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英語(yǔ)作文

時(shí)間:2024-07-16 15:15:41 英語(yǔ)作文 我要投稿

英語(yǔ)作文(必備15篇)

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)作文(必備15篇)

英語(yǔ)作文1

  之前,英語(yǔ)是我的弱項;后來(lái),英語(yǔ)成為了我的強項。這之間,讓我懂得了堅持的力量。

  失敗

  之前,英語(yǔ)是我最差的一項,于是,我被強迫著(zhù)去上昂立英語(yǔ)。

  一進(jìn)門(mén),迎來(lái)的是新同學(xué)們的目光,他們上下打量著(zhù)我。第一次課,我百無(wú)聊賴(lài)地上完,幾乎什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

  第二次課,老師說(shuō)要測驗,我心里一驚,“怎么辦?我回家一點(diǎn)也沒(méi)有復習”。

  發(fā)成績(jì)單了,我心里一陣緊張,“argon,九十五,mary,九十八……aaron七十九”老師說(shuō)到我的時(shí)候,還皺了皺眉頭,我的心情也瞬間跌到了谷底。

  努力

  回到家,我的心情沮喪不已,天公仿佛也知道了我的心思,陰沉沉的,下起了雨來(lái)!盎貋(lái)啦?”媽媽的'一聲呼喚打破了寂靜,“嗯!”說(shuō)完我就一溜煙地跑進(jìn)了自己的房間,開(kāi)始搜查“如何學(xué)好英語(yǔ)”的答案。突然我發(fā)現老師在微信上給我發(fā)了一條消息:

  “你想學(xué)好英語(yǔ)嗎?”我回答:“嗯!”

  “你上次在家復習了嗎?”“沒(méi)有!

  “從現在開(kāi)始,你要做好這三步:課前預習,上課認真聽(tīng)講,課后好好復習!薄爸懒,謝謝老師!”

  說(shuō)完,我開(kāi)始認真復習英語(yǔ)。

  成功

  第三次,考試時(shí),我胸有成竹地寫(xiě)完了試卷。

  報成績(jì)了,我考了滿(mǎn)分,出門(mén)的一剎那,我感覺(jué)到這冬天的陽(yáng)光溫暖了許多。

  那以后我堅持好的學(xué)習習慣,英語(yǔ)再也不是我的弱項了,而是我最好的一項,同時(shí),我也忘不了老師對我的教育。

英語(yǔ)作文2

  書(shū)本上的二十六個(gè)字母就像樂(lè )器上二十六個(gè)活潑可愛(ài)跳躍的音符;字里行間里的一個(gè)個(gè)單詞就像一首優(yōu)美歌曲的旋律。

  我非常喜歡英語(yǔ),對英語(yǔ)非常感興趣。雖然我的英語(yǔ)水平并不是很高,但是這點(diǎn)水平也并不是先天就有的,而是通過(guò)后天的超群趕發(fā)努力有所成就的。

  英語(yǔ)講的是語(yǔ)言學(xué),是語(yǔ)文科目、數學(xué)科目、等所有科目當中最好學(xué)的一科,因為它沒(méi)有任何的學(xué)習技巧功能。它并沒(méi)有像語(yǔ)文那樣需要大量的去理解;也并沒(méi)有像數學(xué)那樣的死板而又思維復雜。我想必,其實(shí)很多人都不喜歡英語(yǔ),也不肯學(xué)這一門(mén)學(xué)科吧,甚至還有討厭英語(yǔ)的`人說(shuō),有必要去學(xué)其它國家的語(yǔ)言干什么,說(shuō)好自己國家的語(yǔ)言不就可以了嗎?

