英語(yǔ)教師演講稿
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展,很多地方都會(huì )使用到演講稿,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的英語(yǔ)教師演講稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)教師演講稿1
各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓:
大家好!
我演講的題目是——《責任傾注教育,奉獻追逐夢(mèng)想》。
成為一名老師,是我孩提時(shí)代的夢(mèng)。于是,在人生的十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。師范學(xué)校的生活轉眼而過(guò),懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情,帶著(zhù)十足的干勁,我踏上了三尺講臺。一路走來(lái),讓我明白:教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),而責任就是教育的光輝;教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而奉獻就是教師的靈魂。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么對崗位的熱愛(ài)就是它的樹(shù)根。我工作在一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的環(huán)境中,青年教師滿(mǎn)腔熱忱地扎根于講臺,中年教師無(wú)怨無(wú)悔地撲在工作上,老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導們嚴謹的作風(fēng)、同事們敬業(yè)的精神,使我暗下決心:不追名譽(yù),但求工作進(jìn)步;不追利益,但求今生無(wú)悔。
如果說(shuō)教育源于愛(ài),那么它還基于一份責任。常有家長(cháng)對我說(shuō):“老師,我們的話(huà)孩子不聽(tīng),他就聽(tīng)你的!边@是家長(cháng)和學(xué)生對我的信任,更凝聚著(zhù)厚重的責任。學(xué)高為師,身正為范。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。只有學(xué)而不厭,才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習,認真傾聽(tīng)每一節公開(kāi)課,并且勤做筆記、踴躍討論、書(shū)寫(xiě)心得。我的學(xué)習還延伸到了網(wǎng)絡(luò )上,我開(kāi)通自己的博客,鏈接志同道合者的博客,擠出時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)入名師的空間,汲取他們先進(jìn)的理念,學(xué)習他們科學(xué)的方法,廣采他山之石,以此提高自己、完善自己,盡心盡力地教育好學(xué)生。
我愛(ài)學(xué)生,尤其關(guān)愛(ài)學(xué)困生,常常利用課余時(shí)間,陪他們聊天,打開(kāi)他們的心扉,激發(fā)他們學(xué)習的興趣,再注入知識的清泉。我明白,在他們眼中,哪怕我只是朝他們微微一笑,摸摸他們的小腦袋,也會(huì )被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個(gè)孩子的母親,可每天陪女兒的時(shí)間屈指可數,每當看到小家伙粘著(zhù)我卻又不能陪她時(shí),我會(huì )非常心酸,但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,以及點(diǎn)滴的進(jìn)步,我也會(huì )倍感欣慰。我知道我肩上承載著(zhù)更多的責任,這是“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的師愛(ài)精神。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹(shù),那么奉獻就是它的枝干。20xx年12月13日,我參加了教育局組織的無(wú)償獻血活動(dòng)。當時(shí)的我十分瘦弱,體質(zhì)較差,身邊的同事也非常為我擔心,我更不敢把自己獻血的事,告訴遠在上海的父母,可我依然選擇這樣做,因為我是一名教師,是一名正在向黨組織靠攏的積極分子,理應帶頭垂范,為身邊的老師和學(xué)生樹(shù)立榜樣。獻一次血對我來(lái)說(shuō),是力所能及的事,多休息幾天,身體就可恢復,而對于一個(gè)急需輸血的病人來(lái)說(shuō),有了血源,就等于有了一次重生的機會(huì )。挽救一個(gè)生命,就是挽救一個(gè)幸福的家庭,我認為我的付出非常值得,我用切實(shí)的行動(dòng)來(lái)告訴大家,奉獻是快樂(lè )的,也是幸福的!
居里夫人有句名言:“人類(lèi)也需要夢(mèng)想者,這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展,因而不能注意自身的物質(zhì)利益!蔽矣X(jué)得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢(mèng)想者,這種無(wú)私的奉獻精神,一定會(huì )奏出最美的樂(lè )章!我要用居里夫人的名言激勵自己:把責任傾注在教育上,用奉獻去追逐教育的夢(mèng)想。我的演講完畢,謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講稿2
各位家長(cháng)下午好:
很高興能有這樣一個(gè)機會(huì ),能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語(yǔ)任課教師,我姓趙。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言:
在英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著(zhù)老師拼讀單詞,朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn),認為自己能夠回答老師的問(wèn)題,于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯,自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng),每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不要說(shuō)另外買(mǎi)什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習的碟片了,連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng),光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō),而說(shuō)白了,學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),那不是白學(xué)了么?我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語(yǔ),可是有多少學(xué)生真地做到了呢?聽(tīng)錄音機跟讀,不是鸚鵡學(xué)舌,聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了,跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō);放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ),也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句,他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,他們會(huì )覺(jué)得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話(huà):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(cháng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感,也就是語(yǔ)言的感覺(jué),如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話(huà),做題目,還是寫(xiě)文章,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣,這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就是這樣的,每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ),哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了,即使是遲到也要讀,并且每天都堅持,絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣,請你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì )比較難,時(shí)間久了,就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。二年級英語(yǔ)已經(jīng)對學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。首先是單詞,單詞是句子,段落,課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě),嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái),嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,二年級所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法?珊筮需要通過(guò)多讀課文,多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。
總而言之,請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習,讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數,還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我要講的就是這些,謝謝!
英語(yǔ)教師演講稿3
樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻和犧牲?我在心底發(fā)誓,不為別的,就為那位天真無(wú)邪的孩子和與他一樣天真無(wú)邪的學(xué)生,我也要繼續干下去,把工作干好,干出成績(jì)來(lái),不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報,但求青春無(wú)悔!從中我得到的是別人無(wú)法體驗的卻又是人人追求的幸福!
