【必備】我的老師英語(yǔ)作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的老師英語(yǔ)作文9篇，希望對大家有所幫助。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
進(jìn)入九年級，也許就像進(jìn)入了不可回頭的深淵。因為，我總有一種不詳的預感：我的九年級要玩蛋了。
每一次英語(yǔ)課，都感覺(jué)在上班會(huì )課，上人生教育課，上聽(tīng)念緊箍咒課……每次上完英語(yǔ)課，我總會(huì )有一種想把教室炸了，想跟英語(yǔ)老師痛快地談判一番�？墒�，這只能是想想，不能是現實(shí)。
如果叫我形容我的英語(yǔ)老師，兩個(gè)字，啰嗦。三個(gè)字，很啰嗦。四個(gè)字，非常啰嗦。講了半個(gè)世紀都不能進(jìn)入主題，進(jìn)入我們英語(yǔ)課的主題，進(jìn)入我們該有的課堂。因為他，總是利用我們的英語(yǔ)課來(lái)講他的江湖事跡和風(fēng)光事跡。一會(huì )兒說(shuō)1996，一會(huì )兒說(shuō)20xx，他一整節課下來(lái)到底講了什么，我們都是處于一頭霧水的狀態(tài)。
又是這樣，大半節課已經(jīng)被他不知道說(shuō)什么用了。終于，還剩十分鐘。他說(shuō)這可以用來(lái)給我們聽(tīng)聽(tīng)力，但是就在我把全副心思都放在做聽(tīng)力的時(shí)候，他卻說(shuō)：“我說(shuō)都說(shuō)這么多了，也不差這幾分鐘了�！闭f(shuō)完后，就把聽(tīng)力停止了。我不知道該說(shuō)些什么好了，我也不能說(shuō)些什么好。因為我也根本說(shuō)不了。
他已經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)了，等到這一節英語(yǔ)課就不會(huì )再啰嗦，不會(huì )再用來(lái)講班會(huì )或者其他的�？墒�，他還是不能兌現他的承諾。又是這樣，大半節課過(guò)去了。然后他就給我們補上了前一節課的聽(tīng)力�？墒�，在下一節英語(yǔ)課，差點(diǎn)引起了我們的的起義。他把一些我們認為比較重要的練習題直接跳過(guò)了。然后把一整節英語(yǔ)課，拿來(lái)給我們把一張文章翻譯了，具體講了什么知識點(diǎn)，我一概不知。因為他的讀英語(yǔ)的聲調，一會(huì )兒很低，一會(huì )兒又很高，差點(diǎn)把我嚇死。一節課下來(lái)，他還沒(méi)有把他的翻譯完成，終于，已經(jīng)放學(xué)有十分鐘了他才肯停止他的念緊箍咒式的課堂。課后，同學(xué)們對他議論紛紛。
有這樣一個(gè)英語(yǔ)老師，已經(jīng)很慘了�？墒�，我們這群孩子，只能說(shuō)是慘上加慘。因為，我們還有一個(gè)教課時(shí)教著(zhù)教著(zhù)，連自己都要懵了的數學(xué)老師。
在我們這里的老師，十個(gè)有八個(gè)的普通話(huà)都不標準，所以我們也能理解老師講課不用普通話(huà)�？墒�，我就不懂我們的數學(xué)老師為什么要用普通話(huà)了，只能說(shuō)“害人害己”了。不過(guò)后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是我們班某個(gè)學(xué)生叫的，所以也不能怪老師了。
“-2x1”這一條很容易的數學(xué)題，就這樣，我們對我們的數學(xué)老師另眼相看。在課堂里，我們已經(jīng)說(shuō)了是等于-2的，可是老師還一直在黑板上寫(xiě)-3。寫(xiě)完后老師居然還去算其他的題，不理會(huì )我們說(shuō)的話(huà)。最后還是老師后知后覺(jué)的。我們表示很無(wú)語(yǔ)。
也許是因為換了一個(gè)老師，所以我們也還不能適應老師的講課方式�？墒�，已經(jīng)有一個(gè)月了，班里還有很多人都還沒(méi)有適應，包括我。練習冊上的應用題，只能用非常難來(lái)形容。因為我們根本就不會(huì )，老師也根本沒(méi)有跟我們講過(guò)類(lèi)似的題目。我們怎么可能把這些題解出來(lái)，除非抄答案，可是看著(zhù)答案，我們也不知道這道題是怎樣算來(lái)的。我們也曾試過(guò)去找數學(xué)老師，可是他又老是不在辦公室。
