(集合)英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15篇
在現實(shí)社會(huì )中,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好。
帶著(zhù)對昨天的眷戀,懷著(zhù)對高考的激情,攜著(zhù)對未來(lái)的向往,此時(shí)此刻,我們歡聚在金山廣場(chǎng),隆重舉行贛馬高級中學(xué)XX屆高三學(xué)生畢業(yè)典禮。我很榮幸能代表高三年級全體教師向XX屆所有即將畢業(yè)的同學(xué)們獻上我們最誠摯的祝賀:祝賀你們順利完成高中學(xué)業(yè),祝賀你們成為一名合格的高中畢業(yè)生,預祝你們在六月的高考中實(shí)現自身的夢(mèng)想!
三年的時(shí)光匆匆流逝,一千多個(gè)日夜悄然而過(guò)。清晰地記得三年前,青澀的你們帶著(zhù)純真和自信,滿(mǎn)懷憧憬和夢(mèng)想,來(lái)到這里,來(lái)到贛馬高級中學(xué),開(kāi)始了你們的高中生活。從此以后,校園里蕩漾著(zhù)你們飛揚的青春,宿舍里洋溢著(zhù)你們親密的友情。博學(xué)樓里有你們伏案的身影,朗朗的書(shū)聲在教室回蕩;篤志樓里你們描繪著(zhù)青春的色彩,嘹亮的歌聲在校園回響。文峰廣場(chǎng)有你們奔跑的身影,雄壯的口號伴著(zhù)月牙塘水蕩漾,矗立的文峰塔見(jiàn)證著(zhù)你們的拼搏進(jìn)取,蜿蜒的玉帶河流淌著(zhù)你們的淚水汗水。
此時(shí)此刻,臺下的你們,依舊陽(yáng)光,青春的你們,激情高漲,三年前的青澀,如今多了一份成熟;三年前的憧憬,如今多了一份睿智。你們那片青春的天空,不單是三年前的純凈,還多了一份深邃,你們那雙追夢(mèng)的翅膀,不再像三年前的稚嫩,更多了一份矯健。你們有理由為自身充實(shí)的三年而自豪,你們有理由為自身拼搏的三年而驕傲。作為你們的老師,今天為你們的成長(cháng)而歡呼,明天因你們的成功而喝彩!
三年的朝夕相處,我們體會(huì )到:高中生活是歡樂(lè )與痛苦的交織,是收獲與失落的糾纏,有成功的喜悅也有成長(cháng)的煩惱,但,自強自信的你們,沒(méi)有放棄對成功的執著(zhù)追求,沒(méi)有辜負父母的殷切期望,沒(méi)有忘記作為學(xué)生的職責,沒(méi)有忘記作為子女的責任。在嚴寒酷暑中埋頭苦讀,在書(shū)山題海里攀登遨游,朝迎日升,暮送月落,你們用三年的時(shí)光描繪出一幅幅精美的青春畫(huà)卷,你們將一千個(gè)日夜譜寫(xiě)成一首首美妙的凱旋樂(lè )曲。作為老師,我們因你們而驕傲,為你們而喝彩! 三年的朝夕相處,我們不會(huì )忘記:節日里,你們送上的每一份祝福;我們不會(huì )忘記,校園里,你們說(shuō)出的每一句問(wèn)候;我們不會(huì )忘記:課堂上,你們渴求知識的眼神;我們不會(huì )忘記:生活中,你們約束自我的努力。這一切,我們看在眼里甜到心底,這一切都已深深地融入我們的`記憶。我們感動(dòng)著(zhù),因為有你。
三年的朝夕相處,我們都明白:我們之間不但是知識的交流,還有情感的交融。我們欣賞你們的優(yōu)點(diǎn),一直為你們的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜;我們包容你們的缺點(diǎn),也曾因你們的過(guò)錯違紀而痛心;我們高興于你們的勇往直前,焦慮于你們的徘徊不前,我們欣慰于你們的明理懂事,操心于你們的率性幼稚。我們給過(guò)你們苦口婆心的教誨,我們也給過(guò)你們聲色俱厲的訓斥,這一切,都只是為了你們能登上成功的彼岸。
過(guò)去的日子里,或許我們錯怪過(guò)你,誤解過(guò)你,或許我們忽視了你,甚至傷害了你……在這里,我代表全體老師向你們致以歉意。
同學(xué)們,你們用自身的行為,為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立了不錯的榜樣,你們用自身的成績(jì),為老師家長(cháng)們帶來(lái)了更大的希望。無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導還是高三老師都認為:你們是最棒的,你們是最有希望的!贛馬高中將會(huì )因為你們而續寫(xiě)下新的篇章,也會(huì )因為你們而創(chuàng )造出新的輝煌!
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)朋友:
大家好, 很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)我荒昙?1)/(2)/(3)班的英語(yǔ)老師。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(cháng)會(huì )。一年級小學(xué)生的入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學(xué)習生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應校園的新生活。我們今天聚在這里,同各位家長(cháng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué)。希望在我們的共同努力下,我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ),并學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。
再次之前我想跟大家分享之前一個(gè)家長(cháng)的英語(yǔ)心得,他是這樣說(shuō)的:
十個(gè)孩子,九個(gè)對英語(yǔ)感興趣,八個(gè)能回家練習,但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺(jué)得孩子太小,壓力太大,六個(gè)爸爸心疼寶貝太累沒(méi)時(shí)間玩耍,五個(gè)家長(cháng)感覺(jué)是額外開(kāi)支,四個(gè)沒(méi)時(shí)間接送嫌遠停車(chē)不方便到處堵車(chē),三個(gè)覺(jué)得以后要應付考試再亡羊補牢也不遲,只有一個(gè)最后堅持了下來(lái),于是大家開(kāi)始羨慕這個(gè)孩子,說(shuō)他有天賦,愛(ài)學(xué)習,自覺(jué)又聰明,說(shuō)他英文真好,卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長(cháng)在背后付出了怎樣的堅持與努力!
時(shí)間會(huì )證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開(kāi)差距,一滴墨水改變不了一盆清水的顏色,但已經(jīng)改變了它的本質(zhì),因為你的選擇與堅持將注定你的孩子與眾不同。
一、教材介紹
我們從一年級就開(kāi)始開(kāi)設英語(yǔ)課程,目的就是希望我們的孩子可以從小開(kāi)始接觸和掌握一門(mén)新的語(yǔ)言,為將來(lái)更好的學(xué)習和生活打下基礎。。
現在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習的英語(yǔ)課本。首先,我來(lái)介紹一下這本書(shū)的特點(diǎn),上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習模塊Moudle,一個(gè)復習模塊,四個(gè)單詞表,一個(gè)補充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運用實(shí)踐項目。每個(gè)學(xué)習模塊包括兩個(gè)單元,第一單元是語(yǔ)言呈現單元,第二單元是語(yǔ)言擴展和語(yǔ)言練習單元,各個(gè)單元從單詞、對話(huà)、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,這樣安排遵循著(zhù)少年兒童的認知規律,由淺入深,由易而難,為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習奠定基礎。也就是說(shuō)從現在開(kāi)始,我們必須要轉變觀(guān)念了:要把英語(yǔ)作為一門(mén)重要的科目來(lái)好好地學(xué)習。
英語(yǔ)也會(huì )和語(yǔ)文、數學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規的考試和測試,實(shí)行滿(mǎn)分制。
三、 孩子的特點(diǎn)以及本期的教學(xué)舉措
一年級的孩子們年齡比較小大都在6歲,7歲,共性特征是特別喜歡玩,非常好動(dòng);注意力還不能穩定持久,這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩定持續15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體,容易受外界影響。但他們可愛(ài),聰明,熱情,正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師,我將盡職盡責,竭盡全力,通過(guò)豐富多彩,形式多樣,充滿(mǎn)趣味的教學(xué)活動(dòng),多媒體課件等培養孩子們的學(xué)習興趣,以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養成良好的學(xué)習習慣。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手:
1、 大英語(yǔ)課堂的學(xué)習
(1) 每日一句、每日歌謠的學(xué)習,除此之外,我還會(huì )添加一些比較經(jīng)典的英語(yǔ)歌曲的學(xué)習。
(2) 抓好教學(xué)主陣地
課堂是英語(yǔ)學(xué)習的主陣地,也是孩子真正學(xué)習知識的場(chǎng)所。抓住課堂的40分鐘,孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識。因此,本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:
1)培養孩子的自信心。學(xué)習英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ),也就是說(shuō)英語(yǔ),對于起步學(xué)習的孩子來(lái)說(shuō),培養孩子大膽的說(shuō)英語(yǔ)則是我們首當其沖的任務(wù)。每學(xué)習一個(gè)單詞、句子或對話(huà)都是先讓孩子多聽(tīng)、多說(shuō)、多練。說(shuō)的對錯都不是最重要的,開(kāi)口才是學(xué)習英語(yǔ)的良好開(kāi)端。我不想培養一個(gè)只會(huì )考試的機器,而是希望孩子真正掌握一門(mén)語(yǔ)言------那就是大膽、自信說(shuō)英語(yǔ)。
2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái)。每個(gè)孩子的性格、基礎、品行都不同,有的孩子參與的熱情特別高,回答問(wèn)題非常積極,有的把手舉得很高,有的站起來(lái)?yè)屩?zhù)回答,還有的為了回答問(wèn)題急得嗷嗷叫,還有少部分的孩子不敢舉手。但在每節課上我會(huì )給所有孩子回答問(wèn)題和展示自我的機會(huì ),做到一個(gè)都不能少,讓每個(gè)孩子的膽量、口語(yǔ)都能得到鍛煉。
2、 良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養
(1) 養成良好的聽(tīng)讀習慣, 利用配套磁帶堅持做到每晚聽(tīng)英語(yǔ)的習慣,鞏固并預習新知。
(2) 養成認讀的習慣。要求孩子用手指著(zhù)所學(xué)單詞、句子會(huì )讀。
(3) 養成背誦的習慣。對課本所學(xué)的內容進(jìn)行流利的背誦。達到一個(gè)量的積累。
四、 家長(cháng)配合
咱們家長(cháng)都很年輕,素質(zhì)也比較高,而且教育理念新,那么我想咱們對待孩子的英語(yǔ)學(xué)習也一定是很關(guān)心的。下面我給大家提幾點(diǎn)對提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。
1. 我們一年級英語(yǔ)書(shū)面作業(yè)較少,每天的家庭作業(yè)就是聽(tīng)磁帶、讀書(shū)、背書(shū),這個(gè)作業(yè)做了沒(méi)有,做得怎么樣我們也沒(méi)有辦法檢查。所以我們家長(cháng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監督者,督促孩子多聽(tīng)磁帶、多讀書(shū),然后對孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結,簽上家長(cháng)的姓名,到校我們會(huì )根據大家的簽字給予孩子評價(jià)和鼓勵。這樣孩子在校和在家都能對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和復習,長(cháng)此以往,他的英語(yǔ)興趣、口語(yǔ)、成績(jì)就都能有所進(jìn)步。
2、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡“親子共讀”,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法。和孩子一起學(xué)英語(yǔ),看英語(yǔ)節目,進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà),這都是對英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養,這比你買(mǎi)許多的'英語(yǔ)學(xué)習資料,讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多。不會(huì )英語(yǔ)的家長(cháng)你也不用擔心,你還可以讓孩子當你的老師,來(lái)教你英語(yǔ),這樣孩子在教的過(guò)程中又學(xué)了一遍,還有一種成功的心理體驗。
3.準備一個(gè)播放機(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本
我們現在就得打下良好的英語(yǔ)基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難,通過(guò)以往對每屆學(xué)生觀(guān)察發(fā)現很多學(xué)生都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的,但經(jīng)過(guò)兩三年的學(xué)習,學(xué)生與少數學(xué)生之間可能會(huì )拉開(kāi)一定的差距。那相對來(lái)說(shuō)如果剛開(kāi)始沒(méi)有用心學(xué)好英語(yǔ),那相對來(lái)說(shuō),孩子以后會(huì )學(xué)得很累,將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。
希望我們雙方在寶貝們的基礎階段都能多投入一些,家長(cháng)的重視更會(huì )讓孩子增加信心,相信您的孩子會(huì )給予你更多的回報!
當然了,孩子的教育不單單只是靠一次家長(cháng)會(huì )就能解讀的,希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通,相信在我們真誠的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習和成長(cháng)!
再次感謝大家的到來(lái)!
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。
一、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況,這次五年級的考題不算難,平均分為60.71分,90分以上的有3人,不及格的有20人,人數較多,特別會(huì )二三十分的占了十幾個(gè)。通過(guò)這次考試使我發(fā)現,哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí),哪些學(xué)生不夠扎實(shí),哪些同學(xué)進(jìn)步了,哪些學(xué)生退步了。
二、接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習,英語(yǔ)教材是相互銜接的,如果以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對來(lái)說(shuō),你現在學(xué)的比較累,同樣地,如果你現在學(xué)不好英語(yǔ),那將來(lái)的'英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。有心的家長(cháng)仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現,小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的,所以我們只有現在打好良好地基礎,才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難越學(xué)越差。
三、這次五年級成績(jì)低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過(guò)關(guān),學(xué)生應養成一個(gè)好的學(xué)習習慣,課前預習,課堂認真聽(tīng)講,課后認真復習鞏固,我們的家長(cháng)也應多督促孩子,檢查孩子,幫助孩子將每天的單詞記會(huì ),只有這樣,在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面才能夠應用自如。
那么,怎樣幫助孩子學(xué)習英語(yǔ)呢?我們老師是最直接的知識傳授者,有著(zhù)不可推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們的共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)習好英語(yǔ)。換句話(huà)說(shuō):我們要和孩子共同成長(cháng),那么重視良好地學(xué)習習慣是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好方法。 下面是給家長(cháng)的一些建議:
1、在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養。為此,家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)、多聽(tīng),純正的錄音,聽(tīng)幾遍,聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō),長(cháng)期下去,一定會(huì )有所收獲。
2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ),家長(cháng)每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,對話(huà)、問(wèn)答、大聲說(shuō)、不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。
3、請大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀,該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記、及時(shí)鞏固,養成良好的習慣,父母親的良好棒樣起著(zhù)很大作用,孩子一般還沒(méi)有明確學(xué)習目的,這時(shí),父母對學(xué)習的態(tài)度,特別是行為,會(huì )極大地影響孩子,千萬(wàn)不能從容自己的孩子說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái),就任冉它巴!要讓孩子知道:今天,你花大把的時(shí)間去養成習慣,明天,你就可以更好!
