我的老師英語(yǔ)作文300字3篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師英語(yǔ)作文300字 篇1

　　英語(yǔ)是我一個(gè)大痛處，五年級的時(shí)候，媽媽為我換了一個(gè)新的英語(yǔ)輔導班，原因是，這次的英語(yǔ)考試我才拿到了剛剛及格的分數60分。在這個(gè)英語(yǔ)班上，我每天都戰戰兢兢，如履薄冰。整天想著(zhù)怎么讓爸媽高興，讓老師歡心，每天的作業(yè)都完成的很好，可的到的夸獎總是很少。學(xué)英語(yǔ)到底有什么用？我從心里問(wèn)自己？難不成我將來(lái)真的會(huì )出國留學(xué)什么的嗎？既然這樣，為什么不學(xué)日語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，俄羅斯語(yǔ)偏偏讓我們學(xué)英語(yǔ)？

　　就這樣，我在新的英語(yǔ)班，胡老師家學(xué)了三個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)。最后，得到的分數卻讓我不敢相信94分!從60分轉眼間就進(jìn)步到了94分!剛拿到卷紙時(shí)，我還以為我自己看花眼了。3個(gè)月，34分，3個(gè)月我整整進(jìn)步了34分啊!

　　這個(gè)功勞應該給誰(shuí)呢？百分之十是媽媽的督促，百分之四十是我的努力，百分之五十就是胡老師的嚴格!

　　俗話(huà)說(shuō)的好，嚴師出高徒嘛!雖然她有時(shí)是嚴厲了一些，不過(guò)，有一點(diǎn)不可否認，那就是胡老師讓我們做的每一件事都是為了我們好，難道不是嗎？

我的老師英語(yǔ)作文300字 篇2

　　我們的英語(yǔ)老師姓吳，和我同姓，五百年前大概是一家人哦！吳老師瓜子臉，讓人印象最深刻的就是她有一雙炯炯有神的大眼睛。

　　吳老師有句口頭禪，你聽(tīng)，她總愛(ài)在每句話(huà)后加上一個(gè)“對吧”，這可能是因為她很重視我們的緣故，每次老師一說(shuō)完“對吧”，我們都會(huì )小心翼翼地響應，讓老師知道我們都在認真地聽(tīng)講。吳老師上課很投入，一點(diǎn)兒也不馬虎，記得一次讀英語(yǔ)單詞，有幾個(gè)單詞很難讀，趁老師不注意時(shí)，我們便隨便亂讀，心想趁著(zhù)老師沒(méi)注意，先應付過(guò)去再說(shuō)，沒(méi)想到，吳老師一下子就發(fā)現了，還揪著(zhù)這幾個(gè)單詞讓我們重讀了好幾次才過(guò)關(guān)，原來(lái)看似她沒(méi)在聽(tīng)，其實(shí)哪里讀得好哪里不好她都聽(tīng)得一清二楚。有了這次教訓，后來(lái)讀單詞時(shí)，我們再也不敢馬虎，和老師玩“捉迷藏”了。

　　老師，謝謝您，謝謝您嚴格上課，讓我們告別了懶散馬虎的學(xué)習態(tài)度。

我的老師英語(yǔ)作文300字 篇3

　　我們班的老師在講課的時(shí)候都講的`栩栩如生，然而在上下課時(shí)卻非常的“慢”。例如：今天上午第四節課是語(yǔ)文課，可是上課的鈴聲過(guò)去了許久，還是不見(jiàn)老師的身影。不知問(wèn)自己多少次“為何黃老師也慢了，真鬧心！”就在這時(shí)，班上的搗蛋鬼唐某和趙某在教室里打起了口水仗，他們你一句我一句的，聽(tīng)的我兒朵都要長(cháng)繭子了。

　　終于，班長(cháng)到辦公室叫老師了，可班長(cháng)給我的結果簡(jiǎn)直是晴天霹靂——上數學(xué)。隨之，數學(xué)老師邁進(jìn)了教室，我們只好無(wú)可奈何地拿出了數學(xué)書(shū)。

　　我們班的老師除了一個(gè)“慢”還在占課，這可就要數“Einglishmiss張小姐”——英語(yǔ)老師了。

　　太好了，這節課是電腦課，又可以痛痛快快的玩一節電腦了，心里正在美滋滋地想著(zhù)，可英語(yǔ)老師的出現讓我有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)……老師卻笑盈盈的對我們說(shuō)：“今天沒(méi)電了，上英語(yǔ)課，”我們全班同學(xué)幾乎倒下。

　　我希望老師可以按時(shí)上課，給我們一個(gè)好的學(xué)習心態(tài)。

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