英語(yǔ)作文集錦（15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的英語(yǔ)作文，希望能夠幫助到大家。
英語(yǔ)作文1
我認為微笑和陽(yáng)光一樣重要。微笑就像陽(yáng)光一樣，因為它能讓人開(kāi)心，過(guò)得愉快。如果你不快樂(lè )，你可以微笑，然后你會(huì )感到快樂(lè )。有人可能會(huì )說(shuō)，"但是我不開(kāi)心。"然后我會(huì )說(shuō)，"當你開(kāi)心的時(shí)候，請像你一樣微笑，或者和你的朋友一起開(kāi)心的玩耍。你真的`會(huì )再次快樂(lè )。"
你不喜歡哭，對嗎？所以你一定更喜歡微笑，因為你知道微笑會(huì )讓人忘記所有不開(kāi)心的事情。每天，我們看到老師或學(xué)生，說(shuō)："嗨/你好！你好嗎？"同時(shí)，你在微笑，對嗎？
微笑可以讓你有更多的朋友。微笑著(zhù)，人們會(huì )知道你是一個(gè)善良的人。他們會(huì )和你聊天，所以你會(huì )有越來(lái)越多的朋友。
所以我說(shuō)，微笑就像一朵花，陽(yáng)光，溫暖。它會(huì )給你幸福。
英語(yǔ)作文2
英語(yǔ)一直是我的強項，但是哥哥的英語(yǔ)一塌糊涂。這怎么行？
我今天下午去了我哥哥家，但他還沒(méi)有回來(lái)。原來(lái)是補習班！我期待星星和月亮。鈴聲一響，我終于盼到了他。
跟他說(shuō)了幾句，有些口干舌燥。我去飲水機拿水，看到旁邊有一本他上學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)。我拿起書(shū)要考他，他還是考不上。我真的不明白他上學(xué)期是怎么學(xué)習的。我做不到。我必須幫助他。幫他補習是主要目的，我可以順便復習一下。
一開(kāi)始，我會(huì )相信他的話(huà)�？戳藥拙�，就停了。我甚至不能流利地閱讀。我差點(diǎn)崩潰。經(jīng)過(guò)許多波折，我終于教了他。然后我就寫(xiě)了。當我聽(tīng)寫(xiě)他的話(huà)時(shí)，我無(wú)言以對。那是他寫(xiě)的詞嗎？摔跤，大大小小，實(shí)在看不懂。我又“監管”了他的信件。這個(gè)過(guò)程很順利，哥哥的'腦子也不笨，只是不把精力放在學(xué)習上。字母寫(xiě)的好，字也好看，字也不是很差。句型，重點(diǎn)，作文，語(yǔ)法。我會(huì )一一向他解釋。這節課不短，“好好消化，下周繼續�！蔽艺f(shuō)。
我和阿姨約定下兩周幫他補一個(gè)單元，十二周就完成了。我們再來(lái)一次十四周的綜合復習。姨媽聽(tīng)了很高興。
我一直以英語(yǔ)為榮，怎么才能讓英語(yǔ)成為哥哥的俗人？
英語(yǔ)作文3
今天在手機上的學(xué)習軟件上學(xué)習英語(yǔ)單詞，我給自己設立了一個(gè)目標，學(xué)會(huì )3000個(gè)單詞，每天被20個(gè)，因為手機上的軟件可以自己復習，所以我可以通過(guò)記憶曲線(xiàn)來(lái)記住這些單詞。
學(xué)習英語(yǔ)是一件特別艱難的事情，因為它不是自己的母語(yǔ)，父母也沒(méi)有英語(yǔ)的基礎，所以學(xué)習英語(yǔ)一切都得靠自己，很多時(shí)候自己的發(fā)音，還有語(yǔ)法可能都有一些問(wèn)題，就要在不斷的學(xué)習中發(fā)現并且改正，發(fā)音改正是最為困難的，由于已經(jīng)習慣了這種發(fā)音模式，并且一直錯著(zhù)讀了好久，突然發(fā)現你讀錯了，想要改掉，需要花費大量的時(shí)間，你必須忘記之前發(fā)的音，才能學(xué)習現在正確的音，還要不斷的校對。
背單詞的時(shí)候，那才是真正折磨人的時(shí)候，每次看見(jiàn)那個(gè)蚯蚓一樣的'符號，頭就開(kāi)始痛起來(lái)，還要咬著(zhù)牙堅持背書(shū)，真是個(gè)悲傷的故事。
英語(yǔ)不好的人通過(guò)背大量的英語(yǔ)單詞實(shí)際的進(jìn)步是很明顯的，閱讀的時(shí)候，困難度小了很多，那是進(jìn)步，內心是十分滿(mǎn)足的。
英語(yǔ)非常的重要，所以我們都要好好學(xué)它。
英語(yǔ)作文4
Dear my English teacher,I'm writing to thank you for all your help with my study. With your help, my English is improving in many ways. You are so patient and easy-going that I don't feel imbarassed when i ask you silly questions.
