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我的老師英語(yǔ)作文(優(yōu)秀)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文6篇，希望對大家有所幫助。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
我喜歡我的英語(yǔ)老師，我們都叫她張老師，她既是我們的英語(yǔ)老師，又是我們的電腦老師。張老師不胖不瘦，身材特別好，一張瓜子臉，烏黑光亮的頭發(fā)下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動(dòng)人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，她說(shuō)話(huà)字正腔圓。一笑起來(lái)，兩邊便會(huì )有一個(gè)迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，仿佛掉下一根針，她都能聽(tīng)到。架在鼻子上的'一副眼鏡給她增添了一分嚴肅。
她上課時(shí)很會(huì )用一些英文單詞，句子等，讓我們在哄堂大笑中明白了許多英語(yǔ)句子的意思，她還教會(huì )我們一些四年級課本上還沒(méi)有出現的句子。
有一次，正在上英語(yǔ)課的時(shí)候，張老師說(shuō)要找幾個(gè)演員上臺表演，當然我也被老師給挑上去了，但是，她們第一個(gè)說(shuō)出來(lái)形容我的英文句子竟然是she’sverytall用中文表達就是她非常高。頓時(shí)，全班亂成一鍋粥，都在哈哈大笑，老師也笑了，但過(guò)了大約1分鐘左右，老師不笑了，表情開(kāi)始嚴肅起來(lái)。但同學(xué)們還在笑，老師拿起棍子在講桌上惡狠狠的敲了兩下。一聽(tīng)這聲音，哎呀！完啦！老師發(fā)火了,我心想。全班立刻恢復了往常上課的平靜。我們被老師狠狠的吵了一頓。
通過(guò)這件事以后，我們班以后不管是上英語(yǔ)課，還是上信息課，除了三四個(gè)個(gè)別同學(xué)以外，其他的都很認真地聽(tīng)老師講課。
這就是我們的英語(yǔ)和信息課老師——張老師，難道你覺(jué)得這樣的英語(yǔ)老師不值得我尊敬嗎？
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
我的英語(yǔ)老師姓閆，叫繼旭，是個(gè)帥氣的中年男子。閆老師個(gè)子有一米七多，皮膚黑黑的，看起來(lái)很老實(shí)。他英俊的臉上總是掛著(zhù)微笑，不過(guò)有時(shí)發(fā)火時(shí)就不是了。
閆老師是個(gè)十分幽默的人，給我留下印象最深的就是幾星期前的那節英語(yǔ)課。
那時(shí)閆老師提問(wèn)到了一位同學(xué)，但是那個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)講，不知道是哪個(gè)問(wèn)題，也不會(huì )。就在這時(shí)，閆老師想到了一個(gè)絕妙的辦法，想著(zhù)，他笑著(zhù)對那位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事兒，坐下吧，不是你的問(wèn)題，是腦子的.問(wèn)題，回家花三毛錢(qián)換一個(gè)腦子就行了！”
課還是接著(zhù)上，一旦提問(wèn)到了誰(shuí)，但是站起來(lái)不說(shuō)話(huà)的，老師就會(huì )笑著(zhù)對他們說(shuō)：“嘴巴忘記帶了嗎？現在可以回家拿的！”
閆老師幽默歸幽默，搞笑歸搞笑，他同時(shí)又是那么地關(guān)心自己的學(xué)生。
那天我們正在寫(xiě)書(shū)面作業(yè)，最后一排的李文婧只小聲地說(shuō)了一聲自己頭疼，然后用手按住頭部，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)聲響�？墒情Z老師竟然像雷達一樣發(fā)現了這一小小舉動(dòng)。他就像看到自己的孩子生病一樣，在瞬間跑了過(guò)去，問(wèn)李文婧哪里不舒服，還拿著(zhù)她的水杯，問(wèn)她用不用去倒點(diǎn)熱水。那時(shí)大約離下課還有十五分鐘，可是單單這十幾分鐘，閆老師就去問(wèn)候李文婧三十次之余�？梢�(jiàn)閆老師是多么地關(guān)心自己的學(xué)生��！
這就是我的英語(yǔ)老師，這就是我帥氣的英語(yǔ)老師，這就是我幽默的英語(yǔ)老師，這就是我關(guān)心自己學(xué)生的英語(yǔ)老師，這就是我的好英語(yǔ)老師！
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
我的語(yǔ)文老師 My Chinese teacher
I love my Chinese teacher.Her name is Lui Xiaohong. She is from Nanchang. She’s very active and strict. She has two big and brighteyes. She’s very nice.She is short and thin. Sheis alwayssmiling. I don’t know what season is her favourite. Because I don’t know her very well. Her class is very funny, Ilove it very much.