  其實(shí)目的并不是這樣的,學(xué)習英語(yǔ)可以打開(kāi)我們知識的天窗?梢詭覀冇伍営⒄Z(yǔ)國度。也許你會(huì )覺(jué)得英語(yǔ)課非常很無(wú)趣,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒都不懂,但是只要你肯學(xué)了,認真學(xué)了,學(xué)會(huì )了,學(xué)透了,你就真的不會(huì )再這么認為英語(yǔ)課無(wú)趣了,其實(shí)學(xué)英語(yǔ)是很有趣的。

  學(xué)習英語(yǔ)主要是講究?jì)纱筇攸c(diǎn):第一點(diǎn),首先就是得背好單詞和短語(yǔ),不能馬馬虎虎。單詞和短語(yǔ)僅僅靠死記硬背是絕對不行的,應當在正確理解的基礎上,大量實(shí)踐才行;第二點(diǎn),還得學(xué)習語(yǔ)法,基本的語(yǔ)法規則必須準確掌握,爛熟于心,勿忘。

  大多數的學(xué)生都認為單詞很難拼寫(xiě),全部在于字母太多或單詞繞口。但只要你好好學(xué)習并且認識,熟記音標,就可以根據音標的發(fā)音把單詞輕輕松松的寫(xiě)出來(lái),這就讓我們掌握好音標的原因之一。實(shí)話(huà)說(shuō),很多學(xué)生的最大難點(diǎn)就是語(yǔ)法,難在頭腦轉不過(guò)彎。語(yǔ)法的確很難,有時(shí)感覺(jué)自己都聽(tīng)不懂,仔細聽(tīng)有時(shí)還懵懵懂懂的。但是只要上課認真聽(tīng)講,多回答老師的問(wèn)題,下課后或者放學(xué)后多做書(shū)本上的和口述的練習,想要學(xué)習語(yǔ)法也未嘗是件難事了。

  很多同學(xué)都說(shuō)英語(yǔ)非常很難學(xué),但是那些學(xué)生有沒(méi)有悶心自問(wèn)過(guò),自己是否認認真真的背單詞了呢,也是否按老師的要求完成作業(yè)了呢?我相信沒(méi)有多少人會(huì )這樣認認真真做的吧!

  就讓我們一起努力起來(lái)吧,我相信你的英語(yǔ)水平會(huì )大大提升的,我也相信你只要努力了,就會(huì )離成功不遠的。!

英語(yǔ)作文3

  上周五,我像往常一樣在"米休兔"學(xué)英語(yǔ)。下課時(shí),老師給我們布置了一個(gè)新的學(xué)習任務(wù)——錄音打卡。

  我聽(tīng)后分外驚訝,便大聲問(wèn)道:"為什么?"

  老師說(shuō):"因為打卡可以使你的'英語(yǔ)朗讀水平提高,同時(shí)也可以培養堅持學(xué)習的好習慣。"

  緊接著(zhù),老師介紹了打卡的時(shí)間為二十一天,每天大聲朗讀三十分鐘,如果有一天沒(méi)打,就算棄權,如果打卡成功,則獎勵十元錢(qián)。"

  我聽(tīng)后,心里一陣小激動(dòng):"!十元錢(qián),那可以買(mǎi)好多零食呀!"于是,我毫不猶豫地舉手報了名。

  可是,一回家我就后悔了,打卡時(shí)嘴不停地念著(zhù),一下也不能停下來(lái),讀得我口干舌燥,心慌意亂,嗓子冒煙,我真后悔呀,真是自找罪受!

  第二天,我又硬著(zhù)頭皮讀了起來(lái),但是,這次已不像第一次那么難受了,讀完后甚至感覺(jué)輕松了好多。

  就這樣,日復一日,漸漸地,打卡成了我每天生活的一部分,我的英語(yǔ)朗讀水平逐漸得到了提高,朗讀起來(lái)也越來(lái)越流利,媽媽聽(tīng)了以后還以為是放錄音呢。

  錄音打卡過(guò)程雖然有些辛苦,但是很充實(shí),很快樂(lè ),還使我的朗讀水平提高了,還得到了媽媽的表?yè)P,我為自己的堅持點(diǎn)贊,這不正是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒”來(lái)嗎?