從那以后,我風(fēng)雨兼程,日夜兼程。XXXX年來(lái),我忘我地工作著(zhù),一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識的種子,在學(xué)生天真的童語(yǔ)中移植科學(xué)與文明的基因,在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活里融入快樂(lè )和歌聲,在學(xué)生心靈的世界中構筑另一個(gè)世界。我盡情無(wú)私地奉獻著(zhù),即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻。去年上期,我因胃大出血倒在講臺上,女同學(xué)嚇得哭了,男同學(xué)把我送進(jìn)醫院急救。當時(shí),我愛(ài)人在鄉下掛職鍛煉,學(xué)生走后,便只有XX歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚,昏黃的燈光照耀著(zhù)空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了,一刻光陰值千金,我怎能安心躺在醫院里呢?當學(xué)校領(lǐng)導前來(lái)看望我、寬慰我靜心養病時(shí),我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天,我帶著(zhù)病中的虛弱毅然走上講臺,同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來(lái)訪(fǎng)的國家元首。此時(shí)此刻,我再也無(wú)法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺上,融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強烈地體驗到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無(wú)他求!一份春雨,一份秋實(shí);一份汗水,一份收成。XXXX年中,我連續9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)重擔,送走了XXXX多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì ),有的進(jìn)入了高一級學(xué)校的大門(mén),有的正在長(cháng)成參天大樹(shù),有的已經(jīng)成為了社會(huì )的棟梁和精英。特別是在去年中考中,我所教班級的英語(yǔ)成績(jì)以人均XXXX分在全縣名列前茅,所教XX個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第XX,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也為自己贏(yíng)來(lái)了名聲。
追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀錄,創(chuàng )造新的成績(jì),來(lái)報答人民母親對我的培育之情和養育之恩
英語(yǔ)教師演講稿4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我國旗下的講話(huà)題目是“仰望星空與腳踏實(shí)地”。
20xx年xx月6日,我們十六位老師受學(xué)校委派前往xx,實(shí)地探訪(fǎng)傳說(shuō)中的xx中學(xué)。這所神話(huà)般的學(xué)校,中外聞名。
在xx中學(xué)只有短短的一天時(shí)間考察學(xué)習,但是我受益匪淺。他們的教育教學(xué)理念,他們的校紀校風(fēng),以及20xx年神話(huà)般的119個(gè)清華北大錄取人數,都令我驚嘆不已。在此我想與各位老師同學(xué)分享我的所見(jiàn)所感。
以前翻看xx中學(xué)的資料,感覺(jué)這里的學(xué)生像囚犯似的。但是走進(jìn)xx中學(xué),沿途的長(cháng)廊上整齊排列著(zhù)往屆考入清華北大的優(yōu)秀學(xué)子的照片,十分震撼人心;教室里每一張課桌的右上角,都貼著(zhù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的目標和座右銘,字里行間無(wú)不洋溢著(zhù)xx中學(xué)學(xué)生追求卓越的人生信念。經(jīng)過(guò)親自參加學(xué)習,走近學(xué)生之后,我才真正認識到這個(gè)幾乎與世隔絕的地方并不是傳說(shuō)中的“監獄”,而是以苦為樂(lè )的精神特區。xx中學(xué)的學(xué)生和老師在高考誓師大會(huì )上的群情激昂并不是形式口號,而是發(fā)自?xún)刃牡恼\摯吶喊和對目標義無(wú)反顧的執著(zhù)追求。此刻才明白,心若是牢籠,處處為牢籠,自由不在外面,而在于內心。如果心中閃耀著(zhù)整片星空,身在何處又有何妨呢?
但是僅僅心有猛虎是不夠的,xx的學(xué)子更注重腳踏實(shí)地。每學(xué)期800篇英語(yǔ)閱讀篇章訓練,每節40分鐘的英語(yǔ)學(xué)科自習必須完成除聽(tīng)力作文以外的其他所有內容,高三學(xué)生每天三十張試卷雷打不動(dòng)。同學(xué)們,他們并沒(méi)有哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機器,有的只是爭分奪秒,與日月賽跑的決心;他們并沒(méi)有超人的頭腦,有的只是穩扎穩打落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)的細心;他們并沒(méi)有奧特曼的金剛不壞之軀,有的只是日復一日,年復一年晨跑的恒心。如果這些還不夠,那么令嚴謹認真的英國人都感到汗顏的xx中學(xué)手寫(xiě)印刷體就是他們腳踏實(shí)地學(xué)風(fēng)的又一個(gè)完美體現。正是仰望星空與腳踏實(shí)地的完美結合造就了xx中學(xué)的神話(huà)。
xx學(xué)生內心深處有一種神圣的責任感和榮譽(yù)感,有著(zhù)新世紀中學(xué)生所特有的追求精神和危機意識。校服印著(zhù)“追求卓越”的校訓。熱情澎湃,斗志昂揚。xx高三年級主任在報告中說(shuō)到:xx圍繞“激情+拼搏”,打造卓越的校園,打造卓越的課堂,打造卓越的學(xué)生。
同學(xué)們,細細想想,你們心中是否也有一片照亮前路的星空呢?哪怕它現在還遙不可及。請你們相信,如果你的努力配得上你的夢(mèng)想,那么你的夢(mèng)想絕不會(huì )辜負你的努力。汗水的味道固然苦澀,但它澆灌出的花朵卻是芬芳的。不要害怕吃苦,要苦中作樂(lè ),以苦為樂(lè )。因為只有經(jīng)歷地獄般的磨練,才有征服天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱。
最后,同學(xué)們,愿你每晚入夢(mèng)前,心中的星星如燈塔般照亮你前路,溫暖你心懷!
英語(yǔ)教師演講稿5
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻,悄悄地,悄悄地,我們--二十一世紀的接班人就來(lái)到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次,是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑,溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章,讓我們如癡如醉。
就這樣,老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種,校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福!于是,我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉,教我們如何做人,怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí),他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當我們在學(xué)習上失敗時(shí),他們在鼓勵:成功是從這里起步的;當我們悲傷時(shí),他們在安慰:同學(xué)們振作起來(lái)呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游,更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖,更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
親愛(ài)的老師,因為有了您,我們的世界才會(huì )變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命,您肩負著(zhù)祖國的未來(lái),您肩負著(zhù)民族的昌盛,您肩負著(zhù)歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng),在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
因為有了您,就有了一個(gè)特別的節日--教師節。從此,全社會(huì )就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng )造世界,播種未來(lái),您是點(diǎn)燃我們理想之火的人,是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求,無(wú)怨無(wú)悔,心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得,因為您深深懂得自己在付出什么,在收獲什么,這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果!芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。
敬愛(ài)的老師,我把您比作綠葉,我把您比作紅燭,也頌不盡您的奉獻和成果!您不是綠葉卻在滋養綠葉,您不是紅燭卻能照徹心靈,因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界最美的顏色。從此,我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?鞓(lè ),快樂(lè )幸福。
這時(shí),我真想大聲對同學(xué)們說(shuō):當我們擁抱成功,享受喜悅時(shí),別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有理由不去感恩老師。
英語(yǔ)教師演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:
大家下午好。
在這樣一個(gè)驕陽(yáng)似火的炎炎夏日里,我們有幸聆聽(tīng)來(lái)自新加坡共和理工學(xué)院黃慧婷、陳德美兩位老師的諄諄教誨,是我們全體參訓人員的驕傲。首先,請允許我代表全體學(xué)員向兩位老師不辭辛苦的工作表示衷心的感謝和最崇高的敬意。是你們給我們帶來(lái)了全新的教學(xué)方法和教育理念,是你們?yōu)槲覀儔m封的思想打開(kāi)了通向外部世界的窗口,是你們?yōu)槲覀儙?lái)了友誼的種子,盡管我們僅僅只相處了12天,但彼此間卻已建立起深厚的友誼,讓我們默默祝愿這份友誼地久天長(cháng)。
我們要感謝濰坊市教育局,感謝你們把這次培訓的機會(huì )給了我們xx,而且,學(xué)習中途專(zhuān)程冒著(zhù)酷暑來(lái)看望我們,讓我代表xx區所有的英語(yǔ)老師說(shuō)一聲“謝謝”。我相信,參加培訓的所有教師會(huì )把我們所學(xué)的先進(jìn)教學(xué)方法帶到我們xx英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)角落,請市領(lǐng)導放心,我們有信心、有決心給你們交一份英語(yǔ)教學(xué)的完美答卷,到時(shí)候,請你們再來(lái)檢閱我們,也希望你們能在日常的教學(xué)工作中給我們多做指導。