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò):“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做,”是啊,只要你投入多一點(diǎn),相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報。
謝謝大家!
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)大家好!我是一年級英語(yǔ)老師,非常高興有這樣一個(gè)機會(huì )和大家面對面交流。一年級入學(xué)是孩子人生中的一次重大轉折,學(xué)習和生活會(huì )發(fā)生很大變化,為了讓孩子們喜歡并學(xué)好英語(yǔ),今天我會(huì )跟大家分享一些我個(gè)人的教育心得和孩子學(xué)習需要注意的細節,希望能幫家長(cháng)朋友們解決一些疑惑,讓孩子們平時(shí)的學(xué)習能更得心應手。
一、英語(yǔ)的重要性
相信每個(gè)家長(cháng)都有這樣一個(gè)共識:隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,英語(yǔ)的受重視程度越來(lái)越高,“學(xué)好數理化,英語(yǔ)不好也白搭”正是現代社會(huì )對英語(yǔ)的重要性的一個(gè)通俗描述。如果我們的孩子能從小開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ),熟練地掌握并應用英語(yǔ),無(wú)論是個(gè)人自信心還是將來(lái)發(fā)展,都是極其有利的。
二、孩子的特點(diǎn)以及相應的教學(xué)舉措
孩子們的年齡都集中在6——8歲,共同特點(diǎn)是好玩,好動(dòng)。注意力還不能持久穩定。但他們可愛(ài)、聰明、熱情。正處于掌握語(yǔ)言的最佳時(shí)期。我作為他們的英語(yǔ)老師,我將盡職盡責,竭盡全力通過(guò)豐富多彩形式多樣充滿(mǎn)趣味性的教學(xué)活動(dòng)
三、教材特點(diǎn)
本學(xué)期學(xué)校采用了新的教材,分別要求聽(tīng),認,說(shuō)。從難度上來(lái)說(shuō),詞匯量少,句型簡(jiǎn)單,這大大減輕了孩子們學(xué)習的壓力,
同時(shí)也減少了家長(cháng)輔導的難度。教材遵循由淺入深,由易入難的規律,所選內容均是與學(xué)生平時(shí)日常生活有關(guān),可以密接結合平時(shí)的生活經(jīng)歷,切實(shí)做到了理論與實(shí)踐結合,讓孩子在現實(shí)生活中也能有機會(huì )鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)。
四、良好學(xué)習習慣的培養
重視孩子朗讀作業(yè)的完成。英語(yǔ)學(xué)習的初級階段,一般書(shū)寫(xiě)作業(yè)較少,大多是一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要,完成時(shí)一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽(tīng),哪怕您沒(méi)時(shí)間,邊做家務(wù)邊聽(tīng),也要讓孩子讀給您聽(tīng),老師要求讀幾遍,就必須完成幾遍,當然,這個(gè)幾遍只是一般意義上的,也就是老師感覺(jué)讀這幾遍孩子能記住,能記牢。如果您的孩子不能完全掌握,還可以多讀幾遍,以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長(cháng)簽字,要具體簽上讀了幾遍,是否讀熟。
五、樹(shù)立家校通力合作,教育才能達到最佳效果的觀(guān)念要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念。
現代社會(huì ),在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的.不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子,花了大量的時(shí)間精力養育他,您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣。
六、注重鼓勵評價(jià),促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表?yè)P激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō),“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表?yè)P,才會(huì )對學(xué)習有興趣、有信心,為以后的學(xué)習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵孩子。對學(xué)習上出現一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話(huà)語(yǔ),這樣的話(huà)語(yǔ)可能會(huì )毀了他的一生。一年級的知識對成年人來(lái)說(shuō)您肯定覺(jué)得太簡(jiǎn)單了,但對孩子卻不同,而且每個(gè)孩子的接受能力不同,要多給孩子一些消化吸收的時(shí)間,不要急于求成。
以上是我和家長(cháng)們交流的幾點(diǎn)建議,不當之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長(cháng)的共同努力下早日看到孩子們的進(jìn)步。
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我倍感榮幸,此時(shí)此地能代表崔黃口中學(xué)20xx屆全體高三教師發(fā)言。
首先,請允許我代表所有的老師歡迎你們返校,并祝賀你們即將開(kāi)始新一個(gè)階段的學(xué)習,預祝你們在新的學(xué)期里取得更大學(xué)業(yè)進(jìn)步和自我發(fā)展。
高一的新同學(xué)們,為自身感到驕傲吧,你們有幸與這樣一批老師牽手,有緣和這樣一所校園結伴,老師真要衷心地祝福你們——退去稚嫩,規劃好三年的高中生活。帶著(zhù)花季的笑容,迎接挑戰;帶著(zhù)青春的自信,走向成人!老師多么希望你們帶著(zhù)紳士的風(fēng)度、淑女的風(fēng)范、智者的學(xué)識走出這所校園,走向理想的高校。
高二的同學(xué)們,你們懷著(zhù)對新學(xué)期的期待與夢(mèng)想,又邁上了一個(gè)新的'起跑線(xiàn)。有人這樣說(shuō),高第二是一杯可樂(lè ),活力四射,個(gè)性張揚?墒蔷又奚碚咭,內正其身,外正其容,這樣才能修身,齊家,治國,平天下。老師多么期待你們能積蓄能量、自我約束,為高三的行軍沖刺備足糧草。
作為高三的教師代表作為一名高三的教師,我更想對高三的全體同學(xué)說(shuō)幾句心里話(huà)。
親愛(ài)的同學(xué)們,知道今天的你們在我心中是一個(gè)什么樣的形象嗎?在我心里你們就是準備踏上征程的勇士,你們摩拳擦掌,躍躍欲試,從你們的眼睛中,我讀到了執著(zhù),讀到了堅定,和信念?墒,我的勇士們,你們真的為這樣一個(gè)艱苦的高三歷程做好準備了嗎!今天,在你們踏上高三的征程前,老師叮囑大家幾個(gè)方面,希望大家可以從中受益。
你們即將面臨的三個(gè)強敵。
一.辛苦,如果用一個(gè)詞來(lái)定義高三生活,那就應該是“辛苦”。
晨曦出現第一縷陽(yáng)光之前,你們已經(jīng)在教室里朗朗讀書(shū);晚霞收起最后一抹嫣紅之后,你們依然在教室里專(zhuān)注地做題;夜空中,幾個(gè)小星星眨著(zhù)困倦的眼睛時(shí),你們晚自習的身影仍然映在教室的窗上。老師們都知道你們的辛苦,你們的累,而高考又讓你們不能停止,要繼續前行。說(shuō)實(shí)話(huà),作為老師,對于你們所正在經(jīng)歷著(zhù)的, 感同身受?墒,我們依然知道這就是高三生活,辛苦來(lái)定義。
二.寂寞,“自古英雄多寂寞”選擇了高三,就選擇了感受寂寞的味道。
和昔日好友玩樂(lè )的時(shí)間幾乎沒(méi)有了,和家人飯后聊天的時(shí)間好像也很難得了,大多數的時(shí)間都是在與練習,講義,試題戰斗著(zhù),很多原本輕松的時(shí)刻都被學(xué)習占據,你們會(huì )覺(jué)得很孤單,感覺(jué)自身很可憐。老師這里有個(gè)選擇題,你來(lái)選,你是選擇在高三一年因為學(xué)習,因為夢(mèng)想的實(shí)現而寂寞一陣子,還是選擇有一天身邊的同學(xué)都拿到大學(xué)錄取通知書(shū)高高興興準備上大學(xué)了,而你卻一紙通知書(shū)都沒(méi)有,沒(méi)落回家療傷的那種長(cháng)久的孤獨呢?你的選擇是什么呢?感到寂寞時(shí),可以往身邊看看,會(huì )看到你朝夕相處,忘我學(xué)習的同學(xué),抬頭會(huì )看到講臺上專(zhuān)心講課的老師,你還寂寞嗎?
三.困惑, 困惑可能來(lái)自某個(gè)數學(xué)題目,可能來(lái)自某個(gè)英語(yǔ)的選擇題,也可能來(lái)自語(yǔ)文課上的某段古文的理解。
當然困惑更可能來(lái)自于不知道自身腳下的路通向何方。高考是人生第一個(gè)最重要的轉折點(diǎn),高三的征程上,你會(huì )時(shí)常覺(jué)得自身處在一種左右為難,放棄與堅持的岔路口上。其實(shí),這種困惑就是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程,在這樣的困惑或近乎迷茫中,只要你朝著(zhù)夢(mèng)想的方向,堅持不懈,有一天,你不再困惑時(shí),你發(fā)現自身就真的長(cháng)大了。
同學(xué)們,不要害怕,我們高三全體教師會(huì )與你們一起面對。
我們一直愛(ài)護你們,正如自身的弟妹,子女。這種愛(ài)護有時(shí)是一種貼心的問(wèn)候,撫慰,有時(shí)會(huì )是嚴厲的批評和警醒?墒遣还艹鲇诤畏N方式,那都是一種愛(ài)的表達,可能你們現在不能理解,可是我堅信有一天當你回眸這段高中生活時(shí),你的眼里會(huì )涌出感激的淚花。
我們一直支持你們,就像支持我們的好友。我們會(huì )一直陪伴你們,直到你們走出高考戰場(chǎng)的那一刻。同學(xué)們,我們會(huì )陪你早起,與啟明星一起,我們會(huì )陪你們晚自習,直到月亮高高升起;我們會(huì )陪你度過(guò)寒冬,經(jīng)歷酷暑,我們一直陪著(zhù)你們,直到你們凱旋那一刻。
同學(xué)們,在這最后278天里,我們高三全體教師,希望你們能做到:夯實(shí)基礎,整合已學(xué)知識,苦練內功,不斷突破自我,遵從各科老師科學(xué)而行之有效的指導,扎實(shí)走好通向高考的每一步。
在這最后278天里,我代表我們全體高三教師莊嚴承諾:我們一定會(huì )恪盡職守,努力鉆研,精心授課,耐心輔導。我們愿做石子,鋪就你們通向似錦前程的道路;我們愿化雄風(fēng),托起你們自由翱翔的翅膀;我們愿為渡船,載你們從現實(shí)的此岸到達理想的彼岸!“甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花一片紅”。 謝謝大家!
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng):
晚上好!
從小學(xué)三年級起開(kāi)設英語(yǔ),這套牛津英語(yǔ)教材是全省統一的,小學(xué)、初中、高中通連的,所以從起步時(shí)就要抓好英語(yǔ)。下面簡(jiǎn)單談一談我們這學(xué)期的要求。我們三年級英語(yǔ)書(shū)面的作業(yè)很少,到這學(xué)期結束,主要是掌握26個(gè)字母大小寫(xiě)正確書(shū)寫(xiě),并且要會(huì )讀、會(huì )背、會(huì )默寫(xiě),其余的全是聽(tīng)、理解、讀、背、說(shuō)、練幾方面。
。1)聽(tīng):每天堅持聽(tīng)錄音3-5遍,直到會(huì )讀為止,家長(cháng)可以適時(shí)檢查孩子的讀書(shū)情況,并做一些記錄。
理解:每天所學(xué)的知識,要能知道是什么意思,并能舉一反三,靈活運用。這其中要讓學(xué)生聽(tīng)到英文就知道中文,聽(tīng)到中文就能很快的反應出英文,思考時(shí)間不能超過(guò)2秒鐘。孩子雖然不會(huì )寫(xiě)英文,但是看到學(xué)過(guò)的.單詞、句子的英文要能正確認讀。
。2)讀:每天堅持讀a課文和b單詞,要求聲音響亮,注意語(yǔ)音語(yǔ)調。
。3)背:學(xué)過(guò)的內容,要及時(shí)的背誦,家長(cháng)可以適時(shí)抽查,檢查背誦情況。
。4)說(shuō):對學(xué)過(guò)的句子要會(huì )舉一反三,靈活運用,并能用學(xué)過(guò)的句型說(shuō)話(huà),也就是書(shū)上每單元的c部分,在學(xué)校老師講過(guò)后,家長(cháng)可以做適當的檢查,讓自己的孩子用學(xué)過(guò)的句子看圖說(shuō)話(huà)。
。5)練:三年級英語(yǔ)考試70%是聽(tīng)力。由于三年級任務(wù)重,每周三節課,因此課后還需讓孩子多聽(tīng)磁帶,多進(jìn)行聽(tīng)力方面的訓練。
最后,要強調的是:要讓孩子養成用手指著(zhù)讀單詞、讀句子的好習慣,現在很多的孩子往往能夠聽(tīng)得懂英語(yǔ),卻看不懂英語(yǔ),看著(zhù)圖能讀出對話(huà),離開(kāi)了圖就不認識了,有很多家長(cháng)也反映過(guò)這個(gè)問(wèn)題,孩子回家也聽(tīng)也讀也會(huì )背,可為什么就是考不好呢?其實(shí)問(wèn)題就出在這,孩子只知道這幅圖怎么讀,卻從不看對話(huà)是怎么寫(xiě)的,但是考試的時(shí)候往往圖比較少,更多的是單詞、是單詞組成的句子,如果平時(shí)不看的孩子考試就會(huì )很吃虧了,所以懇切的希望家長(cháng)能夠在家督促孩子養成良好的學(xué)習習慣,那對孩子將終身受益。
如果您有什么需要跟老師溝通的,可以直接電話(huà)聯(lián)系,我們隨時(shí)歡迎。當然,如果您的孩子在校學(xué)習方面有什么問(wèn)題,我也會(huì )及時(shí)跟您聯(lián)系,希望不會(huì )打擾您的工作。謝謝!