英語(yǔ)作文4

  英語(yǔ)一直是我最頭痛的一門(mén)功課。因為在我看來(lái)有無(wú)數個(gè)毫無(wú)規律的英語(yǔ)單詞要背誦,還有那莫名其妙的聽(tīng)力,都令我煩惱不已。但這學(xué)期我發(fā)現我似乎對這門(mén)討厭的功課產(chǎn)生了興趣。

  事情的起因是爸爸出差到北京,給我帶回了一臺讀書(shū)郎英語(yǔ)同步讀書(shū)機。我立刻被它漂亮的外表吸引住了,因為它像一臺高檔的筆記本電腦。打開(kāi)讀書(shū)機,左邊是音標,分為元音、輔音;右邊是26個(gè)英語(yǔ)字母。最大的好處是它可以下載我上課用的PEP教材。媽媽讓我打開(kāi)英語(yǔ)課本,翻到第1頁(yè),把讀書(shū)機中的頁(yè)碼調至相同頁(yè)碼,我再用那神奇的信號筆一點(diǎn),點(diǎn)到哪兒,讀書(shū)機就發(fā)出標準的讀音,點(diǎn)第二遍時(shí)它就譯出這個(gè)單詞的中文含義,真是太神奇了!

  剛開(kāi)始幾天,我每天一放學(xué)就抱著(zhù)這臺讀書(shū)郎,漸漸地新鮮勁也就過(guò)去了。媽媽看準了時(shí)機,立即調動(dòng)我的積極性,把老師當天教的.英語(yǔ)單詞分批教我,并慢慢告訴我這個(gè)字母在單詞中所發(fā)的音。這樣,日積月累,慢慢地我對有些字母的發(fā)音規律也有所掌握。正像媽媽所說(shuō)的那樣,一旦你會(huì )讀準這個(gè)單詞,那么這個(gè)單詞的一半已被記住,只要稍一用心,就可記住全部。媽媽告訴我:學(xué)習英語(yǔ)要循序漸進(jìn),因為記憶會(huì )衰減,所以學(xué)單詞時(shí),先學(xué)一遍,過(guò)一會(huì )兒復習一遍,到第二天再復習一遍,一星期、一個(gè)月內再次復習,這樣能把短期記憶變成長(cháng)期記憶。這種方法叫作思馬德記憶。按照媽媽所說(shuō)的方法,我試了一下。哎,果真有效果!漸漸地我對背誦單詞有點(diǎn)竅門(mén)了。這個(gè)學(xué)期六個(gè)單元所要求的四會(huì )單詞,我全部做到了會(huì )聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。

  因為背誦單詞有了明顯的進(jìn)步,得到了老師的表?yè)P,我的學(xué)習熱情倍增,對聽(tīng)力也產(chǎn)生了興趣,F在我拿到聽(tīng)力課文,不象以前那樣手忙腳亂,而是先把課文、圖案看一遍。如果是選擇題,我會(huì )看清圖案,了解這幾幅圖的大致含義,再聽(tīng)錄音。我現在能抓住幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)與圖案進(jìn)行對照,基本能做到準確無(wú)誤。對閱讀也同樣,抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)和下面的問(wèn)題進(jìn)行對照。

  以上幾點(diǎn)僅是我對學(xué)習英語(yǔ)的幾點(diǎn)體會(huì )。同學(xué)們,你們是不是也和以前的我一樣,對學(xué)習英語(yǔ)非常頭痛,其實(shí)不用害怕,只要堅持不懈,今天記不住的單詞明天再記,反反復復,我相信你一定會(huì )成功。讓我們一起努力,共同進(jìn)步吧!

英語(yǔ)作文5

  人們常說(shuō)"一場(chǎng)雨一場(chǎng)寒",伴隨著(zhù)清脆的放學(xué)鈴聲,云層越來(lái)越深,壓得人透不過(guò)氣來(lái),一陣狂風(fēng)襲來(lái)。一瞬間,鞭子像雨一樣傾瀉而下。