英語(yǔ)作文5
有些人覺(jué)得上英語(yǔ)課很無(wú)聊，但恰恰相反，我覺(jué)得上英語(yǔ)課可以讓我全身放松……想知道為什么嗎？別急，我先介紹個(gè)人。
她留著(zhù)短發(fā)，經(jīng)常戴著(zhù)橙色眼鏡，嘴巴很“洋氣”。嘿，沒(méi)錯，sheismyenglish老師——劉小姐。
劉小姐雖然只有27歲，但英語(yǔ)教得一流，從不體罰學(xué)生，也不罵學(xué)生，除非給五個(gè)學(xué)生“特殊”待遇，但不是打他們，而是給他們一個(gè)“小火爐”。
好了，在介紹完劉小姐之后，我們來(lái)談?wù)勎覀兊挠⒄Z(yǔ)課。
missliu有個(gè)特點(diǎn)，就是上課前會(huì )讓幾個(gè)后進(jìn)生表演前一天學(xué)過(guò)的課文，然后讓他們說(shuō)說(shuō)自己是否掌握了課文的.重點(diǎn)內容，最后開(kāi)始講當天的知識。當她談?wù)摼湫蜁r(shí)，她喜歡用幽默的方式講述她的故事。再來(lái)說(shuō)說(shuō)上次第七課的一般過(guò)去式。只聽(tīng)她說(shuō)：“昨天去了xi安，看了電影，然后吃了個(gè)肯德基。最后買(mǎi)了幾件衣服，坐車(chē)回家了。當她講完故事時(shí)，她給我們看了課文，并為我們標出了一些過(guò)去的動(dòng)詞�？赐曛�，我們非常驚訝。她打勾的過(guò)去動(dòng)詞都在剛才提到的故事里。真是不可思議。后來(lái)，她在黑板上展示了“問(wèn)”和“答”等動(dòng)詞及其過(guò)去式。讓我們練習說(shuō)句子。我造了一句話(huà)：一個(gè)老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生問(wèn)題，讓他回答。聽(tīng)完她對我說(shuō)：“很好！”當我們學(xué)完課文時(shí)，她告訴我們一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)過(guò)去時(shí)態(tài)的單詞。如果我們說(shuō)不出來(lái)，我們會(huì )用過(guò)去時(shí)態(tài)造句，這是一種懲罰。這個(gè)游戲不僅讓我們總結知識，也讓我們放松。真是兩全其美。伊利凱特。
我喜歡劉老師，更喜歡她的課。
英語(yǔ)作文6
在上初中之前，我一直都認為英語(yǔ)就是由ABC……這26個(gè)字母組成的單詞連成的句子，比我們的國語(yǔ)中文學(xué)起來(lái)要簡(jiǎn)單很多，知道它也有語(yǔ)法，也有語(yǔ)音語(yǔ)調，卻從來(lái)不知道英語(yǔ)并沒(méi)有我想象的那么枯燥，它和人類(lèi)一樣擁有著(zhù)生命力
在初一那年暑假，英語(yǔ)老師為了讓我們的假期更加有趣充實(shí)一點(diǎn)，便建議我們每個(gè)星期看一部英文電影，這對于我真的是一個(gè)極大的誘惑。在剛開(kāi)始看的那幾天，我只是單單看個(gè)電影情節，過(guò)了兩三個(gè)星期后，我發(fā)現電影中的演員們所說(shuō)的.話(huà)語(yǔ)配上有趣滑稽的面部表情，顯得惟妙惟肖。我深受感染，有時(shí)看得入迷，嘴里還會(huì )跟著(zhù)念叨幾句，語(yǔ)音語(yǔ)調跟上了心里還會(huì )頗有一點(diǎn)成就感。