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng):
上午好!
首先,歡迎大家的到來(lái)!
大家知道,我是剛接到這個(gè)班的。對于這些孩子們,我不太了解。但是通過(guò)他們的課堂表現以及作業(yè)情況來(lái)看,并不理想。所以,我自我反思,自己在教學(xué)中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位是第一次見(jiàn)面,我希望家長(cháng)們一定要知無(wú)不言,言無(wú)不盡,對我的教學(xué)提出一些寶貴意見(jiàn)和建議。
其次,我來(lái)給大家介紹一下我們班的學(xué)習情況吧?傮w來(lái)說(shuō),同學(xué)們的學(xué)習熱情還有一些提升的空間。個(gè)別同學(xué)在學(xué)業(yè)上取得了很出色的成績(jì),比如李卿、甘富瓊和呂梅陽(yáng)等同學(xué)。這些同學(xué)上課認真聽(tīng)講,課后也能積極主動(dòng)地完成老師布置的任務(wù),因此他們的成績(jì)相對較好且穩定。然而,我們班整體上存在著(zhù)明顯的兩極分化現象,差生數量較多。大部分同學(xué)在英語(yǔ)單詞的書(shū)寫(xiě)方面都存在較大的困難。為了幫助這些同學(xué),我打算采取不同的方法,針對性地解決他們的問(wèn)題。
借此機會(huì ),我想和各位家長(cháng)一起探討研究,我們對孩子的心思是一樣的:都是為了孩子好。我首先想談?wù)勥@些孩子的共同特點(diǎn):
首先,有幾個(gè)孩子在上課時(shí)注意力不集中,尤其是楊遠軍和鄭如剛,他們喜歡打岔,并且總是心思不在課堂上。他們需要老師不斷地提醒才能專(zhuān)心聽(tīng)講;此外,還有很多同學(xué)只是簡(jiǎn)單地照抄作業(yè)。我已經(jīng)多次教育學(xué)生了,但是他們似乎無(wú)法改變這種態(tài)度問(wèn)題。希望家長(cháng)們能夠重視這個(gè)問(wèn)題。
再次就是,布置的練習冊從來(lái)不獨立完成。這樣,長(cháng)此以往,上課不聽(tīng),課后不看。作業(yè)還是照抄他人,怎么可能會(huì )有好的學(xué)習成績(jì)?第三,就是這些孩子都比較懶惰。英語(yǔ)這門(mén)課程,其實(shí)很簡(jiǎn)單。關(guān)鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們背四五個(gè)單詞,這一點(diǎn)都不難。而很多學(xué)生連這點(diǎn)都做不到,一些常用詞匯不是記不住,而是根本就不用心記,懶得記。
最后,這些孩子的態(tài)度不端正,最重要的原因是他們不喜歡學(xué)習英語(yǔ),對于與英語(yǔ)相關(guān)的一切都排斥。他們對老師說(shuō)的話(huà)聽(tīng)過(guò)后就忘,毫不在意。
以上,是我對我們班部分孩子做了一些分析,有問(wèn)題的家長(cháng)可以對此進(jìn)行提問(wèn),我們都是為了孩子的成長(cháng),為了他們的未來(lái)。
對此,我有如下建議給各位家長(cháng):
首先,您一定要多關(guān)心您的孩子,不僅僅是把責任推給老師。孩子們正處于一個(gè)非常重要的發(fā)展階段,您的關(guān)愛(ài)對他們的影響很大,所以要不斷給予他們鼓勵。不論是成績(jì)優(yōu)秀還是不盡如人意,我們都不應該用獎品來(lái)作為唯一的表?yè)P方式,也不應該在成績(jì)差時(shí)責罵甚至打孩子。讓我們共同努力,營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境,為孩子提供適當的支持和引導。
其次、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。很多孩子因為成績(jì)差產(chǎn)生厭學(xué)情緒。他們往往會(huì )覺(jué)得學(xué)知識沒(méi)有多大用處。結合我們流長(cháng)這種生活現狀,他們往往會(huì )選錯崇拜目標,以“錢(qián)”為核心。孩子們并不懂得知識將要在今后的生活里起著(zhù)怎樣舉足輕重的地位,這就需要我們家長(cháng)和老師的共同引導了。
再次、教孩子學(xué)會(huì )尊重。
尊重家長(cháng),懂得分享父母賺錢(qián)的不易。懂得尊重父母的勞動(dòng)成果,而不是肆意揮霍,還一副理所當然。不要嬌慣孩子,讓他們成為高高在上的小公主,小皇帝。你要讓他們明白,生活并不容易,父母老師并不是他們永久的保護傘。尊重老師,不要用虛假的作業(yè),虛假的考試分數來(lái)欺騙老師,老師一心一意,她的.學(xué)生這樣草草應付,對嗎?尊重他人,生活在一個(gè)大集體里,只有互相尊重,才會(huì )得到朋友,得到別人的關(guān)愛(ài),在一個(gè)和諧的集體中健康成長(cháng)。
最后,培養孩子正確的學(xué)習態(tài)度。
家長(cháng)們不要把孩子的分數看做一切,不要用分數來(lái)簡(jiǎn)單斷定他的學(xué)習。一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學(xué)習態(tài)度,那他即使現在成績(jì)較弱又有什么關(guān)系呢,只要自己肯為學(xué)習下功夫,孩子的成績(jì)終究會(huì )突飛猛進(jìn)。
總而言之,一切都是為了孩子。希望家長(cháng)們能在平時(shí)有疑問(wèn)的時(shí)候常與我們老師聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)注您的孩子的學(xué)習及生活狀況。
謝謝!
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的家長(cháng):
您好!很高興能夠有這樣一個(gè)機會(huì ),能夠和各位家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流,我是三年級4班的英語(yǔ)老師Jessie,在這個(gè)溫馨的時(shí)刻,我想表達兩個(gè)感謝:首先,感謝您能夠百忙之中抽出時(shí)間來(lái)光臨學(xué)校的家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明您對孩子的英語(yǔ)學(xué)習很重視,想了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習情況,有了您的關(guān)注,孩子的英語(yǔ)學(xué)習才能夠更上一層樓;其次,感謝您能夠平時(shí)抽出時(shí)間來(lái)督促孩子的英語(yǔ)作業(yè)完成,和讀英語(yǔ)的情況,同時(shí)能夠給孩子簽字,你們給孩子做出了很好的榜樣,要知道"父母是孩子最好的老師",有了你們這樣好的榜樣,也將是孩子學(xué)習的動(dòng)力。下面我把本學(xué)期的學(xué)習內容給給位家長(cháng)做一簡(jiǎn)單介紹:
1、26個(gè)字母大小寫(xiě),會(huì )說(shuō)會(huì )寫(xiě),并且會(huì )按正確的順序書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)英文字母;在小學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)很重要。
2、課本后的單詞表,每一個(gè)單詞都很重要,特別是黑體單次。這些單詞要求孩子們能夠聽(tīng)說(shuō)讀,并且能夠和正確的`圖片匹配。
3、課文中的對話(huà),日常交際用語(yǔ)。要求孩子們能夠熟讀,流暢的讀出來(lái),說(shuō)出來(lái),程度好的孩子可以嘗試背誦;
4、聽(tīng)力訓練:在三年級試卷中聽(tīng)力題也占有相當的比重。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的,我們家長(cháng)應該都有一起作業(yè)的賬號,我平時(shí)會(huì )在上面布置一些聽(tīng)力作業(yè),希望您能夠督促孩子一起完成;英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科,它缺乏語(yǔ)言環(huán)境,光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校我會(huì )盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合,下面我來(lái)講講家長(cháng)在家如何輔導孩子。
1.讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差。因此作為家長(cháng),要保證孩子每天放學(xué)后的英語(yǔ)聽(tīng)力訓練時(shí)間,您可以再網(wǎng)絡(luò )上下載英語(yǔ)電子課本,作為孩子平時(shí)聽(tīng)力訓練的材料,也可以多下載一些英文歌曲,或者英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片,來(lái)訓練孩子的聽(tīng)力。當然,您也可以再一起作業(yè)上完成聽(tīng)力訓練,總之要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后,跟著(zhù)說(shuō),盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
作為家長(cháng),要盡量鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于提升孩子的口語(yǔ)表達能力。
3、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成
三年級英語(yǔ)剛剛接觸書(shū)面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),寫(xiě)得不規范的,家長(cháng)也可以要求他們重新做,過(guò)關(guān)了才給他們簽字。請你們務(wù)必不要檢查家庭作業(yè)的時(shí)候,只是停留在問(wèn)一句:"英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了嗎?"而希望你們能夠付諸于行動(dòng)。
學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)的進(jìn)步,口語(yǔ)能力的提高,離不開(kāi)學(xué)生自己的努力,更離不開(kāi)在座各位家長(cháng)的支持與配合,您的一個(gè)會(huì )意的微笑,一個(gè)善意的建議,一句真心的鼓勵,都會(huì )成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們?yōu)榱撕⒆拥挠⒄Z(yǔ)能夠取得更長(cháng)足的進(jìn)步,一起加油!再次感謝您的聆聽(tīng),謝謝!
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位家長(cháng):
你們好。首先歡迎你們來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。感謝你們在百忙之中來(lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長(cháng)做以下匯報。
首先,向各位家長(cháng)匯報一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習、紀律等各方面的情況。
自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習習慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如601班的鄭豐、602班的彭良等同學(xué)在紀律、學(xué)習、行為習慣等方面都有了很大的變化。每個(gè)班都表現出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習慣不太好,如:上課有做小動(dòng)作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說(shuō)話(huà)隨便等問(wèn)題。不過(guò),我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會(huì )自覺(jué)改掉的。希望每一位家長(cháng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(cháng)和進(jìn)步,多表?yè)P、激勵,讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢,認識自我、表現自我,從學(xué)習活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè )。
一、共同關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題:
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
7—14歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱(chēng)為“少年期”這段時(shí)間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長(cháng)的信賴(lài),總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(cháng)交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說(shuō)又冒著(zhù)曝光的危險,所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識能力差,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導。
以下問(wèn)題,我們已經(jīng)強調過(guò)幾次,但學(xué)校對學(xué)生的'安全非常重視,所以,我們仍要常抓不懈。
1、安全問(wèn)題:
主要存在兩大方面:
首先,交通安全。在校內,要求學(xué)生單人靠右上下樓,不準并行。不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧。保證學(xué)生的安全。我們學(xué)校從領(lǐng)導到每一位教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全,采取了許多措施盡量保障每一位學(xué)生安全。放學(xué)時(shí),每班的正副班主任都把學(xué)生送到接送區。學(xué)生雖然在學(xué)校里的安全得到了保障,但是,學(xué)生在路上也可能出現問(wèn)題。這就要求我們學(xué)校和家長(cháng)共同教育,共同努力。比如:每天學(xué)生回家后可以問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的情況。我們老師會(huì )經(jīng)常教育學(xué)生遵守交通規則,保證自身的安全。
其次,是飲食安全。學(xué)生亂買(mǎi)零食吃飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢(qián),不顧食品衛生和孩子的健康。孩子比較小,對于食物的選擇不加考慮,愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品,長(cháng)期吃這種食物會(huì )造成身體的傷害。我們老師們經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生,希望家長(cháng)在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。孩子回到家,多讓孩子吃些水果。
3、學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題。
4、學(xué)生的家庭教育。
我們在家庭內要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(cháng)會(huì ),我主要談怎樣針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通。比如,在我校有的同學(xué)不聽(tīng)家長(cháng)和老師的勸告,上網(wǎng)吧去打游戲成癮,老師苦口婆心勸說(shuō)多次,但無(wú)濟于事,學(xué)生與老師形成了對立。這就說(shuō)明,現在的孩子有和父母、老師對著(zhù)干的趨勢。所以,在教育上就要有較好的方法才行。
a。從語(yǔ)言上,不要說(shuō)一些傷害學(xué)生自尊心的話(huà)。
比如:嚴厲苛刻類(lèi)的話(huà)—“你不該這樣做!”“難道我沒(méi)有告訴你?”冷嘲熱諷類(lèi)的—“你一點(diǎn)也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類(lèi)—“沒(méi)出息的東西”“一輩子你也做不好”人身攻擊類(lèi)—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類(lèi)—“再不聽(tīng)說(shuō),我就打死你”漠不關(guān)心類(lèi)—“隨你便”。這些類(lèi)似的語(yǔ)言都會(huì )極大地傷害學(xué)生的自尊心,把孩子引向你的對立面,與你對著(zhù)干。
b、不要打擊孩子的自信。
c、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn)!蹦鐞(ài)是一咱低本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),吃喝拉撒睡是愛(ài),教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時(shí)間是相同的,教化環(huán)境是一致的,教則教規是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng),一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻,老師好比醫生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的。
建議家長(cháng)建立平等的和諧的民主家庭,通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長(cháng)十條建議的方式結束會(huì )議,也算是一個(gè)總結。
一、盡量表?yè)P孩子,孩子具有一定的自信心,才會(huì )肯去學(xué)習,要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
四、刺激孩子的學(xué)習欲望,要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。特別是做人的道理。
五、幫助孩子樹(shù)立責任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì )洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床鋪,用具,盡到自己的那份責任。
六、孩子面前做表率。參考一些內容:
七、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師。
八、訂下家庭學(xué)習規矩,并且自始至終執行,以形成良好的學(xué)習習慣,作息習慣。
九、引導孩子提出問(wèn)題,要培養孩子多問(wèn)為什么。
十、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng),大家下午好!感謝您來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。其實(shí)早在一年前,應該就和大家見(jiàn)面了。我再自我介紹一下,我姓S,同學(xué)們都叫我Miss S。期中已經(jīng)結束了,各位家長(cháng)不要過(guò)分糾結在分數的高低。話(huà)說(shuō)回來(lái),從這次練習中不難發(fā)現部分同學(xué)掌握的不是很到位,以致于在考試中出現了重大失誤。這個(gè)和平時(shí)的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的。在座的各位,都明白英語(yǔ)的重要性和必要性。時(shí)代真的不同了。以前說(shuō)有錢(qián)能走遍天下,現在會(huì )說(shuō)英語(yǔ)才能游遍世界!
