初二英語(yǔ)作文經(jīng)典15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的初二英語(yǔ)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二英語(yǔ)作文1

　　我的英語(yǔ)老師可以算是辦公室里的大美女了！柳眉，水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃小嘴，都紅得可愛(ài)。它就像卡通里的一個(gè)美麗的女孩，我夢(mèng)里的一個(gè)可愛(ài)的天使。

　　我的英語(yǔ)老師不僅外表漂亮，而且很關(guān)心學(xué)生。

　　我記得去年冬天，我們正在上英語(yǔ)課。英語(yǔ)老師帶著(zhù)微笑和一件輕便的羽絨服來(lái)上課。學(xué)生們聚精會(huì )神地聽(tīng)，認真記筆記。下課后胡老師一個(gè)人拉我出來(lái)。她的手慢慢地從口袋里掏出兩雙花結。結的外環(huán)是一只蝴蝶，中間是一只金色的蝴蝶。結的外環(huán)是橙色的。我喜歡它，想要它，卻不敢認為是為了自己。但誰(shuí)知道這真的是為了我？真不敢相信。英語(yǔ)老師說(shuō)要6塊錢(qián)起的錢(qián)。她把它給我是因為她看到我的頭上沒(méi)有像其他女孩一樣的`結。另一個(gè)原因是我對自己的工作負責。

　　我覺(jué)得我像我媽?zhuān)�可是我媽給了我這么漂亮的心結！當我收到這份禮物時(shí)，我太高興了，我以為我不會(huì )辜負她對我的期望。我還有這個(gè)天賦！就像上個(gè)月的教師節，我沒(méi)有因為家里不富裕而給老師買(mǎi)賀卡之類(lèi)的禮物，但我一定會(huì )得到更好的結果來(lái)回報她和母校。

　　也祝各位老師每年教師節快樂(lè )！

初二英語(yǔ)作文2

　　我的英語(yǔ)老師不是我的班主任，但她并沒(méi)有因此更傾向于她的班級。相反，她總是平等地對待她的班級。

　　英語(yǔ)老師戴著(zhù)一副沒(méi)有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格一樣，很直。雖然有時(shí)候她說(shuō)話(huà)有點(diǎn)生硬，但每個(gè)學(xué)生都理解他的`用心良苦；她的眉毛很濃，從遠處看是老師最大的特點(diǎn)；老師個(gè)子不高，幾乎所有的學(xué)生都會(huì )比她高，但她在學(xué)生心中卻高得不得了……但無(wú)論如何，老師的教學(xué)水平還是很好的。

　　我是英語(yǔ)課代表，所以我從來(lái)都不敢怠慢英語(yǔ)。前幾次考試，我都是意外坐上第一名的寶座(在這里說(shuō)實(shí)話(huà)，真的很累，每次都要付出那么多，有點(diǎn)累)。然而，最后一次期末考試真的讓我栽跟頭。我的英語(yǔ)成績(jì)一直保持在140分左右。這次考試我連130分都沒(méi)考上，這讓我很吃驚，更讓我害怕。在幾天后和英語(yǔ)老師的對話(huà)中，我也看到了她眼中的一絲失望，這讓我下定決心以后要更加努力的學(xué)習。

　　當然，在英語(yǔ)方面，我也犯了一些原則性的錯誤。前幾天老師早上突然檢查作業(yè)，知道老師平日很少利用上課時(shí)間做這種浪費時(shí)間的事情。但是那天因為我的錯誤，我沒(méi)有告訴老師一些沒(méi)有完成的作業(yè)(說(shuō)實(shí)話(huà)，告訴老師真的很得罪人，因為我怕得罪人，所以.但是世界上哪里有無(wú)私的人呢？)也被嚴厲批評，和他們一起布置了幾次作業(yè)。對此，我很服氣，當然也知道這是不對的，對同學(xué)有害。但是，我怕得罪同學(xué)。我覺(jué)得這是我的思想問(wèn)題。以后要正確承擔班級代表的責任，真心為同學(xué)服務(wù)。所以，這也應該是我一開(kāi)始說(shuō)的。老師平等對待所有學(xué)生！

　　這是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)能平等對待所有學(xué)生，為同學(xué)著(zhù)想，真正說(shuō)服我的老師！