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她的名字叫劉曉紅來(lái)自南昌。她很積極也很?chē)绤�，她有一雙又大又亮的'眼睛。她人很好，很瘦小。她總是面帶微笑。我不知道她最喜歡的季節是哪一個(gè)，因為我對她還不是很了解。她的課很有趣，我很喜歡她的課。
中考英語(yǔ)作文范文：我的語(yǔ)文老師 My Chinese Teacher
以"My Chinese Teacher"為標題寫(xiě)一篇字數為80-100之間的英語(yǔ)短文。提示內容如下:
1、孫老師今年36歲,中等身材。
2、她關(guān)心。熱愛(ài)學(xué)生,工作認真負責。
3、她語(yǔ)文課講得生動(dòng)。有趣。
中考英語(yǔ)作文范文：
My Chinese Teacher
Of all the subjects, I like Chinese best because I have a good Chinese teacher. Though she has been teaching us for only three years, I respect and love her very much.
My Chinese teacher is thirty-six years old and she is neither tall nor short.
Ms Sun works very hard. She is always the first to come and the last to leave her office. She tries to make her classes lively and interesting. And we enjoy her lessons very much.
Ms Sun is very kind and friendly to us. And we＇re getting on well with each other. But she is very strict with us in our studies.
Ms Sun teaches us so well that we all enjoy learning Chinese. All the students think she is one of the most popular teachers in our school.
我的語(yǔ)文老師在所有的科目中，我最喜歡語(yǔ)文，因為我有一個(gè)好的語(yǔ)文老師。雖然她只教了我們三年，我很愛(ài)她。我的語(yǔ)文老師是三十六歲，她既不高也不低。孫女士工作很努力。她總是第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)離開(kāi)辦公室。她努力使她的課生動(dòng)有趣。我們都非常喜歡她的課。孫女士很善良，對我們很友好。我們＇重新相處。但她對我們的學(xué)習要求很?chē)栏�。孫老師教我們這么好，我們都喜歡學(xué)習漢語(yǔ)。所有的學(xué)生都認為她是我們學(xué)校最受歡迎的老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
從小學(xué)到現在，我遇到過(guò)很多老師。在這些老師中，我最喜歡的是教我們英語(yǔ)的梁老師。
梁老師中等身材，一頭短短的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，笑起來(lái)甜甜的'。
有一天上英語(yǔ)課，老師在講語(yǔ)法知識，可是我們總是把兩種語(yǔ)法弄混淆。老師并沒(méi)有責怪我們，而是耐心地講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。后來(lái)，還有幾位同學(xué)不太明白，梁老師沒(méi)有放棄他們，接著(zhù)又重新講了一遍，直到他們弄懂為止。