我們還應感謝xx區教育局、xx區實(shí)驗中學(xué),你們?yōu)樽龊眠@次培訓也做了打量的組織、后勤工作,我們都已經(jīng)看在了眼里,記在了心里。感謝你們?yōu)槲覀兇罱ㄆ疬@樣一個(gè)交流、提高的平臺。
學(xué)習時(shí)間是短暫的,影響卻是深遠的,這次學(xué)習或許對我的一生都會(huì )產(chǎn)生積極的影響,它也一定會(huì )成為我們整個(gè)教學(xué)生活的美好回憶。老師們,讓我們仔細品味這12天,黃老師的每一次笑臉都曾經(jīng)給我們那么大的震撼,每一句語(yǔ)言都使我們的記憶達至極點(diǎn),我們的教育思想在這里燃起了亮麗的火花,讓我們把每一個(gè)美好的細節珍藏。
說(shuō)實(shí)在的,在培訓的一開(kāi)始,我也有一些厭煩的情緒,畢竟是犧牲自己的休息時(shí)間,但隨著(zhù)學(xué)習的深入,我感到越來(lái)越喜歡,我們一起游戲,一起討論,一起分享教學(xué)的快樂(lè )。。。。!,F在我可以很高興地說(shuō),這次培訓對我們來(lái)說(shuō)是一次很好的機會(huì ),我知道,能夠使我們滿(mǎn)意的原因是各級領(lǐng)導的精心組織,是陳老師、黃老師辛勤工作、個(gè)人努力的使然,是“問(wèn)題啟發(fā)式”教學(xué)方法本身具備的那種磁性的力量。你們用真誠贏(yíng)得了我們的尊敬。12天,知識已裝滿(mǎn)我們的行囊。我堅信,我們xx的英語(yǔ)教學(xué)會(huì )迎來(lái)一個(gè)全新的未來(lái)。請允許我提議,讓我們用最熱烈的掌聲向兩位老師的真誠致敬。
最后,我想對所有參加培訓的同仁們說(shuō)“天道酬勤”,我們回到各自的工作崗位后,應該仔細思考一下,怎么把方法變成實(shí)踐。再見(jiàn)了,敬愛(ài)的新加坡老師,再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué)們,請讓我送上對你們最美好的祝愿:祝你們幸福、平安、桃李滿(mǎn)天下。
謝謝大家。
英語(yǔ)教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
大家下午好!
古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè )的事,莫過(guò)于為理想而奮斗!苯裉煳艺菫榱宋业睦硐攵鴣(lái)。我叫xxx,原來(lái)在xx小學(xué)工作,近幾年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué),今年因工作調動(dòng),調整到我們xx小學(xué)工作,我感到非常的高興,同時(shí),也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會(huì )。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)。
20xx年我畢業(yè)于xx大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),四年的大學(xué)學(xué)習讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕教師,我從不敢懈怠,堅持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)一年的教學(xué)工作,我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天,我競聘的是二年級英語(yǔ)教師,之所以競聘這個(gè)崗位,基于以下三點(diǎn)原因:
一、了解并熱愛(ài)我的學(xué)生
這一屆學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就擔任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中,我揣摩著(zhù),嘗試著(zhù),與他們真誠溝通交流著(zhù),已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習現狀,這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展,奠定了堅實(shí)的基礎。
二、我有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識
我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確英語(yǔ)教師的職小學(xué)班主任競聘責和任務(wù),也明白英語(yǔ)教師所應必備的素質(zhì)和要求,所以,自工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷豐富提高自己。
三、我有較好的年齡優(yōu)勢
我正當青春年華,精力旺盛,敬業(yè)精神高,能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛(ài)。
為了趕上課改的步伐,我利用課余時(shí)間學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》,深入了解它的基本理念。其中強調教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,特別強調要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心。所以在教學(xué)中,我始終以學(xué)生為中心,發(fā)揮他們的主體作用,采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路,充分考慮學(xué)生的現有基礎,興趣愛(ài)好,學(xué)習風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗和積極參與,建構知識,形成積極的態(tài)度,促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力的提高。
以上所述情況,是我競聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。
如果我有幸競聘成功,能擔任三四年級英語(yǔ)教師的話(huà),我將從以下方面開(kāi)展工作:
一是認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和學(xué)校的各項決定,加強學(xué)習,積極進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力,用自己的勤奮加智慧,完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺階。
二是做一個(gè)科研型的教師。教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標明確、有針對性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。
三是做一個(gè)理念新的教師。目前,新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開(kāi),作為新課改的實(shí)踐者,要在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué),積極探索實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)模式。把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。
四、做一個(gè)富有愛(ài)心的老師!安粣(ài)學(xué)生教不好學(xué)生”,“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師,要無(wú)私地奉獻愛(ài),處處播灑愛(ài),使我的學(xué)生在愛(ài)的激勵下,增強自信,勇于創(chuàng )新,不斷進(jìn)取,成長(cháng)為撐起祖國一片藍天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛(ài)護學(xué)生,用誠摯的情感染學(xué)生,用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生,用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師,我會(huì )珍惜現有的每一個(gè)機會(huì ),努力工作,發(fā)揮出自己的最大能力,以高尚的情操、飽滿(mǎn)的熱情上好自己的英語(yǔ)課程,享受我的教學(xué)樂(lè )趣!最后,在以后的教學(xué)工作中,我會(huì )嚴于律己,夯實(shí)基礎,鉆研業(yè)務(wù),團結協(xié)作,虛心向老教師請教,與時(shí)俱進(jìn),把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好,我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作,為xx的明天貢獻自己的綿薄之力。
謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們:
上午好!我是今年新進(jìn)教師,柴xx,來(lái)自高一化學(xué)組。非常榮幸,在開(kāi)學(xué)典禮的今天,作為新教師代表在這里發(fā)言。
首先,請允許我代表新老師向給我們提供實(shí)現人生抱負機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝。
能夠成為一名教師,我們是幸福的;能夠成為二中的教師,我們更是深感自豪。從我們踏上三尺講臺的那一刻起,我們就肩負了教書(shū)育人的圣神職責。我們深感責任重大,我們必須努力進(jìn)取。在此,請允許我代表全體新教師鄭重承諾,在今后的工作中努力做到以下四點(diǎn):
一、做一名合格的教師
我們將以老教師為榜樣,虛心請教、刻苦專(zhuān)研、努力探索本學(xué)科的教學(xué)方法,做到因材施教,爭取在最短的時(shí)間內讓自己的教學(xué)步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云:“學(xué)高為師,身正為范”。一名優(yōu)秀的教師不僅要有廣博的知識,更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學(xué)生的人格,用自己的道德情感去喚醒學(xué)生的道德情感!把詡鞑蝗缟斫獭蔽覀儗€懹浻谛。
三、做一名有責任感的教師
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”。我們需要有高度的責任感,嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),精心備課、細心講解、耐心答疑,以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對待每一位學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習上、生活中的好朋友。
四、做一名真正的鳳岡二中人
鳳岡二中的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。我們將繼承和發(fā)揚二中的優(yōu)良傳統,在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,努力奮斗,對學(xué)校的發(fā)展做出應有的貢獻。在這個(gè)舞臺上實(shí)現自己的人生價(jià)值。
作為一名老師我想對同學(xué)們說(shuō):沒(méi)有永遠的最后,只有暫時(shí)的落后,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),堅持,就會(huì )成功。無(wú)論昨天的你怎樣都已經(jīng)過(guò)去。
新學(xué)期,新起點(diǎn),新的希望,新的征程。我相信經(jīng)歷過(guò)磨練的我們會(huì )更加的成熟與自信!就讓我們期待明天更為豐碩的成果吧!在更為激勵的競爭中乘風(fēng)破浪,盡展二中風(fēng)采。在我們全體師生的努力下二中的明天會(huì )更加輝煌!
