蕩不起的秋千閱讀答案
在平時(shí)多做一些閱讀練習題，在考試時(shí)的有幫助。下面是小編整理的關(guān)于蕩不起的秋千閱讀答案，歡迎閱讀參考。
《蕩不起來(lái)的秋千》
劉國芳
�、趴蓛菏俏覀儤抢锏囊粋�(gè)孩子。
�、瓶蓛合矚g蕩秋千，那秋千吊在院里的一棵大樹(shù)下，我從樓下走過(guò)，總看見(jiàn)他在秋千上蕩，蕩老高。樓里很多孩子，沒(méi)人蕩的比他高。當然，蕩秋千只能證明他會(huì )玩，可是這個(gè)可兒，不但會(huì )玩，也會(huì )讀書(shū)。從小學(xué)一年級到五年級，他一直當班長(cháng)，是班上成績(jì)最好的孩子。不僅如此，可兒還會(huì )畫(huà)畫(huà)，是個(gè)小畫(huà)家。在市里得過(guò)一等獎，在省里也得過(guò)一等獎。11歲的時(shí)候，在全國得了一等獎。
�、且粋�(gè)人優(yōu)秀了，就會(huì )成為別人的.榜樣，可兒就成了我們樓里的榜樣。有大人教育孩子：“你要向人家可兒學(xué)�！币灿写笕苏f(shuō)：“要我們家孩子能像可兒這樣就好了�！币惶祀娨暸_來(lái)采訪(fǎng)可兒，樓里的大人都牽者孩子在外面看，他們都跟孩子說(shuō)：“你要努力呀，像可兒一樣有出息�！�
�、人械暮⒆佣键c(diǎn)頭。
�、蛇@些大人，不但說(shuō)，也開(kāi)始在行動(dòng)上學(xué)�？蓛簩γ嬉粋�(gè)大人，以前讓他們女兒小杏學(xué)拉小提琴。拉了一陣，覺(jué)得進(jìn)步不大，于是他們毅然讓小杏學(xué)了畫(huà)畫(huà)，和可兒一樣。樓下一個(gè)李麗，他們大人讓她學(xué)舞蹈好幾年了，可兒得獎后，他們大人覺(jué)得李麗學(xué)舞蹈一點(diǎn)出息也沒(méi)有，也改行讓她學(xué)畫(huà)畫(huà)�？蓛簶巧线�有一個(gè)小亞，練習吹號，也練了幾年，逢年過(guò)節，還跟著(zhù)學(xué)校的鼓樂(lè )隊出去活動(dòng)，但小亞的大人后來(lái)也讓他學(xué)畫(huà)畫(huà)。樓里那些大人，也讓孩子像可兒一樣學(xué)畫(huà)畫(huà)。一時(shí)間，可兒所在的畫(huà)室徒增了好多人，擠的地方都沒(méi)了。
�、实S久過(guò)去了，這些學(xué)畫(huà)的孩子并沒(méi)有多大的出色。大人門(mén)愁眉苦臉，唉聲嘆氣。也有些人，問(wèn)可兒你的畫(huà)怎么畫(huà)那么好？可兒是個(gè)孩子，他只會(huì )畫(huà)畫(huà)，他不知道怎樣去教人家
�、诉@一天可兒穿了一套天藍色的衣服，這衣服穿在可兒身上好看，可好看了。幾天后，樓道里的孩子都穿著(zhù)這樣的衣服。我開(kāi)始以為是校服，后來(lái)明白了，是樓里的大人見(jiàn)可兒穿的好看，也為自己孩子做了一套。大概，他們想讓自己的孩子像可兒。
�、踢@怎么可能呢
�、涂蓛汉髞�(lái)又有一幅畫(huà)獲了獎，這幅畫(huà)叫《秋千蕩不起來(lái)了》。畫(huà)的是一棵大樹(shù)，樹(shù)上吊著(zhù)十幾只秋千，每只秋千上都有人，因吊的秋千太多了，秋千互相撞著(zhù)，蕩不起來(lái)了。
�、挝覀儤抢锖芏啻笕丝催^(guò)這幅畫(huà)，但他們沒(méi)把這畫(huà)看懂，這些大人一臉茫然的站在前面，還說(shuō)：“那棵樹(shù)上怎么可能掛那么多秋千呢？”
�、线@些大人，還不如一個(gè)孩子。
13．請你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內容。（4）
答：
14．鄰里孩子學(xué)畫(huà)的結果如何？為什么會(huì )出現這樣的結果？（5分）
答：
15．試分析文章第⑸段劃線(xiàn)句在結構和內容上的作用。（4分）
答：
16．讀文章第⑼⑽節，思考：可兒畫(huà)那么多秋千吊在一棵樹(shù)上，秋千蕩不起來(lái)了。這個(gè)問(wèn)題令家長(cháng)很茫然，你讀懂可兒圖畫(huà)的含義了嗎？請寫(xiě)出你的理解。（5）
答：
《蕩不起來(lái)的秋千》閱讀答案：
13．家長(cháng)們因羨慕優(yōu)秀的孩子可兒，讓自己的孩子模仿可兒的一切，不但沒(méi)有成功，還使自己的孩子失去了個(gè)性。
14．①鄰里孩子學(xué)畫(huà)的結果：許久過(guò)去了，這些學(xué)畫(huà)的孩子并沒(méi)有多大的出色。
�、诔霈F這種結果的原因：家長(cháng)們只知道跟風(fēng)，讓孩子隨著(zhù)可兒的腳步去學(xué)東西；同樣是學(xué)習，這種學(xué)習只是表面的，急功近利的，抹殺了孩子真正的志趣，注定無(wú)法持久的同時(shí)，白白耗費孩子的精力，自然不會(huì )有理想的結果。
15．內容上指出家長(cháng)們盲目地追隨別人；內容上承上啟下，前部分承接家長(cháng)對孩子的種種說(shuō)教，后部分引出下面家長(cháng)盲目讓自己孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的做法。
16．可兒表面上畫(huà)的是樹(shù)干雖大，但禁不住那么多秋千的吊掛、搖蕩；含義是愛(ài)好、教育、審美觀(guān)念等有自己的個(gè)性，如果人們失去個(gè)性，盲目地去追風(fēng)，不但會(huì )迷失自己，一事無(wú)成，而且會(huì )影響他人，甚至是干擾他人。
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