梁老師上課很?chē)栏�，她不允許學(xué)生上課吵鬧。有一次上課，坐在第一排的兩個(gè)男生在嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，老師在講臺上課，那兩個(gè)男生聲音太大，被梁老師聽(tīng)到了。梁老師停止講課，狠狠地瞪了那兩個(gè)男生一眼，他們沒(méi)有再講話(huà)�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，當老師在黑板上板書(shū)時(shí)，他們又嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)。老師轉過(guò)身，怒氣沖沖地將課本重重地砸在講臺上，說(shuō)：“你們像老鼠一樣，一節課就在那兒嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，把位置拉開(kāi)，分開(kāi)坐”。這時(shí)，我看到梁老師的臉色煞白，呼吸十分急促。全班同學(xué)靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話(huà)。
這就是我們的英語(yǔ)梁老師，對我們既親切又嚴厲，我喜歡她。
我的老師英語(yǔ)作文 篇5
請原諒我們的稚嫩
——我們的英語(yǔ)老師
當我們的英語(yǔ)“親媽”（喬老師）離開(kāi)，您來(lái)到我們身邊，為我們教授英語(yǔ)，卻頻頻遭到同學(xué)們的排斥，排斥您所教授的英語(yǔ)，甚至轉化為排斥——你。
也許您不知道，您不知道……
其實(shí)1405班的每個(gè)學(xué)生都知道，您是為了我們好，知道您所做的都是為了我們著(zhù)想。但是，同學(xué)們往往一直抱著(zhù)抵觸的情緒來(lái)對待您。
同學(xué)們總是一直認為：您的教學(xué)方法沒(méi)有喬老師的教學(xué)方法幽默。所以，您總是在課堂上增加許多的小故事，但同學(xué)們依然不為所動(dòng)，覺(jué)得課堂上仍是干燥無(wú)味。
有時(shí)候，您講的語(yǔ)法或是問(wèn)題聽(tīng)不懂的時(shí)候，也沒(méi)有人去問(wèn)您，反而同學(xué)私下討論的居多。雖然，喬老師說(shuō)過(guò)我們不會(huì )的也可以問(wèn)他，但是，有怎會(huì )有人去問(wèn)一個(gè)已經(jīng)逐漸陌生的人？
不問(wèn)喬老師，因為覺(jué)得他不教我們了，已經(jīng)逐漸生疏。不問(wèn)您，因為覺(jué)得您不是那么熟悉，甚至一心以為是您頂替了喬老師的位置。
曾經(jīng)，我的組員們告訴我：“喬老師不教我們了，拋棄我們了，對于英語(yǔ)的'學(xué)習越來(lái)越?jīng)]有勁，越來(lái)越?jīng)]有了熱情�！碑敃r(shí)的我，竟然無(wú)言以對，因為，我也曾有這樣的想法。
每次，見(jiàn)到喬老師不再說(shuō)老師好，代替的只是默默走開(kāi)，見(jiàn)到您，甚至更是想繞道走。雖然，我知道并不是您頂替了喬老師的位置，您也并不需要承受同學(xué)們的抵觸，可是，終究理性還是被感性打敗。
聽(tīng)說(shuō)，那一次，同學(xué)們又把您氣哭了，我好想去安慰一下您，但最終，我還是沒(méi)有去，我不知道該怎么面對您。又聽(tīng)說(shuō)，您把教案都放到喬老師辦公桌上了，您準備不干了，雖然有些同學(xué)在暗自感嘆，但大多數還都是沒(méi)心沒(méi)肺的開(kāi)心，他們以為，您走了，喬老師就又回來(lái)了。
后來(lái)，同學(xué)們總是被喬老師三三兩兩叫去談話(huà)，每每都有我被叫去，喬老師總是說(shuō)讓我們體諒一下您，還說(shuō)他被調走也是工作的調動(dòng)，總之就是讓我們帶動(dòng)大家，不要再抱著(zhù)抵觸的情緒去學(xué)習英語(yǔ)。
后來(lái)，因為接近期末考試，您又繼續帶著(zhù)我們學(xué)習英語(yǔ)，直至現在期末考試結束。
也許，現在大多數同學(xué)，還是不能夠完全理解您，但是，只要有少數同學(xué)開(kāi)始理解您，大多數同學(xué)們也都會(huì )開(kāi)始理解您的。
雖然以前，我沒(méi)有做什么和您對著(zhù)干的事情，但是也沒(méi)有完全站在您這邊，所以，在這里我想和您說(shuō)一聲對不起！
最后，我想告訴您的是：安老師，謝謝您！謝謝您，沒(méi)有在期末這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻放棄我們！也要請您原諒我們，原諒我們現在的稚嫩。雖然，這些很老套，但是這卻真真實(shí)實(shí)是我此刻的心聲。
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