英語(yǔ)教師演講稿9
各位領(lǐng)導、各位評委:
大家好!
我叫xxx,在這里我以平常人的心態(tài),參與幸福中學(xué)英語(yǔ)教師崗位競聘。此次競聘,本人為了響應人事制度改革的召喚,在有可能的情況下實(shí)現自己的人生價(jià)值。我現年39歲,大專(zhuān)文化程度,中學(xué)一級教師職稱(chēng)。xxxx年畢業(yè)于臨滄師范學(xué)校英語(yǔ)班,同年八月分配到幸福中學(xué)任教。工作至今,我熱愛(ài)黨,熱愛(ài)社會(huì )主義,服從領(lǐng)導分工安排,愛(ài)崗敬業(yè),積極完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
參與這次競聘,我認為我主要有以下的幾個(gè)有利條件:
1、有初中教師資格證書(shū)和合格學(xué)歷。
2、在這20年的教育教學(xué)工作中,我一直承擔初三年級教育教學(xué)工作,曾經(jīng)擔任過(guò)班主任,教育教學(xué)成績(jì)居全縣前列,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,是我校的骨干教師。
3、有較強團結協(xié)作、吃苦耐勞、扎實(shí)工作、追求上進(jìn)、不甘落后等精神。
4、經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)工作的鍛煉,使自己各方面素質(zhì)得以提高,xxxx年榮幸地被xx市委、市政府評為市級優(yōu)秀教師。
5、為了適應新時(shí)代的教育教學(xué)要求,近幾年來(lái),本人通過(guò)自學(xué),掌握了計算機的簡(jiǎn)單操作使用。學(xué)會(huì )了wps、word、power point、excel等教學(xué)上用得到的常用軟件的使用,學(xué)會(huì )了上網(wǎng),經(jīng)常瀏覽有關(guān)教育網(wǎng)站,了解關(guān)于教育教學(xué)改革的信息和新動(dòng)態(tài),并能從網(wǎng)上下載一些有助于教育教學(xué)的資料,與發(fā)達地區同步享受最新資源信息,為我校即將構建的多媒體教學(xué)、電化教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )備課、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎。
幾年的工作使我深深地感到機遇和挑戰并存,成功與辛酸同在。參與這次競聘,我愿在求真務(wù)實(shí)中認識自己,在積極進(jìn)取中不斷追求,在拼搏奉獻中實(shí)現價(jià)值,在競爭中完善自己。我深知教學(xué)工作的重要性,我愿服從領(lǐng)導分工安排,完成學(xué)校安排的各項任務(wù),想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急,并與廣大教師打成一片,齊心協(xié)力,搞好教育教學(xué)工作。我將笨鳥(niǎo)先飛,不負眾望,做到“以為爭位,以位促為”。具體做到以下幾個(gè)方面:
1、按教學(xué)大綱和教學(xué)內容作好計劃,設計教案,學(xué)期學(xué)年末寫(xiě)好總結。
2、合理布置并及時(shí)批改作業(yè),捕捉分析作業(yè)對錯情況,并及時(shí)反饋。
3、鉆研教育教學(xué)理論,積極參加教改實(shí)踐活動(dòng),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)質(zhì)量。
4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,分層次教學(xué),讓學(xué)生不同程度的得以提高,配合學(xué)校,進(jìn)一步搞好控輟保學(xué)工作。
5、積極參加教研活動(dòng),每周聽(tīng)課不少于一節,上好學(xué)校開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課和公開(kāi)課。
6、服從學(xué)校安排,按時(shí)上下課,不遲到,不曠課,有事請假。
在以后的工作中,我將努力做到嚴格要求,嚴守紀律,勤學(xué)習,勤工作。以共同的目標團結人,以自身的行動(dòng)感染人。努力做到大事講原則,小事講風(fēng)格,共事講團結,辦事講效率。
我將用真情和愛(ài)心去和我的每一個(gè)學(xué)生相處,充分尊重他們的人格,奮力提高教育教學(xué)成績(jì)。找準自己的位置,像老實(shí)的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作,無(wú)私地奉獻。像竹子一樣,每前進(jìn)一步,小結一次。我愿與大家共創(chuàng )美好的未來(lái),迎接幸福中學(xué)輝煌燦爛的明天。
謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師:
上午好!我叫***,現任二年級英語(yǔ)教師及英語(yǔ)教研組組長(cháng)。我今天來(lái)競聘英語(yǔ)教師的崗位。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給了我向大家介紹自己,接受檢驗和挑戰的機會(huì )。我將客觀(guān)地說(shuō)明我自己所具備的應聘能力,全面地論述我對于做好英語(yǔ)教學(xué)工作的總體思路和具體措施,并且,將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導和老師的評判。
我是1997年參加工作的,“彈指一揮間”,驀然回首走過(guò)的足跡,有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng),七年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導、老師的親切關(guān)懷和悉心幫助。我不敢辜負領(lǐng)導們的殷切期望,勤勤懇懇,不斷進(jìn)取,在思想上和工作能力上都有了不少的進(jìn)步。因此我今天充滿(mǎn)信心走上這競聘講臺。
站在大家面前有點(diǎn)單瘦的我,穩重而不死板,激進(jìn)而不張揚,溫和而不懦弱, 愚鈍而不懶惰, 正直而不固執。
我覺(jué)得,我競聘英語(yǔ)教師有如下幾個(gè)優(yōu)勢和條件:
1. 有良好的師德
我從昌濰師專(zhuān)英語(yǔ)系畢業(yè)后曾到山東師范大學(xué)進(jìn)修取得本科學(xué)歷,系統而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線(xiàn)致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究,使自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴展。被聘為教育部小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)實(shí)驗教師,系山東省雙語(yǔ)教育研究會(huì )會(huì )員,參編了《學(xué)習與創(chuàng )新》,《陽(yáng)光英語(yǔ)》等,有多篇論文發(fā)表和獲獎。
3. 有較強的教學(xué)能力
4. 有突出的工作業(yè)績(jì)
我從XX年8月學(xué)校成立后被選取調到學(xué)校擔任英語(yǔ)教師及教研組長(cháng)。在這段時(shí)間里,我工作的很幸福,生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語(yǔ)教學(xué)能手,奎文區英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,奎文區教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,奎文區現代技術(shù)教學(xué)能手,奎文區優(yōu)秀團員等榮譽(yù)稱(chēng)號。所教學(xué)生成績(jì)優(yōu)異,在5月份的全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽中,奎文區二年級被選入決賽的19名學(xué)生中其中16名來(lái)自于我和張琳老師輔導的我校學(xué)生,最后一舉取得了決賽第一名的好成績(jì)。
以上所述情況,是我競聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢條件,假如我有幸競聘上崗,這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。