初二英語(yǔ)作文3

　　幾個(gè)月前，我還是小學(xué)生。我有很多好朋友和老師，我一直都記得。

　　我的新生活非常令人興奮。我在東州中學(xué)。這是著(zhù)名的.江蘇。它比小學(xué)更大，更漂亮。我非常喜歡它。

　　我在10年級，7年級。這是一個(gè)很好的班級。學(xué)生們很聰明，很好，很友好，很樂(lè )于助人。我所有的同學(xué)都努力學(xué)習。他們想要站在頂端。我5點(diǎn)半起床。有時(shí)我讀英語(yǔ)，有時(shí)我學(xué)中文。學(xué)習很有趣。我相信我們的班會(huì )越來(lái)越好。我喜歡我的新課、新學(xué)校和新生活。

初二英語(yǔ)作文4

　　如果我又回到了童年，我會(huì )更加堅持不懈，決不因為事情艱難或不方便而放棄。如果我們想要光明，我們必須征服黑暗。毅力在結果上有時(shí)可以與天才相提并論。一句諺語(yǔ)說(shuō)："能登上金字塔的生物只有兩種——鷹和蝸牛。"

　　如果我又回到了童年，我會(huì )養成專(zhuān)心致志的習慣；我不會(huì )讓任何事情妨礙我和這個(gè)話(huà)題。我會(huì )記得一個(gè)優(yōu)秀的溜冰者從不試圖同時(shí)滑向兩個(gè)方向。

　　如果我們開(kāi)始得足夠早，注意的習慣就會(huì )成為我們生活的一部分。我經(jīng)常聽(tīng)到成年人說(shuō)，"我不能集中注意力在布道或書(shū)上，盡管我希望這樣做",原因是這種習慣不是在年輕時(shí)養成的。

　　如果我要重新過(guò)我的生活，我會(huì )更加注重記憶的培養。我會(huì )用一切可能的方法，在任何可能的場(chǎng)合加強這種能力。要準確地記住事情，一開(kāi)始需要一點(diǎn)努力；但是記憶很快就能幫助自己，而且不會(huì )帶來(lái)什么麻煩。成為一種力量只需要早期的`培養。

　　如果我又回到了童年，我會(huì )培養勇氣。一位明智的作者說(shuō)："沒(méi)有什么比勇氣更溫和、更溫柔，沒(méi)有什么比怯懦更殘酷、更無(wú)情。"

　　我們經(jīng)常會(huì )遇到麻煩，并預料可能永遠不會(huì )出現。"對疾病的恐懼超過(guò)了我們對疾病的恐懼。"任何職業(yè)都會(huì )出現危險，但沉著(zhù)冷靜往往能戰勝最糟糕的危險。為任何命運做好準備，沒(méi)有什么可怕的傷害。

　　如果我又回到了童年，我會(huì )看到快樂(lè )的一面。生活就像一面鏡子，如果你對它微笑，我也會(huì )對你微笑；但是如果你皺著(zhù)眉頭，看上去很疑惑，你也會(huì )得到類(lèi)似的表情。

　　內心的陽(yáng)光不僅溫暖了主人的心，也溫暖了所有與之接觸的人。"誰(shuí)把愛(ài)拒之門(mén)外，誰(shuí)也將被拒之門(mén)外"

　　重要的是在生命的早期學(xué)習，以獲得一個(gè)小男孩可以站直和下降的點(diǎn)。

　　如果我又回到了童年，我會(huì )教育自己不要再說(shuō)了。我可能會(huì )寫(xiě)幾頁(yè)關(guān)于做一件不值得做的事，因為它不值得。

　　如果我又回到了童年，我會(huì )要求自己對同伴和朋友更加禮貌，對陌生人也是如此。在坎坷的人生道路上，最微小的禮貌就像整個(gè)冬天為我們歌唱的小鳥(niǎo)，讓冰天雪地的那個(gè)季節變得更容易忍受。