我的英語(yǔ)家教老師覺(jué)得我口語(yǔ)進(jìn)步了很多，有的單詞沒(méi)學(xué)也會(huì )（雖然不認識單詞，但單詞的讀音在電影里聽(tīng)過(guò)，便記住了），老師問(wèn)我最近在學(xué)口語(yǔ)嗎，我便老實(shí)告訴她看英語(yǔ)電影的是。后來(lái)，老師又建議我去聽(tīng)一些國外的英文歌曲，也有助于我提升口語(yǔ)，我當然十分樂(lè )意的接受了這個(gè)好意見(jiàn)。
后來(lái)我媽給我買(mǎi)了一個(gè)mp4，歌不多，只有64首，但全都是英文歌，我每天都要聽(tīng)上一個(gè)小時(shí)，要求自己不管知不知道歌詞的意思，也要把全部歌都學(xué)會(huì )。問(wèn)我原因，其實(shí)也沒(méi)什么，只是打心底里喜歡罷了。
我喜歡英語(yǔ)，并不是為了追求時(shí)尚，而是正真的喜歡它的風(fēng)格，喜歡他的每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞，在他的字里行間中處處都散發(fā)著(zhù)生命的氣息，令我陶醉。
I love English！
Why？
No reason。
英語(yǔ)作文7
一大早起來(lái)就聽(tīng)到爺爺房間傳來(lái)奇怪的聲音，說(shuō)是英語(yǔ)但不像英語(yǔ)，說(shuō)是普通話(huà)但也不像，于是好奇的爬下床跑到爺爺房間看了看。
乍一看，原來(lái)爺爺在讀英語(yǔ)！爺爺一見(jiàn)我，就說(shuō)：“小孫女！來(lái)聽(tīng)聽(tīng)爺爺讀的英語(yǔ)�！睜敔斈闷鹩⒄Z(yǔ)書(shū)，一本正經(jīng)地讀著(zhù)：“五門(mén)”“別拿了”“醒醒”……”我驚呆了，久久不能回應。什么是“五門(mén)”“別拿了”“醒醒”？我拿著(zhù)爺爺手里的書(shū)，看到的時(shí)候差點(diǎn)摔倒。原來(lái)是“女人”“香蕉”“一無(wú)所有”！我笑著(zhù)對爺爺說(shuō)：“爺爺，這些字不是這樣念的�！拔覜](méi)看錯給我爺爺讀，他一聽(tīng)就笑了，“我就是這么讀的！當時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)�，F在我在電視上看一些教英語(yǔ)的節目，所以我真的很想學(xué)它，尤其是今年是奧林匹克年，所以我必須更多地學(xué)習英語(yǔ)。小孫女！可以教爺爺！”我說(shuō)，“爺爺，奧運會(huì )結束了，你現在學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)用了�！闭f(shuō)到這里，我不得不在祖父的“奮斗”下表示同意。
然而，教爺爺學(xué)英語(yǔ)并不是一件美好的工作。爺爺的'“abcd”寫(xiě)得非常出色。不仔細看，還是不知道他在寫(xiě)什么！爺爺讀英語(yǔ)，英語(yǔ)有一點(diǎn)方言，聽(tīng)起來(lái)怪怪的。一天下來(lái)，我教爺爺英語(yǔ)單詞。爺爺不會(huì )也不會(huì )，連字都忘了。
雖然爺爺學(xué)不會(huì )怎么學(xué)，但是他“活到老學(xué)到老”的精神和堅持下去的毅力是值得學(xué)習的。
英語(yǔ)作文8
我對他的第一印象—一對他的任何事情的第一印象，說(shuō)真的——是他的力量。在一個(gè)下午的晚些時(shí)候，在我家附近的'工地上，那尚未完工的木制地板張著(zhù)它那巨大恐怖的黑糊糊的嘴，給人以不祥之預感。父親時(shí)年33歲，他用他那有力的雙手抱起了4歲的我，把我放在他的肩膀上，讓我島瞰一切。
