小歌德童年故事解析

　　閱讀下文，完成1—6題。

　　小歌德是個(gè)頑皮的孩子，但好思索，好 。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關(guān)在小盒里仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒(méi)有找到留在腦海中問(wèn)題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會(huì )長(cháng)出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長(cháng)一根羽毛？”

　　一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒(méi)有答案，他仍覺(jué)得十分有趣。小歌德真是一個(gè)愛(ài)思索的孩子。

　　父親約翰發(fā)現兒子愛(ài)思索的特點(diǎn)，覺(jué)得他懂事了，應該讓他學(xué)習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領(lǐng)悟很快，對語(yǔ)言有一種特別的偏愛(ài)，幾乎一學(xué)就會(huì )。

　　10歲的某一天，父親把兒子領(lǐng)進(jìn)自己的藏書(shū)室。對兒子說(shuō)：“從今天開(kāi)始，只要你需要，這個(gè)藏書(shū)室隨時(shí)對你開(kāi)放�！毙「璧录�動(dòng)得跳了起來(lái)，問(wèn)爸爸：“這是真的嗎？”

　　“爸爸怎么會(huì )騙你呢？不過(guò)，不過(guò)你得先完成你的功課�！�

　　從那以后，小歌德一有空就躲進(jìn)藏書(shū)室。貪婪地閱讀各種書(shū)籍，在知識的海洋里遨游。書(shū)籍，在他面前展開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，也引起他的許多 。他摸著(zhù)書(shū)本想：“如果我也能寫(xiě)出那么多動(dòng)人的'詩(shī)歌、小說(shuō)，就會(huì )給許多人帶來(lái)美好的感受。我將來(lái)一定要成為一個(gè)偉大的作家�！�

　　他經(jīng)常一個(gè)人躲在藏書(shū)室，閱讀、朗誦，并醞釀著(zhù)寫(xiě)詩(shī)。純真的詩(shī)句從腦海里 到紙上，他將這些詩(shī)獻給外祖父外祖母。

　　外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會(huì )成為一個(gè)偉大的詩(shī)人的�！�

　　多年以后，歌德成為德國偉大的詩(shī)人、劇作家、及思想家。

　　1、依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)是[ ] A．追問(wèn) 奇思妙想 跳躍

　　B．刨根問(wèn)底 奇思妙想 流淌

　　C．刨根問(wèn)底 想法 跳躍

　　D．追問(wèn) 想法 流淌

　　2、將文中帶橫線(xiàn)的詞“貪婪”換成“聚精會(huì )神”好嗎？為什么？

　　3、第一二自然段寫(xiě)出了小歌德的什么性格特點(diǎn)？

　　4、橫線(xiàn)上的話(huà)揭示了歌德當時(shí)的什么心情？表現了他的什么品質(zhì)？

　　5、小歌德最后成了世界聞名的大詩(shī)人，他的成功，就他個(gè)人來(lái)說(shuō)取決于他的哪些優(yōu)良品質(zhì)？

　　6、小歌德的成長(cháng)經(jīng)歷，給了你什么啟示？

　　參考答案：1、B

　　2、不好。因為“聚精會(huì )神”只能表現出小歌德讀書(shū)專(zhuān)心致志的樣子，而不能表現他如饑似渴地讀書(shū)，追求知識的情形。

　　3、愛(ài)思索

　　4、能進(jìn)“爸爸”藏書(shū)室學(xué)習的高興、激動(dòng)的心情，好學(xué)樂(lè )學(xué)的品質(zhì)。

　　5、愛(ài)思索、偏好語(yǔ)言、以學(xué)為樂(lè )，刻苦勤奮。

　　6、說(shuō)明一個(gè)人的成功，天資固然重要，但個(gè)人的好學(xué)、樂(lè )學(xué)，刻苦勤奮卻是更重要。

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