就這樣吧，這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)和數學(xué)，我已經(jīng)不敢奢望能進(jìn)步，我只想不下滑，保持之前的成績(jì)。因為我也不知道，明年的我會(huì )以什么樣的狀態(tài)來(lái)迎接中考。祝我好運！
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
我的英語(yǔ)老師唯一的愛(ài)好就是跳江南styl，他喜歡笑，講起課來(lái)很隨意，講著(zhù)課隨便都可以插入5分鐘的笑話(huà)，或者不經(jīng)意間就和同學(xué)們聊起天來(lái)，所以他整個(gè)人看起來(lái)很隨和，同學(xué)們都喜歡他的課，因為在他的課堂上總是亂七八糟的。
我也不例外，我特別喜歡上英語(yǔ)課，當然喜歡英語(yǔ)課的另外一個(gè)原因是我的英語(yǔ)成績(jì)還不錯。有一天上英語(yǔ)晚自習的時(shí)候，英語(yǔ)老師組織同學(xué)們考試，先交完試卷的同學(xué)們可以自己干自己的事情，他要求同學(xué)們不要說(shuō)話(huà)就行，于是我拿出一張紙，在上邊畫(huà)上兩只小豬，用英語(yǔ)在旁邊標注著(zhù)英文兩只小豬的對話(huà)，寫(xiě)完后我居然大膽的在紙上邊用鉛筆標注著(zhù)英語(yǔ)老師的名字。當我拿著(zhù)自己的杰作開(kāi)心的給同桌看時(shí)，居然被我那小氣的同桌給告發(fā)了。
我知道自己闖了禍，像一個(gè)犯了錯的罪人一樣頓時(shí)立在自己的座位旁邊不敢出聲。還好老師給我面子，沒(méi)當著(zhù)全班同學(xué)的面數落我，讓我和同桌跟著(zhù)他去辦公室談，他讓我寫(xiě)份檢討拿給他，可當我第二他拿給他檢討的時(shí)候他看也沒(méi)看一眼，告訴我說(shuō)下不為例，果真是宰相肚里能撐船，多么隨和的一個(gè)人，他大人不記，我這個(gè)小人自然就好過(guò)了。
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
My English teacher is a young lady. Her name is Kate. She looks beautiful. Her English is very good. She teaches us many things, and she likes to introduce foreign countries to us. She works very hard, because she likes teaching. I like her spoken English. She has good pronunciation and writing. All of my classmates like her.
我的英語(yǔ)老師是一位年輕的女士。她的名字叫凱特，看上去很漂亮。她的英語(yǔ)很好，教了我們很多東西，而且她喜歡向我們介紹外國的國家。她工作很努力，因為她喜歡教書(shū)。我很喜歡她的口語(yǔ)，她的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)都很好。所有的同學(xué)都喜歡她。
She was born for teaching and does a great jib. In her class, she can get her students involved in learning and doing exercises. They are attracted by the topics she gives and this makes her class lively. As a result, most students like to be in her class.
Li Xin is a good teacher not only because she has a good way of teaching, but also because she loves her students and never spoil them. She is kind and considerate, and is ready to help her students who meet with difficulties.
My teacher, Li Xin, is not only our good teacher, but also our best friend. We all like her and will remember her forever.