  我站在陽(yáng)臺上,望著(zhù)外面鋪天蓋地的雨,有些不知所措,在我轉身離開(kāi)時(shí),街燈亮了,在夜色中,一棵金黃色的燦爛的樹(shù)映入我的眼簾,它是如此明亮;那么明亮,那一瞬間,我呆了,看著(zhù)童話(huà)里的金樹(shù),嘩啦啦抖動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉,我突然有一種想茶的沖動(dòng),一直以為秋天,樹(shù)葉,只代表著(zhù)荒涼和滄桑;死而凄涼;疲憊無(wú)助。今天這個(gè)亮突然給我一種強烈的感覺(jué)。我沉醉于她的優(yōu)雅、脫俗;我沉迷于秋天的奢華。

  未來(lái)的'每一天,我都會(huì )給樹(shù)留一點(diǎn)時(shí)間,不管天氣如何,天氣如何,我都會(huì )把它放在心上,直到有一天,我看到一個(gè)穿著(zhù)藍色衣服的中年人拿著(zhù)一把剪刀在樹(shù)上,我會(huì )走過(guò)去問(wèn):"你在做什么,你不能浪費。一棵樹(shù)和一個(gè)人,執著(zhù)地幾乎固執地站在那里,用一根滿(mǎn)是金色的樹(shù)枝,在風(fēng)中堅強地站立著(zhù)。風(fēng)、陣雨、暴風(fēng)雪、暴曬,它們以它們那份執著(zhù)展示著(zhù)我們生命的光輝。往往如此,我的心里就會(huì )有一股熱流流過(guò)。

英語(yǔ)作文6

  有些人覺(jué)得上英語(yǔ)課很無(wú)聊,但恰恰相反,我覺(jué)得上英語(yǔ)課可以讓我全身放松……想知道為什么嗎?別急,我先介紹個(gè)人。

  她留著(zhù)短發(fā),經(jīng)常戴著(zhù)橙色眼鏡,嘴巴很“洋氣”。嘿,沒(méi)錯,sheismyenglish老師——劉小姐。

  劉小姐雖然只有27歲,但英語(yǔ)教得一流,從不體罰學(xué)生,也不罵學(xué)生,除非給五個(gè)學(xué)生“特殊”待遇,但不是打他們,而是給他們一個(gè)“小火爐”。

  好了,在介紹完劉小姐之后,我們來(lái)談?wù)勎覀兊挠⒄Z(yǔ)課。

  missliu有個(gè)特點(diǎn),就是上課前會(huì )讓幾個(gè)后進(jìn)生表演前一天學(xué)過(guò)的課文,然后讓他們說(shuō)說(shuō)自己是否掌握了課文的重點(diǎn)內容,最后開(kāi)始講當天的知識。當她談?wù)摼湫蜁r(shí),她喜歡用幽默的方式講述她的故事。再來(lái)說(shuō)說(shuō)上次第七課的一般過(guò)去式。只聽(tīng)她說(shuō):“昨天去了xi安,看了電影,然后吃了個(gè)肯德基。最后買(mǎi)了幾件衣服,坐車(chē)回家了。當她講完故事時(shí),她給我們看了課文,并為我們標出了一些過(guò)去的動(dòng)詞?赐曛,我們非常驚訝。她打勾的.過(guò)去動(dòng)詞都在剛才提到的故事里。真是不可思議。后來(lái),她在黑板上展示了“問(wèn)”和“答”等動(dòng)詞及其過(guò)去式。讓我們練習說(shuō)句子。我造了一句話(huà):一個(gè)老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生問(wèn)題,讓他回答。聽(tīng)完她對我說(shuō):“很好!”當我們學(xué)完課文時(shí),她告訴我們一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)過(guò)去時(shí)態(tài)的單詞。如果我們說(shuō)不出來(lái),我們會(huì )用過(guò)去時(shí)態(tài)造句,這是一種懲罰。這個(gè)游戲不僅讓我們總結知識,也讓我們放松。真是兩全其美。伊利凱特。

  我喜歡劉老師,更喜歡她的課。

英語(yǔ)作文7

  我認為微笑和陽(yáng)光一樣重要。微笑就像陽(yáng)光一樣,因為它能讓人開(kāi)心,過(guò)得愉快。如果你不快樂(lè ),你可以微笑,然后你會(huì )感到快樂(lè )。有人可能會(huì )說(shuō),"但是我不開(kāi)心。"然后我會(huì )說(shuō),"當你開(kāi)心的時(shí)候,請像你一樣微笑,或者和你的朋友一起開(kāi)心的`玩耍。你真的會(huì )再次快樂(lè )。"

  你不喜歡哭,對嗎?所以你一定更喜歡微笑,因為你知道微笑會(huì )讓人忘記所有不開(kāi)心的事情。每天,我們看到老師或學(xué)生,說(shuō):"嗨/你好!你好嗎?"同時(shí),你在微笑,對嗎?