首先我想要感謝各位家長(cháng)對我英語(yǔ)教學(xué)的支持和鼓勵。每次看到家長(cháng)的回信或者是在練習卷上寫(xiě)的肺腑之言,我都是十分感動(dòng)和欣慰。很多家長(cháng)會(huì )說(shuō)“我們英語(yǔ)不會(huì ),所以希望老師能夠多費心!笨陀^(guān)地來(lái)說(shuō),這不能成為一個(gè)借口。在三年級的時(shí)候,家長(cháng)們可以幫助孩子26個(gè)字母的學(xué)習;到了中高段,您可以幫助我在家給ta聽(tīng)寫(xiě),您報中文,ta寫(xiě)單詞或者句子,然后翻書(shū)校對,也是提供一個(gè)機會(huì )讓您和您的孩子共同學(xué)習。我想,這個(gè)過(guò)程是完全能夠由您來(lái)實(shí)現的。成事在人,關(guān)鍵是看您愿意不愿意為了您孩子的未來(lái),犧牲一點(diǎn)自己的時(shí)間。英語(yǔ)的預習和復習工作決不可廢,家長(cháng)可以不定時(shí)檢查孩子的`作業(yè),要求孩子把作業(yè)拿出來(lái)一門(mén)一門(mén)功課地檢查,讓孩子明確學(xué)習的目的和方法。我們學(xué)習外語(yǔ),是要多一副眼睛看世界。
今天我想和大家探討的,除了英語(yǔ)學(xué)習方法,更多的還是親子間的互動(dòng),也就是您和您孩子的互動(dòng)。我想問(wèn)您兩個(gè)問(wèn)題:您了解您的孩子嗎?您對您的孩子期望過(guò)高或者過(guò)低嗎?對于第一個(gè)問(wèn)題,家長(cháng)可能不以為然,ta是我生的,我怎么可能不了解?現在請您仔細思考,您真的了解ta嗎?也許,答案就沒(méi)有這么肯定了。我有時(shí)候也會(huì )問(wèn)我自己,我了解每個(gè)學(xué)生嗎?很遺憾,我還沒(méi)有做到。我相信“溝通從心開(kāi)始”這句話(huà)。那么大家認為的溝通是不是就是在飯桌問(wèn):這次語(yǔ)文或者數學(xué)考試考幾分?今天布置了什么作業(yè)?廣義上來(lái),這是溝通。但是,您有沒(méi)有真的用心去和您的孩子來(lái)交談,來(lái)發(fā)現,來(lái)暢想未來(lái)呢?有時(shí)候,您少出去一次應酬,或者在外少忙點(diǎn),多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,甚至于只是在旁邊聽(tīng)ta說(shuō)學(xué)校里發(fā)生了什么事情,這已經(jīng)很讓ta滿(mǎn)足了。要讓您的孩子感受到家的溫暖和有您在身邊的安全感,遠沒(méi)有您相信中那么的簡(jiǎn)單。這和您的教育方式和家庭氛圍是緊密相連的。所以,我希望各位家長(cháng)真的能夠想想您和您孩子的溝通方式是不是合理,有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方。
第二,您對您的孩子是不是期望過(guò)高或者過(guò)低,這個(gè)其實(shí)比較普遍。我沒(méi)有否定您的意思,只是您的孩子其實(shí)還小,他們也許要的不多,只是您的一句贊美,老師的一句肯定罷了。根據關(guān)于小學(xué)生最希望從家長(cháng)得到的東西的調查發(fā)現,排名第一的是“從父母那得到肯定”,最后才是“物質(zhì)獎勵”。這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人,不單單是孩子,都需要從自己身上,從別人身上得到成就感和滿(mǎn)足感,F在是您幫您的孩子撐起了這片天,那么能不能也讓他參與進(jìn)來(lái)呢?或者您稍微放一放,讓他去綻放,讓他去追自己的夢(mèng)想?
我很想對部分家長(cháng)說(shuō),雖然您的孩子考試不太理想,但是分數不是一切。我們要關(guān)注的不是這冷冰冰的數字,而是ta的進(jìn)步。盡管ta成績(jì)不怎么樣,但是ta勤勞、善良、懂禮貌,這難道不比成績(jì)來(lái)的更可貴嗎?有時(shí)候您無(wú)意間說(shuō)的“怎么這點(diǎn)都不會(huì )?笨死了!睂τ谝粋(gè)幼小的心靈來(lái)說(shuō),是多大的打擊,可能遠遠超出您的想象!
當然教育孩子,您比我更有經(jīng)驗。我也是希望從各位的身上汲取營(yíng)養,豐富我的教學(xué)和教育工作。教育孩子,也許是世界上最復雜最難的事?赡苷娴囊咸鞎r(shí)地利人和,但是不管怎么樣,我們絕對不能因為個(gè)人的行為或者言語(yǔ)破壞孩子的未來(lái)。我相信每個(gè)孩子都是聰明的。他們也一定能看到我們的良苦用心。最后,再次感謝您的支持和理解,希望我們能夠通力合作,為孩子創(chuàng )造一個(gè)良性的學(xué)習和生活環(huán)境,讓他們在快樂(lè )的田野上馳騁!謝謝大家!
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng):
大家下午好!
我是六年級一班的英語(yǔ)老師。六年級和其他任何年級不同的是,這將是您孩子小學(xué)階段的最后一年。而且這個(gè)學(xué)期很有可能面臨秀洲區的英語(yǔ)抽考。對我、對您的孩子來(lái)說(shuō),都是不小的壓力。人們常說(shuō),壓力如果利用的好的話(huà),就是動(dòng)力。所以,我非常希望得到您的支持和幫助。
想必大家看到了自己孩子的期中卷子,對此也不要有太多的想法。暴露出來(lái)的問(wèn)題是,英語(yǔ)也是需要思考的,有時(shí)候也要靈活機動(dòng)地做題。但是,基本的語(yǔ)法點(diǎn)還是定死的,換湯不換藥,題目換來(lái)?yè)Q去還是考第三人稱(chēng)單數。我們要掌握的是方法,而不是一個(gè)答案。這里還涉及到一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習基礎的問(wèn)題。不瞞您說(shuō),五年級上來(lái),部分學(xué)生表現地并不是特別好,但是他有很好的學(xué)習態(tài)度。態(tài)度是一切也決定一切。就比方說(shuō),段佳聰同學(xué)他成績(jì)不太理想,這點(diǎn)我承認,但是比起很多的小懶蟲(chóng)們,他可以說(shuō)比誰(shuí)都學(xué)得勤奮。我看著(zhù)很欣慰,也許他對我們這個(gè)班級的貢獻微小,但是至少也是一份力量。
到了高段,同學(xué)們都掌握了自己的一套學(xué)習方法,有些可能還不太成熟。按照偉人說(shuō)的“能抓到老鼠的就是好貓!彼,到了六年級,我更多的是提供更合理、更科學(xué)的學(xué)習方法,我的角色也從一開(kāi)始的發(fā)號施令者轉變到了一名學(xué)習的軍師,而您就是ta的后勤保障。接下來(lái),請允許我這個(gè)軍師給大家出點(diǎn)主意,看看您是不是能夠贊同,也希望對于我的一些想法提出您的意見(jiàn)和建議。英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)和語(yǔ)文學(xué)習有異曲同工之處。如果不肯不記、不肯去背、不肯去寫(xiě),想著(zhù)天上掉100分,幾乎是不可能的。有時(shí)候,您可以抽一段課文讓ta讀一讀,如果是停頓很多那么就是不熟練。到了六年級下學(xué)期,區里會(huì )有一個(gè)口語(yǔ)測試,所以學(xué)生的讀還是要跟上的。按照往年的結果,許多同學(xué)的口語(yǔ)差強人意。我很希望,這一屆能夠不一樣,我們能夠改變歷史,這需要您、您孩子和我的共同努力。
很多家長(cháng)都有這么一個(gè)煩惱,就是語(yǔ)文和數學(xué)都還好說(shuō),這個(gè)英語(yǔ),實(shí)在是老大難。我沒(méi)有任何責怪的意思,但是這不構成一個(gè)您無(wú)法幫助孩子的可靠原因。打開(kāi)孩子的書(shū)本,您能看到一些黑體的單詞,這些就是我們的重點(diǎn)。您可以給ta聽(tīng)寫(xiě),您報中文,ta寫(xiě)單詞,然后一起打開(kāi)書(shū)訂正,討論問(wèn)題。接下來(lái)的一個(gè)半學(xué)期,我會(huì )不定期布置回家聽(tīng)寫(xiě)的任務(wù)。很多人都問(wèn)我,學(xué)英語(yǔ)有什么用?起初,我也沒(méi)有辦法很準確的回答。直到看到某知名主持人說(shuō)的“學(xué)習外語(yǔ)為的是,多一雙眼睛看世界!”我覺(jué)得是,現在都說(shuō)要國際化,那么英語(yǔ)作為國際語(yǔ)言,勢必有用武之地。但是,很諷刺的是,等到這些學(xué)生若干年后,都會(huì )感嘆,為什么當初在學(xué)校里沒(méi)好好學(xué)習英語(yǔ)呢?現在要花上上萬(wàn)塊錢(qián),參加英語(yǔ)培訓班。千金難買(mǎi)早知道!接下來(lái)我想和大家談?wù)劻昙墝W(xué)習的具體要求。
第一,關(guān)于預習和復習工作。
我要求的預習包括單詞和課文的預習也包括作業(yè)的預習,通常是用鉛筆寫(xiě)的`,允許學(xué)生做二次修改。半個(gè)學(xué)期下來(lái),排除個(gè)別同學(xué)不做的情況效果還不錯。復習就不言而喻了,每個(gè)科目都要有一定的復習,有自身的復習也有老師的復習,雙管齊下才行。
第二,關(guān)于作業(yè)。
每次看到課代表的作業(yè)情況本,看到的總是這幾個(gè)名字,我也不得不哀嘆幾聲。如果你不會(huì )做,親自來(lái)告訴我,或者請求同學(xué)和老師的幫助,總比抄別人的作業(yè)要強。這其實(shí)也是學(xué)生的僥幸心理在作祟。您翻開(kāi)ta的作業(yè)本,就不難發(fā)現ta的學(xué)習態(tài)度。字是不是寫(xiě)的清楚,訂正有沒(méi)有及時(shí)一目了然。
第三,關(guān)于考試。
考試只是一種評價(jià)的手段,也是幫助學(xué)生和我自己認識到不足和缺點(diǎn)的途徑。一些學(xué)生過(guò)分看重成績(jì),可能和家長(cháng)您的教育也有關(guān)系。如果我說(shuō)我不看重他們的成績(jì)那是騙人的,但是我更希望看到的是他們的進(jìn)步。我常常會(huì )讓同學(xué)們寫(xiě)這個(gè)單元遇到的困難或者給我的建議,有的學(xué)生說(shuō)“這個(gè)單元我句子學(xué)的不錯”“我比起上次練習有進(jìn)步!蹦菚r(shí)候,我想您能夠想象中我內心的感動(dòng)。當然,更多的同學(xué)是看到了自己的弱點(diǎn),這個(gè)也是正常的。我希望,家長(cháng)能夠和孩子經(jīng)常有積極的、有意義的溝通,不僅僅圍繞學(xué)習,也可以說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的新鮮事,甚至于八卦新聞。讓您真正走進(jìn)ta的心里,讓您成為ta生活的參與者,而不是一個(gè)掌舵者。
我說(shuō)這么多,如果要以非常直白的方式來(lái)說(shuō)的話(huà),就是態(tài)度決定分數!您是最了解您的孩子的。也希望在家長(cháng)會(huì )后,您能夠和您的孩子探討下六年級的學(xué)習問(wèn)題。您是孩子的第一個(gè)老師,所以我衷心希望從您的身上學(xué)到更多的經(jīng)驗,也希望我們能夠合作愉快,不為別的,就是為了您的孩子,我的學(xué)生!謝謝大家!