我的老師——李欣
李欣，23歲，新疆人，是一位年輕的中學(xué)英語(yǔ)老師，教書(shū)三年了。她身材苗條，長(cháng)得秀氣，臉上總掛著(zhù)燦爛的笑容。
她天生就是教書(shū)的料。課上她能調動(dòng)學(xué)生積極參與的興趣。學(xué)生喜歡她給出的討論話(huà)題，課堂氣氛活躍。因此學(xué)生都很喜歡她的課。
李欣不僅教學(xué)方法不錯，而且愛(ài)卻不寵學(xué)生。她和藹可親，關(guān)心體貼，總熱心幫助有困難的學(xué)生。
我的老師李欣不僅是我們的好老師，還是我們的好朋友，我們都很喜歡她并將永遠記得她。
我的老師英語(yǔ)作文 篇4
升入初中，我遇到一位英語(yǔ)老師，她姓李，名蘭英，同學(xué)們暗送綽號“拖堂李天王”，因為她總愛(ài)拖堂。
她的眼睛大而亮，生氣的時(shí)候就會(huì )瞇成一條縫，我們都不愿見(jiàn)到這條縫，因為每當看到這條縫的時(shí)候，就意味著(zhù)我們又挨批了。她的嘴不大，話(huà)卻很多，嘴唇厚厚的，我們都說(shuō)是因為說(shuō)話(huà)太多，被磨厚的。她笑的時(shí)候，總是把嘴歪向一邊，看起來(lái)很好笑，不過(guò)保持的時(shí)間很短，轉瞬即逝。
有一天，老師大概是道聽(tīng)途說(shuō)到幾句我們班同學(xué)說(shuō)她的“好話(huà)”，作為班主任，面子掛不住，心中不爽，剛一上課就對我們大吼開(kāi)“德育課”，說(shuō)了將近半小時(shí)也沒(méi)有停下來(lái)的意思，大家見(jiàn)形勢不妙，都忍氣吞聲、一言不發(fā)，我卻按捺不住了，就起身說(shuō)了句：“老師，該上課了!”，這下我可惹了禍了，老師把她的怒火都燒在了我的身上。她用手撐著(zhù)講臺，瞇著(zhù)眼睛，不住的數落我，直到第二節課的鈴聲響起，她才不得不結束了她無(wú)休止的責備。
但從這次起，老師對我要求特別嚴格，但凡有一點(diǎn)做得不到位的事情，老師就會(huì )把我叫到辦公室里批評，對我做錯的題和不會(huì )的題也會(huì )仔細講解并直到我聽(tīng)明白為止。這對我英語(yǔ)成績(jì)的提升無(wú)疑起了莫大的作用。
至于老師總愛(ài)拖堂、總繃著(zhù)臉、布置作業(yè)多，歸根結底，還是為了能提高我們的成績(jì)，雖然辦法略有不妥，可也不能直接否定。
李老師，我希望您能改變教學(xué)方式，做一名親切的、受同學(xué)們歡迎的好老師，希望我的夢(mèng)想可以成真。
我的`老師英語(yǔ)作文 篇5
My English teacher, Mr. Jones, is a middle-aged man with thick glasses above his nose. We all like his classes, for he is always very active and has many ways to make his lessons lively and interesting. After class, he often plays table tennis with us. And at night, he usually works late and prepares the lessons carefully. When we told him that we had passed the entrance examination of senior middle school, he Was so happy that he jumped like a child. We all get along well with him. All of us still miss him very much after we have left the junior middle school.
我的英語(yǔ)老師，瓊斯先生，是一個(gè)鼻子上架著(zhù)一副眼鏡的中年男子。我們都喜歡上他的課，因為他總是很活潑，他的課堂上有很多方法使他的課生動(dòng)有趣。下課后，他經(jīng)常和我們一起打桌球。晚上，他經(jīng)常工作到深夜，認真地備課。當我們告訴他我們已經(jīng)通過(guò)高中入學(xué)考試，他高興得像個(gè)孩子跳起來(lái)。我們和他相處得很好。在我們離開(kāi)初中后我們都很想他。
我的老師英語(yǔ)作文 篇6
三尺講臺是您展示自己才能舞臺，小小的教室則是您溫馨而又摯愛(ài)的家園，而我們就是您那疼愛(ài)而又時(shí)時(shí)刻刻惦記的孩子。在這個(gè)小小的家園里，老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，讓我們揚帆遠航。
一題記
初中的第一個(gè)學(xué)期即將逝去，老師們的一言一行、一舉一動(dòng)、一顰一笑都深深的印在了我的心底，他們在課堂上的認真、細心：在課余時(shí)間的體貼、關(guān)心早已感化了我。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的英語(yǔ)老師一王老師吧！