  微笑可以讓你有更多的朋友。微笑著(zhù),人們會(huì )知道你是一個(gè)善良的人。他們會(huì )和你聊天,所以你會(huì )有越來(lái)越多的朋友。

  所以我說(shuō),微笑就像一朵花,陽(yáng)光,溫暖。它會(huì )給你幸福。

英語(yǔ)作文8

  我六年級的時(shí)候,有這樣一個(gè)英語(yǔ)老師。雖然她很丑,但我還是喜歡她。不僅僅是因為她的善良,還因為她那顆如金子般美麗的心,難道不值得我敬佩嗎?那是一個(gè)雨天,我忘了帶雨傘。但是身邊沒(méi)人借給我!巴炅,要濕透了!”我也這么認為“嘿,楚王,你沒(méi)帶傘嗎?”我聽(tīng)到一句親切的話(huà)!叭A。華老師好!蔽遗d奮得渾身發(fā)抖。老師走過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“你怎么這么不小心?你感冒了?”。去我家取暖吧!”我尷尬的起身:“老師,我可以自己走回去,不用麻煩了!拔亿s緊跑回來(lái)。

  第二天上學(xué)的時(shí)候,又碰見(jiàn)了華老師:“老師你好!敝,我騎著(zhù)自行車(chē)飛快地先去了學(xué)校。要知道,我昨天沒(méi)有得到老師的青睞,我遇到了一場(chǎng)大災難。不趕緊跑路的才是傻子!

  該上英語(yǔ)課了。我能怎么做呢?“零零零……”鈴響了。我迷迷糊糊的翻開(kāi)書(shū),默默祈禱:老師,昨天是我的錯,請不要見(jiàn)怪。

  我折了一個(gè)紙鶴,正好被老師看到了,不過(guò)她沒(méi)怪我。奇怪嗎?放學(xué)后,老師讓我去辦公室,她以一顆堅強的心告訴我:“楚王,你是個(gè)聰明的'孩子,但為什么你在課堂上情緒高昂?”我們一起分析一下這個(gè)問(wèn)題好嗎?"

  我把發(fā)生的事情告訴了華先生。老師先是一愣,然后笑了起來(lái):“昨天我沒(méi)看錯,是你誤會(huì )了!”我和老師一起笑。

  啊,華老師!你是我心中最尊敬的人。你馬上就要離開(kāi)母校了。我希望你不要關(guān)心我和所有的學(xué)生。我向你致敬!

英語(yǔ)作文9

  我最喜歡的老師

  高太太是我的英語(yǔ)老師。她是一位好老師。她看起來(lái)很年輕。

  她努力上課,我們也努力學(xué)習。高老師有博客,我很好。

  我最喜歡的`歌手是他的。

  我最喜歡的運動(dòng)

  我是一個(gè)健康的男孩,我最喜歡打羽毛球,羽毛球是我最喜歡的運動(dòng)。

  一天,我和我的同學(xué)打羽毛球。他的名字叫端宇。他是一個(gè)好運動(dòng)員。我們努力打。最后,我贏(yíng)了,段譽(yù)輸了。我們很高興。

  比賽結束后,我們試了試。我們買(mǎi)了兩瓶汽水。汽水瓶看起來(lái)像羽毛球。太有趣了!

  打造健康的身體

  你知道擁有健康的身體對你有好處嗎?我知道!

  肌肉、皮膚和骨骼組成一個(gè)身體。你需要鍛煉、洗澡或淋浴,吃東西。

  好的食物有蔬菜、肉和米飯。那很好!