　　最后，如果我又回到了童年，我會(huì )更加努力讓別人快樂(lè )，而不是努力讓自己快樂(lè )，好像這是生活的唯一目的。

初二英語(yǔ)作文5

　　杰克遜一家在星期天度過(guò)他們的快樂(lè )時(shí)光。他們早上起得很早。早飯后，他們去教堂。在那里他們遇到了很多人。他們喜歡和他們交談。

　　離開(kāi)教堂后，杰克遜一家去了公園。他們愉快地去劃船。然后是吃午飯的時(shí)間了。他們在樹(shù)下野餐。午飯后，當這對夫婦在湖邊釣魚(yú)時(shí)，孩子們開(kāi)始放風(fēng)箏。

　　下午，孩子們在草坪上玩耍，而喬克森夫婦正在公園散步。他們玩得很開(kāi)心。

　　他們幾乎在公園里呆了一整天。

　　杰克遜一家在星期天過(guò)得很愉快。他們早晨很早起床。早餐后，他們去教堂。在那里他們遇見(jiàn)了很多人。他們喜歡與他們交談。

　　他們離開(kāi)教堂后，杰克遜一家去了公園。他們劃船劃得很開(kāi)心。午飯時(shí)間到了。他們在樹(shù)下野餐。午餐后孩子們開(kāi)始放風(fēng)箏而他們夫婦在湖邊釣魚(yú)。

　　下午，孩子們在草地上玩耍而他們夫婦在公園里散步。他們玩得很愉快。

　　他們幾乎在公園里玩了一整天。

初二英語(yǔ)作文6

　　新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校發(fā)生了很大的變化。我們的教學(xué)樓換了，我們的英語(yǔ)老師換成了現在的何老師。何老師二十四歲。她有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁和黑色的頭發(fā)，非常漂亮。

　　上課的時(shí)候，老師很認真。每次都是她先抓住重點(diǎn)，然后再給大家詳細講解。講解完后，她會(huì )教我們做一些學(xué)生經(jīng)常出錯的題目。她也會(huì )讓我們當場(chǎng)進(jìn)行口頭對話(huà)。一個(gè)人問(wèn)，一個(gè)人答。

　　有一次老師讓我起來(lái)和她對話(huà)，就是問(wèn)我能不能做點(diǎn)什么，對方可以直接回答。很簡(jiǎn)單，聽(tīng)清楚老師說(shuō)的就行了，根據意思提問(wèn)或者回答問(wèn)題。我就是這么做的。老師也說(shuō)我做的很好。這是因為我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)并不難。除此之外，她還教會(huì )了我們許多背單詞的技巧和背誦課文的方法。我很喜歡她。今年有這么好的`老師陪我度過(guò)，我很開(kāi)心。相信在他的悉心指導下，我的英語(yǔ)成績(jì)會(huì )有更大的進(jìn)步！

初二英語(yǔ)作文7

　　早上第二節課后，我正坐在桌前和朋友聊天，突然被獅子的吼聲嚇了一跳！

　　a是我的同桌，一個(gè)女生，瘦瘦的，扎著(zhù)馬尾辮。她的氣質(zhì)很奇怪，容易發(fā)脾氣。所以每次進(jìn)來(lái)“世界這么精彩，你卻這么暴力，不好！”

　　她是查英文代言的組長(cháng)，很負責，但是組里有個(gè)傻小子b不會(huì )背書(shū)�？催@里這一天，b奉a之命，不情愿地從座位上下來(lái)背書(shū)。不知道，因為a考的不好，他看起來(lái)很陰。

　　等b走到她身邊后，她站起來(lái)，毫無(wú)準備地抓起他的書(shū)，兩步就直奔教室門(mén)外的窗戶(hù)。

　　她手里拿著(zhù)一本書(shū)，眼睛比兩個(gè)鈴鐺還大，鼻子和嘴巴都在不停地噴吐著(zhù)怒火，這似乎比考試失利還要憤怒。她的仙像是爆發(fā)前的“小火山”！

　　她把捧著(zhù)書(shū)的手伸出窗外，用另一只手指著(zhù)b說(shuō)：“你今天背不下去，我就把書(shū)扔下去！”她把“扔”字說(shuō)得那么大聲，讓人不寒而栗。

　　b怕自己的書(shū)真的被a扔下，跑出教室，想從a手里把書(shū)拿回來(lái)。

　　a用眼神憤怒的瞪著(zhù)b，拳頭捏在一起，最后爆發(fā)：“住手！別出了門(mén)，不然我把書(shū)扔下讓你抄50遍課文！”說(shuō)完，還特意在窗外搖了搖手里的書(shū)，假裝把它扔了下去。

　　b突然停在門(mén)口，一臉無(wú)奈。a踢了b一腳，然后憤怒的喊道：“靠門(mén)，背書(shū)！”b沒(méi)辦法，左也沒(méi)，右也沒(méi)，垂著(zhù)頭，不情愿地靠在門(mén)上，拎起書(shū)。