王老師中等個(gè)子，衣著(zhù)洋氣，標準的瓜子臉上戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡，馬尾辮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬(wàn)別以為她是和藹的，她可是一位嚴厲的老師呢！有一次，老師聽(tīng)寫(xiě)了單詞。這些單詞很早就開(kāi)始背了，但我聽(tīng)寫(xiě)的結果很不理想，一個(gè)單元的20個(gè)單詞我就寫(xiě)錯5個(gè)，寫(xiě)的單詞還歪歪扭扭的，非常難看。
王老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。直到我把單詞寫(xiě)工整、規范為止，王老師才讓我回家。我當時(shí)很恨王老師，心想：不就是幾個(gè)單詞嗎？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把單詞寫(xiě)規范，真是浪費時(shí)間�；氐郊�，我把未按時(shí)回家的原因告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“單詞對于學(xué)習英語(yǔ)是基礎，從寫(xiě)單詞上能看出一個(gè)人的學(xué)習態(tài)度。王老師嚴格要求是對的，是對你負責，你學(xué)到知識是自己的，只有老師才會(huì )這樣不厭其煩的要求你�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩王老師了。從那以后，我就像個(gè)一年級的小學(xué)生，天天中午堅持練英語(yǔ)字帖，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規范。過(guò)了一段時(shí)間，我的單詞比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表?yè)P�？吹轿业倪M(jìn)步，王老師比我還高興呢！這都是王老師嚴格要求的結果。
王老師不僅在學(xué)習上嚴格要求我們，而且在生活上特別關(guān)心我們。我們班有61名同學(xué)，王老師為使同學(xué)們全身心地投入到學(xué)習中，她利用休息時(shí)間與每個(gè)家長(cháng)溝通，對每個(gè)孩子的家庭情況都了如指掌，以便及時(shí)給我們關(guān)愛(ài)。她說(shuō)我不嫌麻煩，我愿意為了你的孩子時(shí)刻與你溝通。只要我能做到的事情就一定不會(huì )讓你失望，比如在英語(yǔ)中遇到難題隨時(shí)可以找我，給我打電話(huà)，我一定會(huì )認真的給孩子們講解直到弄懂為止。王老師還會(huì )察言觀(guān)色呢！每當有同學(xué)臉色不好，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎。一次我在玩要時(shí)，不慎將手指頭劃破了，老師知道了，便急忙帶我去辦公室貼上了創(chuàng )可貼，當時(shí)我特別感動(dòng)，她那關(guān)切的眼神與親切的話(huà)語(yǔ)和媽媽一樣慈祥、一樣真摯。我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是老師，這就是我們的老師，她用她的質(zhì)樸純真感染著(zhù)每一個(gè)人！她有的是對學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)，對教育執著(zhù)的愛(ài)。她付出的心血數不清，她留下的汗水數不清，她為學(xué)生們所做的一切數不清……
老師，或許我們看不到您燈下備課批改作業(yè)的身影，看不到您為了我們放棄節假日休息的情形，看不到您為了我們顧不上照料生病中小寶貝的日子。但我們從作業(yè)本上個(gè)個(gè)鮮紅的對勾上：從一字一句的批語(yǔ)上：從您一遍一遍不厭其煩的給我們講例題上：從點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)的批改作業(yè)上，看到了您對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，您為我們而放棄假日我們哪能不知！為我們而不能天天照顧自己的家庭和孩子，我們又哪能不曉！
佛說(shuō)：前世五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)，我說(shuō)：前世五百次的邂逅換來(lái)今生的師生情緣。所以，讓我們尊敬所有萍水相逢的老師，尊敬他們無(wú)私的奉獻與付出。
我的老師英語(yǔ)作文 篇7
Our English teacher， Bruce， is from Britain。 He is forty years old or so。 He is a tall and thin man， wearing a pair of glasses。 Bruce is very strict with us。 He always makes full preparations for his classes and corrects our homework carefully。 His teaching style is quite different from that of other teachers。 He always encourages all of us to think by ourselves and learn on our own。 Now our ability to study independently has been greatly improved。 Bruce has been getting along very well with all of us。 He is so kind and friendly to us that we all love him and respect him deeply。