父子之間的關(guān)系隨著(zhù)時(shí)間的變化而變化。它可以在父子間共同的成熟過(guò)程中發(fā)展深化，也會(huì )在充滿(mǎn)怨恨的不獨立或獨立的過(guò)程中變壞。由于現今社會(huì )許多孩子生活在單親家庭中，父子關(guān)系甚至可能不存在了。
但對于一個(gè)生活在二戰剛結束時(shí)的男孩來(lái)說(shuō)，父親好像是神，他的神奇的力量和超凡的能力使他知曉一切，能做一切事，這是一般常人所辦不到的，像重新給自行車(chē)裝上鏈條或做一個(gè)倉鼠籠子或教我玩拼圖玩具拼出一個(gè)字母“F”這類(lèi)奇妙的事，在那個(gè)沒(méi)有電視機的時(shí)代，我就是以這種方式來(lái)學(xué)習字母的。
當然，還有一些做人的道理要學(xué)。首先是握手。握手不是那種冷冰冰的手指相握，而是一種強有力的握手，同時(shí)堅定有力地注視對方。他會(huì )說(shuō)，“人們首先是通過(guò)與你握手來(lái)了解你的�！泵刻焱砩舷掳嗷貋�(lái)，我們練習握手。嚴肅認真的剛會(huì )走路的小孩頭戴一頂破克利夫蘭印第安帽，踉踉蹌蹌地奔向威武高大的父親，與他一次又一次地握手，直至握得堅定有力。
英語(yǔ)作文9
我六年級的時(shí)候，有這樣一個(gè)英語(yǔ)老師。雖然她很丑，但我還是喜歡她。不僅僅是因為她的善良，還因為她那顆如金子般美麗的心，難道不值得我敬佩嗎？那是一個(gè)雨天，我忘了帶雨傘。但是身邊沒(méi)人借給我�！巴炅�，要濕透了！”我也這么認為“嘿，楚王，你沒(méi)帶傘嗎？”我聽(tīng)到一句親切的話(huà)�！叭A。華老師好�！蔽遗d奮得渾身發(fā)抖。老師走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你怎么這么不小心？你感冒了？”。去我家取暖吧！”我尷尬的起身：“老師，我可以自己走回去，不用麻煩了�！拔亿s緊跑回來(lái)。
第二天上學(xué)的`時(shí)候，又碰見(jiàn)了華老師：“老師你好�！敝�，我騎著(zhù)自行車(chē)飛快地先去了學(xué)校。要知道，我昨天沒(méi)有得到老師的青睞，我遇到了一場(chǎng)大災難。不趕緊跑路的才是傻子！
該上英語(yǔ)課了。我能怎么做呢？“零零零……”鈴響了。我迷迷糊糊的翻開(kāi)書(shū)，默默祈禱：老師，昨天是我的錯，請不要見(jiàn)怪。
我折了一個(gè)紙鶴，正好被老師看到了，不過(guò)她沒(méi)怪我。奇怪嗎？放學(xué)后，老師讓我去辦公室，她以一顆堅強的心告訴我：“楚王，你是個(gè)聰明的孩子，但為什么你在課堂上情緒高昂？”我們一起分析一下這個(gè)問(wèn)題好嗎？"
我把發(fā)生的事情告訴了華先生。老師先是一愣，然后笑了起來(lái)：“昨天我沒(méi)看錯，是你誤會(huì )了！”我和老師一起笑。
啊，華老師！你是我心中最尊敬的人。你馬上就要離開(kāi)母校了。我希望你不要關(guān)心我和所有的學(xué)生。我向你致敬！
英語(yǔ)作文10
現在，越來(lái)越多的人擁有電視，這提出了一個(gè)非常生動(dòng)的世界給我們。在電視上，我們可以觀(guān)看激動(dòng)人心的比賽，而不去那里看看自己的'利益的大多數地方。從電視，我們在學(xué)習世界上發(fā)生的許多事情。電視也將是我們日常生活中的教育作用。從電視兒童喜歡學(xué)習許多有趣的知識。通過(guò)提供各種電大課程，針對不同的觀(guān)眾提供電視各種教育方案。
但是，電視也是有害的。它傷害了我們的眼睛�？措娨曁鄷�(huì )影響我們的睡眠和工作�，F在很多學(xué)生花太多時(shí)間在電視上，從而降低他們的學(xué)習時(shí)間，并極大地損害他們的健康�？傊�，我們應當把我們的助理，而不是我們的主人電視。