　　可憐的b還沒(méi)背完第一句話(huà)就被a用唾沫淹死了�！�—“不，重復！你背不出這么簡(jiǎn)單的文章，想氣死我。我現在不會(huì )背，我送你去老師辦公室！”

　　就這樣一直僵持到課快開(kāi)始。b最后背誦了最后一句，卻卡在了這里。b想讓a提醒他一句話(huà)，但a就是沒(méi)做。b尷尬這張臉，無(wú)奈的說(shuō)：“姐姐，提醒一句話(huà)，你不會(huì )掉一滴血的`！”

　　鈴聲響起的時(shí)候，a咬牙切齒的說(shuō)：“姐姐？我告訴你，下課回來(lái)找我，看我怎么收拾你！”說(shuō)完，把書(shū)甩到b的臉上，大搖大擺地回到自己的座位上。b拿起書(shū)鉆回座位。

　　回到座位后，a不停地用手捶桌子，臉鼓了出來(lái)。他對我說(shuō)，“馬躍，你聽(tīng)到了嗎？他敢叫我“大姐”。我有那么老嗎？看我下課不殺他！我好生氣！”

　　就像黃雀看螳螂捕蟬，我已經(jīng)笑得認不出來(lái)了。

初二英語(yǔ)作文8

　　教給我最多生活知識的人是我的'祖母。我小的時(shí)候，父母經(jīng)常旅行，所以我和她一起度過(guò)了幾個(gè)學(xué)校假期。她對我來(lái)說(shuō)不僅僅是一位祖母，當她幾年前去世時(shí)，我覺(jué)得我失去了一位真正的好朋友。她是一個(gè)如此體貼的人。她知道我有多想念我的父母，所以她盡她所能讓我有賓至如歸的感覺(jué)。她也很有想象力，花了幾個(gè)小時(shí)給我講她編的故事。我確信是因為她，我成為了一名作家。

初二英語(yǔ)作文9

　　我一上八年級，就榮幸地被選為英語(yǔ)小學(xué)教師，八一班英語(yǔ)小學(xué)教師組組長(cháng)。這對我來(lái)說(shuō)是一件非常值得驕傲的事情。但是，在開(kāi)心的同時(shí)，不得不思考：學(xué)不好怎么當別人的老師？所以，一定要以身作則。記得選舉剛結束，崔小英老師給我們講了一個(gè)故事，向我透露，要學(xué)才會(huì )教別人！設定目標，開(kāi)始實(shí)施！

　　子曰：“人不近人情，何禮？”不厚道有什么樂(lè )趣？對于一個(gè)沒(méi)有仁的男人，禮儀有什么用？作為一個(gè)男人，如果沒(méi)有仁，音樂(lè )對他有什么用？確實(shí)如此。我在小學(xué)老師的活動(dòng)中，看到這樣一個(gè)學(xué)生：他趴在桌子上，那是一張單人桌子，眼睛無(wú)助地掃著(zhù)課本上的字，小學(xué)老師和同學(xué)都在做自己的工作，沒(méi)人理他�？吹竭@種情況，我走過(guò)去對他說(shuō)：“怎么了？為什么不讀？”“我是老師特別批的，不用看了，”他頭也不抬地說(shuō)�！澳闵祮�？”“你傻？”我笑著(zhù)說(shuō)：“你第一眼就很聰明，你看，連我都無(wú)語(yǔ)了�！彼�也笑了，我說(shuō)：“既然你不傻，為什么不證明給他們看呢？”他低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)�！昂冒�，讓我們別管他們。這個(gè)班我幫你�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，在一節課上，我教了他半篇課文。雖然只是半個(gè)文本，但對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。其實(shí)有時(shí)候，我們真的`需要一顆愛(ài)的心去對待每一個(gè)人。每個(gè)人都是平等的，都需要我們的關(guān)心和愛(ài)護！

