)
�、� 第②段中畫(huà)線(xiàn)句子用了什么說(shuō)明方法?作用是什么?(3分)
飛行。( 一點(diǎn)1分)
16.不能去掉，(1分)意為現在仍然存在的，排除了已經(jīng)絕對值跡的.和以后可能新誕生的物種等特殊情況。(2分)體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。(1分)
17.運用作比較的說(shuō)明方法，(1分)突出蜂鳥(niǎo)體態(tài)的嬌美、色彩的艷麗。(2分)
一、了解文章大意
可從兩方面著(zhù)手。
1、讀題。題目是文章的眼睛，通過(guò)它可以了解到文章的大意，我們可以把審題與讀課文結合起來(lái)，這就是我們常說(shuō)的：讀文先讀題。
從課文的題目看，大致可以分為以下幾類(lèi)：①以人命題的，由人想到事，圍繞事情提出問(wèn)題。②以事命題的，抓課題的中心詞，圍繞中心詞提出問(wèn)題。③以物命題的，從抓物的特點(diǎn)入手，理事及人。④以地名命題的，由題目想到景物，圍繞景物特點(diǎn)提出問(wèn)題。
讀文時(shí)，又要反過(guò)來(lái)看看文章內容是怎樣緊扣題目，展開(kāi)自己提出的問(wèn)題與文章所寫(xiě)內容是否吻合。
2、了解思路。文章的結構是作者思路的外部體現，了解作者的思路就能掌握文章的大概意思。
文章一般是按照下述思路組織材料的：①.縱向思路，如按事情發(fā)展的順序或時(shí)間先后順序安排材料，讀這類(lèi)文章，我們要想一想，作者先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，或者事情是怎樣發(fā)生的，怎樣發(fā)展的，結果怎樣。如：《做風(fēng)車(chē)的故事》，我們就可按上述提示，邊讀邊摘要點(diǎn)：喜歡做手工→做風(fēng)車(chē)→贊揚→嘲笑→難受→發(fā)憤學(xué)習，我們用恰當的詞語(yǔ)把上述要點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)就是文章的大意了。②.橫向思路，如按事情的特點(diǎn)安排材料，讀這類(lèi)文章注意有沒(méi)有思路。如：<<富饒的西沙群島〉〉，開(kāi)頭先概括介紹了西沙群島的地理位置和重要性：那里風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。接著(zhù)分別從海面、海底、海灘和島上四個(gè)方面描述西沙群島風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，最后總結西沙群島的富饒，我們抓住了開(kāi)頭這一句話(huà)，全文脈絡(luò )就清楚了。
二、讀懂每一句話(huà)
掌握了文章的大意，我們從整體上對文章內容有了初步印象，這還不夠，還要深入到文章的各個(gè)局部，研究作者如何用詞造句，組句成段、組段成篇，文章有幾層意思，最后才能對文章的主要內容和表達的思想感情有深切的體會(huì )和整體的理解，文章是由一句句話(huà)組成的，文章應該讀懂每一句話(huà)。尤其是一些關(guān)鍵性的句子和比較難懂的句子，更要認真思考。
1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)。一個(gè)句子里詞語(yǔ)很多，但最能表達句意的詞只有一兩個(gè)或幾個(gè)，這就是一句話(huà)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們能理解關(guān)鍵詞語(yǔ)在句子中的特殊意義和感情色彩，整個(gè)句子的意思便清楚了。
2、聯(lián)系上下文。聯(lián)系上下文中有關(guān)的詞句或段落是正確理解句子的主要方法。
3、聯(lián)系時(shí)代背景。閱讀文章要聯(lián)系文章寫(xiě)作時(shí)代背景，才能領(lǐng)會(huì )它的含義。
4、用縮句法讀懂長(cháng)句。有些句子附加成分多，句子較長(cháng)可以用縮句的方法，先抓“主干”，剔去“枝干”，然后再分析這些“枝葉”的作用，逐步深入理解句子的意思。
以上四種方法，不是孤立的，我們在閱讀文章時(shí)要綜合運用這些方法，不斷提出問(wèn)題，步步深入地去理解句子的含義。
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