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
各位家長(cháng)好,我是咱們班的英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái),雖然未曾謀面,但我們通過(guò)短信、博客、電話(huà)已經(jīng)有了一些交流。今天見(jiàn)面,是否讓大家失望了。伊老師個(gè)子不高,不年輕不漂亮,穿著(zhù)不夠時(shí)尚,但在這些樸素的外表下面,我有一顆熱愛(ài)孩子的心,有一種對教育的執著(zhù)。懷著(zhù)“幼吾幼以及人之幼”的心理,我怎樣培養自己的孩子,我也怎樣來(lái)教育我的學(xué)生,所以如果您認同我的觀(guān)點(diǎn),請與我一起陪伴孩子成長(cháng);如果您有什么意見(jiàn)和建議,請告訴我,我將虛心接納。
一、一封信
開(kāi)學(xué)初,我給每位家長(cháng)發(fā)了一封家長(cháng)信:
親愛(ài)的同學(xué)和家長(cháng):
在以前的日子里,對我而言,你只不過(guò)是個(gè)小男駭或者小女孩,就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩或小女孩一樣。我不需要你,你也同樣用不著(zhù)我。對你來(lái)說(shuō),我也只不過(guò)是老師,就跟其他千萬(wàn)個(gè)老師一樣。然而今天卻不一樣了,因為你成了我的學(xué)生,我們將會(huì )彼此需要,對我而言,你將是宇宙唯一的了,我對你來(lái)說(shuō),也是世界上唯一的了。這是一種緣分,讓你成為我的學(xué)生,讓我成為你的老師,希望我們在以后的日子里共同編織美好的生活。
這學(xué)期,我們除了一起學(xué)習《新起點(diǎn)英語(yǔ)》還會(huì )學(xué)習一套英國小朋友讀的故事書(shū)《典范英語(yǔ)》,相信你一定會(huì )喜歡!課堂上,如果你認真聽(tīng)講,大聲發(fā)言,伊老師會(huì )在你的英語(yǔ)書(shū)上蓋下一個(gè)個(gè)小印章,這些小印章會(huì )見(jiàn)證你一天天的進(jìn)步。
相信你一定喜歡畫(huà)畫(huà),所以請和爸爸媽媽一起去為自己買(mǎi)一個(gè)繪畫(huà)本,我們會(huì )將學(xué)到的英語(yǔ)用圖畫(huà)表現出來(lái),而且,每節英語(yǔ)課上,老師會(huì )請一位同學(xué)展示自己的繪畫(huà)本,并領(lǐng)讀你畫(huà)出來(lái)的“英語(yǔ)”,期待你的精彩表現。
伊老師還有一個(gè)博客,在這里,我將記錄下你們和伊老師之間發(fā)生的趣事,你們說(shuō)過(guò)的話(huà),做過(guò)的事,都將成為童年美好的回憶,如果有興趣可以經(jīng)常上來(lái)看看。
二、兩個(gè)承諾:
在這封信中,我許下兩個(gè)莊嚴的`承諾。
承諾1:讓學(xué)生準備繪畫(huà)本,在班內展示,現在全班每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)展示完畢,我給每個(gè)孩子留下一張展示繪圖本的照片。
承諾2:用博客記錄孩子們在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我一共教六個(gè)班,共238個(gè)學(xué)生,目前已經(jīng)完成了給30多個(gè)孩子的詩(shī)歌或小文章,我希望我能關(guān)注到每一個(gè)孩子,在與他們共同學(xué)習的時(shí)間內寫(xiě)到每一個(gè)孩子,所以希望大家耐心等待,我需要時(shí)間。
三、三個(gè)指導思想:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
我主要采取課堂上發(fā)帖畫(huà)、做游戲、表演故事、繪畫(huà)、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等方式。
2、樹(shù)立學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
起始階段的英語(yǔ)學(xué)習只要求孩子能聽(tīng)能說(shuō)。由于孩子年領(lǐng)較小,在起始階段時(shí)會(huì )有一個(gè)沉默期,進(jìn)一步的聽(tīng)和說(shuō)都需要一個(gè)過(guò)程。所以,對孩子在學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題不要過(guò)分急于糾正,不要強迫學(xué)生背單詞、背句子。對一時(shí)開(kāi)不了口的孩子要從多聽(tīng)錄音入手,在聽(tīng)錄音的同時(shí)鼓勵孩子模仿。
3、養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
在課堂上,要求學(xué)生認真聽(tīng)錄音、模仿、大聲朗讀,在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀。
在家里,每天堅持聽(tīng)錄音至少15—20分鐘。要教會(huì )孩子使用錄音機。鼓勵孩子把當天在英語(yǔ)課上學(xué)到的內容用英語(yǔ)重復出來(lái),并鼓勵孩子在平時(shí)積極、大膽、大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
四、五個(gè)要求:
1、單詞:能夠根據圖片或實(shí)物說(shuō)單詞,不要求認讀單詞。
2、句子:能夠聽(tīng)懂書(shū)中重點(diǎn)句子,不要求認讀,能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)。
3、歌曲歌謠:能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,其他的能夠跟著(zhù)音樂(lè )唱出關(guān)鍵詞和句即可。
4、故事:能聽(tīng)懂并指圖說(shuō)出關(guān)鍵句子。不要求每句話(huà)都會(huì )說(shuō)。
5、人物,在目錄前面,要求能熟練叫出他們的名字。
上述要求是最低要求,您可以根據自己孩子的情況適當提高,但原則是孩子可以接受,比如您要求孩子背單詞,孩子并不反感,您就可以這樣做。
五、補充說(shuō)明:典范英語(yǔ)。
這是一套學(xué)校補充的閱讀材料,目的是培養學(xué)生的閱讀興趣,希望孩子們能通過(guò)多聽(tīng)錄音,模仿跟讀,角色扮演等形式,最終達到熟練朗讀的目的,但是如果孩子一時(shí)讀不好也不要急于求成。
下一步我準備收集孩子們關(guān)于典范英語(yǔ)的錄音、錄像和繪畫(huà)等資料,有條件的家長(cháng)可以給孩子錄音或者錄像,在激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)也為孩子留下寶貴的資料。
六、關(guān)于期中考試題型的介紹(詳見(jiàn)PPT)
1、Listen and circl。(聽(tīng)音圈出相關(guān)的內容)
2、Listen and match。 (聽(tīng)音連線(xiàn))
3、Listen and number。(聽(tīng)音標號)
4、Listen and tick。(聽(tīng)音打鉤)
參考我們做過(guò)的兩張練習卷即可。
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng),大家下午好!
你們的孩子來(lái)到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天,我們在這里相聚,目標只有一個(gè),那就是為了孩子們能更好地成長(cháng)和學(xué)習上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹:我叫黃燕燕,是本班的英語(yǔ)教師。
我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報班級情況,交流三個(gè)問(wèn)題,幾點(diǎn)溫馨提示。
一、首先,跟大家匯報一下班級學(xué)生現狀
1. 班級學(xué)生現狀
我們班總共 名學(xué)生,上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語(yǔ)考試的情況簡(jiǎn)單向各位家長(cháng)作個(gè)匯報。平均分 分,優(yōu)生 人,優(yōu)生率 %。排名前十名的有 ;與九月份第一次月考相比,進(jìn)步較大的學(xué)生有 。 通過(guò)初中半期的學(xué)習,大多數學(xué)生都具有良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。學(xué)習積極性較高,能夠自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),深知英語(yǔ)學(xué)科在整個(gè)初中課程的重要性。
2.存在問(wèn)題:
1)早讀課容易瞌睡,每天晚上加夜班的同學(xué)比較多,導致早上精神狀態(tài)不好。
2)部分學(xué)生的學(xué)習方式仍然停留在小學(xué)階段,從不自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(從他們對作業(yè)的認識和處理方式上就可以看出來(lái))
3)部分學(xué)生抄襲作業(yè),少數學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)。
3、分析期中考試成績(jì)。
4、正確看待、冷靜分析這次考試成績(jì)。
二、其次,想跟大家交流四個(gè)問(wèn)題
1.首先和大家交流一個(gè)問(wèn)題:孩子上了初中以后,總有一部分家長(cháng)很納悶:我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分,為什么到了初中,成績(jì)不令人滿(mǎn)意,甚至有些失望呢?
這個(gè)問(wèn)題的答案首先與各個(gè)學(xué)習階段的特點(diǎn)有關(guān):小學(xué)階段以賞識教育為主,要在很小的時(shí)候培養學(xué)生的自信心,試卷內容大多與課本有關(guān),因此考試分數自然會(huì )很高。初中則是以普及教育為主,考試會(huì )照顧到大部分學(xué)生,因此分數也較高。但是,初中教育,特別是在以高考為最終目標的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會(huì )有很大的提升,得分率自然就會(huì )下降,孩子們的考試分數自然會(huì )低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分數來(lái)衡量孩子們初中的學(xué)習,是不科學(xué)的。
其次,與學(xué)生自身的學(xué)習方式和學(xué)習習慣有關(guān):初中階段學(xué)習科目多而且難,要求學(xué)生必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習(自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習),即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長(cháng)盯著(zhù)學(xué),那樣成績(jì)自然會(huì )下降。
2.第二個(gè)問(wèn)題,為什么同一個(gè)班級的孩子三年后成績(jì)差別那么大?成績(jì)進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習習慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么會(huì )這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習基礎有關(guān),最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習方式及學(xué)習習慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習方式及習慣是極其重要的,直接影響和決定學(xué)生的成績(jì)。不要到初三時(shí)才感慨,現在我們不是不想學(xué),而是在初一、初二時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,沒(méi)能改變自己的學(xué)習方式以適應初中的學(xué)習,現在只能是心有余而力不足。因此,現在必須努力學(xué)習。
在此,我希望家長(cháng)們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習習慣和個(gè)性,也就是情商問(wèn)題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商,其次才是智商,兩者的比例大概是7:3。既然知道英語(yǔ)學(xué)科舉足輕重,就必須愛(ài)英語(yǔ),以十足的干勁學(xué)好英語(yǔ)。
3.第二個(gè)問(wèn)題,請家長(cháng)們正確看待孩子在班級的考試名次,當孩子名次退步時(shí),原因是多方面的,首先幫助他樹(shù)立信心,然后一起幫助分析原因,而不要盲目地批評甚至打罵孩子!巴映升,望女成鳳”是我們共同的心愿,但在初一更應注重孩子學(xué)習習慣的培養、學(xué)習方式的轉變,讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)進(jìn)步,嚴格遵循教育教學(xué)規律。
4.有些孩子還沒(méi)有適應初中的學(xué)習,還不知道初中階段怎么學(xué),希望家長(cháng)們高度關(guān)注。初中學(xué)習科目多而難,時(shí)間緊,主要靠學(xué)生自主和自覺(jué)地學(xué)習,老師主要是引導和輔導、檢查和督促,而不像初中那樣盯著(zhù)你學(xué)習。說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習目的、學(xué)習興趣上還需培養。
訂正的習慣,督促學(xué)生建立錯題集,當堂發(fā)現的問(wèn)題,當堂訂正,不拖拉,不滯留,將問(wèn)題解決在發(fā)現之處,從而保證知識點(diǎn)的連接,為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習慣,會(huì )讓學(xué)生真正的樂(lè )學(xué)、好學(xué),在成功中追求快樂(lè ),在快樂(lè )中追求成功!
三、我想對在座的各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)溫馨提示。
1、溫馨提示
(1)幫助孩子確定適當目標
和孩子一起確定一個(gè)他能夠達到的目標——家長(cháng)適度的期望值。
孩子是家長(cháng)的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。期望值一定要有,而且要恰到好處。
期望值過(guò)高:孩子拼命按家長(cháng)的意愿生活、學(xué)習,也許父母感到滿(mǎn)足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長(cháng)的要求,雙方均失望,可能導致孩子自暴自棄;
期望值過(guò)低或沒(méi)有:家長(cháng)對尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有,孩子會(huì )缺少外在精神支持,認為不重視、無(wú)所謂。
適度的期望值:在原有基礎上適當拔高,不操之過(guò)急,不高不攀,否則可能大家都失望。
(2)幫助孩子增強自信心。
(3)關(guān)注孩子成績(jì)的變化(即名次的升降)而不是絕對名次。
(4)溝通---多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。
(5)多和老師尤其是班主任聯(lián)系,及時(shí)了解情況,積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作。
只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作),才能教育好學(xué)生。
(6)注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、溫馨提醒2
給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:
每天付出多一些……
多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候)
多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)
多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)
多一些鼓勵(在孩子泄氣的時(shí)候)
多一些寬容(在孩子犯錯的時(shí)候)
——家是孩子心中最溫暖的地方。
5)教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
4、溫馨提醒
1)初一是基礎,希望這次考試成績(jì)不理想的學(xué)生家長(cháng)要高度關(guān)注,盡快想法提高學(xué)生的成績(jì),到了初二、初三要想提高就很難了,因為一方面學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重,另一方面學(xué)生的自信心和興趣應盡早樹(shù)立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)
2)我的聯(lián)系方式:18281584585
我們所有的努力只有一個(gè)目的:讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到,在全體師生的共同努力下,學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切,當然這離不開(kāi)您的支持和理解,我們有理由相信,在家校良好的溝通合作下,學(xué)生會(huì )有更大的進(jìn)步!
我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!
初一英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng):
大家下午好!
你們的孩子來(lái)到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天,我們在這里相聚,目標只有一個(gè),那就是為了孩子們能更好地成長(cháng)和學(xué)習上能取得更大的進(jìn)步。我先作個(gè)自我介紹:我叫黃燕燕,是本班的.英語(yǔ)教師。
我的發(fā)言分四個(gè)部分:匯報班級情況,交流三個(gè)問(wèn)題,幾點(diǎn)溫馨提示。
一、首先,跟大家匯報一下班級學(xué)生現狀
1、班級學(xué)生現狀
我們班總共名學(xué)生,上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語(yǔ)考試的情況簡(jiǎn)單向各位家長(cháng)作個(gè)匯報。平均分分,優(yōu)生人,優(yōu)生率%。排名前十名的有;與九月份第一次月考相比,進(jìn)步較大的學(xué)生有。通過(guò)高中半期的學(xué)習,大多數學(xué)生都具有良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。學(xué)習積極性較高,能夠自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),深知英語(yǔ)學(xué)科在整個(gè)高中課程的重要性。
2、存在問(wèn)題:
1)早讀課容易瞌睡,每天晚上加夜班的同學(xué)比較多,導致早上精神狀態(tài)不好。
2)部分學(xué)生的學(xué)習方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段,從不自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(從他們對作業(yè)的認識和處理方式上就可以看出來(lái))
3)部分學(xué)生抄襲作業(yè),少數學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)
3、分析期中考試成績(jì)
4、正確看待、冷靜分析這次考試成績(jì)
二、其次,想跟大家交流四個(gè)問(wèn)題
1、首先和大家交流一個(gè)問(wèn)題:孩子上了高中以后,總有一部分家長(cháng)很納悶:我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績(jì)不令人滿(mǎn)意,甚至有些失望呢?