英語(yǔ)組是雙語(yǔ)學(xué)校的重要科室,它的工作關(guān)系著(zhù)雙語(yǔ)學(xué)校的未來(lái)及發(fā)展,處于核心地位。我深知,英語(yǔ)教學(xué)的工作不是輕而易舉能做好的,必須全力以赴,理清思路,找準工作的切入點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)。如果我有幸競聘成功,繼續擔任英語(yǔ)教師的話(huà),我將從以下方面開(kāi)展工作。
一是認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和學(xué)校的各項決定,加強學(xué)習,積極進(jìn)取,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新,不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力和駕馭雙語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)工作的能力,用自己的勤奮加智慧,完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語(yǔ)教學(xué)始終走在全區乃至全國的前列。二是做一個(gè)科研型的教師。教師的從教之日,正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標明確、有針對性的教研活動(dòng),強化教研科研意識,帶動(dòng)教研室科研和教研工作的開(kāi)展。
財務(wù)競聘報告 ·辦公室主任競聘報告 ·教師競聘報告 ·核算員競聘報告
三、做一個(gè)理念新的教師
用質(zhì)樸的心愛(ài)護學(xué)生,用誠摯的情感染學(xué)生,用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生,用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。
風(fēng)月有情時(shí)光荏苒,山長(cháng)水遠時(shí)不我待。我年輕,有激情,有知識,有思想,有韌勁,更有一顆上進(jìn)心!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。永遠難忘的七年,品味了酸甜苦辣,感受了喜怒哀樂(lè ),而得到最多的是快樂(lè ),我享受了從未有過(guò)的快樂(lè )——為人師的快樂(lè )。
英語(yǔ)教師演講稿11
尊敬的各位家長(cháng):
你們好!
我是本班的英語(yǔ)老師劉雙,非常感謝各位能準時(shí)參加家長(cháng)會(huì )。單從這點(diǎn)就可看出大家對子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注,這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學(xué)生的家長(cháng),想必您時(shí)常為孩子的學(xué)習問(wèn)題操心;作為英語(yǔ)老師,我們也盼望著(zhù)與您攜手,與您交流,共同提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習能力。
今年,進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級,每位同學(xué)和家長(cháng)都能充分感受到五年級的英語(yǔ)學(xué)習壓力。家長(cháng)們留心注意會(huì )發(fā)現英語(yǔ)的課文由簡(jiǎn)單的對話(huà)變?yōu)檩^長(cháng)篇幅的短文,單詞較多,也有了更多的語(yǔ)法知識。五年級的英語(yǔ)學(xué)習,在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對的主導作用,對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的要求發(fā)生了質(zhì)的變化,也許您的孩子在三四年級的時(shí)候,英語(yǔ)學(xué)習不用花功夫,也能考40以上。但是現在如果孩子依然是只憑上課聽(tīng)聽(tīng),回家不讀不記,那么英語(yǔ)成績(jì)將會(huì )出現下滑現象。學(xué)生們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的,經(jīng)過(guò)五年來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習,學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃,學(xué)習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時(shí)學(xué)習馬虎,基礎不扎實(shí),功虧一簣,導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難,作業(yè)拖拉不完成,背誦課文的作業(yè)根本不做,如此一來(lái),學(xué)習自然成了件頭痛事,麻煩事。
今天就借此機會(huì )讓各位家長(cháng)看一下孩子們的默寫(xiě)本,這些默寫(xiě)作業(yè)是每節課前五分鐘必做環(huán)節,以此來(lái)檢查孩子們對于上一節課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子,默寫(xiě)本上基本會(huì )出現一至三處的錯誤,希望家長(cháng)們能從中找出孩子存在的不足,督促孩子制定今后的學(xué)習努力方向。本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今,班級的學(xué)習氣氛很濃,英語(yǔ)成績(jì)較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數不一樣的地方在于它的靈活多變性,它的題型可以千變萬(wàn)化,但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的,那就是這些基礎知識:?jiǎn)卧~,短語(yǔ),句型。一旦基礎的東西掌握了,不管它怎么變,萬(wàn)變不離其宗。接下來(lái)請各位家長(cháng)和我一起看一下本次的英語(yǔ)期中測試
相信各位家長(cháng)看了孩子們的英語(yǔ)默寫(xiě)本和期中試卷后一定能夠發(fā)現他們在英語(yǔ)學(xué)習中存在的不足。我希望家長(cháng)能了解孩子們的英語(yǔ)學(xué)習要求,從而幫助和指導自己的孩子在家有效開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習,使孩子們能夠在后半學(xué)習的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì),以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習要求主要有以下三個(gè)方面:
1。默寫(xiě)的內容:書(shū)后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語(yǔ)、以及C、D部分的句型。
2。背誦的內容:每單元A部分課文,C、D部分句型,以及老師要求抄的筆記及每課的語(yǔ)法知識
3。要求練習的內容:《牛津小學(xué)英語(yǔ)練習與測試》和每天的家庭作業(yè)。
英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),四個(gè)方面缺一不可,課后的復習和鞏固尤為重要,所以希望家長(cháng)在家中積極配合老師的英語(yǔ)教學(xué),及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況,督促孩子堅持每天讀英語(yǔ),按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長(cháng)能做到以下兩點(diǎn):
1、家長(cháng)定期檢查孩子的作業(yè)本,特別是默寫(xiě)本,關(guān)心孩子的學(xué)習情況,并督促孩子及時(shí)改錯。
2、每個(gè)周末家長(cháng)定時(shí)復習筆記,英語(yǔ)筆記的內容是精華部分,是重要知識點(diǎn),語(yǔ)法點(diǎn)?荚嚽白x一讀、認真復習,會(huì )有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會(huì )盡最大的努力來(lái)教好每一位孩子,同時(shí)我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師要帶三個(gè)班的英語(yǔ)課,關(guān)注近180個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習,工作量是很大的,相比而言我們力量是微小的,有了您的加入,才能形成家校聯(lián)合的強大力量。
英語(yǔ)教師演講稿12
尊敬的各位評委、親愛(ài)的同事們:
大家晚上好!