英語(yǔ)作文11
英語(yǔ)一直是我最頭痛的一門(mén)功課。因為在我看來(lái)有無(wú)數個(gè)毫無(wú)規律的英語(yǔ)單詞要背誦，還有那莫名其妙的聽(tīng)力，都令我煩惱不已。但這學(xué)期我發(fā)現我似乎對這門(mén)討厭的功課產(chǎn)生了興趣。
事情的起因是爸爸出差到北京，給我帶回了一臺讀書(shū)郎英語(yǔ)同步讀書(shū)機。我立刻被它漂亮的外表吸引住了，因為它像一臺高檔的筆記本電腦。打開(kāi)讀書(shū)機，左邊是音標，分為元音、輔音；右邊是26個(gè)英語(yǔ)字母。最大的好處是它可以下載我上課用的PEP教材。媽媽讓我打開(kāi)英語(yǔ)課本，翻到第1頁(yè)，把讀書(shū)機中的頁(yè)碼調至相同頁(yè)碼，我再用那神奇的信號筆一點(diǎn)，點(diǎn)到哪兒，讀書(shū)機就發(fā)出標準的讀音，點(diǎn)第二遍時(shí)它就譯出這個(gè)單詞的中文含義，真是太神奇了！
剛開(kāi)始幾天，我每天一放學(xué)就抱著(zhù)這臺讀書(shū)郎，漸漸地新鮮勁也就過(guò)去了。媽媽看準了時(shí)機，立即調動(dòng)我的積極性，把老師當天教的英語(yǔ)單詞分批教我，并慢慢告訴我這個(gè)字母在單詞中所發(fā)的音。這樣，日積月累，慢慢地我對有些字母的發(fā)音規律也有所掌握。正像媽媽所說(shuō)的那樣，一旦你會(huì )讀準這個(gè)單詞，那么這個(gè)單詞的一半已被記住，只要稍一用心，就可記住全部。媽媽告訴我：學(xué)習英語(yǔ)要循序漸進(jìn)，因為記憶會(huì )衰減，所以學(xué)單詞時(shí)，先學(xué)一遍，過(guò)一會(huì )兒復習一遍，到第二天再復習一遍，一星期、一個(gè)月內再次復習，這樣能把短期記憶變成長(cháng)期記憶。這種方法叫作思馬德記憶。按照媽媽所說(shuō)的方法，我試了一下。哎，果真有效果！漸漸地我對背誦單詞有點(diǎn)竅門(mén)了。這個(gè)學(xué)期六個(gè)單元所要求的四會(huì )單詞，我全部做到了會(huì )聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。
因為背誦單詞有了明顯的'進(jìn)步，得到了老師的表?yè)P，我的學(xué)習熱情倍增，對聽(tīng)力也產(chǎn)生了興趣�，F在我拿到聽(tīng)力課文，不象以前那樣手忙腳亂，而是先把課文、圖案看一遍。如果是選擇題，我會(huì )看清圖案，了解這幾幅圖的大致含義，再聽(tīng)錄音。我現在能抓住幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)與圖案進(jìn)行對照，基本能做到準確無(wú)誤。對閱讀也同樣，抓住幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)和下面的問(wèn)題進(jìn)行對照。
以上幾點(diǎn)僅是我對學(xué)習英語(yǔ)的幾點(diǎn)體會(huì )。同學(xué)們，你們是不是也和以前的我一樣，對學(xué)習英語(yǔ)非常頭痛，其實(shí)不用害怕，只要堅持不懈，今天記不住的單詞明天再記，反反復復，我相信你一定會(huì )成功。讓我們一起努力，共同進(jìn)步吧！
英語(yǔ)作文12
寒假里，媽媽帶我去學(xué)劍橋少兒英語(yǔ)，那里有許多小朋友，還有我的同學(xué)呢！星期一的'下午，媽媽和我來(lái)到教室里，看見(jiàn)有許多小朋友在玩耍，還有我的同學(xué)。