這個(gè)問(wèn)題的答案首先與各個(gè)學(xué)習階段的特點(diǎn)有關(guān):小學(xué)階段以賞識教育為主,要在很小的時(shí)候培養學(xué)生的自信心,試卷內容大多與課本有關(guān),因此考試分數自然會(huì )很高。初中則是以普及教育為主,考試會(huì )照顧到大部分學(xué)生,因此分數也較高。但是,高中教育,特別是在以高考為最終目標的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會(huì )有很大的提升,得分率自然就會(huì )下降,孩子們的考試分數自然會(huì )低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分數來(lái)衡量孩子們高中的學(xué)習,是不科學(xué)的。
其次,與學(xué)生自身的學(xué)習方式和學(xué)習習慣有關(guān):高中階段學(xué)習科目多而且難,要求學(xué)生必須學(xué)會(huì )自主學(xué)習(自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習),即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長(cháng)盯著(zhù)學(xué),那樣成績(jì)自然會(huì )下降。
2、第二個(gè)問(wèn)題,為什么同一個(gè)班級的孩子三年后成績(jì)差別那么大?成績(jì)進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習習慣和個(gè)性好的孩子。孩子為什么會(huì )這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習基礎有關(guān),最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習方式及學(xué)習習慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習方式及習慣是極其重要的,直接影響和決定學(xué)生的成績(jì)。不要到高三時(shí)才感慨,現在我們不是不想學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,沒(méi)能改變自己的學(xué)習方式以適應高中的學(xué)習,現在只能是心有余而力不足。因此,現在必須努力學(xué)習。
在此,我希望家長(cháng)們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習習慣和個(gè)性,也就是情商問(wèn)題。大量的實(shí)例證明了一個(gè)人的成功主要取決于情商,其次才是智商,兩者的比例大概是7:3。既然知道英語(yǔ)學(xué)科舉足輕重,就必須愛(ài)英語(yǔ),以十足的干勁學(xué)好英語(yǔ)。
3、第二個(gè)問(wèn)題,請家長(cháng)們正確看待孩子在班級的考試名次,當孩子名次退步時(shí),原因是多方面的,首先幫助他樹(shù)立信心,然后一起幫助分析原因,而不要盲目地批評甚至打罵孩子!巴映升,望女成鳳”是我們共同的心愿,但在高一更應注重孩子學(xué)習習慣的培養、學(xué)習方式的轉變,讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)進(jìn)步,嚴格遵循教育教學(xué)規律。
4、有些孩子還沒(méi)有適應高中的學(xué)習,還不知道高中階段怎么學(xué),希望家長(cháng)們高度關(guān)注。高中學(xué)習科目多而難,時(shí)間緊,主要靠學(xué)生自主和自覺(jué)地學(xué)習,老師主要是引導和輔導、檢查和督促,而不像初中那樣盯著(zhù)你學(xué)習。說(shuō)明學(xué)生在學(xué)習目的、學(xué)習興趣上還需培養。
訂正的習慣,督促學(xué)生建立錯題集,當堂發(fā)現的問(wèn)題,當堂訂正,不拖拉,不滯留,將問(wèn)題解決在發(fā)現之處,從而保證知識點(diǎn)的連接,為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習慣,會(huì )讓學(xué)生真正的樂(lè )學(xué)、好學(xué),在成功中追求快樂(lè ),在快樂(lè )中追求成功!
四、我想對在座的各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)溫馨提示。
1、溫馨提示1
。1)幫助孩子確定適當目標
和孩子一起確定一個(gè)他能夠達到的目標——家長(cháng)適度的期望值。
孩子是家長(cháng)的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。期望值一定要有,而且要恰到好處。
期望值過(guò)高:孩子拼命按家長(cháng)的意愿生活、學(xué)習,也許父母感到滿(mǎn)足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長(cháng)的要求,雙方均失望,可能導致孩子自暴自棄;
期望值過(guò)低或沒(méi)有:家長(cháng)對尚不自覺(jué)的孩子期望值過(guò)低或沒(méi)有,孩子會(huì )缺少外在精神支持,認為不重視、無(wú)所謂。
適度的期望值:在原有基礎上適當拔高,不操之過(guò)急,不高不攀,否則可能大家都失望。
。2)幫助孩子增強自信心
。3)關(guān)注孩子成績(jì)的變化(即名次的升降)而不是絕對名次
。4)溝通———多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)
。5)多和老師尤其是班主任聯(lián)系,及時(shí)了解情況,積極配合班主任和老師做好孩子的思想工作
只有有效的家校聯(lián)動(dòng)(溝通與合作),才能教育好學(xué)生。
。6)注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
2、溫馨提醒2
給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:
每天付出多一些……
多一些問(wèn)候(在孩子累了的時(shí)候)
多一些幫助(在孩子需要的時(shí)候)
多一些關(guān)心(在孩子軟弱的時(shí)候)
多一些鼓勵(在孩子泄氣的時(shí)候)
多一些寬容(在孩子犯錯的時(shí)候)
——家是孩子心中最溫暖的地方。
5)教育子女相信自己、相信學(xué)校、相信老師。
4、溫馨提醒3
1)高一是基礎,希望這次考試成績(jì)不理想的學(xué)生家長(cháng)要高度關(guān)注,盡快想法提高學(xué)生的成績(jì),到了高二、高三要想提高就很難了,因為一方面學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重,另一方面學(xué)生的自信心和興趣應盡早樹(shù)立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)
2)我的聯(lián)系方式:
我們所有的努力只有一個(gè)目的:讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到,在全體師生的共同努力下,學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切,當然這離不開(kāi)您的支持和理解,我們有理由相信,在家校良好的溝通合作下,學(xué)生會(huì )有更大的進(jìn)步!
我的發(fā)言到此結束,謝謝大家!
初一英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
各位家長(cháng):
大家上午好!
我是本學(xué)期擔任126班英語(yǔ)教學(xué)的楊老師,很多家長(cháng)也許是第一次見(jiàn)到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機會(huì )與您攜手交流。今天在家長(cháng)會(huì )上能與家長(cháng)們就學(xué)生的學(xué)習與發(fā)展開(kāi)展研討,我覺(jué)得機會(huì )非常寶貴!
我們學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )應該說(shuō)非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習英語(yǔ)要注意的方面。
1、英語(yǔ)課堂學(xué)習應該注重課堂學(xué)習效果,45分鐘非常寶貴且有限,我們力爭要在這短短的時(shí)間內掌握所有的英語(yǔ)知識。英語(yǔ)當天學(xué)習的內容應該當天消化,如果不能及時(shí)消化就會(huì )積食,造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂,形成惡性循環(huán)!英語(yǔ)學(xué)習重在平時(shí),每天做好預習與復習工作。想要靠臨時(shí)突擊,臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信:英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān),學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。
2、作業(yè)一定要按時(shí)獨立完成,不要成為學(xué)習上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個(gè)有效途徑,要求同學(xué)們能如實(shí)客觀(guān)地對待作業(yè)。知之為知之,不知為不知,寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè),也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差,平時(shí)空空兩手回家,早上早早趕來(lái)抄,每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè),因此請各位家長(cháng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做,并督促子女認真復習。
3、學(xué)習習慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習好,并不是他(她)比別人聰明,而是學(xué)習習慣比較好。良好的學(xué)習習慣可以大大提高你的學(xué)習效果,我們班的劉里杰,姜艷芳,李輝龍,李柯歐等同學(xué),她們學(xué)習態(tài)度端正,上課認真,書(shū)寫(xiě)工整,正因為如此,無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jì),這與她平時(shí)良好的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認真,卻是身在心不在,學(xué)習重在表象,完全不扎實(shí),綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫,一堂課幾個(gè)單詞,一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知,又何談?wù)n外擴展與素質(zhì)提升?這樣的現象很普遍,說(shuō)到底,還是好的習慣沒(méi)有養成,不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué),他們的潛力很大,但因為還不夠認真刻苦,所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長(cháng)能夠配合老師,把孩子的成績(jì)抓上去。我堅信:如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學(xué)習作風(fēng),成績(jì)馬上就會(huì )見(jiàn)效。
1)、勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。
2)、養成不懂就問(wèn)的好習慣。
3)、養成復習舊課和預習新課的習慣。
4)、養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
4。英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持!就好像跑步運動(dòng),英語(yǔ)學(xué)習之初大家都從同一個(gè)起跑線(xiàn)出發(fā),但隨著(zhù)難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對英語(yǔ)失去新鮮感續而厭煩最后掉隊。希望我們家長(cháng)對子女多一份關(guān)愛(ài),督促子女奮發(fā)圖強,初一大有提高的余地!英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手,重點(diǎn)突破!
5。樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習觀(guān)與知識觀(guān)!許多學(xué)生和家長(cháng)認為英語(yǔ)學(xué)習了沒(méi)有多大用處,我又不會(huì )出國,學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,何必學(xué)精通?且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具,它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時(shí)我認為學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(cháng)處,觀(guān)念更新的過(guò)程!知識是無(wú)價(jià)的,知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,你的孩子在學(xué)習有更大提高,做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì )更好!謝謝!
初一英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng)好,我是咱們班的英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái),雖然未曾謀面,但我們通過(guò)短信、博客、電話(huà)已經(jīng)有了一些交流。今天見(jiàn)面,是否讓大家失望了。伊老師個(gè)子不高,不年輕不漂亮,穿著(zhù)不夠時(shí)尚,但在這些樸素的外表下面,我有一顆熱愛(ài)孩子的心,有一種對教育的執著(zhù)。懷著(zhù)“幼吾幼以及人之幼”的心理,我怎樣培養自己的孩子,我也怎樣來(lái)教育我的學(xué)生,所以如果您認同我的觀(guān)點(diǎn),請與我一起陪伴孩子成長(cháng);如果您有什么意見(jiàn)和建議,請告訴我,我將虛心接納。
一、 一封信
開(kāi)學(xué)初,我給每位家長(cháng)發(fā)了一封家長(cháng)信:
親愛(ài)的同學(xué)和家長(cháng):
在以前的日子里,對我而言,你只不過(guò)是個(gè)小男駭或者小女孩,就像其他千萬(wàn)個(gè)小男孩或小女孩一樣。我不需要你,你也同樣用不著(zhù)我。對你來(lái)說(shuō),我也只不過(guò)是老師,就跟其他千萬(wàn)個(gè)老師一樣。然而今天卻不一樣了,因為你成了我的學(xué)生,我們將會(huì )彼此需要,對我而言,你將是宇宙唯一的了,我對你來(lái)說(shuō),也是世界上唯一的了。這是一種緣分,讓你成為我的學(xué)生,讓我成為你的老師,希望我們在以后的日子里共同編織美好的生活。
這學(xué)期,我們除了一起學(xué)習《新起點(diǎn)英語(yǔ)》還會(huì )學(xué)習一套英國小朋友讀的故事書(shū)《典范英語(yǔ)》,相信你一定會(huì )喜歡!課堂上,如果你認真聽(tīng)講,大聲發(fā)言,伊老師會(huì )在你的英語(yǔ)書(shū)上蓋下一個(gè)個(gè)小印章,這些小印章會(huì )見(jiàn)證你一天天的進(jìn)步。
相信你一定喜歡畫(huà)畫(huà),所以請和爸爸媽媽一起去為自己買(mǎi)一個(gè)繪畫(huà)本,我們會(huì )將學(xué)到的英語(yǔ)用圖畫(huà)表現出來(lái),而且,每節英語(yǔ)課上,老師會(huì )請一位同學(xué)展示自己的繪畫(huà)本,并領(lǐng)讀你畫(huà)出來(lái)的“英語(yǔ)”,期待你的精彩表現。
伊老師還有一個(gè)博客,在這里,我將記錄下你們和伊老師之間發(fā)生的趣事,你們說(shuō)過(guò)的話(huà),做過(guò)的事,都將成為童年美好的回憶,如果有興趣可以經(jīng)常上來(lái)看看。
二、 兩個(gè)承諾:
在這封信中,我許下兩個(gè)莊嚴的承諾。
承諾1:讓學(xué)生準備繪畫(huà)本,在班內展示,現在全班每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)展示完畢,我給每個(gè)孩子留下一張展示繪圖本的照片。
承諾2:用博客記錄孩子們在校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我一共教六個(gè)班,共238個(gè)學(xué)生,目前已經(jīng)完成了給30多個(gè)孩子的詩(shī)歌或小文章,我希望我能關(guān)注到每一個(gè)孩子,在與他們共同學(xué)習的時(shí)間內寫(xiě)到每一個(gè)孩子,所以希望大家耐心等待,我需要時(shí)間。
三、 三個(gè)指導思想:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
我主要采取課堂上發(fā)帖畫(huà)、做游戲、表演故事、繪畫(huà)、看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片等方式。
2、樹(shù)立學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
起始階段的英語(yǔ)學(xué)習只要求孩子能聽(tīng)能說(shuō)。由于孩子年領(lǐng)較小,在起始階段時(shí)會(huì )有一個(gè)沉默期,進(jìn)一步的聽(tīng)和說(shuō)都需要一個(gè)過(guò)程。所以,對孩子在學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題不要過(guò)分急于糾正,不要強迫學(xué)生背單詞、背句子。對一時(shí)開(kāi)不了口的孩子要從多聽(tīng)錄音入手,在聽(tīng)錄音的同時(shí)鼓勵孩子模仿。
3、養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣
在課堂上,要求學(xué)生認真聽(tīng)錄音、模仿、大聲朗讀,在同學(xué)發(fā)言時(shí)可以不出聲跟讀。
在家里,每天堅持聽(tīng)錄音至少15-20分鐘。要教會(huì )孩子使用錄音機。鼓勵孩子把當天在英語(yǔ)課上學(xué)到的內容用英語(yǔ)重復出來(lái),并鼓勵孩子在平時(shí)積極、大膽、大聲開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
四、 五個(gè)要求:
1、單詞:能夠根據圖片或實(shí)物說(shuō)單詞,不要求認讀單詞。
2、句子:能夠聽(tīng)懂書(shū)中重點(diǎn)句子,不要求認讀,能與他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)。
3、歌曲歌謠:能夠熟練掌握幾首自己喜歡的歌曲歌謠,其他的能夠跟著(zhù)音樂(lè )唱出關(guān)鍵詞和句即可。
4、故事:能聽(tīng)懂并指圖說(shuō)出關(guān)鍵句子。不要求每句話(huà)都會(huì )說(shuō)。
5、人物,在目錄前面,要求能熟練叫出他們的名字。
上述要求是最低要求,您可以根據自己孩子的情況適當提高,但原則是孩子可以接受,比如您要求孩子背單詞,孩子并不反感,您就可以這樣做。
五、 補充說(shuō)明:典范英語(yǔ)。
這是一套學(xué)校補充的閱讀材料,目的是培養學(xué)生的閱讀興趣,希望孩子們能通過(guò)多聽(tīng)錄音,模仿跟讀,角色扮演等形式,最終達到熟練朗讀的目的,但是如果孩子一時(shí)讀不好也不要急于求成。
下一步我準備收集孩子們關(guān)于典范英語(yǔ)的錄音、錄像和繪畫(huà)等資料,有條件的家長(cháng)可以給孩子錄音或者錄像,在激發(fā)孩子學(xué)習興趣的同時(shí)也為孩子留下寶貴的資料。
六、關(guān)于期中考試題型的介紹
1、listen and circl.(聽(tīng)音圈出相關(guān)的內容)
2、listen and match. (聽(tīng)音連線(xiàn))
3、listen and number.(聽(tīng)音標號)
4、listen and tick.(聽(tīng)音打鉤)
參考我們做過(guò)的兩張練習卷即可。
初一英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位親愛(ài)的家長(cháng)們:
下午好!