今天我演講的題目是《在教育行走中追逐夢(mèng)想》。
許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇文章中這樣寫(xiě)道:我是一個(gè)永遠在路上的苦行僧,我要為自己的夢(mèng)想篳路藍縷,一路前行,F在,為了這個(gè)夢(mèng),一個(gè)教育的夢(mèng),我從黃土高原一個(gè)貧窮閉塞的山溝溝——山西呂梁來(lái)到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭,度過(guò)了我人生中最寶貴最充實(shí)的大學(xué)四年,然后又滿(mǎn)懷憧憬從“蓮城”來(lái)到素有“小溫州”之稱(chēng)的邵東,一路走來(lái),一路夢(mèng)想,一路坎坷,一路歡歌,我用自己堅定的步伐在教書(shū)育人這條漫漫征程上邁開(kāi)了自己的第一步。
來(lái)到邵東一中,從踏上三尺講臺的第一刻起,我就告訴自己,我的夢(mèng)想要在這里點(diǎn)燃,我的生命之帆要在這里啟航,我的精彩人生要在這里演繹!在有些人眼里,做一名教師是職業(yè),可在我看來(lái),教師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè),我要為這份我所深?lèi)?ài)的事業(yè)探索不息,奮斗不止。
從教一年來(lái),我一直用三句話(huà)激勵自己,鞭策自己。完善自己。
第一句話(huà)是著(zhù)名教育家歐陽(yáng)代娜說(shuō)的:“教育是愛(ài)的事業(yè),用愛(ài)才能點(diǎn)燃學(xué)生的心靈”。我深深地愛(ài)著(zhù)我的每一個(gè)學(xué)生,從踏上講臺的第一天起,在與學(xué)生們一雙雙渴求知識的眼神相碰撞的那一刻起,我就從心底產(chǎn)生了對這些小弟弟小妹妹的愛(ài),我告訴我的學(xué)生,老師愿意成為你們的朋友,成為你們成長(cháng)道路上的知心大哥。學(xué)生上課玩手機,我沒(méi)有當面進(jìn)行批評,而是在課后動(dòng)之以情,曉之以理,以一個(gè)朋友的身份真誠地與他交流;一個(gè)學(xué)生與媽媽鬧情緒,上課不好好聽(tīng)講,我找到他,用自己苦難的身世告訴他及時(shí)行孝是多么的可貴,每天醒來(lái)能夠叫一聲媽媽是多么的幸福;學(xué)生早戀了,我以一個(gè)大哥哥的身份傾聽(tīng)學(xué)生對感情的看法,耐心地引導他們在感情的'道路上要慢慢走,小心走;每次考試結束后,我都會(huì )找到相關(guān)的學(xué)生談心,幫助他們分析考試失敗的原因,點(diǎn)燃他們的希望。就這樣,我真誠的愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,也換來(lái)了學(xué)生對我的愛(ài),20xx年2月19日,是我在邵東一中過(guò)的第一個(gè)生日,學(xué)生們給我送來(lái)了一份特殊的禮物,一個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)全班同學(xué)祝福的小冊子,里面滿(mǎn)是真誠的話(huà)語(yǔ),他們說(shuō),老師,是您真誠的愛(ài),讓我們感受到作為您的學(xué)生的幸福?墒,我卻要說(shuō):能夠愛(ài)我的學(xué)生,我也很幸福!
第二句話(huà)是語(yǔ)文特級教師李鎮西說(shuō)的:“你不能夠把課上得精彩,但至少你要把教案背下來(lái)”,就是這句話(huà)指導我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營(yíng),扎扎實(shí)實(shí)。是的,不登上講臺,永遠不知道做老師的難,作為一個(gè)年輕的教師,我深知自己還有許多的不足,要想把課上好,必須花上比別人多得多的功夫。在平時(shí)的備課中,我研讀教材,勤查資料,盡力做到一絲不茍,精益求精!鞍呀贪副诚聛(lái)”,用自信的姿態(tài)面對學(xué)生,讓學(xué)生在我的從容自信的講授中享受知識的潤澤。為了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,我精心組織教學(xué)環(huán)節,我的“三分鐘課前演講+兩分鐘成語(yǔ)接龍”的教學(xué)組織形式得到了學(xué)生的普遍歡迎,極大地提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,學(xué)生的考試成績(jì)更是穩居前三。
第三句話(huà)是我自己寫(xiě)給自己的話(huà):“做一個(gè)科研型的教師,做一個(gè)專(zhuān)家型的教師”。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),當你選擇了天空,你就會(huì )成為翱翔天空的雄鷹;當你選擇了大海,你就會(huì )成為乘風(fēng)破浪的帆船。教書(shū)匠——教師——教育家,是一個(gè)教師成長(cháng)的三種不同境界,而我,要選擇天空和大海!用我一生的努力去書(shū)寫(xiě)自己無(wú)悔的青春。在從教的日子里,我不斷思索著(zhù)自己的教學(xué),在不斷思索中總結,在思索與總結中書(shū)寫(xiě),針對高中生作文難的問(wèn)題,我結合自己多年來(lái)的寫(xiě)作經(jīng)驗,總結了一套簡(jiǎn)單易行又符合教育規律的作文方法“賦、比、興、繪”四步作文法,并在作文教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,文章在華中師范大學(xué)主辦的《文學(xué)教育》雜志上發(fā)表;針對詩(shī)詞教學(xué)困境,我摸索出“意象”教學(xué)的方法,論文《意象在詩(shī)歌教學(xué)中的作用》一文在廣西師范大學(xué)《閱讀與寫(xiě)作》雜志發(fā)表;針對散文教學(xué),我的論文《淺談如何運用散文形象美對學(xué)生進(jìn)行感染》在《教育研究與評論》雜志發(fā)表;不僅如此,我還廣泛閱讀,勤寫(xiě)教研心得,論文《淺論傳播致效理論對語(yǔ)文教學(xué)效果評價(jià)體系的啟示》和《易中天口才藝術(shù)對課堂語(yǔ)言藝術(shù)的啟示》兩篇文章分別在《教書(shū)育人》和《語(yǔ)文教學(xué)通訊》雜志發(fā)表,并收到了讀者的來(lái)信,信中對我的文章給予了高度的評價(jià)。繁忙的教學(xué)之余,我沒(méi)有忘記讀書(shū)充電,我深深的知道,一個(gè)好老師,一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,只有不斷的讀書(shū)學(xué)習才能成長(cháng)進(jìn)步,才能為自己的未來(lái)發(fā)展搭建好堅實(shí)的平臺,我在讀書(shū)和寫(xiě)作中尋找靈感,不斷為自己的教學(xué)補充新鮮的血液,在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué),在廣泛的愛(ài)好中充實(shí)自己的生活,書(shū)法之路迄今走過(guò)了20xx年,目前正在籌備紀念建國六十周年個(gè)人書(shū)法展;我也熱愛(ài)寫(xiě)作,一直筆耕不輟,第二本個(gè)人作品集即將付梓,另外我還榮幸地擔任了我校文學(xué)社的常任指導教師。
教育之路,是百年樹(shù)人的事業(yè),漫漫長(cháng)路,我始終心懷感恩,我要感謝我苦難的父母給了我生命,給了我踏實(shí)做人,自強奮斗的品質(zhì);我要感謝一路走來(lái)鼓勵和支持我的恩師們;我更要感謝一中的領(lǐng)導和老師們,在我遭受人生重大打擊的時(shí)候給予我的溫暖和關(guān)懷。我的內心始終充盈著(zhù)一種感動(dòng),千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句話(huà):謝謝你們,我的親人,我的朋友,我的領(lǐng)導,我的學(xué)生們!