  健康的身體是美麗的。

英語(yǔ)作文10

  我很害羞,當老師讓我回答他的.問(wèn)題時(shí),我會(huì )很緊張,不知道該說(shuō)什么。有一天,老師問(wèn)我要不要參加圣誕表演,我猶豫了,因為我很怕丟臉。我的老師告訴我要勇敢,否則我會(huì )錯過(guò)機會(huì )。我不想錯過(guò)它,最后我加入,我為自己感到高興。

  我很害羞。當老師讓我回答他的問(wèn)題時(shí),我很緊張,不知道該說(shuō)什么。有一天,我的教室問(wèn)我是否想參加圣誕表演。我猶豫是因為怕丟臉。我的老師告訴我要勇敢,否則我會(huì )失去機會(huì )。我不想錯過(guò)。最后我也加入了。我為自己感到高興

英語(yǔ)作文11

  今天我和爸爸一起去報名了英語(yǔ)興趣班。

  我記得有一次我去體驗學(xué)英語(yǔ),老師寫(xiě)得我眼花繚亂我是一句也聽(tīng)不懂,不過(guò)他們都是學(xué)過(guò)的。這次媽媽給我報名了新學(xué)期,大家都沒(méi)學(xué)過(guò),我相信自己一定能學(xué)好

  我喜歡英語(yǔ)興趣班,不過(guò)我喜歡新學(xué)期不喜歡他們上了半個(gè)學(xué)期我再去上。

英語(yǔ)作文12

  其實(shí)我也知道,如果想要好好的學(xué)英語(yǔ)的話(huà),就不需要每天堅持記單詞,每天堅持聽(tīng)聽(tīng)力,也許這些對于我們來(lái)說(shuō)本身就是一個(gè)日積月累的過(guò)程,因為學(xué)英語(yǔ)也是在學(xué)一門(mén)語(yǔ)言。

  我想如果要我回憶起當年是怎么從小時(shí)候開(kāi)始,一個(gè)字一個(gè)字地學(xué)漢語(yǔ)的時(shí)候,那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得都已經(jīng)變成份上遙遠的回憶了,甚至都好像是上輩子的事情。

  可是我依稀也記得當年在說(shuō)普通話(huà)的時(shí)候,也是費了好大的勁才能夠真的學(xué)會(huì ),然后在讀課文的時(shí)候需要很長(cháng)的`時(shí)間,才漸漸的接受了這樣的一種行為模式。

  所以我想真的要學(xué)好英語(yǔ)的話(huà),就要不斷的去繼續別人的經(jīng)驗和教學(xué),去學(xué)習別人的成功經(jīng)驗,就在這樣的都挺能裝,總結出適合自己的學(xué)習方法,在這個(gè)過(guò)程當中,也許所有的問(wèn)題都顯得非?坦倾懶,但是又有些艱苦和勞累,我們必須要吃這個(gè)苦,才能夠真的得到相應的回報,因為什么事情都不是那么簡(jiǎn)單的。

  我想以后學(xué)英語(yǔ),我們就要堅定這樣一個(gè)信念,才能夠在這條路上越走越遠。

英語(yǔ)作文13

  近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后選擇進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域,而不是教學(xué)領(lǐng)域。這已經(jīng)成為一種趨勢。畢業(yè)生們在找工作時(shí)寧愿做商人,也不愿當老師。為什么?