首先允許我代表各科任老師;期中成績(jì):參考40人,32人及格(72),16人;每個(gè)在座的同學(xué)們認真思考下認真聽(tīng)講了沒(méi)有?參與課;在英語(yǔ)課堂上,大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出;我知道,很多家長(cháng)都是很重視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習的,;究其根源,個(gè)人認為是因為學(xué)生安于現狀,沒(méi)有目標和;針對以上問(wèn)題,我向各位家長(cháng)提一些方法和策略,希望;1.督促孩
各位親愛(ài)的家長(cháng)們下午好!首先允許我代表各科任老師祝各位媽媽們母親節快樂(lè )!首再次我要感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。您的到來(lái)是對我們的教學(xué)工作的支持,也是對孩子學(xué)習的重視。孩子的教育需要家庭和學(xué)校相互的配合和支持,作為七年級2班的英語(yǔ)老師,我特別希望能都得到大家的支持,希望您能和我一起幫助孩子學(xué)習英語(yǔ)。今天利用這個(gè)機會(huì ),向家長(cháng)們匯報我們2班英語(yǔ)學(xué)科方面的學(xué)習現狀。
期中成績(jì):參考40人,32人及格(72),16人優(yōu)秀(96分),4人特優(yōu)(108),年級排名第10(12)。相比較年級其它班級,我們班的特優(yōu)率和優(yōu)秀率都基本保持持平(略高于),但是為什么我們的班的成績(jì)會(huì )排到年級后列呢?首先一點(diǎn),試卷上的題目基本都是考前講過(guò)練過(guò)了的,如果大家能夠課堂40分鐘認真聽(tīng)講并作筆記,參與課堂活動(dòng),并在回家后復習,獨立高質(zhì)量的完成各項作業(yè)要求,理想分數應該是排到年級前六(三班如是)。但是這次僅僅排到第10名,并且平均分是相對靠后的,這就說(shuō)明同學(xué)們在學(xué)習過(guò)程中,認真聽(tīng)講,參與課堂,筆記,回家復習,獨立完成作業(yè)并未達到要求。
每個(gè)在座的同學(xué)們認真思考下認真聽(tīng)講了沒(méi)有?參與課堂活動(dòng)了沒(méi)有?做筆記了沒(méi)有?反過(guò)來(lái),說(shuō)話(huà),上課完?yáng)|西,刻橡皮章,看東看西就是不看黑板屏幕,這些現象層出不窮。每次上課最起碼整頓一次課堂紀律;丶覐土,作業(yè)等也不容樂(lè )觀(guān)。每次周末回來(lái)交作業(yè)就像打仗是的,該補作業(yè)的補作業(yè),也有同學(xué)頂風(fēng)冒險將空白本子或者未完成的作業(yè)上交,就賭老師發(fā)現不了。讓大家抄單詞的時(shí)候哀聲一片,讓大家背單詞的時(shí)候鉆空子,一聽(tīng)寫(xiě)又陷入死循環(huán),不會(huì )的同學(xué)繼續罰抄,有同學(xué)寧愿罰抄也不愿意動(dòng)腦經(jīng)去背書(shū)。講練習冊時(shí),不管正確與否,只追求一個(gè)正確答案,不求甚解,講解時(shí)反反復復就是那十幾個(gè)同學(xué)提問(wèn),講完了,也就收起來(lái)了,不會(huì )進(jìn)行及時(shí)的反思和總結,并且講完了還不知道自己錯哪里不懂的訂正的人也存在一部分。
在英語(yǔ)課堂上,大部分同學(xué)都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,同學(xué)認為自己常常被老師提問(wèn),認為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯,自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要同學(xué)在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分同學(xué)都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
我知道,很多家長(cháng)都是很重視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習的,因為英語(yǔ)學(xué)習不管是對我們的日常生活還是升學(xué)工作來(lái)說(shuō),都產(chǎn)生著(zhù)重要的作用,有著(zhù)重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)在于培養學(xué)生的學(xué)習興趣,良好的語(yǔ)言習慣與運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力及跨文化意識。因此,我的課堂也是圍繞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這幾個(gè)方面對所學(xué)知識進(jìn)行操練和運用。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的教學(xué),我們2班的孩子大多數的孩子自尊心強,上進(jìn)心強,學(xué)習能力也不錯,雖然這次考的不好,但是我還是對我們的孩子有信心的。問(wèn)題來(lái)了,大部分的同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習習慣差。正是因為這個(gè)問(wèn)題,才導致以上的情況。
究其根源,個(gè)人認為是因為學(xué)生安于現狀,沒(méi)有目標和動(dòng)力,沒(méi)有競爭意識。
針對以上問(wèn)題,我向各位家長(cháng)提一些方法和策略,希望得到各位家長(cháng)的配合和支持。
1. 督促孩子在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,周末在家每天堅持聽(tīng)讀20分鐘以上,這將對孩子的學(xué)習提高有很大的幫助。
2. 請家長(cháng)督促孩子在家完成周末作業(yè),以免他們來(lái)學(xué)校時(shí)互相抄襲。有的時(shí)候默寫(xiě)或者背誦,我會(huì )請各位家長(cháng)簽字。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái),嘴上十遍不如手上一遍。家長(cháng)在這里要作好檢查督促的工作,不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì )偷懶,你可以報中文,讓你的孩子默寫(xiě),然后對照書(shū)本批改訂正,堅持的話(huà),你一定會(huì )有意想不到的效果。還有句型,學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文,多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,還要讓他重視句子的重要性。
3. 每個(gè)周末我都會(huì )布置閱讀作業(yè),請一定督促您的孩子獨立按照要求完成作業(yè)。得閱讀者得半邊天。
我們幾位科任老師和各位家長(cháng)有著(zhù)共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養我們的孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài),只是有些孩子的潛能還未得到充分的挖掘。今后,我也希望與各位家長(cháng)共同努力,如果孩子遇到學(xué)習問(wèn)題,我們及時(shí)溝通,望家長(cháng)能夠配合解決。我還是那句話(huà),我們的孩子們不是沒(méi)有學(xué)習能力,而是學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為習慣不好,只要我們加強監管,幫助他們形成好的習慣,成績(jì)會(huì )上來(lái)的。
最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長(cháng)開(kāi)心。
初一英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、同學(xué):
大家好!
首先感謝諸位平時(shí)給予我工作上的支持和緊密的配合。開(kāi)學(xué)在近一個(gè)月的時(shí)間里,孩子們扎實(shí)地學(xué)習新課,比較認真地做作業(yè),課堂氣氛熱烈,大部分同學(xué)認真聽(tīng)講按時(shí)交作業(yè),雖然有時(shí)也會(huì )存在馬虎偷懶的現象,但是他們已經(jīng)進(jìn)步很大了!
幾點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)心得:
1,孩子的教育應該是整體的教育。
課上功夫在課外。孩子對知識的理解、吸收和運用卻取決于她自己的綜合能力和習慣。而這個(gè)能力和習慣一是受制于天賦,二是由后天的養成所決定。學(xué)習效果不好往往是跟能力的培養和習慣是否好有關(guān),而不能簡(jiǎn)單地怪孩子懶惰貪玩。找出背后的原因,細致地分析,把對孩子的培養滲透到生活的每一方面。生活和課堂是相通的。比如說(shuō):作業(yè)的問(wèn)題可能出自行為習慣上,如果一個(gè)孩子在生活上就是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,那么做作業(yè)的時(shí)候馬虎了事就是意料之中的了。所以,要從生活的點(diǎn)滴中來(lái)正確引導孩子,在生活各方面勤快、懂事的孩子,在學(xué)習上也會(huì )勤奮自覺(jué)。
2,知識要轉化為能力。
所謂素質(zhì)教育是其實(shí)是能力的教育,英語(yǔ)是第二語(yǔ)言,學(xué)習的時(shí)候容易脫離實(shí)際而變得枯燥,也容易出現考試好但實(shí)際運用差的情況。為了避免這種問(wèn)題,在英語(yǔ)課上,我本著(zhù)以學(xué)生為主體的原則,創(chuàng )造性地傳授知識,培養孩子獨立思考的習慣以及實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。上課時(shí)我盡量用全英語(yǔ)教學(xué),主要用啟發(fā)式而不是傳統的翻譯式來(lái)使得學(xué)生理解詞語(yǔ)和句子的意思。對于抽象的詞和語(yǔ)法,我也會(huì )用中文進(jìn)行解釋。我在課堂上盡量創(chuàng )設與生活貼近的情境,采用多種的形式和游戲來(lái)創(chuàng )造機會(huì )給學(xué)生練習,再加上用兩人或小組討論、操練的形式來(lái)進(jìn)行復習和鞏固,使孩子們覺(jué)得上英語(yǔ)課就像在做游戲一樣,和生活很貼近,繞有趣味。
3,掌握科學(xué)的學(xué)習方法:在坐各位都是事業(yè)上的成功者,很多也曾是學(xué)習高手,把你們的經(jīng)驗教給孩子,與他們一起探索適合他自己的學(xué)習方法。
比如預習新課的時(shí)候不要告訴孩子她看不明白的地方,這樣她在第二天上課的時(shí)候就會(huì )專(zhuān)心地聽(tīng),自己來(lái)找答案,豁然開(kāi)朗?偟膩(lái)說(shuō),學(xué)習英語(yǔ)就是持之以恒、興趣為先,在有興趣的基礎上,多讀、多記,像學(xué)習語(yǔ)文一樣擴大課外閱讀量。英語(yǔ)課本是局限的,而課外的閱讀是非常廣泛而生動(dòng)有趣的。
4,嚴格要求孩子要訂正作業(yè),錯的單詞每個(gè)抄三遍,錯題要用顯眼顏色的筆標出來(lái),并且懂得為什么錯,便于復習。一年級的學(xué)生認知水平有限,自我領(lǐng)悟和獨立學(xué)習的能力有待進(jìn)一步形成,這一階段他們的學(xué)習更需要家長(cháng)的關(guān)心和督促,所以希望家長(cháng)們堅持每天檢查作業(yè)完成情況,適時(shí)鼓勵或鞭策,并在作業(yè)上簽字。感謝你們的配合和關(guān)注!
5,平時(shí)對學(xué)習有困難的,或者是某階段有退步的同學(xué),我都會(huì )盡量抽時(shí)間來(lái)個(gè)別輔導跟她談心。
最后,我們的班級博客是一個(gè)非常方便快捷的信息交流平臺,希望大家每天都抽空看一看,掌握最新動(dòng)態(tài),配合老師的要求,關(guān)注孩子的成長(cháng)!
初一英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
各位家長(cháng):
下午好!
開(kāi)學(xué)初我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面,大家比較了解。這學(xué)期我們英語(yǔ)書(shū)采用了新教材,可以說(shuō)初期的過(guò)度還是很順利的。一方面孩子比較配合我的工作,另一方面我自認為我對這班的孩子是盡心盡責的。我每天早來(lái)晚走,一心撲在英語(yǔ)教學(xué)上。四個(gè)班的作業(yè)本,練習冊,試卷等等我都認真的進(jìn)行批改。特別是對成績(jì)較差的學(xué)生,我付出了更多多,但是結果卻還不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現問(wèn)題主要出在孩子的學(xué)習方法和學(xué)習習慣上。我發(fā)現學(xué)習成績(jì)好的孩子,他們都有好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
好的聽(tīng)課習慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節,緊緊抓住40分鐘比課后補四個(gè)小時(shí)都有用。課堂上應該要集中注意力,跟著(zhù)老師走。這樣不會(huì )漏掉任何一個(gè)知識點(diǎn),才會(huì )學(xué)得全面。我發(fā)現有的同學(xué)在課堂上始終能保持注意力的集中,有的則是只能集中一段時(shí)間,還有一小部分是幾乎沒(méi)有多少時(shí)間是集中注意力的,手在下面動(dòng)不停,老師點(diǎn)名的時(shí)候好一些,一轉臉又不知道在干什么了。上課不聽(tīng)怎么可能學(xué)好英語(yǔ)呢?