我堅信,有了你們的愛(ài),我的腳步邁得更加有力,我的人生之路越走越寬闊!
謝謝大家!
英語(yǔ)教師演講稿13
大家好!這次教育教學(xué)工作人員的公開(kāi)選聘,是我校教育發(fā)展史上的第一次。對于教育人事制度而言,它是一次機制的進(jìn)步,是一次民主的嘗試;對于教師個(gè)體而言,則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地,似甘霖澤被原野,它表示著(zhù)一種力量,指引著(zhù)一個(gè)方向,傳遞著(zhù)一種聲音,昭示著(zhù)一種希望,它必將對我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)檢驗自我的機會(huì ),展示自我的舞臺。
我競聘的崗位是英語(yǔ)教師崗位,競聘這一崗位的理由如下:
一、思想政治方面
本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,忠誠黨的教育事業(yè)。
二、職業(yè)道德方面
嚴格履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規范,為人師表,嚴格遵守崗位制度,嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德,積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛(ài)教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無(wú)私。雖然沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任,但我無(wú)悔于自己的選擇。我會(huì )用自己的汗水、智慧、和一顆跳動(dòng)的火熱的心,去面對我的學(xué)生。
三、業(yè)務(wù)方面
從教多年來(lái),從未間斷過(guò)繼續教育學(xué)習,參加了全國中小學(xué)繼續教育課程的學(xué)習,新課程培訓的學(xué)習,取得了普通話(huà)、計算機等方面的等級證書(shū),獲得了縣、市級骨干教師培訓證等,使自己時(shí)刻能夠勝任一名中學(xué)教師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞,勤奮學(xué)習,團結協(xié)作,敢于創(chuàng )新的精神。作為一名教育工作戰線(xiàn)上的一名老兵,我深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏、勇于創(chuàng )新,能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習,討論課改教學(xué)中遇到的問(wèn)題,積極參加各級的學(xué)科培訓以及校內外的聽(tīng)課、評課活動(dòng);向同行們學(xué)習教育教學(xué)的方法,同本組教師團結協(xié)作,與同事相處關(guān)系融洽;
四、教育教學(xué)工作能力
1、勝任英語(yǔ)教學(xué)工作,無(wú)論在統考中還是在學(xué)校組織的各項考試中我所任教班級的英語(yǔ)成績(jì)都能名列前茅;先后兩次參加了安陽(yáng)市組織的英語(yǔ)公開(kāi)課比賽,并且都取得了好成績(jì),受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力,能夠始終保持作為教師的言行和風(fēng)度,塌實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生,完全具備了對課堂的教學(xué)組織能力,對教材整體駕馭能力和對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任班主任工作,本人一直以來(lái)就擔任班主任工作,從末間斷,在班級管理方面取得了一定的成績(jì),多次被評為優(yōu)秀班主任,我所擔任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學(xué)科組長(cháng)工作,能夠協(xié)調好領(lǐng)導和老師之間、老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、老師和家長(cháng)之間的關(guān)系,做到團結協(xié)作,搞好本年級的學(xué)科教學(xué)工作。
4、根據自已的教學(xué)實(shí)踐,本人撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文,并且有的已經(jīng)在報刊上發(fā)表。
5、盡管我是從教多年的英語(yǔ)教師,有著(zhù)一定的工作經(jīng)驗和成績(jì),但我絕不會(huì )滿(mǎn)足于已經(jīng)取得的微薄成績(jì),我會(huì )竭盡全力把學(xué)生教好,把英語(yǔ)教學(xué)搞好。
6、我有較強的年齡優(yōu)勢,我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心的投入到所熱愛(ài)的工作中。
綜上所述,本人符合競聘中學(xué)英語(yǔ)教師崗位所具備的條件和素質(zhì),故向各位評委和老師提出申請。
如果我能夠競聘上這個(gè)崗位,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自已的教學(xué)工作,提高自已的教學(xué)水平。
a、更加科學(xué)規范地做好日常教學(xué)工作,認真落實(shí)教學(xué)常規工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。做一個(gè)學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
b、順應教學(xué)改革方向,積極參加教學(xué)改革,做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法;關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人。根據英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),我打算開(kāi)展“任務(wù)型教學(xué)”實(shí)驗活動(dòng),把學(xué)習者個(gè)人的生活經(jīng)歷作為課堂學(xué)習的主要資源,力圖將課堂內的語(yǔ)言學(xué)習與課堂外的語(yǔ)言活動(dòng)結合起來(lái)。
每上一節課,我會(huì )突出“八個(gè)抓八個(gè)不”:
一、抓聽(tīng)講集中,不能過(guò)于松散無(wú)束;
二、抓討論合作的效果,不能流于教學(xué)形式;
三、抓發(fā)言與質(zhì)量,不能讓課堂死氣沉沉;
四、抓作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范與作業(yè)按時(shí)完成,不能輕易放縱學(xué)生;
五、抓自學(xué)指導與訓練,不能讓學(xué)生連讀書(shū)都不會(huì );
六、抓教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn),不能使教學(xué)走過(guò)程;
七、抓有意注意和無(wú)意注意,不能過(guò)張或過(guò)馳;
八、抓暫差生輔導與補差,結合學(xué)生自身實(shí)際情況做到因材施教,不能讓他們失去學(xué)習的興趣。
c、結合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設計并開(kāi)展豐富多采的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養學(xué)生各方面能力。
d、加強個(gè)人修養,練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自已強烈的事業(yè)心和責任感,加強自已的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學(xué)校良好形象,努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現實(shí)力,在工作中保持動(dòng)力,在學(xué)生和老師的交往中凝聚合力。
我有信心有決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作,為教育事業(yè)奉獻自已的一份光和熱。如果組織上需要我做其它工作,不管這份工作是否高低貴賤輕重多寡,我都會(huì )忠于職守,嚴于律已,夯實(shí)基礎,鉆研業(yè)務(wù),團結協(xié)作,虛心向老教師取經(jīng),向老教師求教,與時(shí)俱進(jìn),把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好,牢牢堅守在自已的崗位上,做一顆永不生繡的鑼絲釘。
英語(yǔ)教師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委老師:
下午好!