　　在我們當小學(xué)教師的時(shí)候，我們能獲得的東西遠遠多于工資。不止一個(gè)外教曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我“你參加這個(gè)活動(dòng)不會(huì )影響學(xué)習嗎？”每當我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我總是微笑著(zhù)回答：“不會(huì )，不僅不會(huì )，我們的組織能力、語(yǔ)言表達能力、學(xué)習能力都會(huì )在這里得到提高！因此，我們非常愿意成為英語(yǔ)教師中的一員�！�

　　子曰：知者不如善者，樂(lè )者不如樂(lè )者！只有喜歡的人才能把它當成幸福！耶！“興趣是最好的老師，幸福是老師的老師�！边@句話(huà)我想大家都不陌生。只有當我們真正喜歡的時(shí)候，我們才會(huì )盡力。相信每個(gè)小老師都喜歡自己的事業(yè)，都能做到最好。讓我們一起努力，為未來(lái)的輝煌貢獻自己的一份力量。

初二英語(yǔ)作文10

　　近幾個(gè)月來(lái)，很多人都在討論高考英語(yǔ)是否應該取消，我的觀(guān)點(diǎn)是英語(yǔ)應該取消

　　消息稱(chēng)，“這股熱潮由來(lái)已久，不僅普通大眾有很多抱怨，也有專(zhuān)業(yè)人士對其進(jìn)行了批評和質(zhì)疑。不久前，教育部前發(fā)言人王旭明通過(guò)微博呼吁取消小學(xué)英語(yǔ)課，這使得英語(yǔ)教育再次成為公眾關(guān)注的話(huà)題。其實(shí)這樣的疑惑一直沒(méi)有平息。20xx年全國人大期間，畢業(yè)于北京大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的全國政協(xié)委員余在接受記者采訪(fǎng)時(shí)明確表示，“中國人從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，評價(jià)職稱(chēng)還要考英語(yǔ)，這是很荒唐的”。中國教育協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)顧明遠大聲疾呼：“普通高考應該減少考試次數，可以把重點(diǎn)放在數學(xué)和語(yǔ)文上�！皩τ谟型庹Z(yǔ)要求的專(zhuān)業(yè)”，外語(yǔ)可以參考全國等級考試成績(jì)，不需要納入高考。".

　　江蘇省這次高考改革方案如果順利實(shí)施，無(wú)疑會(huì )實(shí)現業(yè)內人士的想法。雖然只是可行性分析，“江蘇高考改革英語(yǔ)成績(jì)只按成績(jì)算，不打分”的消息還是讓無(wú)數網(wǎng)友歡欣鼓舞。有人嘲諷“英語(yǔ)成了副科”，也有過(guò)高考橋段的網(wǎng)友哀嘆“等不及幾年后出生”。在網(wǎng)絡(luò )上，90%以上的網(wǎng)民完全贊成取消高考，75%的網(wǎng)民選擇學(xué)習英語(yǔ)而不是參加考試�！把赃^(guò)其實(shí)”曾經(jīng)是三大主題。當英語(yǔ)即將告別高考舞臺的消息傳出時(shí)，社會(huì )上一片歡呼，很少有人表示懷念。這種大眾心態(tài)無(wú)疑比取消英語(yǔ)考試本身更值得思考。

　　首先，任何語(yǔ)言都是通過(guò)學(xué)習語(yǔ)言來(lái)滿(mǎn)足人們交流需求的`工具。但在傳統的應試教育模式下，英語(yǔ)的交際屬性大大降低，充其量只是深造和就業(yè)的“敲門(mén)磚”。應試英語(yǔ)教學(xué)背離了英語(yǔ)教育的初衷。當地很多學(xué)校為了讓學(xué)生拿高分，實(shí)行“啞巴英語(yǔ)”和“聾子英語(yǔ)”。即使學(xué)生能在紙上得高分，也沒(méi)有實(shí)際的溝通能力。更重要的是，雖然學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習上花費了大量的時(shí)間和精力，但大多數人在實(shí)際工作中很少使用英語(yǔ)，甚至在離開(kāi)學(xué)校后不久就把英語(yǔ)還給老師。當英語(yǔ)教學(xué)成為應試教育的敲門(mén)磚時(shí)，應該進(jìn)行相應的改革。從高考源頭入手無(wú)疑是一個(gè)可行的策略。