  首先,眾所周知,商業(yè)是一個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)險和競爭的非常具有挑戰性的領(lǐng)域,而教學(xué)是一個(gè)穩定的職業(yè),風(fēng)險很小。你在商業(yè)領(lǐng)域比在教學(xué)領(lǐng)域獲得更高的報酬是合理的。所以許多學(xué)生傾向于畢業(yè)后短時(shí)間內申請高薪工作。

  其次,與在學(xué)校教書(shū)相比,做生意意味著(zhù)一個(gè)開(kāi)始職業(yè)生涯的過(guò)程,所以它更令人興奮和富有挑戰性。一些畢業(yè)生認為教英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母很無(wú)聊。他們寧愿為自己的理想冒險。他們想挑戰自我,過(guò)充滿(mǎn)活力的`生活。此外,他們可以賺很多錢(qián),享受自己事業(yè)的成就。相反,教學(xué)生活更加平靜和規律。

  一句話(huà),教學(xué)是穩定的,但報酬少,做一名商業(yè)人員意味著(zhù)更高的報酬或更快的晉升,但更多的風(fēng)險。你會(huì )選擇哪一個(gè)?這取決于你自己。

英語(yǔ)作文14

  我的書(shū)房很大。大約20?墻壁是白色的,地板是暗黃色的。墻上的燈非常漂亮。墻上有一扇大窗戶(hù)。窗簾是黃色和淺綠色的。

  在墻的前面,有我的書(shū)桌。桌子上有一部電話(huà),一個(gè)地球儀和一些書(shū)。桌子的右邊有一架鋼琴。這是我九歲時(shí)父母送給我的最喜歡的禮物。

  在桌子的'左邊,有一個(gè)書(shū)架。書(shū)架上有許多書(shū)。有些是故事書(shū)。一些是圖畫(huà)書(shū)。一些是卡通書(shū)。一些是音樂(lè )書(shū)。也有一些英語(yǔ)書(shū)。架子上有一只史努比和一只藍貓。我非常喜歡它們!

  在晚上或周末,我做作業(yè),在書(shū)房彈鋼琴。我也能讀各種各樣的書(shū)。在我的學(xué)習中,我可以獲得很多知識。我喜歡我的學(xué)習。你呢?

英語(yǔ)作文15

  上周日2:00的時(shí)候,我以一秒的時(shí)間,趕到了大名鼎鼎的英語(yǔ)學(xué)習班——新方向英語(yǔ)。

  我一進(jìn)新方向的大門(mén),一股像雪山寒氣一樣的冷氣向我撲來(lái)。

  開(kāi)始第一節課了,老師給我們講上節課布置的作業(yè),老師書(shū):“這道題的答案是Thank you!蔽野胄虐胍,因為我寫(xiě)錯了這道題的答案,我改正了過(guò)來(lái)。老師講了很多道題……

  下課了,我們的老師把第一節下課的名字叫下午茶,老師一般會(huì )說(shuō)一些事或問(wèn)我們有沒(méi)有遲到,沒(méi)有遲到的可以獎一張積分卡。老師每個(gè)下午茶都會(huì )給我們每人一個(gè)零食,我們都開(kāi)心極了,老師說(shuō):“有一個(gè)閱讀王比賽,七天的`請拿獎勵!蔽液透绺缡菆蠖惶斓,所以要下個(gè)星期才能拿,我和哥哥的獎品是30張積分卡,還有一個(gè)電動(dòng)牙刷。這么說(shuō)的話(huà),我們有60張積分卡和兩個(gè)電動(dòng)牙刷了?我心想。60張積分卡和家里的150張加起來(lái)就有210張。我想了很久,沒(méi)發(fā)現零食已經(jīng)發(fā)完了,哥哥拍了我一下,然后我們就回教室了。

  上第二節外教課,以前我一句也聽(tīng)不懂,現在,我可以和外教老師對話(huà)了,可我的英文字母還是寫(xiě)的龍飛鳳舞。老師讓我們用他手上的英文單詞造句,問(wèn)句是:How can i learn to do?答句:I can learn to……外教給答對的人一個(gè)小沙包,讓我們投個(gè)飛疊杯搭起來(lái)的一座“堡壘”,我先搶答對了,老師給我沙包,我用力一投,只剩下四個(gè)飛疊杯,后面的同學(xué)也一樣……

  拼讀課上我拼讀了好多單詞,得到了老師的表?yè)P。

  最后一節,老師讓我們做練習,雖然我不喜歡做練習,但是我還是死硬著(zhù)頭皮去做了,還對了很多題。

  上周日我非常開(kāi)心,因為我得到了老師的表?yè)P。

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