首先感謝各位領(lǐng)導老師對我的信任和支持,給我這個(gè)機會(huì )參加競聘演講。
20xx年我畢業(yè)于北華大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),四年的大學(xué)學(xué)習讓我掌握了扎實(shí)的語(yǔ)言功底。作為年輕教師,我從不敢懈怠,堅持利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)水平。通過(guò)一年的教學(xué)工作,我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到了很大的提升。今天,我競聘的是高二年級理科英語(yǔ)教師,之所以競聘這個(gè)崗位,基于以下三點(diǎn)原因:
一了解并熱愛(ài)我的學(xué)生這一屆高一學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始就擔任一二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在一年的教學(xué)實(shí)踐中,我揣摩著(zhù),嘗試著(zhù),與他們真誠溝通交流著(zhù),已經(jīng)非常熟悉每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習現狀,這為教學(xué)工作的進(jìn)一步開(kāi)展,奠定了堅實(shí)的基礎。
二我有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識我深知英語(yǔ)學(xué)科在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確英語(yǔ)教師的職責和任務(wù),也明白英語(yǔ)教師所應必備的素質(zhì)和要求,所以,自工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷豐富提高自己。
三我有較好的年齡優(yōu)勢我正當青春年華,精力旺盛,敬業(yè)精神高,能夠全身心地投入到自己熱愛(ài)的教學(xué)工作中去。這一點(diǎn)也深受學(xué)生喜愛(ài)。
為了趕上課改的步伐,我利用課余時(shí)間學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準》,深入了解它的基本理念。其中強調教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,特別強調要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心。所以在教學(xué)中,我始終以學(xué)生為中心,發(fā)揮他們的主體作用,采用以學(xué)生為中心的教學(xué)思路,充分考慮學(xué)生的現有基礎,興趣愛(ài)好,學(xué)習風(fēng)格等差異。讓學(xué)生體驗和積極參與,建構知識,形成積極的態(tài)度,促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運用能力的提高。
假如我能夠通過(guò)競爭上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
一更加科學(xué)規范的做好日常教學(xué)工作,根據實(shí)際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實(shí)各項教學(xué)常規工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
二加強個(gè)人修養,練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力,努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現實(shí)力,在工組中保持動(dòng)力,在創(chuàng )新中增加壓力,在與學(xué)生同事的交往中體現凝聚力。
三針對我校學(xué)生實(shí)際,分析學(xué)情,尤其對英語(yǔ)學(xué)困生分析了成因:
1對英語(yǔ)不感興趣2錯誤歸因:一些學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中遇到困難或失敗時(shí),錯誤地把原因歸結于自己的能力,認為自己不是學(xué)習英語(yǔ)的材料,因此放棄嘗試和應有的努力,聽(tīng)之任之。3元認知欠缺:有的學(xué)生學(xué)習無(wú)目標,隨意性大;課上被動(dòng)地聽(tīng)課,等待老師布置作業(yè);遇到問(wèn)題時(shí),不懂采用任何補救措施,這些都是元認知的表現,也是造成學(xué)業(yè)不良的重要原因。
轉化學(xué)困生的具體措施:
1.培養興趣,正面激勵
困擾英語(yǔ)學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問(wèn)題。所以,我們在轉化英語(yǔ)學(xué)困生的時(shí)侯,關(guān)鍵要找到他的興趣點(diǎn),激發(fā)他的興趣,使他具有學(xué)習英語(yǔ)的內在動(dòng)力。
2.確立目標,激發(fā)動(dòng)機
指導學(xué)生根據自己的學(xué)習基礎和認知水平確立學(xué)期目標。這個(gè)目標不能定的太高,必須是經(jīng)過(guò)努力可以達到的,并使他們認識到這個(gè)目標的最終實(shí)現需要以完成每天的學(xué)習任務(wù)為基礎。這些短期目標是學(xué)困生日常學(xué)習的動(dòng)力,可以防止他們三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
3.指導策略,樹(shù)立信心
有計劃按步驟的指導他們學(xué)習運用合適的學(xué)習策略,提高英語(yǔ)學(xué)習效率。
記單詞是學(xué)困生的最大困難,訓練他們的單詞記憶策略。如
。1)拼讀策略。多數學(xué)困生習慣用機械重復的方法記單詞,這種方法費時(shí)低效。英語(yǔ)單詞有90%是符合讀音規則的,根據讀音去記單詞,可以提高效率。
。2)分類(lèi)組織策略。根據單詞的音形方面的特征進(jìn)行歸類(lèi)記憶。如同音異義詞。
。3)詞綴策略。滲透英語(yǔ)單詞常見(jiàn)的前綴后綴。
希望通過(guò)以上措施能夠轉化學(xué)困生,提高他們的學(xué)習成績(jì)。
除此之外,我競聘的是班主任。我深知,班主任是班集體的靈魂所在!
最后,在以后的教學(xué)工作中,我會(huì )嚴于律己,夯實(shí)基礎,鉆研業(yè)務(wù),團結協(xié)作,虛心向老教師請教,與時(shí)俱進(jìn),把服務(wù)學(xué)生服務(wù)老師的工作做好,我有信心決心搞好英語(yǔ)教學(xué)工作,為東光的明天貢獻自己的綿薄之力。
英語(yǔ)教師演講稿15
親愛(ài)的先生/女士,
我問(wèn)是你學(xué)校的教學(xué)方法和你是好學(xué)生在這方面知名。
我一直在北京任教的中學(xué)三年英語(yǔ)。我永遠不會(huì )厭倦了我的工作或我的學(xué)生。我喜歡在有趣的經(jīng)驗教訓作出了很多更有趣,使枯燥和教訓少一些。所以我一直對如何改善我的教學(xué)激烈,通過(guò)閱讀努南,哈珀和威多森和參加外國教師講課。
我明白,良好的英語(yǔ)老師就是一個(gè)很好的演講者和作家。這就是為什么我做了很多工作,以提高我的耳朵和舌頭和手所有的時(shí)間。我從來(lái)沒(méi)有一天不通過(guò)后,英國廣播公司說(shuō)。我說(shuō)在大多數情況下日常英語(yǔ)。到了晚上,當我喜歡我的退休和隱私,我的座位在自己的電腦前,開(kāi)始寫(xiě)我的日記。我從來(lái)沒(méi)有用完的東西或條件,但無(wú)可否認,有時(shí)短的時(shí)間。這非常有趣使用電腦寫(xiě)作,這必將沖擊肖和莎士比亞。
我會(huì )閱讀有關(guān)英語(yǔ)教學(xué),或英語(yǔ)教學(xué)重要的書(shū)籍,正與所有重要的思想和人的朋友。當然,我會(huì )寫(xiě)一些論文,被公布與否。這將是我的榮幸能在老師的研究項目1宗。我知道這是可能的。
你的誠然,
簡(jiǎn)奧斯汀
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