　　事實(shí)上，江蘇高考新政并沒(méi)有完全取消英語(yǔ)考試，而是將“終身一考”調整為考生一年可以參加兩次英語(yǔ)高考，選擇分數最高的一次作為高考分數。同時(shí)，英語(yǔ)考試只計算成績(jì)，不打分。很明顯，一年兩考，會(huì )大大緩解“一考終身”的壓力，英語(yǔ)考試也體現了一種素質(zhì)教育的思維。英語(yǔ)不是不再需要了，只是一種新的考試形式。如果考生有興趣，有需要，可以在高考前“過(guò)級”，不會(huì )給高考帶來(lái)壓力。沒(méi)有了考試和升學(xué)的壓力，“平易近人”的英語(yǔ)可能更容易引起學(xué)生對交際的興趣，從而使英語(yǔ)教育回歸初衷。

　　和任何新事物一樣，江蘇省高考新政策還是需要補充和完善的。其中最有意思的是誰(shuí)來(lái)組織英語(yǔ)考試，計算成績(jì)，什么樣的程序設計才能保證這個(gè)新政策的公平公正。此外，人們仍然懷疑英語(yǔ)考試改革本身是為了減輕學(xué)生的應試壓力。然而，在這樣的背景下

　　英語(yǔ)高考增加了學(xué)生的壓力，使他們更無(wú)法學(xué)好其他英語(yǔ)，所以我支持我的觀(guān)點(diǎn)！

初二英語(yǔ)作文11

　　上周，我的老師給我布置了一項作業(yè)"體驗生活"。我一直在想如何完成它，因為我以前從來(lái)沒(méi)有自己做過(guò)任何事情。

　　媽媽今天出去了。這是完成任務(wù)的好機會(huì )�？吹酵笆强盏�，我決定從井里打水。

　　我拿起空桶，走向院子外面的井。昨天下雪了，所以巷子很滑。井臺上結了一層厚厚的冰。我被眼前的景象嚇壞了，但我鼓起勇氣向它走去。

　　這條小巷太滑了，我艱難地走著(zhù)。突然，我滑倒了，桶里的`水全部倒在了地上。我小心翼翼地走上講臺。穩穩地站著(zhù)，慢慢蹲下后，我鉤住繩子末端的桶，慢慢放下繩子。桶裝滿(mǎn)水后，我努力把它拖上來(lái)。我非常小心，因為很容易滑倒。然后，我提著(zhù)那桶水回到了我的房子。我的手指凍僵了。我意識到我的努力是徒勞的。我討厭自己。

　　我沒(méi)能完成任務(wù)，但我確實(shí)經(jīng)歷了一件看似簡(jiǎn)單卻很難做好的小事。這是我人生的第一次經(jīng)歷。

初二英語(yǔ)作文12

　　學(xué)校里有很多科目。不同的科目教給學(xué)生不同的知識。它們都很有用。然而，不同的學(xué)生喜歡不同的科目。

　　至于女孩，大多數女孩喜歡中國藝術(shù)。也許女孩認為這些科目很有趣很簡(jiǎn)單。但是大多數女孩通常討厭一些科目，比如數學(xué)、化學(xué)或物理。女孩們在這些科目上很難，她們發(fā)現最差的報告來(lái)自這些科目的'老師。

　　男孩呢？當然，大多數男生的心都在數學(xué)、化學(xué)和物理上。所以男生在這些科目上總是取得好成績(jì)。但是大多數男孩不喜歡中國或藝術(shù)。也許他們認為中國藝術(shù)真的很無(wú)聊。

　　男孩和女孩都喜歡英語(yǔ)。所以英語(yǔ)是20xx年最受歡迎的科目。

　　最后，你最喜歡的科目是什么？你可以寫(xiě)信告訴我們。

初二英語(yǔ)作文13

　　今天早上，我突然驚醒，我的鬧鐘響了。我不情愿地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現已經(jīng)是6:30了。然而，房間里很陰暗，因為外面正在下雨。多冷的一天��！如果我能在床上躺一整天，在雨聲中讀一本最喜歡的書(shū)，那該有多舒服。但是，我必須去工作。