學(xué)習英語(yǔ)主要就是操練句子,要說(shuō)英語(yǔ),學(xué)了要能說(shuō)出來(lái)才是會(huì )了。課堂上我們留有大量的時(shí)間讓孩子們朗讀,表演。所以在英語(yǔ)課上積極發(fā)言就顯得更加重要。我問(wèn)那些不愛(ài)發(fā)言的孩子為什么不舉手,他們說(shuō)害怕錯。我都是跟他們說(shuō):“即使錯了也沒(méi)關(guān)系,這樣可以讓老師發(fā)現你的問(wèn)題在哪里并及時(shí)糾正!弊鳛榧议L(cháng)也應該這樣去鼓勵他們,要他們抓住每次發(fā)言的機會(huì )。
作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固,作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習慣包括按時(shí)完成作業(yè)和按時(shí)交作業(yè),按老師的要求認真的,字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只有這幾點(diǎn),但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子,孩子總有不自覺(jué)和管不住自己的時(shí)候,所以家長(cháng)應該在這方面多下點(diǎn)工夫。當然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習慣較好的學(xué)生,家長(cháng)只需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習慣相對較差的孩子來(lái)說(shuō),作為家長(cháng)你可能就要多花點(diǎn)時(shí)間陪著(zhù)他寫(xiě)了。我們也能理解家長(cháng)工作的繁忙,但是對于你們來(lái)說(shuō)最重要的是孩子的教育問(wèn)題,孩子的成材才是你們作為家長(cháng)真正的成功!好的學(xué)習習慣對于他們的成材是非常重要的,有了好的習慣不管他今后做什么事都會(huì )成功的。
這學(xué)期我們的學(xué)習內容就是書(shū)上的六個(gè)學(xué)習單元,有兩個(gè)復習單元,一學(xué)期掌握八個(gè)單元的單詞,句子和課文其實(shí)并不多,只要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好了這八個(gè)單元,本學(xué)期的英語(yǔ)就應該沒(méi)什么問(wèn)題了。教科書(shū)為我們提供了最好的教與學(xué)的資源,其他的輔導資料都是次要的。以書(shū)為本,扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好書(shū)上的知識,每個(gè)單元和每個(gè)部分才是最重要的。當然在學(xué)有余力的情況下我還是主張孩子多學(xué)一點(diǎn),多做一點(diǎn),這樣對于孩子眼界的開(kāi)闊以及他以后的升學(xué)都會(huì )有幫助的。
這學(xué)期,我希望我們老師和家長(cháng)能相互配合、共同努力。讓孩子養成良好的學(xué)習習慣,提高他的英語(yǔ)成績(jì)。
我希望家長(cháng)做到的是,每天根據孩子的英語(yǔ)作業(yè)進(jìn)行檢查是否完成,完成的質(zhì)量如何。在這里我想說(shuō)的是四年級朱源昊的家長(cháng)在老師沒(méi)有說(shuō)一定要簽字的情況下每天都在作業(yè)本上簽字,這點(diǎn)很讓我感動(dòng),至少他們是在關(guān)心孩子,是在和老師共同努力的。還有我們每天的英語(yǔ)作業(yè)都不是很多,一般在半小時(shí)內就能完成,有的孩子還是不能完成。好多課文句子就是在讀讀背背中記住的。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑,就是要讀,背,練!你可以讓孩子提前一刻鐘起床,讀讀英語(yǔ)在去上學(xué),效果會(huì )很好的。不要想孩子起不來(lái),孩子太辛苦了。學(xué)習本來(lái)就是一件辛苦的事,F在不辛苦,以后會(huì )比現在更辛苦。你要讓孩子明白這個(gè)道理。
作為老師我會(huì )經(jīng)常和家長(cháng)溝通,以校信通為主,大家也知道我的電話(huà),家長(cháng)有什么問(wèn)題可以及時(shí)和我們聯(lián)系!我會(huì )把出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)用校信通告知您!在這里還是希望家長(cháng)能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況,包括筆頭的和口頭的,有時(shí)間的最好簽個(gè)字,說(shuō)到簽字,說(shuō)實(shí)在話(huà),我不想看到有些家長(cháng)只簽個(gè)名字拉倒、完事,你可以寫(xiě)幾句話(huà),讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況。在學(xué)校里我會(huì )盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。
我教初一年級英語(yǔ),又擔任學(xué)校教務(wù)處工作,工作量相對較大,工作中難免會(huì )出現一些不足,希望家長(cháng)能及時(shí)的指出同時(shí)也能給予我一點(diǎn)理解和支持,讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力!
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng):
晚上好,很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),和大家進(jìn)行面對面的交流。我是我們三(1)班的英語(yǔ)任課老師,我姓楊。(PPT顯示電話(huà)號碼和姓名。)
今天我想就三年級的英語(yǔ)教學(xué)與各位家長(cháng)共同探討,以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
一、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的內容:
英語(yǔ)是三年級的起始學(xué)科,當然我們學(xué)校一二年級也有開(kāi)設英語(yǔ)課程,有的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習英語(yǔ)兩年了。但是那時(shí)的要求與現在是不能相比的。從現在開(kāi)始英語(yǔ)就和語(yǔ)文數學(xué)一樣是主科了。所以這一時(shí)期是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習中重要的起步階段。學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ),所以教材設計了一些日常生活中使用頻率最高的單詞和用語(yǔ),如:?jiǎn)?wèn)候并回應;詢(xún)問(wèn)姓名、年齡、地點(diǎn)、物品名稱(chēng)和顏色,并給予回答;數字1---12;家庭成員,身體各部位等。這本教材的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心;培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎,以及良好的學(xué)習習慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、想象和創(chuàng )造能力。
二、如何學(xué)習英語(yǔ)
人們常說(shuō):“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上!痹谄鸩诫A段,如果我們培養好學(xué)生良好的學(xué)習方法與習慣,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣與熱情,那就能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習奠定良好的基礎。具體到教材呢,孩子就要做到每一課的單詞,能夠聽(tīng)、說(shuō)、認讀。詞匯是三年級考試的重要內容,必須過(guò)關(guān)。課文中的對話(huà),日常交際用語(yǔ),要求熟練,流暢地背出來(lái),說(shuō)出來(lái)。英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)就是記得快,忘得也快,因此必須及時(shí)復習。英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言,必須多聽(tīng)多讀多記,才能熟能生巧。我建議每天讓孩子在家聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘。如果是周寄的同學(xué),那么周末回家至少要聽(tīng)讀一個(gè)小時(shí)。還有要注意孩子的英文書(shū)寫(xiě)。光靠老師在課堂講是記不住的,得靠她課后回去慢慢地練。
三、家長(cháng)需要做什么
三年級的孩子年齡小,能力有限,自覺(jué)性不強,需要家長(cháng)的幫助和指導。目前看來(lái),每個(gè)孩子的英文底子有很大差別,有的已經(jīng)學(xué)了兩年,有的從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)。而每個(gè)孩子對新知識的`接受能力也不同。有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象,很難忘記,可是這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分孩子都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需要他們在課后多下功夫。而且從一個(gè)孩子總的學(xué)習時(shí)間來(lái)看,課堂學(xué)習只占40%,其余的60%是在課后的學(xué)習。也就是說(shuō),孩子在課堂上學(xué)得再好,如果課后回去不練習,復習,不斷的鞏固,加深記憶,那他很快就會(huì )把在學(xué)校學(xué)的東西忘掉。在學(xué)校我們會(huì )盡最大的努力搞好教學(xué)工作,但課余時(shí)間還需要家長(cháng)的大力配合。那么怎么去幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢,我這里有幾點(diǎn)建議。
1、在家里為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習條件與環(huán)境,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)持續的興趣與熱情。我有給家長(cháng)建議,希望家長(cháng)準備一些與教材配套的聽(tīng)力磁帶或光盤(pán)等學(xué)習資料,就是希望家長(cháng)為孩子創(chuàng )造更好的學(xué)習英語(yǔ)的條件。有的家長(cháng)很積極。有好幾個(gè)家長(cháng)打電話(huà)跟我說(shuō),楊老師,我們家在下面市縣的,孩子以前沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)怎么辦?我希望我們的家長(cháng)都能這樣,她把她的困難說(shuō)出來(lái),能幫到的我們就可以幫她。有的家長(cháng)會(huì )覺(jué)得太麻煩了。學(xué)一個(gè)英語(yǔ)有必要還要買(mǎi)這買(mǎi)那嗎?我想對大家說(shuō),這真的很有必要。我先不講太多,我只希望家長(cháng)好好觀(guān)察,過(guò)幾個(gè)月或一個(gè)學(xué)期再看看有和沒(méi)有的孩子之間有什么不同。
2、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(cháng)多督促孩子的學(xué)習。如聽(tīng)錄音跟讀、背誦要家長(cháng)多督促。如果孩子說(shuō)“我已經(jīng)會(huì )讀會(huì )背了,不用聽(tīng)錄音了! 這是錯誤的想法和做法,你千萬(wàn)別由著(zhù)他。因為通過(guò)模仿錄音,孩子才能擁有準確的發(fā)音和純正的語(yǔ)音語(yǔ)調,光憑自己的感覺(jué)來(lái)讀來(lái)背,會(huì )導致發(fā)音不夠標準或是很生硬。
3、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習。孩子學(xué)習上的進(jìn)步,要及時(shí)給以鼓勵。就我作為一個(gè)家長(cháng)的經(jīng)驗而言,你越關(guān)注孩子的學(xué)習,你的孩子就會(huì )對學(xué)習越有信心。大家可以看看教室的左墻上的評比欄,這是在英語(yǔ)課堂上以小組競賽的方式激勵孩子學(xué)習用的。對于表現好的孩子,我還專(zhuān)門(mén)發(fā)給小貼貼,并規定小組和個(gè)人積到一定的貼貼會(huì )有獎品獎勵。有種巧妙的復習方法是讓孩子把學(xué)過(guò)的內容教給你們,他們一定會(huì )非常認真地當好小老師,學(xué)習效果會(huì )更好。只有您的堅持,才會(huì )讓您的孩子在堅持中養成良好的學(xué)習習慣,只有您的付出,才會(huì )讓孩子不斷地成長(cháng)進(jìn)步。
另外我還建議懂英語(yǔ)的家長(cháng)可以跟孩子做一些簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)會(huì )話(huà)、交流。還有周末現在孩子都喜歡上網(wǎng),可以讓孩子去瀏覽一些有益的少兒英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)頁(yè),看看兒童英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)碟片等,有些孩子買(mǎi)了與教材相配套的練習,有空時(shí)做一做,也挺好的。
好了,關(guān)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習,那我今天就講到這里。今后如果孩子在英語(yǔ)學(xué)習上有什么困惑,可以與我聯(lián)系和交流,再次感謝你們對我教學(xué)工作的支持!謝謝!
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
各位家長(cháng):
大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì ),單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習確實(shí)離不開(kāi)廣大家長(cháng)的支持。
今天我想就二年級的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),用好英語(yǔ),為日后的英語(yǔ)學(xué)習打好扎實(shí)的基礎。
在小學(xué)階段,英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)是激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養成良好的學(xué)習習慣,使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能,形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力;同時(shí)也要培養學(xué)生的觀(guān)察,記憶,思維,想象能力和創(chuàng )新精神,幫助學(xué)生了解世界和中國文化的差異,拓展視野,培養愛(ài)國主義精神,形成健康的人生觀(guān),為他們的'終身學(xué)習打下良好的基礎。一、二年級的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐課主要是培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,重點(diǎn)是培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣,良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養對于日后學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)關(guān)鍵,怎樣培養學(xué)生的良好習慣,我有以下幾點(diǎn)建議:
一、培養孩子自覺(jué)聽(tīng)錄音的習慣。家長(cháng)可以每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽(tīng)教學(xué)錄音磁帶,并鼓勵孩子大聲讀出來(lái),有條件的家長(cháng)也可和孩子一起聽(tīng)錄音、跟讀,相互做問(wèn)答練習,還可以和孩子一起講故事、分角色表演故事,以此激發(fā)孩子的學(xué)習興趣,并幫助他們養成良好的學(xué)習習慣。
二、培養孩子大聲朗讀的習慣。二年級的大部分小朋友是沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習的習慣的,回家更不會(huì )主動(dòng)拿出英語(yǔ)書(shū)大聲朗讀的,針對這一點(diǎn)我建議如果家長(cháng)有空,晚上回家可以問(wèn)問(wèn)孩子英語(yǔ)課上學(xué)了什么東西,能不能大聲的讀給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)?或者也可以要孩子模仿老師來(lái)讀,有些小朋友很具有模仿力,讀的都非常好的。
三、培養孩子主動(dòng)用英語(yǔ)說(shuō)的習慣。說(shuō)是孩子掌握英語(yǔ)多少的一個(gè)重要表現,也是孩子學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,從現在就鼓勵孩子多用英語(yǔ)說(shuō),比方一些簡(jiǎn)單的一些英文的會(huì )話(huà)啊,像“再見(jiàn)、您好、早上好,下午好,晚安”等等這些日常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)短句,家長(cháng)可以不時(shí)的問(wèn)問(wèn)小朋友應該怎么說(shuō)啊,能不能教教爸爸媽媽啊,這樣讓他們做做小老師,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
四、培養孩子重視英語(yǔ)。監督孩子帶好英語(yǔ)教材和必需用品,從家長(cháng)的角度重視英語(yǔ)學(xué)習,也幫助孩子養成好的學(xué)習習慣,回家后對當天所教學(xué)內容也要及時(shí)復習鞏固;其次在家里多讓孩子聽(tīng)錄音,看英語(yǔ)光盤(pán)等,注意光盤(pán)磁帶必須是正版的,給孩子營(yíng)造一定的學(xué)習環(huán)境,如能每天堅持最好;再次,讓孩子在家里大聲朗讀英語(yǔ),特別是跟著(zhù)光盤(pán)磁帶模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調。
五、培養孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣。其實(shí)學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程,誰(shuí)堅持得好,誰(shuí)的英語(yǔ)就棒!特別是到了高年級,隨著(zhù)英語(yǔ)難度的增加,孩子的畏難情緒越濃,學(xué)習英語(yǔ)的興趣就會(huì )降低,因此,在這個(gè)時(shí)候,家長(cháng)和教師都要鼓勵孩子堅持下去,讓孩子對學(xué)習有一個(gè)持久的內在的興趣。
花園里的每朵花都是漂亮美麗的,相信你們的孩子也是其中最美麗的一朵花,我們要用寬容和鼓勵的眼光看待每一位孩子。
【英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章:
小學(xué)英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言材料03-28
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )演講詞12-01
家長(cháng)會(huì )上英語(yǔ)老師的發(fā)言稿10-23
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11-24
英語(yǔ)老師的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿04-14
家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師的發(fā)言稿03-24
家長(cháng)會(huì )英語(yǔ)老師發(fā)言稿03-13
英語(yǔ)老師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿03-14