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大器之才的閱讀答案
大家做完閱讀題是不是想知道答案呢？來(lái)看看吧，本文是小編為大家收集整理的大器之才的閱讀答案，歡迎參考借鑒。
大器之才閱讀題
1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書(shū)館擔任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級學(xué)生來(lái)圖書(shū)館幫忙，并說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。
不久，一個(gè)瘦小的男孩來(lái)了，我先給他講了圖書(shū)分類(lèi)法，然后讓他把已歸還圖書(shū)館卻放錯了位的圖書(shū)放回原處。
小男孩問(wèn)：“像是當偵探嗎？”我回答：“那當然�！苯又�(zhù)，男孩不遺余力在書(shū)架的迷宮中穿來(lái)插去，午休時(shí)，他已找出三本放錯地方的圖書(shū)。
第二天他來(lái)得更早，而且更不遺余力。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔任圖書(shū)管理員。又過(guò)了兩星期，他突然邀請我上他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區。孩子聽(tīng)說(shuō)轉校卻擔心：“我走了誰(shuí)來(lái)整理那些站錯隊的書(shū)呢？”
我一直記掛著(zhù)他。但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書(shū)館門(mén)口出現了。并欣喜地告訴我，那邊的圖書(shū)館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉回我們這邊來(lái)上學(xué)，由他爸爸用車(chē)接送�！叭绻职植粠�，我就走路來(lái)�！�
其實(shí)，我當時(shí)心里便應該有數，這小家伙決心如此堅定，必定可為天下不可為之事，我可沒(méi)想到他會(huì )成為信息時(shí)代的天才，微軟電腦公司大亨、美國首富——比爾.蓋茨。
1．根據意思寫(xiě)出文中詞語(yǔ)。
�。�1）超凡的才能，突出的聰明智慧。（ ）
�。�2）用出全部的力量，一點(diǎn)也不留。（ ）
2．文中最后一句話(huà)中破折號的作用是
[ ]
A．聲音延長(cháng)
B．解釋說(shuō)明
C．轉折
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
推薦——（ ） 欣喜——（ ） 堅定——（ ）
4．比爾.蓋茨為什么要到圖書(shū)館去幫忙？
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5.文中的小男孩被推薦來(lái)圖書(shū)館幫忙的原因是什么？
6.小男孩在整理圖書(shū)時(shí)的表現如何？請用文中的詞語(yǔ)概括。
7.小男孩為什么邀請“我”去他家做客？
8.小男孩聽(tīng)說(shuō)要轉校后的擔心是什么？
9.從文中哪些地方可以看出小男孩的決心堅定？
10.文章結尾提到“我可沒(méi)想到他會(huì )成為信息時(shí)代的天才，微軟電腦公司大亨、美國首富——比爾.蓋茨�！边@句話(huà)有什么作用？
答案：
1.（1）天才（2）不遺余力
2.B
3.介紹 驚喜 堅決
4.因為他既可以幫助圖書(shū)館的工作人員，還可以在圖書(shū)館里學(xué)習。
5.因為同事說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。
6.不遺余力。
7.可能是為了感謝“我”給他在圖書(shū)館幫忙的機會(huì )，也可能是為了和“我”分享他們家要搬家的消息。
8.擔心走了之后沒(méi)人整理放錯地方的圖書(shū)。
9.從他得知要轉校但擔心圖書(shū)館的書(shū)沒(méi)人整理，即使轉校那邊圖書(shū)館不讓學(xué)生干，他又轉回原來(lái)的學(xué)校，并且表示爸爸不帶就走路來(lái)等方面可以看出。
10.這句話(huà)起到了點(diǎn)明主旨、升華主題的作用，突出了小男孩日后取得巨大成功并非偶然，與他小時(shí)候展現出的堅定和責任心等品質(zhì)有關(guān)。 同時(shí)也給讀者留下了深刻的印象和思考。
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