給予的閱讀答案

　　分析人物品質(zhì)或是一些關(guān)鍵詞，可以通過(guò)在文章前后進(jìn)行分析，可以提高你的答題的正確率。以下是給予的閱讀答案，歡迎閱讀。

　　我有一位朋友名叫保羅，在圣誕節前夕收到了一輛新轎車(chē)。是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)，小淘氣正在看他的新車(chē)，小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？”

　　保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，“我哥哥送給我的圣誕禮物�！毙∧泻⒊泽@地瞪大了眼睛，“你是說(shuō)這車(chē)是你哥哥白白送給你的，你一分錢(qián)都沒(méi)花？天呵！我希望……”他猶豫了一下。 保羅當然知道他希望什么。這個(gè)小男孩會(huì )希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是那小男孩接下去說(shuō)的話(huà)卻讓他對這小男孩刮目相看。

　　“我希望，”小男孩子接著(zhù)說(shuō)：“我將來(lái)能像你哥那樣�！�

　　保羅吃驚地看著(zhù)這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？” “當然，我非常愿意�！�

　　車(chē)開(kāi)了一段路，小男孩轉過(guò)身來(lái)，眼里閃著(zhù)亮光，說(shuō)道；“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”

　　保羅笑了，這回他想他知道這小男孩想干什么，這小男孩想在鄰居們面前炫耀一下他是坐新轎車(chē)回家的。但是保羅又錯了。小男孩請求他：“你能把車(chē)停到那兩個(gè)臺階那兒?jiǎn)�？�?/p>

　　車(chē)停后，小男孩順著(zhù)臺階跑進(jìn)了屋，不一會(huì )兒，保羅聽(tīng)到小男孩又返回來(lái)了，不過(guò)這次他回來(lái)很快。他背著(zhù)他腳有殘疾的弟弟，他把他放在最下面的'臺階上，然后扶著(zhù)他，指著(zhù)車(chē)對他說(shuō)：“伙計，看那新車(chē)，是不是跟我在樓上告訴你的一樣。他哥哥送給他的圣誕禮物，”、他一分錢(qián)也沒(méi)花，你等著(zhù)，有一天我也會(huì )送你一輛車(chē)。那樣你就可以坐在車(chē)里親眼看一看圣誕節商店櫥窗里那些好東西！”

　　保羅下了車(chē)，把那個(gè)小男孩抱進(jìn)了車(chē)里，那位小哥哥也坐進(jìn)了車(chē)里，他們３個(gè)人一起度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。

　　從那天起，保羅真正懂得了：“給予是快樂(lè )的”這句話(huà)。

　　1. 本文以“給予”為題，在文中有兩個(gè)基本意思：一個(gè)是指___________________________

　　另一個(gè)是指_________________________________________________________________

　　2. 請你在理解全文的基礎上，摘錄出能揭示文章中心的句子。

　　3. 車(chē)子在文中起什么作用？

　　4.本文要表現的主要人物是____________，其特點(diǎn)是________________________________，

　　另外一個(gè)主要人物是___________，這一人物在文中所起的作用是__________________。

　　5.本文運用的最主要的中心事件概括最準確的一項是（ ）

　　A動(dòng)作描寫(xiě) B心理描寫(xiě) C語(yǔ)言描寫(xiě) D場(chǎng)景描寫(xiě)

　　6.對文章所寫(xiě)的中心事件概括最準確的一項是（ ）

　　A哥哥送給保羅新車(chē) B小哥倆作著(zhù)保羅的新車(chē)度過(guò)一個(gè)難忘的夜晚

　　C保羅開(kāi)車(chē)兜了一圈 D保羅開(kāi)著(zhù)新車(chē)載著(zhù)小哥倆度過(guò)一個(gè)難忘的夜晚

　　7.“給予是快樂(lè )的！”你在生活中是否也曾感受并擁有這種快樂(lè )呢？仔細想一想，將你的“曾經(jīng)”也用自己的筆記錄下來(lái)。

　　《給予》答案

　　1. 哥哥送給保羅新車(chē) 保羅讓小哥倆坐新車(chē)

　　2. “給予是快樂(lè )的！”

　　3. 線(xiàn)索（道具、媒介）

　　4. 小男孩 關(guān)愛(ài)弟弟 有遠大抱負 保羅 襯托小男孩

　　5. C

　　6. D

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