我們的英語(yǔ)老師Bmce是位英國人。40歲左右，又高又瘦，戴著(zhù)一副眼鏡。 Bmce總是嚴格要求我們。他總是認真備課，認真批改作業(yè)。他的教學(xué)方法與眾不同，他總是鼓勵我們獨立思考、自學(xué)�，F在我們的自學(xué)能力都得到很大的提高。 Bmce和我們相處得非常融洽。他對我們和藹可親，我們都很尊敬他，愛(ài)戴他。
我的老師英語(yǔ)作文 篇8
我有一位英語(yǔ)老師，她長(cháng)得可漂亮了！
她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，柳葉眉下的葡萄般的眼睛總是閃著(zhù)光。別看老師長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，但讀起單詞來(lái)，可是很厲害的。每當老師笑起來(lái)，就會(huì )露出一口潔白如雪的牙齒。老師不高，身穿紅裙，腳蹬白色高跟鞋時(shí)，整個(gè)人就如同仙女下凡，漂亮極了！
她平時(shí)很溫柔，總是和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。一旦有人上課開(kāi)小差，那她可是會(huì )大發(fā)雷霆的，那聲音如同是獅子的吼聲，可怕極了。
她的興趣愛(ài)好很廣泛，有唱歌、跳舞、做手工……
在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，讓你聽(tīng)得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關(guān)心同學(xué)，在我們遇到麻煩或困難時(shí)，及時(shí)出手給予關(guān)懷和幫助。
記得有一次，練習卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們都開(kāi)心地玩耍著(zhù)，只有我低頭看著(zhù)聽(tīng)力上的一道道錯題，心情跌落到了谷底。正當我難受時(shí)，一個(gè)聲音從耳邊傳來(lái)：“英語(yǔ)其實(shí)不難，只要你回家多聽(tīng)、多寫(xiě)、多讀、多練，成績(jì)一定會(huì )好起來(lái)的�！蔽姨鸬痛怪�(zhù)頭，看著(zhù)老師對我充滿(mǎn)希望的目光，心里感動(dòng)極了。從那以后，我學(xué)習更加認真了，英語(yǔ)成績(jì)也在不斷練習中取得了顯著(zhù)的進(jìn)步，這都離不開(kāi)茅老師對我的鼓勵和關(guān)愛(ài)！
這就是我的英語(yǔ)老師，我愛(ài)我的老師！
我的老師英語(yǔ)作文 篇9
我的英語(yǔ)老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。當你做了不應該做的事時(shí)，她就會(huì )用責備的眼神盯你好一會(huì )，知道你低下頭來(lái)承認錯誤為止；當你做了令她高興的好 事時(shí)，她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。
她對我們的學(xué)習，要求很?chē)绤枺赫n文要背熟，句子要會(huì )寫(xiě)，單詞要記牢。有一次，有位同學(xué)單詞不過(guò)關(guān)，老師讓他練會(huì )，可是他直到放學(xué)也沒(méi)練。于是放學(xué)后老師就陪著(zhù)他練，知道練會(huì )為止。就這樣 不是我們班的每一個(gè)同學(xué)成績(jì)落后。
一次，英語(yǔ)老師布置了一個(gè)非常非常多的作業(yè)：M1—M10的單詞一詞8個(gè)，放學(xué)前必交！而當時(shí)已是第六節課！同學(xué)們趕緊奮筆疾書(shū)，寫(xiě)啊——為了節省時(shí)間，同學(xué)們看了一眼單詞后，默記下來(lái)，然后快 速地寫(xiě)八遍。終于，大家都交上了作業(yè)。這時(shí)大家發(fā)現：默寫(xiě)的單詞都記下來(lái)了！原來(lái)這是老師讓我們背住單詞的方法！
可有時(shí)，他還會(huì )鬧出一些小笑話(huà)。有一次，老師給我們講練習冊，本來(lái)是要講第一單元和第二單元的，可是她剛講完第一單元就把練習冊給收了。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“老師，第二單元還沒(méi)講呢！ ”“對呀！”“對呀！”老師這才恍然大悟：“快！快把練習冊傳下去！”我們都笑個(gè)不停。
這就是我們的英語(yǔ)老師，有可親又可敬。
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