上課了，英語(yǔ)老師一進(jìn)教室，原來(lái)是我們班的英語(yǔ)老師，她站在講臺上，用英語(yǔ)給我們問(wèn)好，給我們打招呼。老師叫我們翻到第一頁(yè)，我看到上面都寫(xiě)的是問(wèn)好、打招呼，老師教我們讀，我們讀錯了，就給我們糾正，讀了一遍又一遍后，我們漸漸讀熟了，這種方法真管用。翻到第二頁(yè)，我們又讀熟了“上午”、“下午”、“晚上”的英語(yǔ)單詞。
這樣連續上了三節課，我們學(xué)到了許多英語(yǔ)，還會(huì )寫(xiě)大寫(xiě)字母A和小寫(xiě)字母a，收獲可真多呀！經(jīng)過(guò)寒假的英語(yǔ)學(xué)習，我的英語(yǔ)知識就越多了，現在我向大家問(wèn)好：Happy new year！
英語(yǔ)作文13
我很害羞，當老師讓我回答他的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )很緊張，不知道該說(shuō)什么。有一天，老師問(wèn)我要不要參加圣誕表演，我猶豫了，因為我很怕丟臉。我的'老師告訴我要勇敢，否則我會(huì )錯過(guò)機會(huì )。我不想錯過(guò)它，最后我加入，我為自己感到高興。
我很害羞。當老師讓我回答他的問(wèn)題時(shí)，我很緊張，不知道該說(shuō)什么。有一天，我的教室問(wèn)我是否想參加圣誕表演。我猶豫是因為怕丟臉。我的老師告訴我要勇敢，否則我會(huì )失去機會(huì )。我不想錯過(guò)。最后我也加入了。我為自己感到高興
英語(yǔ)作文14
大家好。我是梁新英。我來(lái)自0406。我認為我們班是我們學(xué)校最好的班。我不知道你對0406怎么看。沒(méi)關(guān)系，讓我告訴你0406的事。我相信你會(huì )喜歡的！
看，多么漂亮的教室��！你可以在墻上看到一些美麗的圖片。你能看到整潔的地板嗎？如果你走進(jìn)0406教室，你會(huì )感到很舒服。0406的'學(xué)生非常友好。這些男孩既聰明又樂(lè )于助人。他們非常喜歡運動(dòng)，因為他們知道更多的鍛煉對他們有好處。他們都很健康。0406中的女孩非常努力和細心。他們非常喜歡閱讀。有時(shí)候，他們喜歡互相聊天，談?wù)撁餍�。他們一整天都有很多事情要做，所以他們很忙。他們也喜歡鍛煉。他們認為對女孩來(lái)說(shuō)鍛煉也很重要�？炜�。他們是誰(shuí)？哦，他們是0406的老師。我想他們什么都知道。他們愛(ài)他們的學(xué)生，整天努力學(xué)習。我們也愛(ài)他們。哦，這是一堂多么好的課��！
多好的學(xué)生��！多有趣的老師��！多好的教室��！
親愛(ài)的朋友，現在你知道0406了嗎？你也喜歡0406嗎？你覺(jué)得0406怎么樣？
我想，你一定非常喜歡它，對嗎？
英語(yǔ)作文15
This is my friend. his name is tom. he has two big eyes and a small nose.
he has a big mouth and two small ears. he likes eating beef， chicken， hamburger，pizza， pork and chinese cabbage. he is good at playing football and he is good at running. tom runs faster than me.
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