　　雖然是高峰時(shí)間，但是在路上，人比平時(shí)少。許多人費力地撐著(zhù)一把傘，傘總是被風(fēng)吹落。幸運的.是，我穿著(zhù)雨衣。幾碼外，一名警察在雨中指揮交通。我對他的嚴肅性充滿(mǎn)了深深的敬意。我繼續思考了一會(huì )兒今天的計劃，然后，我回到了辦公室。忙碌的一天開(kāi)始了……

初二英語(yǔ)作文14

　　高一第一節英語(yǔ)課，一個(gè)中等身材，長(cháng)發(fā)的年輕女子在門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。上下看，我20歲左右，頭小于等于1。6米。這大概就是我們的英語(yǔ)老師吧！這個(gè)人說(shuō)話(huà)了：“說(shuō)實(shí)話(huà)，我脾氣不好！”一句話(huà)真的殺了我們全班。第一印象：猛！

　　但是時(shí)間長(cháng)了，我發(fā)現不是她說(shuō)的，也不是我們想的那樣。

　　她教英語(yǔ)，并不時(shí)使用一些“現代術(shù)語(yǔ)”。雖然我們經(jīng)常說(shuō)，但是從老師嘴里說(shuō)出來(lái)難免會(huì )奇怪，距離感一下子消失，親密度一下子提高！比如她反復想強調的，她會(huì )說(shuō)：“已經(jīng)強調10遍了”，這不算什么，后來(lái)演變成100遍和n遍；最后去n 1次。她對我們的第一印象完全被抹去了。

　　晚上學(xué)習的'時(shí)候，她會(huì )給我們做作業(yè)和看書(shū)的自由。不像數學(xué)老師一進(jìn)來(lái)就講問(wèn)題，語(yǔ)文老師拿著(zhù)書(shū)就要聽(tīng)寫(xiě)。每次她都讀一些連語(yǔ)文老師都看不懂的哲學(xué)感人的文章，有時(shí)候還會(huì )看段子。即使他們不好笑，她也會(huì )開(kāi)心。

　　有一次，英語(yǔ)晚自習，下課鈴響后，班級還是像炸鍋一樣熱鬧，吵著(zhù)架，打著(zhù)架，笑著(zhù)唱著(zhù)，什么都有，什么都有。我想知道為什么英語(yǔ)老師在來(lái)之前出現在教室門(mén)口。全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一起來(lái)吧，還有班主任。班主任留下“站一夜”的圣旨后就走了。我們很遺憾我們的腸子在下面是綠色的，同時(shí)我們也深感不滿(mǎn)。我覺(jué)得這是自找麻煩。

　　正想著(zhù)，突然發(fā)現我的英語(yǔ)老師站在講臺上。過(guò)了一會(huì )，她說(shuō)：“其實(shí)今天的事情我也有責任。我遲到了。但是大家真的很亂。從四個(gè)班來(lái)說(shuō)，最亂的是我們班。我陪你站著(zhù)，大家都不要坐，好嗎？”她嚴肅的表情里找不到一絲虛偽，所以我們都被它感動(dòng)了，我們需要的只是掌聲。結果那天晚上她真的是站著(zhù)看書(shū)，根本就沒(méi)坐下。我們都不羞于懶惰。以她那晚的言語(yǔ)和行為，我們愿意站十個(gè)晚上來(lái)償還。

　　在教過(guò)我的英語(yǔ)老師中，甚至是所有的老師中，她確實(shí)是最能拉近與學(xué)生距離的一個(gè)。打開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)，你會(huì )發(fā)現每個(gè)人的書(shū)里每天都有一句大英語(yǔ)：加油！

初二英語(yǔ)作文15

　　Hello, everyone. I can tell you about me! I am a happy girl.

　　My name is Nina, I am 12 years old this year. My hobbies are singing and dancing. I usually play basketball on Saturday. I want to grow up to be a doctor .I didn’t like playing video games, but I like reading some books .I ride bike to school .I go to school from Monday to Friday. I am a good student in my school .Because I so like study .I am good kid too, Do you know? I usually do homework, help my family.

　　My cook food is tasty .I like cat my favorite season is fall. I like warm and sunny. I so like red. This is me! What about you?

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